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    分类:学习心得 时间:2017-07-26 本文已影响

    篇一:电子设计大赛心得体会

    2013年电子设计大赛参赛心得

    转眼之间电子设计大赛初赛部分已经落下帷幕,也意味着今年我的电子设计征程走到了终点。一个山东省二等奖,算是对我四天三夜的回报,但是它还不足以表达我竞赛后的心情,不足以代表我最后的收获,不足以让我停下继续向前的脚步,它仅仅是一个标志,同时也是一个开始,标志的是电子设计已经略有所懂,开启了的是电子世界无比宽阔的大门。

    四天三夜是一个对个人意志,团队体制,综合素质,技术支持的全面检验。题目出来那天,原本对飞行器抱有希望的我们心一下就凉了。陌生芯片、自主控制、难以检测,三大难题摆在我们面前不想改都不行了,好在控制类还有一个倒立摆,视频里面看到人家做的倒立轻而易举,我在想我们是不是也能完成。最终经过简单的讨论,就是它了,倒立摆。

    控制类的题目无非就是信号捕捉,信号检测,程序控制。由于重力的作用,即使实现了倒立,也很难实现一直保持,要想实现就要把硬件做的相当相当精密。然后我跟硬件开始选材,搭建总体结构;软件则是按照编码器捕捉信号控制电机开始编程。四天三夜里的硬件就是与电钻、钢锯、木板、电路板为伍,而编程则是数字、字母、下划线,我这个写论文的就是看前人的,写自己的,连带帮助他们打下手的,总之,每天实验室里已经没有白天黑夜之分,三个小时的睡眠已经成为奢望,虽然食堂近在咫尺但是我们好像连泡一碗面的时间也没有。

    虽然无数次的讨论中午们也有争吵,也有不悦,但是总体来说我们配合得还不错。紧赶慢赶,无数调试,一次次失败,一次次更改,我们设计出来的是电子作品,得到的是实际操作的经验,收获的是相互之间的友谊。看到摆杆达到一项项指标,我们激动的同时,也对自己的团队增加了一份信心。

    年轻的小伙子血气方刚,军人呢更是冲劲十足,毕竟不是一个大脑,各有各的想法,看到别人进入误区,自己不懂干着急,同样也把人家的情绪带到了谷底,这样很不利于开展各自的工作,应改互相加油鼓劲,即使是不说话,给同伴一个安静的空间思考问题也比点燃他心中的火药桶有用得多。哎,事后怎么说都对,但是作为当事人想达到这个样子,我只能说“革命尚未成功,同志仍需努力”。

    建议谈不上,说下自己的想法吧。大学生电子设计大赛,就是大学生的比赛,题目要求越来越难,限制越来越多,水平已经超过大学生的能力范畴了,这样的题目,作品达标率不高的结果,在题目敲定的那一天已经就埋下了伏笔,这对低年级同学的积极性是个不小的打击。题目达到锻炼检验同志们的水平就可以了,不必追求难、偏、怪。

    篇二:电子设计竞赛心得

    电赛心得体会

    14年的全国大学生电子设计大赛终于落下帷幕,真的很庆幸自己得以参加这样的比赛。虽然最后失手的结果让人感到无比遗憾,但正如老师所说的,此前长达一年的技能学习对知识,心态的锻炼才是我们最大的收获,我会朝着自己所爱坚定地走下去。

    一年的技能特训以来,尤其这个暑假里,在实验里的一幕幕依然仿佛在眼前,这将是令人难忘的,令人永远怀念的一段时光,因为在这段日子里,我们不懈地努力,全身心地投入。一个闷热,单调的夏天,却是充满回忆,收益匪浅的收获的季节。时间过得好快,依然很怀念曾经一起努力的日子。和师兄姐,姐弟们的相互调侃,请教师兄,听老师说教,一起讨论算法,叫外卖一块吃,通宵攻关,一起焊电路,近乎争吵的讨论,为找器件走遍整个实验室,被师兄笑菜鸟,卷在台下跟电脑主机睡??这一幕幕仿佛在昨天。

