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    分类:暑期社会实践心得 时间:2016-10-12 本文已影响

    篇一:暑期家教社会实践报告

    暑假家教实践报告

    实践时间:2014年7月15日--2014年8月20日

    实践地点:成都双流及其周边

    实践目的:通过做家教,增大自己的社交面,锻炼口才,加强与人交流的能力,将自己所学的知识付诸实践,也是对自己能力的肯定,并体会工作的酸甜苦辣,体会自己一个人奋斗的孤独艰辛。同时也能获取一定的酬劳,帮家里减负。

    实践内容:主要是接触成都家长及学生。学会与他人交流,并学独立生活。

    暑期社会实践是大学生思想教育、实践教育的重要环节,对于我们了解社会、奉献社会、增强社会责任感具有重要的现实意义。而今年这个暑假,我通过一份家教的社会实践,深切地体会到在社会生存、拼搏的困难以及具有责任感的重要性。

    这是我迈入大学后的第二个暑假,早在放假之前,我就想好了找家教做做,进入大学了就要学着各方面都独立,并且试着了解社会,但由于放假太晚,在家乡已找不到合适的家教,所以我索性留在成都找机会,想在家教这个舞台上试试自己的斤两,提高自我的价值,收获不一样的人生阅历。

    兼职,对于大学生来说,其实并不陌生,因为在平时,身边就有很多的同学在做着这个。在假期开始之前,心里早已有了各种憧憬,把行程都安排的满满当当的。可轮到实践时却发现困难重重。就拿我这次的经历来说,由于没有经验,一开始的面试就遇到了困难。面试了三家机构,只有一家愿意给我机会,而且是要求我帮其招生,这也就是说如果我没有招到学生仍然是没有机会的,前面的招生工作自然也是白干。在考虑了一个晚上之后,我毅然退掉了回家的车票,选择了这份工作。因为我知道,机会稍纵即逝,当断则断。自己有那么多的想法,如果一直犹豫不决终究办不成任何事。

    过了两天之后,机构便给我安排了一个初二的学生,小男孩看上去很是腼腆,一副很娇小的样子,应该比较听话,而之后的教学过程也验

    证了我的猜想。我负责他的语文和英语,而机构的另一个老师则负责他的数学和物理。小家伙需要上一整天的课,但我只需要给他上三个小时的课,因为基础比较差,所以他学的很苦,而且是高压提升,提高的也比较慢。站我的角度看,如果每天就教他一个学生,那么我的报酬会在60元一天左右,而下午是不用上课的,因为学校在县城,所以周围兼职也不是很好找,尝试着找了几天,毫无头绪,而我当初的目标是在假期里学习社会经验,增长见识的同时赚到一点生活费,如果这样的话就不能实现我当初的想法了,那不是我想要的,当然我也不可能就这样抛弃那个学生再去做其他的事,这是一种责任。终于就在我和小孩子共同努力一段时间后,他已经有了明显的进步,但因为他家里的问题,只得暂停补习。但我并没有感觉到气馁,失去这份工作的同时我也迎来了新的机会。或许可以离我当初的目标更近一点。

    经过两天的奔波,我终于通过中介找到了一份上门家教的工作,是一个高一的女孩子,确认无安全隐患之后,便开始了新的教学。这次是负责她的数理化,每天6个小时,相对来说难度比较大,除了给她准备上课的课件,还要搜集大量的资料、习题,也就是说除了上课的六个小时,我还要花大量的时间准备,这也是家教工作普遍存在的问题,没有什么可抱怨的。经过两天的磨合,她又介绍了她的一个同学过来补习数学,每天三小时。这样我每天的补课时间就达到了9小时,几乎占据了我所有的时间,但我还是欣然接受了这样的挑战,因为我知道一个人的潜力是无限的,就像挤牙膏一样,你以为没有了事实上挤挤还是有的。虽然中途也有矛盾和冲突,但总算是圆满完成了。这就是我暑假家教的大致经历。

