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    分类:银行培训心得 时间:2017-03-23 本文已影响

    篇一:2014新教师培训心得

    2014年新教师培训心得体会 201年年8月14日至8月16日,我参加了全县新教师入职培训。通过3天的培训,我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。这次新教师培训的内容十分丰富,包括怎样做一个优秀的老师、如何做好班主任工作、教学理论学习、教学常规管理、教学流程设计、教师专业发展等诸多方面的系统学习。通过领导的培训和自己的学习,获得了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下:

    一、不断加强师德修养

    在培训期间,最让我印象深刻的就是关于《教师职业道德》。谈到职业道德,其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教师这个职业而言,就显得尤为重要,且具有一定的特殊性。因为作为一名教师,一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的,在某种年龄阶段,教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以,教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师的工作责任感应该是极其强烈的,只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力,才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。

    二、不断提高业务能力

    教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识,传授学生先进的文化,提高工作效率,教育可以是一件普通的事,也可以是一件艰难的事,关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生,这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中,既能引导学生举一反三,学会学习,又能懂得思考,充分发挥主观能动性,这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下,坚持不懈地研究教学方法,有所创新,有所成就,这是非常不容易的。也为我们新教师树立了楷模,时刻教育我们不能在工作中只积累经验,更要边教边思考,有所实践,有所创造。

    三、积极从事教育科研

    我想,“作为教师,不仅是一个学者,她更应该是一个研究者,”在教学育人的过程中,我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身,“入乎其内”,根据教学现场当时的“内在真实”,来展示教学的真实面貌。目前我县正在推广135互动课堂教学模式,我们作为新老师应该积极学习新的教学理念和教学模式,不断学习和创新。

    四、做一个会“爱”学生的班主任

    通过培训,我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术,能爱是一个层面,善爱则是另一个层面、作为教师,“爱”要以爱动其心,以严导其行;“爱”要以理解尊重,信任为基础;“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面向所有学生。今后我要努力做到能爱、善爱,去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”,要爱他们具有极大的可塑性,要爱他们在教育过程中的主体能动性,要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。

    郭建利老师说:“一个青年教师的成长要经过4个过程,1-2年的适应期,3-5年的稳定期,6-10年的高原期,10年以上进入成熟期。”我将迈上三尺讲台,这也是我步入老师行列的新起点。我将忠诚教育事业,履行教师职责;热爱学生,为人师表;公正无私,廉洁从教;追求真理,崇尚科学;依法执教,教书育人;勤勉敬业,严谨治学;团结协作,终身学习,与时俱进,开拓创新,为实现中华民族伟大复兴的中国梦,为人类社会的文明进步,奉献全部力量!