    让我印象最深刻的一幕,是我们小组一起制造了一幕“恐怖袭击事件”。说起这件事情那真叫心惊胆战,那天要不是我因为睡了懒觉没赶过去要不就被炸了,嘿嘿,万幸的是没有伤到任何人,只是大家虚惊一场,这件事提醒了我们:做实验来不得半点马虎,要不然会出大事情的。

    一路走过来,从只知道些课本的理论知识之外一无所知的菜鸟开始,上培训课,请教老师、师兄,上网查资料,自己动手实践、摸索,到激动地喊出“我搞出来啦!”这是一个美妙的过程。在三人小组里,我的角色是负责硬件的制作,在刚开始时遇到很大困难,特别是书上很多电路图不能直接拿过来用,许多参数得经过大量的计算才能配置正确,但在两位指导老师还有同学们的帮助下,查参考资料,自己尝试,甚至秦峰老师手把手的调教下,一点点地深入了解了其工作原理。我真诚地感激帮助我的老师和同学们,在认真观察了他们的编写、调试程序和探寻答案的过程后,我真正感叹自己确是菜鸟一个,我简直难以抑制自己的兴奋—--这些经验我像是在信手拈来!我常常让队友们参予到硬件的选择和焊接中去,和队友一起沟通讨论其工作原理以便编写程序,遇到问题时同队友们由软硬件两个方向推敲,从而找到问题所在。我愰然发觉,一些在课本上看起来很容易的内容其实一点不简单,同样地,一些很难的理论知识应用起来其实也不是那么难。

    学习是个艰难的过程,厌烦过,沮丧过,但同时也是充满着激情和快乐的。当解决一个困扰多时的问题或者想到好主意时,你会兴奋得跳起来,想狠狠地大喊一声。我们小组选择使用msp430单片机作为我们的控制板,这种板子有集成的AD/DA转换器,计数器资源也很充足,使用方便,但许多常用的蕊片、组件与之对应的程序模块却在网上很难找到。如比较常用的液晶显示,周立功键显等。在师兄的指导下,经过不懈的奋战,我终于还是把这两个的底层驱动编写和调试出来,还把代码与其他小组共享了。还有一个重要的意义就是我了解了AVR系列单片机的程序编写模式和接口的工作原理与51单片机的差异性。我个人觉得avr单片机的拓展灵活性比51好。

    这次我们参赛队选的题目是电能计量器。,当时有些老师说你们最好不要选择这个题目,因为它属于信号类的题目,很难做,而我们认为我们平时就连过AD/DA以及交流电的各种参数测量问题,再加上我们是电气工程专业的,所以最终还是选择了这题。拿到题目的当天早上,我们就马上进行了方案设计,经过与其他小组成员的交流后,我们确定了以阻容降压方式获得电源的基本方式,在此基础上设计出了相应的电压,电流,频

    电子设计竞赛学习心得

    率,功率因数等的硬件电路和编程内容。当天下午我们便开始分工进行了。

    可是做着做着,我们发现这真是一个坑爹的题目,首先是,要求低功耗,这样就迫使我们选择阻容降压。第一次用这个电路,结果很多个一不小心,我们的电路就被无情的烧坏了。在此期间,我们一共烧坏了5块单片机,以及一个最小系统版,还有我们的硬件电路被烧坏了两次,从头到尾被烧坏了。所以我们总共焊接了3次硬件电路。再在比赛的最后一天,我们还把电路烧坏了,又连夜赶了一套出来,那是相当的幸苦。

    在这个过程里面,重压下,难免和队友发生一些口角的争论,但是作为一个理性的人,我们还是正确的处理了这些事情。

    第五天,第六天就这样飞快的过去了,到了最后一天的时间里器件终于到了,经过一天一夜奋战,再加上指导老师的正确指导,终于实现了电能计量器的主要功能,本来想实现其他的功能,可惜时间不等人呀,不过,总算度过了最大的一个坎坷,好几次我们都想放弃,现在想来,我们的努力和坚持没有白费.14号,我们就踏上了去淄博的路,经过2个多小时的路途,终于到达了山东理工大学。经过了一系列的程序后就进入了测试阶段,我们选择的题目报的比较多,所以直到下午才答辩完成。.

