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    分类:新课程培训心得 时间:2017-06-24 本文已影响

    篇一:小学校长培训心得体会

    中小学校长培训班学习心得体会 2010-9-6 中小学校长培训班学习心得体会 通过教育局举行两期中小学校长培训班的学习我受益

    匪浅。通过专家的讲座学习,既更新了我的管理理念,又丰富了我的理论世界。作为一名字

    管理者,使我进一步骤增强了对学校教育管理的责任感,对教育事业强烈的紧迫感也时刻萦

    绕于心。通过培训我感触颇深,也有些体会,现浅谈几点。

    一、教育任重道远,教育与时俱进。

    三、增强学习意识,服务意识,创新改革意识通过培训学习,意识到自己作为一名字校长下各种意识。

    1、树立学习的意识

    社会的发展寄托于教育,教育的发展关键看学校,学校看校长。校长要善于学习,有独

    特的办学理念,学校才有生机和活力。要当好一名校长,首先必须勤于学习,学习是进步的

    先导,不学习是落后的象征。作为一名字合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育

    法规做刻苦学习的典范,才能做到工作有思路,有创新。

    2、树立服务意识

    一名好的校长首先必须要有良好的服务意识,当好师生的公仆,站起来能当伞,俯下去

    能做牛,耐得住清贫,忍得住寂(本文来自:WWw.HNboxU.com 博 旭 范文 网:业务校长新课程培训心得体会)寞,镇守住自己的学校。正确处理好班子间的工作、生活关

    系。当好主管而不主观,处理果断而不武断,充分听取大家的意见和建议,做到互相支持,不拆台,做到思想同心,事业同干,层层分工、层层

    把关,层层负责,从各方面关心好每一位同志,建立好友谊。

    3、树立教育质量意识校长工作的核心是务必狠抓教育质量,质量是学校的生命线,是学校的立足之本,是师

    生的荣誉,一所学校质量的高低,是否有竞争力,关键看这所学校校长的管理能力。要全面

    提高教育教学质量,就必须提高校长的管理水平。

    4、树立创新改革意识校长要不断更新教育观念,树立现代课程观,人对观、价值观,树立现代教学观、学生

    观、以科研为先导,把理论与实践结合起来,作为农村中学校长,必须心系农村,立足实际,

    不怕困难,敢于奋斗,以“质量立校,以科研强校”形成自己办学特色,真正把学校办成让

    学生成才,让家长放习,让社会满意的学校。 总而言之,通过这两次集中培训,提高了认识,明确了职责,一个好的校长是成就一所

    好的学校的关键,以人为本,转换观念,打破传统的教育思想对人们的束缚,解放思想,锐

    意创新,开拓进取是新形式下对校长及全体教师的新的要求,学校的发展离不开校长教师的

    支持。在今后的工作实践中加倍努力,辛勤工作,营造和谐进取的校园氛围。篇二:农村小

    学校长培训心得体会农村小学校长培训心得体会 这次有幸参加全县小学校长培训,对我来说是一次非常好的学习机会,通过这次培训可

    以说有不少的收获与启发。

    一、领导重视,社会关注本次培训从县政府、县教育局及各中心校领导都高度重视,由单县教师进修学校精心组

    织,妥善安排,既有领导的重要讲话,又有专家的专题讲座,既有对县内名校的考察,又有

    对京城名校的拜访,可以说本次培训时间紧,任务重,内容全,收获大。

    二、认真参与,成效显著与会的一百多人人组成了一个大班级,县进修学校配备了班主任,按时上课、下课,按

    时完成了任务,集中学习的5天,是紧张的5天,是集体智慧碰撞的5天,王再荣局长的重

    要讲话既是培训工作的重要指示,也是对我们从事教育工作者的鼓舞,苏股长的《学校安全

    管理专题》让我们再次认识到校园安全工作,长期抓,反复抓,抓长期的重要性,东城中心 学

    校校长许英就小学校长的角色定位的讲述,让我们感觉到作为村小校长在素质教育中应担当

    的责任。菏泽教育学院咨询师蔡清华教授的 《小学生心理健康专题》让我们意识到小学生心

    理健康教育任重而道远,南城小学校长郭兆启的学校管理理念让我们更清晰教育中的注意事

    项,兖州教科所李莉科长就课堂教学的基本理念做了阐述,凸显了教育工作在教育教学中的

    先导作用,全国留守儿童学校知名校长刘传玺就校园文化及特色学校建设开展讲 座,这些让我们知道了国家教育发展的宏伟蓝图,我们集体交流探讨 了教学管理中的诸

    多问题。考察期间我们参观了临沂枣沟头小学,临沂中小学综合实践基地等。所有这些都撞

    击着我们的心灵,让我们找到了工作中的依托,在学习中得到了升华,应该说一次培训不能

    解决所有问题,不能释解所有的困惑,但它为我们搭建了一个信息资源共享和互补的平台,

    让我们在艰辛的工作之余找到了心灵的慰藉,让我们懂得了在基层工作中快乐的源泉,作为

    农村教师,课堂下的我们是艰辛的、动荡的,甚至是狼狈不堪的,但它并不影响我们走上三

    尺讲台的从容与淡定。

    三、认真梳理,提高认识。一个好校长就是一所好学校,一个好校长应该是:德才兼备,有热情的服务态度,具有

    高度的事业心和责任感。

    (一)作为一名校长应有自己的办学理念,应结合实际争取有自己的特色。

    (二)建立学校、社会、家庭三位一体的网络结构,培养学生良好品质,

    1、召开家长会:

    家长会是学校领导,班主任及各科任老师对学生进行教育工作联系的一种有效方式,召

    开家长会可以使学校和老师在比较短的时间内与绝大多数家长取得联系,且联系面广,效率

    高。

    2、书面联系:有定期和不定期两种,定期联系主要是每学期结束时,将学生手册或成绩单送交家长,

    让家长了解学生在校表现和学习成绩,并请家长签署意见。不定期联系是指学校班级准备开

    展教育活动时,或学生做出了某些突出成绩或出现较大问题时,采用书面报告方式报告家长。

    (三)管理中要体现公平公正,人文关怀。 作为一名校长,应该让榜上有名者理直气壮,让榜上无名者心甘情愿。只要你办事公平

    公正无私,你校长没权,没钱,但却做到了问心无愧,这样的校长就有魅力了,就有号召力

    了。校长的人格魅力就成了一种学校的教育资源。

    (四)制约农村小学发展的因素农村小学校长难当,是因为农村小学原有硬件设备欠缺,教师老龄化突出,生源素质偏

    差,学校无其他经费来源。因此,作为校长,往往为经费所愁,为课改所惑,为安全所忧,

    为管理所困。

    1、为经费所愁:

    有钱的家好当,无钱的家难当,现在的农村小学校长,大多数是当无钱的家。

    2、为课改所惑:

    课程改革如火如荼,课程改革的效果如何?解决了多少教育问题?最终会是一个什么结

    局?新课程改革所针对的教育观念,课业负担多问题,其实质是教师职业道德和业务素质问

    题,如果教师的职业 道德水平和业务素养不高,什么样的课程教材也无法解决教育效率问题。

    3、为安全所忧:

    安全责任重于泰山,安全问题警钟长鸣,学校已到了比教学还重视的程度,天天讲,月

    月查,校长成天提心吊胆,如履薄冰,学生安全隐患多,小学生自制力较差,课间玩闹时磕

    磕碰碰,很容易发生意外事故,一旦学生在学校出了大的安全事故,家长、学校、校长三方

    都承受不起。家长痛失的是孩子,学校付出的是巨额赔偿,校长受到的是处分,小学校长的

    处境是有限的权力和无限的责任。

    4、为管理所困:

    实施新课程改革必须健全与之相适应的管理机制,如何健全科学合理行之有效的管理机

    制,正是农村小学校长所面临的一个困惑的问题,校长如何激发教师内在的活力和工作热情,

    使之对工作具有责任感和成就感,并使他们保持良好的心态去投入工作,是校长的又一个困

    惑,农村小学优秀教师流失严重,许多优秀教师由农村流向城市,由基础差的学校流向基础

    好的学校,这种“抽水机效应”的流动,极大影响农村小学办学质量,也危及农村小学内部

    的管理。

    在学校里,校长是最普通的,农村小学校长,得首先是个好总务主任,好传达员,好教

    导主任,好少先大队辅导员,然后才是一个好校长,农村小学校长就是要不怕辛苦,不怕累,

    为学校的发展,脚踏实地勇于奉献,就要吃苦在前,享受在后,早上班,迟离校,我常想,

    一个农村小学校长,你没有本事让老师们有一个舒心的工作环境, 但你有能力让老师们有一个好的工作心情。一个没架子,朴实无华,肯干,不计个人得

    失的校长,自身就是一种管理资源。水因其势而成沧海,山不恃高自极天,农村教育是重要的,但常常被忽略,农村教师是

    伟大的,但常常被遗忘,在农村小学,我们甘于清贫,我们乐于坚守,我们不懈操劳,一定

    会沉淀为精神的沃土,让希望发芽。2011-10-10李新庄镇孟店小学篇三:中小学校长培训学习心得体会中小学校长培训学习心得体会永登县河桥镇乐山小学 郭长青去年至今,我参加了国家干部教育培训中心进行的中小学校长培训学习,通过网络培训

    平台,使我学到了许多新知识、新理念,受益匪浅。使我对校长职责、学校管理、校长专业

    发展、学校发展、师德师风建设有了新的认识。现将培训学习心得体会总结如下:

    一、立足本职,踏实工作通过收看视频教学的学习,使我们队教育的现状和未来有了深刻的认识,增强了我们广

    大学员的责任感和使命感。我思想认识的高度,进一步认清当前发展的形式,与时俱进、开

    拓创新,加强作风建设,不断增强做好各项工作的紧迫感和责任感。

    二、不断学习,提升综合素质“一个好校长就是一所好学校。”我认为一个好校长应该是:德才兼备,具有高度的事业

    心和责任感。校长应该是个学习者,要做好任何一项工作都要不断地学习,校长岗位更是如

    此。多看看,多想想,一些灵感不期而遇,工作局面就此打开。

    1、加强学习、提升理论素养作为一名管理者要有丰厚理论水平作支撑,努力提高政治素质,增强理性思维。当前学

    校的发展已进入一个关键的时期,学校与社会的各种联系日益紧密,社会的发展日新月异,

    新问题层出不穷,需要领导者作出判断,这就需要我们必须积极学习,虚心向领导学,向专

    家学,向老师们学,向同行学,学习工作方法、学学校管理经验,将每一次会议、报告、听

    课都当作学习的机会,拓宽学习领域,努力提高学习、研究、实践的能力,增长职业智慧。

    因为,有效管理者的自我发展,是组织发展的关键。

    2、加强修养,做教师和学生的楷模正人先正己,校长首先要具备良好的素质,包括为人正直、思维敏捷、务实肯干、治学

    严谨、思想先进、情趣健康等,还有良好的组织能力、协调能力、良好的口才,善于做思想

    政治工作等。只有具备了这些良好的素质水平,在履行校长职责时才能有实力说话,有能力

    去承担责任。这些话说起来容易,做起来却很难,良好的素质要靠日常的积累,靠工作中的

    体会,学习,特别是思想道德素质是尤为重要的,有健康良好的心态,做好人梯,这都是当

    代校长应该思索的问题。

    3、精修业务,提升教学能力校长要积极参与新课程改革,学习先进的教育教学理念,不断提高自己的教育教学水平,

    努力形成自己的教学特色,成为一名精通业务的专业型校长。经常下班级听课,参加班级组

    织的各项活动,积极参加教研组开展的教学研讨活动,组织和带动教师开展校本研究活动。

    特别是作为一名教学副校长,提高教学质量更是我的的重要任务,今后要采取各种措施来提

    高课堂教学效率,从教师的备课、讲课、辅导、评价全过程管理,千方百计提高教学质量。

    三、开拓进取,增强角色意识

    1、终身学习的意识 社会的发展寄托于教育,教育的发展关键看学校,学校看校长。校长要善于学习,明确

    掌握明德学校的办学理念,学校才有生机和活力。要当好一名校长,首先必须勤于学习,学

    习是进步的先导,不学习是落后的象征。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相

    关的教育法规,做刻苦学习的典范,才能做到工作有思路、有创新。

    2、服务意识

    一名好的校长首先必须要有良好的服务意识,当好师生的公仆,站起来能当伞,俯下去

    能做牛,耐得住清贫,忍得住寂寞,镇守住自己的学校,正确处理好班子间的工作、生活关

    系。当好主管而不主观,处事果断而不武断,充分听取大家的意见和建议,做到互相支持不

    拆台,做到思想同心,事业同干,做到层层分工,层层把关,层层负责。从各方面关心好每

    一位同志,建立好友谊。

    3、质量意识

    校长工作的核心是务必狠抓教育质量,质量是学校的生命线,是学校的立足之本,是师

    生的荣誉。一所学校质量的高低,是否有竞争力,关键看这所学校校长的管理能力。要全面

    提高教育教学质量,就必须提高校长的管理水平。

    4、创新意识

    校长要不断更新教育观念,树立现代课程观、人才观、价值观,树立现代教学观、学生

    观。以科研为先导,把理论与实践结合起来,倡导教师改革创新出效益,教师必须不断认真

    学习、领会。在现有的教育管理体制下,农村教育可以说困难重重,举步维艰。做为农村校

    长必须心系农村,立足实际,不怕困难,敢于奋斗,以“质量立校”,以“科研强校”,在自

    己实践探索的基础上,汲取名校长的理论指导。

    三、以人为本,增强管理实效校长必须首先明确,管理是为发展服务的,管理是通过人来实现的,所以,以人为本的

    管理理念,就是要以人的发展为基础,学校的一切工作都要服务服从于学生的发展,一切管

    理也要从这个角度出发,充分调动教职工的积极性,提高工作效率。冷冰冰的制度,人性化

    的管理,既体现了制度管理的严格要求,又体现了人文管理的真善美。在工作中关心去爱护

    每一位同事,努力营造良好的育人环境,提升教师的职业幸福感。办好一所学校,归根到底

    是要进行学校的文化建设和积累。学校要有持久的生命力,必须加强文化建设,特色立校。

    一所成功的学校必定有其内在的精神累积和成功的管理理念,因此,校长要注重办学经验的

    积累和校园文化精神的积淀。校长要坚持公平、公正、公开的原则,以诚待人,重用贤才,

    用人不疑,疑人不用,大胆合理地使用人才,让教师在工作中不断得到锻炼,从而增长才干,

    在教书育人的岗位上大显身手。通过培训学习,我汲取知识很多,也拓宽了视野,认识到了要办好教育,“理念”是前提,

    “团结”是基础、“敬业”是根本,“进取”是源泉。一个好的校长是成就一所好的学校的关

    键。以人为本,转换观念,打破传统的教育思想对人们的束缚,解放思想、锐意创新、开拓

    进取是新形式下对校长及全体教师的新要求。学校的发展离不开校长、教师的支持。在今后

    的工作实践中加倍努力,辛勤工作,营造和谐、进取的校园氛围。篇四:参加中小学校长培

    训学习心得体会参加中小学校长培训学习心得体会 参加校长培训,令我耳目一新,深受启发,收获很

    大,充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质。也充分理解了“教育的发展关键看学校,

    学校的发展看校长”这句话。校长要善于学习,有独特的办学理念,学校才有生机和活力。

    应该说,这次学习让我开阔了眼界,拓宽了思维,明确了使命。这次培训谈让我深深体会到:

    一、校长要设计好学校的品牌 校长是学校工作的多面手。他既是学校的领导者、决策者

    和高级管理者,更是是学科带头人,教师的勤务员。俗话说:“有什么样的校长,就有什么样

    的学校”。校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用。苏霍姆林斯基曾说过这样

    一句话:“校长对学校的领导,首先是教育思想的领导、业务上的指导,其次才是行政管理。”

    因此,校长必须把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中,用先进的教育理念去影响、带

    动教师,把自己的办学思想转化为教师的行动。同时,要注重办学经验的积累与扬弃,努力

    形成学校内在的精神累积和成功的管理理念。这种精神累积和管理理念是一所学校无形资产

    和宝贵财富,更是学校品牌的意义所在。 要当好一名校长,首先必须勤于学习,学习是进步的先导,不学习是落后的象征。作为

    一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规,作刻苦学习的典范,才能做到

    工作有思路、有创新。

    要当好一名校长,其次就要当好“班长”,带好“班子”,指挥好队伍。一名好的校长首

    先必须要有良好的服务意识,当好师生的公仆,站起来能当伞,俯下去能做牛,耐得住清贫,

    忍得住寂寞,镇守住自己的学校,正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观,

    处事果断而不武断,充分听取大家的意见和建议,做到互相支持不撤台,做到思想同心,事

    业同干,做到层层分工,层层把关,层层负责。把握好班子建设的四大问题:一是思想建设

    问题;二是班子团结问题;三是科学决策问题;四是表率作用问题。校长要公道正派,不搞

    小圈子,用自己的人格力量去带好班子,去影响班子。校长应多一点人情味,少一点火药味;