    篇二:教师综合实践培训心得体会

    教师综合实践培训心得体会

    xx年x月xx日—xx日,我有幸参加了省中小学综合实践活动骨干教师培训。这几天,通过听(听讲座、学校综合实践活动课程实施的汇报)、看(看学校环境、学生活动情况),我从中感受到前所未有的振奋,受益匪浅。一、听讲座汇报,明确方向(一)xxxx老师的讲座给我们这些不知所措的教师们指明了道路张建芳老师的报告内容详实,其中穿插了许多典型的案例,他语言又风趣幽默,整个会场时时沉浸在一片欢快的气氛中。张老师从综合实践活动课程开设的背景谈起,围绕着课程的实质、内容和实施,结合实例讲清了实施综合实践课的意义和操作策略。他从国外讲到国内,从过去谈到现在,从教师的教学方式说到学生的学习方式,从综合实践活动对师生的发展到教师如何开展综合实践活动,从活动设计到各种课型,张老师分析得透彻,指导得到位,给我们龙湾区的30位学员树立新课程理念,尤其对综合实践活动课程有了全新的认识。(二)典型学校的汇报给了我们学习的榜样嘉兴市几所典型学校综合实践活动课程实施的汇报让我受益匪浅。嘉兴实验小学“德育类综合实践活动课程开发与实施”,嘉兴茅盾实验小学的“学科专题研究与综合实践活动一体化开发”,嘉兴县于城小学的“学校综合实践活动的校本化实施”,嘉兴教育学院科研部的“学校团队活动与综合实践活动整合”,这些非常有特色的综合实践活动课程模式,都给我们上好综合实践活动课起了进一步引领作用。他们每一所学校都能充分利用自己的学校资源,最大程度的开发和利用,因地制宜,因校而异,把自己的特色展现在我们的眼前。嘉兴实验小学的“菱动画”让我记忆深刻,这是学生利用综合实践活动课自己制作的动漫作品,真是让我大开眼界,原来小学生也有如此能耐。在肖金良老师的讲座中,我们了解了于城小学乡土气息的综合实践活动,校内有“百草园”、“百花园”、“气象园”、“综合实践活动展览室”三园一室,校外有“于城特种水产养殖基地”、“八字葡萄种植基地”、“江渭大地园艺公司”、“何家梨种植基地”四大基地,充分展现了农村小学的综合实践活动硕果累累。茅盾实验小学的综合实践活动主题开发为五大板块——语言系列、科学系列、艺术系列、社会系列、生活系列,深入学生的综合实践活动。在管建林老师的讲座中,我们收获“课队整合”的理念,运用雏鹰争章与综合实践活动的整合,让我们看到了“课中有队,队中有课”的综合实践课。二、看于城小学,为之震撼5月20日,这天我们考察了海盐县于城小学。在这里举行了于城小学第五届小学生综合实践成果现场展示评比活动,集中展示了若干个活动课题。一样的舞台、一样的学生、不一样的表演和充满睿智的现场答辩,课题研究对象五花八门、题材广泛,有讲理财的,有探索包装物二次利用的,有研究低碳绿色的,还有指出网瘾的危害??课题展示由负责实施的学生在10分钟内组团汇报,汇报的形式亦多样:有讲解、演唱、演示、朗诵、快板、小品等艺术形式来增强汇报的感染力。整个展示过程精彩纷呈,给我们留下了深刻印象。课题展示后现场解答无疑是整个活动的亮点,老师、学生在台上台下进行真诚的互动交流,学生、师生间的精彩对答博得了在场师生的阵阵掌声。现场展示实现了“学校小研究、社会大舞台”的综合实践活动课程目标的达成。展示之后,我们跟随陆校长来到了“甲鱼养殖基地”和“葡萄种植基地”,校外辅导员给我们讲解了学生在基地的学习情况。于城小学,作为一个农村小学,这一切给我们带来了极大的震撼。三、想学校,认识思考综合实践活动是新课程的核心课程,这门课程既不是课外活动,也不是活动课程,而是通过教育交往为中心的活动,其强调的是学生的参与,重视的是学生的体验、感受,以学生兴趣和内在需要为基础,以主动探索为特征,以实现学生主体能力综合发展为目的。《新课程标准》指出:“要积极开发并利用校内外各种资源,让学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。”因此,教师应因地制宜、因时制宜,充分开发利用各种教育资源,包括校内资源、社区资源和学生家庭中的资

    源,拓展综合实践活动的实施空间。(一)依托校内外基地的实践,产生实践主题我校本身就是综合实践活动课程的巨大资源。我校校园内花木成荫,品类众多,还建有一个红领巾劳动基地,很适合作为课程资源让学生进行研究。学校曾在劳动基地上尝试种植了很多植物,包括各种花卉、蔬菜。我觉得这正好给学生提供了实践的机会。另外,我校地处永昌堡之内,永昌堡是国家级重点文物保护单位,现正处于开发阶段,是一个非常宝贵的爱国主义教育基地,正是综合实践活动好好利用的主题。(二)走进社区,丰富实践内容现代教育理念倡导我们将社区环境作为教育资源有着无比重要的意义。社区资源是离我们最近的、最便于利用的课程资源,是使学生走出教室,参与社会实践活动,以获得直接经验、发展实践能力、增强社会责任感的最佳学习领域。我们要努力挖掘社区中的自然环境、人文环境、物质环境等教育资源,使其最大限度地得以开发利(转自:wWw.hnBoXu.com 博旭范文网:银行培训心得收获良师)用,开展综合实践活动。其实,周边的生活设施都是我们可利用的教育资源,都能成为我们开展主题活动的活教材。我们校和居民住宅区毗邻而居,交通方便;街道上更是集合了银行、商店、超市、邮局、农贸市场等,可以说我们社区的环境充满生机和活力。这些社区资源潜藏着许多有价值的教育资源,充分利用能大大丰富我们综合实践课程的内容。(三)寻求家庭配合,拓宽实践渠道学校举办集创造性、趣味性、知识性、参与性为一体的综合实践活动,对家长了解和参与学校教育提供了良好的渠道。许多家长与孩子一起探索、尝试、思考,可以促进家庭成员之间的交流和家庭亲情。同时学校教育也潜移默化地影响着每一个家庭的生活方式,在教师、其他家长的教育经验影响之下,对于每个家长的家教理念都会起到更新作用。开展综合实践活动课程是美国教育家杜威的“教育即生活”、“从做中学”等教育理论在基础教育中的应用,它体现了素质教育的内在要求,是我国基础教育课程体系的结构性突破。通过几天的学习,我充分地感受了嘉兴市综合实践活动课程研究的成果,充分地认识了综合实践活动对培养学生自主能力的积极作用,也深刻体会到我校综合实践活动全面铺开的意义和承担的责任。最后,我想借用专家的话——“再好的课程,如果不去实践,那么,你永远走不进这门课程。再难的课程,只要我们热情地参与进去,就会有丰厚的回报!”我相信只要我们积极参与到综合实践活动课程,我们也能创造出属于我们的辉煌!