    除了这些二等奖这些收获,我们还在德州仪器免费申请了许多芯片,哈哈,好多的单片机,为下次参加比赛做足了从组准备啊!!!嘿嘿!

    最后,老师们辛苦啦!

    篇三:电子设计大赛心得

    电子设计大赛心得

    在短暂的大学时光中,总有难忘的青春与记忆。画面定格在2013年的最后一个暑假,32天紧张有序的准备与磨砺,4天3夜的汗水与拼搏。经历了挫折与快乐,质疑与坚持,无奈与渴望也让我们对团队合作精神有了深刻的理解,也使得各自的技术水平大幅度提高,2013的最后一个暑假,一个值得感谢的夏天。

    1 比赛前的准备

    诗经中说“迨天之未阴雨,彻彼桑土,绸缪牖户。”那么我们要做的就是“兵马未动、粮草先行”。良好的准备,是比赛顺利的最基础的保障。

    为了使这次比赛顺利进行,分院领导充分重视准备阶段的工作,为我们开放了通信实验室,并提供了充足的电子元件、仪器仪表以及高速的网络接口。这就方便了我们查阅与下载资料,可以通过焊接设备制作电路并通过仪器仪表进行各项参数的测试。

    我们通过积极主动的与老师沟通,最终将准备阶段分为三个部分:资料收集阶段,基础训练与电路模块制作与模拟比赛阶段等。

    1.1 资料收集阶段

    第1—5天,资料收集阶段。

    资料收集阶段包括:基础电路收集、历届赛题收集、基础元器件收集(购买)。通过资料的收集与理论课堂上所学的知识相融合,加深对电路理论知识的理解,也通过对元器件的拼装以实现硬件的正常工作,并最终达到“应用为本、学以致用”的目的。

    小组共三名同学,应分别选择自己特长的部分进行资料查阅等工作,勤交流,最后整合成一份完整的资料。

    1.1.1 基础电路收集部分

    除需要熟练掌握桥式整流电路、电源滤波电路、信号滤波电路、微分/积分电路、共射极放大电路、共集电极放大电路、二极管稳压电路、串联稳压电路、差分放大电路、场效应管放大电路、选频放大电路、运算放大电路、差分输入运算放大电路、电压比较电路、RC振荡器、LC振荡器以及功率放大电路等20个

    基础电路外,还应该掌握常用芯片的作用与引脚定义。

    1.1.2 历届赛题收集

    收集历届赛题、论文的不但是为下一步分析做积累,也是从中为下一步选题重点致命方向。电子设计大赛的题目一般有五类方向,信号类,电源类,自动类,通信类,控制类。通过与老师的沟通,再结合小组乘员实力,初步选择了通信类和控制类作为以后重点的训练目标。

    1.1.3 基础元器件购买

    元器件是电路的基础,因此在备件时出应参考大赛说明书上的指定或推荐元器件外,更应结合每种电路的特点,除电阻、电容和电感外针对性选择元器件,并对重要芯片选取出替代芯片,以备不时之需。

    1.2 基础训练与电路模块制作

    将三个人的资料整合在一起,并要做到人手一份,以遍查阅。此时,小组成员内部也应完成各自分工,例如硬件电路的设计与制作、软件编程、紧急采购元器件与论文编写等不同工作要齐头并进,尽量避免“短板效应”状况的发生。