    多一点教育渠道,少一点空洞说教。尊重、信任班子的每一个成员,让他去想办法、出思路,

    遵循现在是同事,永远是朋友的理念,从各方面关心好每一位同志,建立好友谊。 要当好一名校长,再次就是要心中树立六种观念:全面观念、发展观念、人才观念、素

    质观念、服务观念、竞争观念;六种意识:政治意识、大局意识、公共意识、特色意识、未

    来意识、育人意识;弘扬两种精神:奉献精神、贡献精神。 要当好一名校长,最后要把岗位

    当作干事的平台,精心谋事,在想干事、会干事上下功夫。事无俱细,一项一项完成,一步

    一个脚印往前走。在事业上要用心、用力、用德。工作中要做到三多:就是多记他人的好处,

    多看他人的长处,多想他人的难处;三不:不自私、不猜疑、不嫉妒。校长要善于营造良好

    的竞争氛围。俗话说:流水不腐,户枢不蠹,不满足现状,能为学校提供活力,能有效地调

    动工作积极性,能挖掘潜力,积聚智力,增加活力。有什么样的校长就有什么样的学校,只

    要有利于学校的发展,作为一名校长应当刚则刚,当柔则柔,非原则性问题采用避雷针效应。

    用完善的制度来支撑学校,做到制约机制周全,有操作性、实效性、易被师生采纳。 二、校

    长要建设好团结,高效的师资队伍教师在学生中起着直接表率的作用,你的一言一行、一举一动都是学生学习的榜样。教

    师只有用先进的教育理念和扎实的教育、教学基本功,才能带领着学生穿越知识的海洋。有

    人这样说过“知识就是力量;教育就是财富;学习就是生命。”,教师职业具有像医生、律师

    一样的专业不可替代性。”

    篇二:校长培训心得体会

    各位校长:

    你们好,我们已经收到莱阳、蓬莱、福山三市区的学习总结,请没交总结的县市区带队校长工作之余抓紧完成这项工作。

    祝大家工作顺利

    班主任

    2010.7.6

    校长培训心得体会

    莱阳市河洛中心初级中学 逄芳

    2010年6月18日——6月24日,我有幸参加了烟台市

    第29期校长培训班的学习,虽然时间短暂,但受益非浅。使我真正领悟到了参与式管理,以学生为中心,以人为本的新理念,新思想的现代教育摸式,明确了校长与学校管理,教学支持与学校发展的内在联系。下面就我的学习和认识谈几点心得体会,与广大同仁们共勉。

    一、校长必须具备坚强的意志、严谨的治学办学态度。

    校长是学校的领导者, 决策者和高级管理者, 是学科带头人, 是学校领导集体的带头人, 有什么样的校长,就有什么样的学校.校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用, 要依据国家的教育政策、法规, 结合本地区、本学校的具体办学条件, 统筹全校工作, 正确的确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划,并组织、协调、实施这些工作任务, 务必得到预期的效果。作为一校之长,要领导好一所学校,并非是一件简单的事, 校长要具备坚强的意志和过硬的工作作风,在困境中求发展;校长要具备良好的专业素养、严谨的治学办学态度。校长不仅是学校的行政领导,更重要的是校长要以自己扎实的专业基础与较高的专业水准引领团队发展。

    二、教育与教育公平。通过培训学习,使我明确了教育公

    平的含义“:教育公平主要是指在教育过程中受教育者平等享受教育资源,教育机会和教育效果的权利。”教育公平的内容简单概括为以下五个方面:权利公平,机会公平,学业成就公平,

    学生成就机会公平,教育祈求公平。作为校长是学校的领导者,对学校工作负有重大责任,因此,在解决教育公平问题上,校长应负有最 重要的责任. 首先校长要树立教育公平的思想意识与教育观念, 其次要及时了解和掌握教育动态, 特别是自己学校教育教学过程中的公平问题, 把教育公平作为学校管理的重要组成部分。要树立公平行为,公平对待不同性别,民族,家庭经济状况或背景的孩子,不放弃每一个孩子成功的机会;让所有的师生在公平,宽松,和谐的环境中完成教学目标.在现实生活中,人们往往用一把“尺子”量不同的学生,而忽视了儿童的个体差异,这种形式看似公平的东西,在实际上恰恰是不公平的。要建立教育公平支持系统,寻求政府的支持,社会的支持,家的支持,教师和生的支持。

    三、学校评价在管理中的作用。随着基础教育的深化改革与发展, 以及义务教育新课程的推行, 学校评价在学校管理中的作用显得非常重要。学校评价是指根据一定的标准,采用一定的评价方法,学校不应把考试成绩, 升学率作为唯一的评价标准, 学校应以学生全方位的发展状况和发展过程来体现学校工作的效果,什么样的学校是好学校,什么样的教师是好教师,什么样的班级是好班级, 什么样的学生是好学生?要有正确的评价依据。学校评价标准应当体现以下几个方面的要求:绩效要求,职责要求,素质要求,在基础教育改革过程中,越来越多的人意识到,学校工作项目繁多,涉及面广,很难用一个标准,一把尺子来衡量所有的学校工作。

    四、科学管理,提高管理水平。我校是一所农村学校,规模比较小,师生数量也比较少,但不能因小而放松管理,特别是校长的自身管理更要严于教师和其它基层领导,只有这样,才能有说服力,才能起到表率作用,才能带动广大师生实现教育目标,创出最佳教学效益,提高教学质量。“最好的学校管理模式不一定适合自己的学校,适合自己学校的管理模式才是最好的。”虽然目前学校管理有许多成功的经验可以借鉴,但是面对错综复杂的学校实际情况,我必须将其它学校管理的成功经验与我校的实际情况相结合,与全体教师一道摸索出适合自己学校发展的办学新路,促进学校健

    康、快速地发展,真正办出人民满意的教育。

    招远市29期初中校长资格培训班学习体会

    6月17日—6月24日,我们招远市11位初中校长参加了烟台市29期初中校长资格培训班。这次培训既有行政领导、专家学者、科研领导、一线校长的讲座,又有实地考察,培训形式可谓形式多样,理论经验异彩纷呈。我们招远市11位校长在学习中,认真听讲,仔细记录,细心考察,专心体验,更新了头脑,开阔了视野,丰富了理论,积累了经验,使自己的管理科研水平有了明显提升。为了把这次学习效果进一步深化,特做如下体会:

    一、 一、 教育是生活,生活的幸福在于用心。

    这是博兴教育局长周奎齐同志20多年教育生涯对教育的精辟

    阐述。生活中的朴素真理,平常规律,对万事万物发展变化有普遍的

    指导意义。教育的规律并不是高深莫测的, 教育是一项普通的社会 事业,是我们生活的一部分。作为校长要善于观察生活,挖掘生活背后的教育规律,并用来指导教育。那我们的教育会在正确规律的指导下健康发展,我们就会体会到教育的幸福,生活的幸福。

    二、 二、 教育需要创新,创新的生命在于使经验本土化。

    这是省高校工委张兴华研究员对学习创新经验的观点。这种观

    点是十分准确的。许多年来我们学洋思,学杜郎口,学东庐等等,到头都是不了了之。时间耗费了,经费花费了,精力用尽了,可是头脑越来越模糊了,以致学成了四不像,画虎不成反类犬。张兴华研究员提出了经验本土化的观念,一针见血指出了创新经验运用的弊端。面对成出不穷的教改经验我们不能实行“拿来主义”,不能简单移植。面对新生事物,校长要仔细分析学校的各种现状,努力培育新生事物生长的土壤,因地制宜,创新改良,把新经验中易于在学校生根发芽的部分进行嫁接,这样外来经验才能在学校开花结果,最终成为学校特色,以推动学校发展。

    三、 三、教师发展,这是学校发展的根本。

    所有专家领导都指出学校发展的根本动力和源泉是教师发展。李

    甲奎教授对教师发展重要性和途径有远见卓识,车言勇对校本教研有丰富的实践经验。教师发展是当前制约学校发展的瓶颈。我们认为教师发展关键在于发展意识不够,发展动力不强,人生规划缺失,成长愿景不明。这需要校长创设氛围,需要行政部门的强力拉动。学校要大力开展校本教研,以教育教学中的小问题为教研对象,出经验促成长,积少成多,涓涓细流汇成江河湖海,让教师于不知不觉中成为研究者,乃至教育家,让学校的成长在教师发展中走向辉煌。

    总之,本次培训使们这些“井底之蛙”跳出了井口,看到了广漠的天空。我们希望师训处能不断组织这样的培训,使我们走得更远飞得更高,这样学校才能走得更远飞得更高。

    招远市

    2010-7-1

    参加初中校长任职资格培训学习总结

    莱阳市教育体育局

    2010、6

    按照省教育厅关于加强中小学校长任职资格培训的有关规定,根据《烟台市教育局关于印发2010年全市教师教育工作意见》(烟教〔2010〕13号)要求,我们莱阳市共21位校长参加了烟台市第二十九期初中校长任职资格培训,并顺利结业。现将有关培训学习情况作如下总结:

    一、学习态度:我们21位学员每天都是严格按照培训班规定的作息时间,按时参加培训学习,课后自己认真对照老师讲解内容,联系自己工作实践进行思考分析,找准自己的问题与不足。培训六天来没有迟到早退,从不请假。老师讲课的时候认真听讲,专心作好学习笔记。

    二、学习感受:通过参加培训学习,在学校管理与教育教学工作方面受益匪浅。特别是作为学校党支部书记,作为学校校长,如何加强学校管理新理念,如何加强学校常规管理与制度建设,如何加强学校安全管理,如何引导新课程与学校内涵发展、校本研修与教师专业发展有了极大的提高。

    听了几位中学的名校长报告后,对当前新课程改革的认识,对全面实施素质教育工作有了更深刻的理解。就目前我市教育的发展方向认识更深刻了。听了几位教授专家对新课程与学校内涵发展、校本研修与教师专业发展的报告后,更加深了对我市学校发展规划的前景充满了新的希望,对我们学校的当前工作更明确了发展动力。听了学校安全管理的报告后,我们对学校安全与稳定工作的认识更科学了,能够全面思考学校突发事件的管理与预案设置。听郭秀云、王贤民两位校长如何当好校长的专题报告,使我们更能够理性地分析过去的校长工作的问题,给我们作校长工作提出了理论思考的方向。听了鲁东大学苏春景院长的学校管理新理念专题后,对学校创新教育不是那么陌生与神秘了,只要按照教育教学自身规律进行工作,将当前新课程改革与素质教育的实施进行认真研究,科学地联系学校实际情况,培养出更多合格人才就是创新。 我们将按照这次培训学习的模式,树立终身学习的意识,不断丰富自己的理论知识与实践知识。

    三、努力方向:1、坚持终身学习:社会的发展寄托于教育,教育的发展关键看学校,学校看校长。校长要善于学习,有独特的办学理念,学校才有生机和活力。要当好一名校长,首先必须勤于学习,学习是进步的先导,不学习是落后的象征。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规,做刻苦学习的典范,才能做到工作有思路、有创新。

    篇三:小学校长培训心得体会范文

    2014年中小学校长县级集中培训的心得体会

    织金县八步街道山脚小学——陈国亚

    2014年5月(10、11、17、18)日,我参加了2014年中小学校长县级集中培训,四天的学习生活,紧张而充实。听取了织金县教育局局长的重要讲话,聆听了贵阳市白云区第三中学校长何代乾同志《以人为本.科学管理》的管理经验和《课堂教学五步法》的介绍;贵阳市白云区第一小学校长安仕文同志《如何做一个新时期有魅力的校长》的经验报告和《校园文化与学校精神》的分析;毕节市教育局师资科科长孙克栋同志《学校师德师风管理》的报告;织金县教育局营养办主任刘光熙同志《营养改善计划的实施》步骤及方法;织金县教育局安全股股长张宏同志《校园伤害事故的预防与处理》办法;织金县教育局教研室主任谌洪友同志《学校常规管理》报告;织金五中校长余志军同志《学校德育活动的设计和策划》和《学校德育文化创建》报告;织金一中副校长胡会同志《校本研修的组织与管理》报告。使我受益匪浅。让我更进一步明晰了办学思想与理念,明白了一名合格校长应该具备的素养;明确了一名校长在团队中的角色定位——影响与引领;明白了学校的一切工作都在安全前提下进行;知道了学校一切工作都是以“提高教育教学质量”为中心。通过学习,我感受颇多,现将我的收获与思考汇报如下:

    培训的内容包括了学校管理工作的方方面面,对于我们这些农村小学校长来说,无异于“雪中送炭”,因为这些正是我们困惑已久却始终得不到解答的问题。通过此次学习,让我认识到了作为一名校长应当具备的几种意识:

    1、学习意识

    社会的发展依托于教育,教育的发展关键看学校,而学校的发展还得看校长。俗话说,什么样的校长决定什么样的学校。要当好一名校长,首先必须勤于学习,

    唯有学习,才能进步。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规,做刻苦学习的典范,才能做到工作有思路、有创新。

    2、服务意识

    一名好的校长首先必须要有良好的服务意识,当好师生的公仆,耐得住清贫,忍得住寂寞,镇守住自己的“阵地”,正确处理好和自己团队的工作、生活关系。当好主管而不主观,处事果断而不武断,充分听取大家的意见和建议,培养团队工作的向心力和凝聚力。

    3、教育质量意识

    质量是学校的生命线,是学校的立足之本,校长工作的核心事务必须抓好教育质量。关注教学成绩,也关注育人功能。一所学校是否有竞争力,就必须看教育质量的高低,因此,要增强教育教学质量的意识。

    4、创新意识

    校长要更新教育观念,牢固树立现代课程观、人才观、价值观。把理论与实践结合起来,倡导教师改革创新出效益。在现有的教学设备设施及教育管理体制下,农村教育可以说困难重重,举步维艰。作为农村校长必须心系农村,立足实际,在自己实践探索的基础上,汲取名校长的理论指导,形成自己的特色,形成自己的品牌,才能使学校得到社会的广泛认可,为学校的发展赢得一片广阔的发展空间,从而带动学校整体水平的提高,实现我校的办学目标。

    5、安全意识

    校长是学校安全工作的第一责任人,学校的一切工作都在安全前提下进行。学校安全工作情系学生,情系家长,情系千家万户,事关学校稳定,社会稳定,力促学校持续和谐发展。安全大于天,安全无小事。

    总而言之,通过学习,提高了认识,明确了职责。知道了一个好校长是成就

    一所好学校的关键,清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。今后的工作中,一定把此次

    学习所获、所悟、所感,应用并指导自己的实践,在实践的过程中不断摸索、改革与创新,寻找到适合自己学校的发展模式,形成自己的办学特色,办好人民满意的教育。 2014年5月18日

    中小学校长县级集中培训

    (2014年春)

    织金县八步街道山脚小学——陈国亚篇二:农村小学校长培训心得体会论文材料施甸县第十二期农村小学校长培训心得体会

    施甸县太平镇中寨小学 蒋云武

    虽说当校长,但我还是喜欢扎扎实实上课,我还是挺喜欢别人管自己的,毕竟没那么多的事去操心。这次有幸参加本县第十二期小学校长岗位培训,对我来说是一次非常好的学习机会,通过这次培训可以说有不少的收获与启发。

    本次培训教育局领导都高度重视,由教师进修学校精心组织,妥善安排,既有各级领导的重要讲话,又有专家的专题讲座,还有对县内名校的考察,可以说本次培训时间紧,任务重,内容全,收获大。 培训的42人组成了一个大班级,配备了班主任,按时上课、下课,按时完成了任务,集中学习的6天,是紧张的6天,是集体智慧碰撞的6天。程大朝局长的《校长的专业标准与特色学校建立》让我领悟到“一头狮子带领一群绵羊可以打败一只羊带领的一群狮子”;李存升校长的《学校管理心得》让我们再次认识到校长是学校的形象大使、精神领袖,校长要胸怀教育情结,用整个身心去做校长。施甸示范学校校长杨林华《浅谈对学校管理的感悟》从自身定位、学校定位、内部管理等方面畅谈了自己的管理经验。班主任杨志杰的《校长管理漫谈》让我们领悟到“人气、财气、霸气可为帅,福星、众星、信心便作为”的精髓。杨静的《学校管理专题》更加让我明白了做校长对领导要敬上而不唯上;对社会要圆通而不圆滑;对下属要信赖而不依赖,亲和而不亲热,严格而不失格;对自己要稳固而不顽固的管理思想。

    学习期间我们师生交流探讨了学校管理中的诸多问题,考察期间我们参观了万兴中心小学。

    所有这些都撞击着我们的心灵,让我们找到了工作中的依托,在学习中得到了升华。虽然一次培训不能解决所有问题,不能释解所有的困惑,但它为我们搭建了一个信息资源共享和互补的平台,让我们在艰辛的工作之余找到了心灵的慰藉,让我们懂得了在基层工作中快乐的源泉,作为农村教师,课堂下的我们是艰辛的、动荡的,甚至是狼狈不堪的,但它并不影响我们走上三尺讲台的从容与淡定。

    一、对制约农村小学校发展的因素分析

    农村小学校长难当,责任重、压力大、所面临的问题之多。农村小学原有硬件设备欠缺,教师老龄化突出,生源素质偏差,学校无其他经费来源。因此,作为校长,往往为学校发展所惑,为安全所忧,为学生少所困,为经费所愁。

    1、为学校发展管理所困

    实施新课程改革必须健全与之相适应的管理机制、人才机制,如何健全科学合理行之有效的管理机制、留住人才,正是农村小学校长所面临的问题。校长如何激发教师内在动力,使之有工作热情、具有责任感和成就感,并使他们保持良好的心态去投入工作,是校长工作的又一个难题。由于农村学校相对城区学校来说办学条件差、待遇低,许多年轻的优秀师往往留不住,专职的体音美教师奇缺,大部分农村小学都没有专职的音体美教师,音乐、体育、