    家教,也就是做老师给学生辅导学习,一般都是一对一的辅导。曾经,对这个职业也有过憧憬,所以,对于一份这样的暑期工作,我个人是很满意的,因为它既能体现一个人的价值,提高个人的自信,又能较快的达到经济目标。以前暑假在家的时候,我就会教自己的弟弟,虽然这并不正规,但至少能让我收获一定的经验。自信是好事,但我也知道,这毕竟是我第一次正式地以家教老师的身份去教别人,所以我要做好充足的准备,已应付教学过程中遇到的各种问题。

    我的第一个辅导对象是一位初一的男生,辅导的主要科目是语文和英语,可能由于男生发育的比较晚,虽然初一了,但学生看上去还是很娇小,像个小学五六年级的。单是这外形就让我大大松了口气,至少看上去比较顺从乖巧,这就有利于我接下来的教学。许是经验不够,一开始便走了弯路。我先从学生刚学的知识入手,反过来往前面教,但由于

    学生基础太差,很多基本知识都不懂,使得进度一拖再拖,待进行了一周的教学后进行测验,发现学生的进步远远小于期望值,这让我很是挫败,但我并没有因此挫败,而是进行积极的思考,并通过在网上寻找家教的类似案例。终于发现问题的症结所在。孩子虽然上课看似认真,布置作业也都做了。但都是极其不认真的,上课时习惯敷衍老师,不懂装懂,而课后的作业更是草草了事,很多题连题目都没看清便写出了答案,英语作文更是简单,直接抄袭上面的阅读理解,还说这是学校里老师教他如此,多多少少会给点辛苦分,按这样的学习方法又怎么可能学好呢。层层考虑过后,我决定调整整个教学方案,先从最基础的开始教,甚至包括26个英文字母和拼音,完全就像教小学生一样,不厌其烦,一遍又一遍。每天上课前我都会给他复习上一次课的知识,由于基础差,他总会忘记前面所讲的知识,而我总是耐着性子陪他再次记忆,这要换成我弟弟,估计早被我骂的无地自容了,如此说来,这也算是一个进步吧。每个人都有自己的学习方法,有自己的生活态度,做为教育者,我们必须学会因材施教,而不是一味地教孩子学习自己的方法。

    由于假期学校食堂都关门了,我不得不到饭店就餐,这样一来,我的开销就大了很多,以致做家教赚到的钱还不足以覆盖我的日常开销。于是我又向机构提出了想要多教几个学生的想法。经过沟通,机构给我介绍了一个上门家教。我先跟家长通了个电话,进行了初步的接触与交流,并且了解了学生的基本学习情况,在去学生家里试讲之前,我在网上特地查找了一些家教活动中的注意点以及难点,还有就是家教学生的不同类型以及采取的措施。而且,我也事先复习了高一数理化课程的内容,对高一数理化有了个知识框架。第二天我就带着紧张又兴奋的心情去进行了第一次的试讲,对于试讲的结果,家长还是比较满意的。然后我跟家长进行了更深入的交谈,也跟我的学生有了第一次的交流。这样的接触之后,我了解到,其实她的悟性和思维还是不错的,对学习主要是没有多大的动力,对自己要求很低,加之又很懒,导致成绩一直不好,从而造成了自我放弃。回来以后,我就针对这个情况在网上查找了相关的资料,对这样的学生,最重要的就是鼓励与支持,增强她的自信心。我相信,有了自信,兴趣就会产生了。

    做好一切准备之后,我开始了第一天的家教任务。在上课之前我基本是以教材为蓝本的,另外再加入一点参考书上的辅助性知识。一开始,我让她把课本上的第一章先自己复习一遍,找出新概念及重点。主要目的就是要让她对教材有个大概的了解,回忆起自己所学的知识。让我感到无奈的是,她很坦诚地表示自己完全没学到什么,让我就像上新课一