    当上述问题均已解决后,我们小组进入了第二阶段。

    1.2.1 基础训练

    第6—10天,进入到基础训练阶段后,觉得压力大了许多。在本次比赛中,我主管的是电路图的绘制与电路硬件的设计工作。所以,在基础训练过程中,我主要加深自己使用模拟软件Altium Designer13.3.4版本软件的电路设计能力,以及电路图的绘制。通过使用仿真软件进行仿真,测试要求达到设计指标或设计规定时,进行硬件电路的焊接和测试。经过5天的“魔鬼”式训练,再加上有在课程实训和课外科技团队的基础,虽不敢说自己电路的设计能力达到炉火纯青,但也算是登堂入室。对比赛也更加渴望,同时自己和另外两名队友技术也都有了不同程度的提高,对参加比赛信心大增。

    1.2.2 电路模块制作

    第11—15天,在通过对历年赛题的研究,以及老师的指导。我们小组开始进行电路模块的制作,初步制作了A/D模块,电压比较器模块,功率放大模块,单片机最小系统,LCD1602显示模块等模块,为比赛时发生意外的情况做了一

    道“保险”。

    1.3 模拟比赛

    第16—24天,模拟比赛是锻炼我们团队协作能力与考察我们的电路设计能力的最好的方式,这样我们可以直观的了解自己的缺点,并在以后的训练中加以改进。

    1.3.1 第一次模拟比赛

    第一次模拟比赛我们选择的题目是2012年TI杯的E题:声音定位系统的设计与实现。通过两天一夜的硬件电路设计,与硬件焊接工作,基本完成硬件电路。首先,根据题目要求提取要求设计滤波器的参数,利用filterlab软件工具设计出滤波器的电容电阻值,然后再根据题目给出的条件计算出带宽增益积等参数选择合适的放大器,这一步非常重要,放大器一旦选错就前功尽弃。在选放大器之前,我们可以先考虑学院现有的放大器,在网上把他们的芯片资料全找出来,认真的读取,特别关注他们的参数极限值,带宽增益积,还有芯片手册上配置的参数图(这一步要在培训期间就做好)。如果学院没有符合要求的放大器,就只能在网上搜,另外电赛期间也会有电子产品的公司来推广他们的产品,到时也可以咨询一下。

    选好运算放大器后就开始Altium Designer13.3.4仿真,这一步主要是要熟悉Altium Designer13.3.4仿真软件的用法,用软件仿真的结果一般都很完美,但理论和实际还是有差距的。但我并不是说仿真没用,其实我每次都是把仿真的好了的电路图交给另一组员去画板的,而且有些不用调试效果就很好了。另外,为了方便调试,建议同学们以后做低通滤波器是,部分电阻用电位器代替。

    待板子做好后,就可以开始调试了,首先说明一下调试的几个关键,第一,要熟练掌握各种仪器的用法,比如示波器的常见的几个用法,显示波形有三种方式,直流,交流,接地这三类的联系与区别,怎么利用示波器调出信号的波纹电压,怎么远距离使用示波器探头等等。第二,要注意各元器件的极限值。培训期间,我帮另一组调试电路时没怎么注意电容的最大耐压值,结果不禁意间爆了二个电容。还有一次记错了芯片的最大耐压值,结果裂了一块芯片,当时老师都被振住了,专门过来帮忙检测错误。其实这些都是低级错误,只要细心一些就可避免。

    如果是做我这方面的,有几点建议和提醒。设计电路不要太局限,多看一些

    这个方面的资料。举个例子,我们平时接触的给运算放大器供电时要么是单电源,要么是正负电源绝对值一样的双电源供电,也可以有这种情况,双电源供电时正电源是+12V,负电源却只是-5V。此外,模电课本上有很多实用的电路平时可以尝试着做做,比如加法器电路,反相器电路,信号发生器电路(正弦波,三角波,方波的)电路,书后面提到的设计电源的电路等。这些都是基础,一定要做好。测试时还规定了使用的仪器,不能使用有存储,记忆功能的仪器,电赛期间我们一直使用的是带有记忆功能的示波器,然后到了测评现场,让我们重新使用一台无记忆功能的示波器,当时不怎么熟悉这个无记忆功能的示波器,调试时就有点问题。还有就是LM393N芯片做比较器时带负载能力不是很强,这时就要加反相器以提高负载能力,这还是通过老师提醒之后才想到的。