    美术课都是由非专业老师兼任。

    2、为安全所忧

    安全责任重于泰山,安全问题警钟长鸣,学校安全已到了比教学还重视的程度,天天讲,月月查,校长成天提心吊胆,如履薄冰,学生安全隐患多,小学生自制力较差,课间玩闹时磕磕碰碰,很容易发生意外事故,一旦学生在学校出了大的安全事故,家长、学校、校长三方都承受不起。家长痛失的是孩子,学校付出的是巨额赔偿,校长受到的是处分,小学校长的处境是有限的权力和无限的责任。为此,作为校长每天都提心吊胆。

    3、为“生源锐减”烦恼

    学生的入学人数不断减少无疑是我们农村小学校长心头之“痛”。近年来,农村小学每学年都减少大约六分之一学生,学校是越办越小巧玲珑,越办越死气沉沉。学生人数少了,学校的许多问题就会接踵而来。如学校的经费问题、师资配制问题、高级岗位设置问题等。农村小学生源锐减,教师也在减少,平均每个班不到一名教师,而且农村小学教师要包班上课,教学任务繁重,办学质量偏低,造成恶性循环。

    4、为经费所愁

    有钱的家好当,无钱的家难当。现在的农村小学校长,大多数是当无钱的家。农村小学除了办公经费之外,几乎无任何财源,如果学生太少,日子更艰难。为此,学校经常处于负债运行状态,作为校长常常为了学校经费运作困难而烦恼。

    二、对当好小学校长的几点想法

    1、校长应有自己的办学理念和办学特色。

    我们常说,校长要有自己的办学思想,但对教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的要求,只有办学思想还不够,还要有对办学思想最高境界的追求——办学理念。一个学校的发展离不开学校校长的办学理念。办学理念决定校长的教育行为,它指导学校的办学方向,规范教育行为,定位学校品牌形象。由此可见,校长有什么样的办学理念,就会有什么样的学校。21世纪了,我们应办什么样的学校是每个校长必须思考的重要课题,特别是在课程改革的今天,校长应具有什么样的办学理念,关系着课程改革目标的实现与否。比如,杜郎口办学理念:以人为本,关注生命;以色列办学理念:教会孩子应对变化的世界;江苏洋思中学办学理念:没有教不好的学生;湖北襄阳一中办学理念:成就最好的自己,服务祖国和人民;河北衡水中学办学理念:打造精神特区,构建精神家园和激情校园;我市保山一中办学理念:以人为本,和谐发展,追求卓越。可见,每所学校的办学理念、都是不同的,都有自己鲜明的个性特点。

    校长的现代办学理念不应是追求时髦的,而应是一种具体的、实在的、富有学校特色。新一轮的基础教育课程改革目标明确提出对原有的课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价以及课程的管理进行改革,革除“应试教育”的弊端,改变传统的“千校一面”的学校状况,构建符合素质教育要求的新的课程体系,以适应每个学生的个性、兴趣、爱好的发展,促进学生的全面发展,这就要求中小学必须办出各自的特色。因此,在全面实施素质教育的今天,校长必

    须树立特色办学的思念,努力把学校办成特色学校,体现自己学校的办学特色。

    2、重身正,不令而行。

    校长是学校的灵魂,也是广大教师心中的一面旗帜。校长的一举一动,对教职工具有很大的影响力。 “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”教师随时随地都会注意校长的一言一行,校长是否言行相符,大公无私,坦诚磊落,直接影响校长在教师中的威信和形象,关系到政治思想工作的成效和学校兴衰。因此校长就必须严格要求自己,以身作则。坚持做到以身示范,带头做好工作,履行自己职责。凡要求他人做到的自己首先做到,允许别人发表不同意见,善于求同存异。要脚踏实地,以“实干家”的本色,做好执行的“排头

    兵”、“领头雁”,踏踏实实做事,清清白白做人。只有这样,才能提高自己的威信,取得大家的信任,也才能用好教师,充分发挥每一个教师的特长。

    再者,农村小学校长要不怕辛苦,不怕累,为学校的发展,脚踏实地勇于奉献,就要吃苦在前,享受在后,早上班,迟离校。我想,一个农村小学校长,你没有本事让老师们有一个舒心的工作环境,但你有能力让老师们有一个好的工作心情。一个没架子,朴实无华,肯干,不计个人得失的校长,本身就是一种榜样。

    3、管理中要体现公平、公正、民主。

    作为校长,要把自己看成是普通的一员,少一点领导的威严,多一点人文的亲和力;少一点制度约束,多一点行为的引导。用民主的篇三:参加北师大校长研修班培训心得体会参加北师大校长研修班培训心得体会

    大新寨中学 杨松

    2010年11月26日—12月1日,我有幸参加了参加北京师范大学国际学术交流中心举办的?中小学管理与校本研究?高级研修班。为期一周的学习时间里,我开阔了视野,增长了知识,丰富了思想,促进了工作,通过培训学习我受益匪浅,受到很大的启发。让我真正领悟到作为一名新时期校长应有的新理念,新思想的现代教育、办学模式,深深体会到作为一名校长必须注重学习强素质,以人为本抓管理,才能开创学校教育教学工作新局面,在此次培训学习中,我有几点感悟与启示,与同行们一道交流和分享。

    一、专业学习

    此次培训学习的主要形式是专题报告和实地考察。我们聆听了数场教育专家的精彩讲座,这些讲座着重阐述了校长如何进行科学管理,提高管理的效益。北京四中刘长铭校长的讲座中提出学校教育的价值,他在报告中强调北京四中的发展目标是要使北京四中成为师生精神生活的家园和丰富的人生起点,让师生获得发展的机会和成长的愉悦,懂得责任与良知,持之以恒的发掘潜能,积极乐观的面对未来。为了将四中的学生培养成为杰出的中国人,北京四中开展了基于学生终身发展的五种价值体系的教育,即国学教育、家庭教育、职业教育、公民意识教育和生命意识教育。