    样给她讲。于是我就在网上找了些课件和相应的例题,并带她去买了几本同步练习册。虽然她说很不想做作业,但是我想,学理科的人不进行练习是不可能学好的。我跟她讲了,说了自己的看法,并施加了一定的压力,她最终表示愿意听从我的意见,我能感觉到,她还是比较听话的,可能只是因为自小娇生惯养,什么都不愿自己动手,从而不愿花多的时间在学习上。发现这一点之后,我对自己的教学计划有了进一步的调整,要尽量地发现她在学习上的闪光点,培养她对学习的兴趣。

    接下来的几天我们都进行了正常的教学,偶尔也会聊聊天,她跟我讲她们班上的趣事,我则跟她讲大学的生活,激起她对大学的向往。感觉她的学习在一步步提升,我心里也感到特别的欣慰,尽管她还是有点嗜睡,没达到我理想的状态,但她个人认为已是极大的进步,这时她又给我介绍了她的一个同学过来,虽然我的工作时间会加长,但时间安排上并不影响前面学生的学习(这时补习初中的小男孩已经完成了他的课程),我也就答应了并把自己的时间全部投入到了她们两个的教学中,虽然每天中午都没有什么时间吃中饭,走在路上都是小炮。晚上除了备课基本上也没有时间玩耍,但我却感觉很充实,那种目标很明确并为之付出自己最大的努力的感觉。一切都向好的方向发展着。

    大概过了十天 ,事情突然又发生了变化,我的第二个学生开始变得特别懒散嗜睡,上课总是走神,有一句没一句的搭着,课堂上的练习基本上就不肯动笔,这样的情况在之前也有过,我跟她进行了一次心与心得沟通后有所改善,但这一天苦口婆心说了很久她愣是没反应,最后还发脾气了,我也特别生气,感觉这样的学生一点都不懂事,父母花钱请家教都不懂的好好珍惜。我没有再继续上课了,而是说她太累了给她放了两个小时的假。拉长的脸顿时有所缓解,但我的心里依然不能平静。感觉受了很大的委屈似的只能包容别人,自己则是发不得脾气的。也感觉自己很失败,连个小孩都搞不定,心情跌到了谷底。回到学校后做什么都是无精打采的,像丢了魂似的。突然想起学生的话,她说其实她并不针对我,只是上了这么久的课有厌学情绪了。对啊,如此想来她并不是抵触我,只是每天高强度的学习让她厌倦了,这换成谁都会有点小情绪的,何况她还只是个对学习本就懒惰的人,能做到这样已经很不错了,如若再给她施加压力,只会适得其反。于是我改变了策略。第二天,再给第三个学生上完课后,我就带着两个学生去四川大学玩耍了,既可以激起她们对于学习的动力,又可以缓解下她们的学习压力,还有利于增进感情。两个小女生都被美丽的大学迷住了,逛了大半天都没逛完学校。最后都表示恨不得立刻高考完进入大学,听到她们如此称赞自己的学

    校,心里少不得泛起一阵涟漪,嘴角也不自觉上扬。最后我带她们去学校附近吃了干锅,再送她们上了车,一天也算圆满结束了,我知道第二天的我们心里不会再相互抵触。从这之后,我也尽量不要给学生布置太多的作业,每一件事情都是有一个限度的,超过了就会变得很沉重,更甚者产生厌恶的心理。所以,我并没有给学生额外的作业,并且,会抽出一点时间来检查和辅导她的暑假作业。暑假作业是学校布置的,所以我认为这就应该是一个学生合理的作业量,再增加就会变成负担了。