    在经过紧张的调试之后,终于可以在显示屏幕上显示出声源的坐标了。

    1.3.2 第二次模拟比赛

    第二次模拟比赛我们选择了某届电子设计大赛题目:自动水温控制系统。 第二次进行模拟比赛我们小组就显得十分默契了,我主管硬件电路设计与电路图绘制,一名队员主攻C语言编程,另一名同学在购买缺少的元件,并最终完成论文的编写。

    虽然在设计中也遇到了些许小问题,例如加热器要求电压过高,我们使用加装电磁继电器解决了该问题,且对系统效果无明显影响。使得第二次模拟比赛的效果较第一次好了许多。

    2 比赛过程与收获

    2.1 比赛过程

    参加比赛的确需要很大的付出。四天三夜,在我们的眼中有的只是努力,拼搏,不服输。在比赛中,我主要负责的是电路的硬件部分设计和电路图的绘制。2013年9月7日上午8:00,赛题在网站上发出,经过短暂的讨论,我们选择了红外光传送装置。

    在经过两个小时在Altium Designer13.3.4软件上的设计元仿真,基本完成电路图的绘制与硬件电路的设计。

    2013年9月7日下午4:00,对于我,是一个难以忘记的时刻,因为这个时候,红外光收发模块可以正常工作了,使我不由得信心大增,组员们也兴奋不已。

    或许,是进行的太顺利,连上帝都嫉妒我的好运气。对于测试单片机与电路整体调试时,队友不小心接反了电源,导致LM386及外围电容烧毁,使得前段时间的工作功亏一篑。

    我的工作量骤然上升,在之后的三天三夜,我只得加倍努力,再次进行紧张的硬件焊接,中间经历了三极管烧毁和缺少LM386的情况下,再次将电路焊接完成,只不过因为元器件质量不如前面的批次,导致波形有时会有失真。但重新制作时间已经来不及了,只好将功率放大倍数减小。从而使硬件电路工作正常。

    期间,感谢领导和老师们的关爱,给我们比赛的队员买水,在外边殷勤的期盼,在这里感谢领导和老师的鼓舞。

    2.2 收获

    参加比赛的确需要很大的付出,这次比赛的收获不是获得奖项,而是收获老师的指导、队友间的信任,自己团队能力、综合素质能力的提高。

    第一、初步具备了实践开发能力。更深刻体会理论如何地联系实际,怎么用理论指导实践。在比赛中通过数据,弄懂原理,到电子市场买器件,之后进行仿真,综合各电路的优点,组装成自己的一个电路,最后调试,焊接制板。现在我学会了单片机,对一个任务,一般能通过努力把它解决。比如说前几周制作一个能跟踪轨迹的智慧小车,上网找数据,汇集,通过单片机实现了这功能。也就是说,真正做到“应用为本、学以致用”。这是自己的第一个收获。

    第二、极大提高自学能力与解决问题的能力 电院院长杨仁刚说:“参加电子设计大赛,对同学们来说是一次彻底的素质培养,能极大的锻炼同学们解决实际问题的能力。”自学的能力有了大幅度提高,从菜鸟变天鹅,或许从这里开始。

    第三、提高了团队意识 比赛三个人为一组,我们团结协作,分工明确,互相促进而发展,比赛时我基础较好,设计基本电路,另一同学焊接调试技术过硬,还有一个知识面广,知道如何选用好的器件,如何写好报告书,总揽全局,没有同学的配合,根本不可能圆满地完成任务。其中取得的经验,使我更加出色的担任电子协会竞赛部部长,在电子协会里创造了相互学习的环境,大四培训大三的,大三培训大二的,大二培训大一的,如此形成人才梯队,这样每一次比赛都有一批训练有素的队伍。在这种环境里,自己碰到问题时,别人往往能给自己很大的启发。比如比赛我在调试实现频率步进的实验时,调试了3个小时都弄不出来,同学提醒了一句,会不会接地有问题,我马上得到启发,结果很快解决了问题。

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