    本的评价体系,分阶段、有针对性地提出课堂教学评价标准,引导教师不断改进。首都师大基础教育学院副院长王海燕教授讲授的是守望课程、践行专业。会上,王海燕教授通过理论探究和实践举例,指出了教师专业化的重要性,并运用生动的实例告诉老师们教师专业化不仅是一门知识,更是一种层次,不仅应用于管理,更渗透在与学生相处的点点滴滴。她在报告中指出,对待学生,特别是对待问题学生,要时刻为他们以后的发展着想,对其进行有效的教育,从而使学生获得更大收获,取得更大进步。王海燕教授以情激情,与老师们产生思维的碰撞和共鸣,整个报告过程掌声不断。

    张文教授从法律的角度谈中小学校园突发事件的处理,使我们诸多校长都深受启发,懂得了今后工作中该如何运用法律武器来维护师生的合法权益。教育专家的精彩讲座,引领我接触到了教育教学最新、最前沿的理论和思想,使我从一个更高的视角,了解、审视时代教育发展现状和发展趋势。

    二、实地考察

    本次学习实地参观了北师大二附中、崇文小学等重点学校。使整个研修活动在?理论与实践?、?理论和技能?交替中进行,收到了很好的效果。这些学校科学的教育理念、先进的办学经验、鲜活的发展特色、丰富的文化内涵和厚重的学校精神给我们留下了深刻的印象,使我们拓宽了思路,开阔了视野。

    我们在北师大二附中的参观学习中感受比较深刻。北京师范大学附属第二中学是教育部直属中学之一,也是北京市示范性高中之一,连年来的高考成绩均在北京市的前三名之列。我们先后参观了该校的校园文化建设,学校的硬件设施,学校的发展规划等,最后学校阮国

    杰副校长为全体学员介绍了北师大二附中在学校管理,课程改革,教师队伍建设等方面的情况。北师大二附中拥有非常雄厚的师资力量,95%的教师毕业于北师大,而且是在二附中实习教师中的优秀者方能到二附中任教,但学校在加强年级组管理还是加强科组建设上,毅然选择了加强科组建设。他们认为:学校的中心工作是教学工作,只有教师的专业发展得到提升,课堂教学过程中有效教学的理念得到落实,方能提高教学质量。北师大二附中尤其重视教师队伍的建设,他们对新教师采取岗前培训,举行拜师、出师议式,让老教师带年轻教师。他们返聘退休教师但不让其上课,而是组成听课组,对每一位教师的课进行听评,帮助教师们在教学中提高,并取得了很好的效果。

    崇文小学是北京唯一的一所全寄宿公办学校。首先来到学校多功能厅观看了简介学校的专题片,然后重点聆听了校长白淑珍《创建学校特色,为师生发展服务》的专题报告,最后参观了学校校园。从学校简介中我们了解到:崇文小学建立于1960年,当时按照中央指示,为解决出国人员子女就学问题而建立的一所?为中国外交事务服务?的全寄宿公办学校。文革期间停办,80年代恢复办学,2003年北京新东城改造搬迁至此,为学校发展提供了新的机会和平台。从白淑珍校长的报告中我们了解到:崇文小学经过六年多的实践探索,在新课程背景下,构建‘以情移情’素质教育的育人模式,逐步形成了学校办学特色。

    短暂的参观学习,留给全体学员的印象是深刻的:崇文小学走科学探究之路提出办学理念,从教育口号、教育格言等发展成为学校办学理念——?以情

    移情?。核心是以?情?为中心磁场,让情感飞扬,用教师的情感影响学生的情感,让伙伴之间的情感互动起来,让家长的情感融合进来,形成教育的共同体。他们?用爱、用情、用心?做教育,打造高尚的师德队伍;他们努力培养拥有伦理认知,充满感恩之情和责任感的社会人;他们开展自主、探究、有效,让课堂充满生命活力和激情的教学研究;他们尝试让亲情涌动,用充满爱的情怀建设温馨家园;他们追求和谐发展、充满人文氛围的校园环境建设。他们最终的办学目标是培养学生?用爱、用情、用心?面对社会生活,走向社会生活,做一个对社会有用的人。

    通过参观学习,让我们领略了名校风采,感悟了名校的办学思想及其特色,感受到了名校浓厚的文化氛围。本次学习时间虽短、但组织十分紧凑,收获的确不少,让我深深的感到这是一次启迪智慧、涤荡心灵、终生难忘的短暂学习之旅。作为一名一线教育工作者,在欣喜、激动、充实之余,更多的是切实的感受和深深的思考。在实践中,如果把任何一位专家所讲的内容吸取一两点,在工作中深入开展下去,坚持下来,都能够对教育工作有一个极大的推动。

    三、感想收获

    1、加强学习与思考,提高自身管理水平

    现代校长的角色不仅仅是行政管理者的角色,更是教师专业的引领者,学校文化的塑造者,是教育的思想者。刘长铭校长、阮国杰校长、白淑珍校长给我们每位校长留下深刻的印象,他们用自己对教育的理解办教育,引领着老师做教育。做教师的引领者,就必须加强自身的学习,多读书,多思考,把读书思考作为工作状态,尽量排除一切干扰静下心来研究教育,只有学习,思考并去研究教育问题,方可提高自身管理能力与思想认识水平。

    2、以人为本,以人文化管理营造和谐的教育环境

    人文化管理一直是我奉行的管理原则,管理中体现尊重,信任,尽量以服务精神为行政领导及每一位教师创造学习与发展的平台,但还需在以下几方面予以努力:一是发挥评价的引领作用,评价中体现人文性,下一步需在评价方面进一步改革,借鉴北师大二附中的一些作法,在团队评价上进一步改革完善。二是引导教师体验成功,体验快乐。这应该是较难的一点。目前教师普通存在心理压力较重的现象,缓解教师压力,提高教师的幸福指数须引起每一位校长的高度重视。另外在平时的常规检查及听课中及时帮助教师寻找其成功的经验做

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