    相对而言我的第三个学生是最让人省心的,既听话又勤奋,但是也给我出了一些难题。由于基础比较差,她的思维转换速度有点慢,又是那种近似于强迫症的人,非要把一些概念性的知识弄的清清楚楚才肯罢休,事实上我比较欣赏这样的学生,但是她却几近让我抓狂,有时候明明很简单的问题讲了无数次就是无法理解,我把知识解析的连小学生都快听得懂了,可她还是无法接受,而且还会提答案很明显的问题,让我特想敲她脑袋。每次给她上课我的嗓子都会慢慢变得嘶哑,虽然很艰难但我还是坚持下来了,且耐着性子给她一遍一遍地讲解。

    以上就是我辅导学生的大致内容与方法,时间总是这么快,将近一个月的家教工作已经结束了,在这个过程中,我觉得对于第一次正规做老师的自己来说,表现还是很不错的,而我的三个学生,虽然有时候会有所懈怠,但整体看来还是很配合我的工作的。这样,按照我和学生们家长商量好的作息时间,我们一起共同努力,并最终顺利完成了我的暑期家教任务。

    转眼间,很快就要开学了,现在再来回顾这个即将结束的暑假,这次难忘的家教经验,还是会有很多感触。我觉得暑期家教对我自己是很好的考验,能锻炼口才,加强与人交流的能力,也是对自己知识的肯定。同时,通过见识不同的人、不同的家庭,学会怎么做人、与人相处,提早适应社会。而且,大学生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补,更重要的是我们自身的价值能得到社会肯定,增强我们进入社会的信心。

    篇二:暑期社会实践心得之暑期家教

    暑期社会实践心得之暑期家教

    系别:护理系 学号:1119070137 姓名:张三

    一、前言:

    (1) 社会实践起止时间:7月6号——7月26号

    (2) 实践单位:学校

    实践单位地址:慈溪市观城职业中学

    实践单位电话:15057406124

    (3) 实践动机:①家教是一份很有爱的工作,它可以让付出马上看到回报 ②想要锻炼自己的组织能力,锻炼自己与他人的交流能力以 及锻炼自己的耐心

    ③自己变得更加成熟稳重

    ④享受与小孩子们相处的时光,有着一颗孩童的心

    二、本文:

    (1) 实践单位简介:慈溪智慧树家教网,是立足于互联网络,面向广大学院与社会提供家教服务的专业网站,致力于做慈溪家

    教行业优质品牌,打造慈溪家教网络服务的优秀平台。

    目前,我们拥有来自浙江师范大学、杭州师范大学、宁

    波大学、电子科技大学中山学院、广东药学院、广东技

    术师范学院等高校,有着丰富家教经验的在校大学生、

    研究生和专业教师,还有社会上拥有资深家教经验和高

    素质高学历的在校教师或其它人员,已成为慈溪市具有

    影响力的家教文化传播媒体,是值得信赖的家教专业服

    务机构,每天有数百的家长和学员光顾我们的网站,在

    慈溪地区享有良好的品牌口碑。

    作为教育产业的经营者,我们不断追求知识的学习

    和发展,从而使生存空间赢得文化内涵,并用深层的文

    化渗入规范我们的经营模式。在信息时代里,教育是个

    性化的教育,个性化教育是引导个体生命独特性发展的

    教育,它以尊重差异为前提,以提供多样化教育资源和

    自主选择为手段,以促进个体生命自由而充分的发展为

    目的。

    慈溪智慧树家教网——慈溪智慧树家教网拥有一

    批从事教育、互联网技术、市场运营的多年优秀团队。

    在运营模式上,将传统的家教结合互联网技术,开通中

    山家教网—秉承“专注、专业”的工作作风,提供更优

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    台,家长朋友足不出户,就可以通过网站提交需求委托,

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    都将由智慧树家教网的工作人员来完成,大量节省广大

    家长和学员朋友的宝贵时间,大大提高家教的透明度,

    和家长的满意度。

    慈溪智慧树培训班主要是针对一年级到六年级的

    小学生的新课培训及暑假作业辅导。新课培训中包括新

    课语文、数学、英语教学。总共开展9个班级。每个科

    目均有固定的教师负责。

    智慧树培训班从早上8点开始上课一直到下午5点

    结束。每节课45分,课后能有10分钟的时间休息,保

    证学生劳逸结合。学生们与老师们在培训班的食堂享用

    午餐,建立老师与学生之间的互信,午餐之后进行一个

    半小时的午休。晚上放学之后,培训班规定,老师必须

    管理孩子们确保孩子家长来接,直到孩子们全都安全回

    家,老师们才可以离开。培训班一切为了孩子,所以“管

    理有方”的形象一直被家长称赞!