    篇三:XX分行跟班学习情况汇报

    虚心学习 期颐成长

    --XX分行跟班学习总结

    时光荏苒,转眼已经在XX分行跟班学习了一个月有余,对于这次难得的学习,唯有四个字可以形容我的感受:受益匪浅!在这里我不仅学到了知识,还交到了良师益友。对以后的工作满怀憧憬,有种迫不及待实践一番的感觉,尽快回报领导的关怀、家人的支持。

    学习前,我几乎是一张白纸,投行业务也仅仅在文件里面见过,知道是一个高端的前沿业务,未来市场空间广阔。经过这段时间的学习,深刻的感觉到“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,可是不断的学习,我也逐渐有种“学到的越多,不知道的就越多”的感觉。下面就此次跟班学习的情况,向领导进行简要的汇报

    我们从XX分行投行部的部门架构、岗位设置、人员配置开始学起,期间与多个部门进行了座谈,之后进行分工,跟随指定的老师进行业务学习。看似简单的过程,给我带来的却是满满当当的收获,使我明了:

    1.职责分明的岗位设置是前提。业务办理效率的高低决定因素有很多,关键因素之一便是岗位职责的设置,一旦职责不清,相互推诿、扯皮、延误业务办理便会成为常态。这一点XX分行已经很好的解决,随着业务的创新,岗位设置逐渐清晰,分工十分明确,员工各司其事,相互之间团队合作。

    2.配合默契的团队合作是关键。团队合作的重要性早已深

    入人心,当团队合作是出于自觉和自愿时,成员间为了一个共同的目标相互支持,它必将会产生一股强大而且持久的力量。投行业务的特殊性决定了它需要几个部门间的相互配合,从客户的发掘,客户的营销,业务的受理,调查的开展等等一系列的过程都不是单一一个部门能够完成的,这一点XX分行早已发现,十分注重部门间的协调,部门间的关系很默契。

    3.有限资源的合理配置是重心。资源的稀缺性决定了必须对它进行合理配置,资金作为银行发展的核心资源,其合理的配置显得尤为重要。同公司部的座谈中,我发现他们对资金的调配就比较合理,“先到先得”、“提前收回部分,先自留再统筹”,这样既保证了有限资金的合理运用,最大化了资金收益,又平衡了各支行间争夺资金的矛盾。

    4.权限流程的精细简化是保证。业务的办理离不开权限及流程,精细简化的权限流程不仅能节省业务办理的时间,还能提高客户经理跟单位谈判时的议价能力。现在农行的大多数业务办理是“一个人做,五个人看”,权限不够,流程过长,内部营销耗费的资源和精力已远远大于外部。

    另外,XX分行在客户经理考核、客户营销维护等方面也有很多值得我们借鉴的地方,主要如下:

    1.客观合理的考核办法。营业部根据客户经理管户情况,进行任务分配和绩效考核,并定期进行考核排名,直接与工资绩效进行挂钩,对客户经理激励作用明显。

    2.积极有效的营销方法。通过对各种营销方法的摸索,首

    先排除了陌生拜访这个,实践效果很不理想,客户比较反感。经实践,最终得到由老带新、由点带面的方法,即通过存量客户,挖掘增量客户的营销方法。

    3.高效有用的维护方法。客户关系维护的重要性不言而喻,除了常用的维护方法,他们还摸索出了分层维护的方法,既实现了高层对接,又密切了下层关系。

    4.简单有效的沟通方法。我行业务办理流程历来以“长”著称,后台审核非常严格,为了便于及时将信息反馈给上一级审核人员,针对专一业务,建立了微信群,方便沟通。另外,还建立了对公业务群,便于信息的传播和反馈。

    路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!未来我仍需不断的努力来提高自己各方面的能力,弥补不足,虚心向领导、同事请教,尽最大的努力把技能和业务学的更扎实,期颐成长。

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