    (2) 作业流程:早上7点开始:开始翻阅当天要上课的内容,然后复习重点和划重点。到早上8点:开始删选要给学生做的例

    题和习题。早上8点30分:动身出发去家教班。第一天:

    ① 给三年级升四年级小学生复习三年级下册数学的第一、二两单元

    的课本知识点。②让他们做一张针对复习的知识点的试卷。③校对作业。第二天:①复习接下来的三、四两单元。②做三、四单元的复习题。③相互批改。第三天:①50题口算练习题比赛。②老师报答案,学生互相批改。③10题奥数(找规律)④详细讲解。④自由提问。第四天:①复习第五单元②做第五单元的同步练习②做第五单元的同步练习③让同学报答案,同时校对④让同学自己出题给其他同学做。第五天:①观看几张幻灯片,从图中开始延伸。②让同学自由举例。③复习第六单元知识点以及针对性的同步练习。第六天:①第六单元同步练习的校对。②巩固较难知识点,让学生们再做几道较难的题目,观察他们的思维方式。③详细讲解。④对他们讲几个平常生活中的护理小知识。第七天:①对最后几单元的复习以及同步练习的作业。②对几个复杂知识点的着重解释、③请几名同学到讲台上讲解接到挺难得题目的思路。④自由发言,对解题方法进步补充。第八天:①让学生们做一张三年级下册数学的总复习卷。②出了几道和倍问题的奥数例题讲解。③让同学们举手发言哪里还没有搞懂。④继续出几道和倍问题的奥数题来巩固这个知识点。⑤讲解,校对。第九天:①上四年级上册数学的第一单元。②让学生做一单元课后练习题。③让学生报答案,其他同学校对并纠正。死④讲解学生生疏的知识点。⑤加例题巩固生疏及较难掌握的知识点。⑥详细解释每一道例题。第十天:①回顾第一单元重要的知识点。②上第二、三两单元的新课内容。③让同学们做好这两单元课后的习题另加课外的经典习题。④报答案并详细讲解错误较多的题目以及提重点。第十一天:①回顾二、三两单元重要的知识点。②讲第四单元的新内容并为学生演示画图形的方法并叫同学们上黑板练习,⑤校对答案,同学们自己提出还有疑惑的地方。第十二天:①回顾第四单元的重要知识点。②学习第五、六两单元的新内容。③挑选集体典型的课后习题让学生们做。④校对题目并让同学们对不懂得题目进行提问。⑤50题快速口算练习题。第十三天:①回顾第

    五、六两单元的重要知识点。②开始上第七单元的内容。③做课后习题并校对,③解释不懂的题目。④做一张一到五单元的其中测试卷。第十四天:①回顾前两单元的重要知识点,②对期中测试卷的难题、错题进行叫详细的分析并解释。③做五题奥数题。④校对答案。第十五天:①上最后一些知识内容,挑选集体典型的例题让同学去做。②互相批改。③做一张整本书的总测试卷。④让同桌相互批改。⑤详细解答不会做的题目。⑥将一些护理小知识和小故事。

    三、实践心得及建议事项:

    (1)实践心得:大学实践是非常有必要的,这已经成为了一种常识和规

    律。社会实践引导我们学生走出校门,走向社会,接触社会,

    了解社会,。社会实践引导我们学生走出校门,走向社会,接

    触社会,了解社会,投身于社会的良好形势;是促使大学生

    投身社会,向各个阶层学习,培养锻炼才干的好渠道;是提

    升思想,修身养性,树立服务社会的思想的有效途径。因此,

    我也开始准备在暑假展开一场社会实践。

    在一个月里,我经历了从学生到教师的角色互换。在这一

    个月的时间里,我深刻地体会到了老师的艰辛,在课堂的时

    间布臵上,在课时的掌握上,都有了一定的经验。一个月的

    时间不长,但我依然感触良多。我虽然不是师范生,但我选

    择老师作为我的社会实践是因为我觉得作为一位老师,在讲

    台上给学生们讲课对语言的表达能力的要求十分高,这样可

    以提升自己的表达能力,是自己能够成分的表达清自己的意

    思,同时也可以锻炼自己的勇气和提升自己的信心,让我客

    服自己胆怯的心态。由于自己的社会经验缺乏,学历不足等

    原因经常是自己觉得很渺小,把自己的懦弱就这样表露出来,

    常常对自己没有信心。然而只有战胜自己,只有征服了我自

    己才能征服全世界。有勇气面对是关键,如某个名人所说:“勇

    气通往天堂,怯懦通往地狱。”有了勇气我爱能更有自信的面

    对以后得工作。

    这次我选择当辅导班当老师,由于所教的学生年龄与我相

    差不大,这给我带来了不小的心理压力,担心自己不能胜任,

    更担心不能在同学面前树立威信。一个多月的时间,我从一

    开始的忐忑不安到后来的坦然面对,真的让我学到了很多,

    现将在假期培训班中的心得总结如下:一:初为人师,为人

    师表。实践开始以前,我在学校听过老师们的几节讲课,对

    老师的讲课有所了解,今日为人师表,我顿时领悟到了调动

    孩子积极性是至关重要的。但如何调动却是面临最大难道。

    因为老师可以说是学生的榜样,他的一举一动,都在影响着

    学生的身心。在这次培训实践中,我尽量做到为人师表,主

    要表现如下:1、投身于知识的全面讲解。虽然,以前听不同

    老师的讲课,但对我来说真正的教学生,这还是第一次。从

    学生转变为老师,这之间须付出一定的努力。首先,在开课

    前两天,我认真的翻阅了课本,了解了大体框架,为正式上

    课做了一些必要准备。2、在实践中,我不仅仅只限于讲课,

    我是他们的老师,更是他们的朋友。二:做老师容易,做好

    老师难。开办这个培训班的目的就是让前来的所有学生都学

    到知识,要顾及其中的每一名学生,不能让一名学生落伍。

    但是学生间的差距确实存在,他们接受新事物的能力也是不

    同的。如何做到在兼顾进度是保证培训质量和提高质量真的

    很难,这真的需要我付出更多的努力调整自己的表达能力,

    从而让同学们更好的理解而去熟练掌握。三:我们需要不断

    去创新,创新注入新活力。在生活中,想要获得成功,创新

    是必不可少的。我们要在继承的基础不断去改进去创新,继

    承与创新是鱼和水的关系,没有了继承只有鱼和没有水,再

    好的创新也会成为空中楼阁,不会有长久的生命力:而只有

    水没有鱼,似乎更表现出只有继承没有创新的死寂和毫无生

    气。只有鱼和水统一在一起,才会变得又生气。正如创新和

    篇三:家教社会实践心得体会

    去年寒假做的是促销,获得了不少经验,抱着大学期间要体验多种不同的工作的想法,这次选择了教师!假期在洛阳文兴现代城做了一个月的辅导老师,虽然仅仅是短短一个月,但是给我的感受颇深。这是我第一次做辅导老师(同时辅导多个学生),所以我感觉很有压力,也发现了自己在这方面的很多不足。

    一:责任心

    在这里做辅导老师才真正体会到做老师的不容易,尤其是带多个学生时!对于学生的问题,我有责任把他教会,学生选择了我就是对我的信任,我不能拿着他们的钱去忽悠他们。开始几天我有些不适应,特别是遇到个别学生问题太多并且影响我下班的时候,我总是很烦,不想跟他们仔细讲,草草了事。后来有个学生反映了我的不负责任的行为,经过反思我认识到了自身存在的问题。我们这个阶段就是培养一些优秀品质的时候,越是苦就要需要我们付出更大的努力去克服它,去做好它。记得有人说过那么一句话:“要做就做好,不做就拉倒!”从此这句话就成了我工作的座右铭。工作一个星期后我熟

    家教暑期社会实践心得

    悉了环境以及自己的工作流程,并且一直要求自己尽到一个老师的职责!在以后的日子了我经常是最后一个下班的,有学生问问题,我总是认真的跟他们讲。两个星期以后给他们讲题时,我再也没有不情愿的情绪了,我总是觉得给他们讲题是天经地义的,是我的职责。后来老板还因此夸奖了我!

    二:细心

    做这个工作更加磨练了我的细心,如果有一丝马虎就会在讲题时

    发生错误,很有可能会误导学生,同时也体现了我们的不成熟与不稳重。也是对学生不负责任的表现。所以每次我多仔细的查看自己的备课,讲课时边讲边想,最后我发现在讲课时我出现的口误越来越少了。

    三:专业的重要性

    虽然我学的是生物技术,但是中学的知识是基础,并且到了大学很多知识都是相通的,我们学的更加深入了而已。在授课的过程中,我还是感觉到知识的局限性。那些题让我做虽然都没有问题,但是有些理论我自己都弄不清楚。由此可见学习知识不仅要知道结果还要知道前因后果!这也给我以后的大学学习提了一个醒,要学好专业知识,学精。这样才能在以后有所创新,有所作为。

    四:沟通技能

    在这里虽然接触的人不是很多,但是去面对的是一群不同性格的人,而我又要想法把他们聚集起来调动大家的学习兴趣。同时还要与同时与老板进行沟通。即使是这样的情况我还是有了新的个人理解。 大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性,要跟他(她)们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行,那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西,最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢

    慢琢磨,不断学习不断积累。遇到不懂的地方,自己先想方设法解决,实在不行可以虚心请教他人,而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。在那里,有个别的问题我也尝试着去向其他同时请教!

    五:组织能力的锻炼

    在现代城里边,有很多的管理员,他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部.要想成为一名好的管理,就必须要有好的管理方法,就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工,你的下属,你班级里的同学们!要想让他们服从你的管理.那么你对每个员工或每个同学,要用到不同的管理方法,意思就是说:在管理时,要因人而异!

    我带了五个学生,我属于被管理的对象同时也是一个管理者。对于学生可能谈不上管理,我要尝试去更好的组织好他们有秩序有纪律的学习,把他们凝聚在一起,认真学习。帮他们提高成绩!

    六:自强自立

    俗话说:"在家千日好,出门半"招"难!"意思就是说:在家里的时候,有自已的父母照顾,关心,呵护!那肯定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这一个多月里,让我更加学会了自强自立!凡事都要靠自已!现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立。虽然当我看到同学朋友都回家了还是会想家,但是我越来越多的是把那种思念转化为我工作的动力。

    七:实践的重要性

    在注重素质教育的今天,学生假期社会实践作为促进学生素质教

    育,加强和改进青年学生思想政治工作,引导学生健康成长成才的重要举措,作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径,一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为学校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸,也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会,了解社会。同时,实践也是学生学习知识、锻炼才干的有效途径,更是学生服务社会、回报社会的一种良好形式。多年来,社会实践活动已在我校蔚然成风

    在开始工作的时候老板要求要培训几天,当时我有些不乐意,因为我认为教几个学生就不需要培训,我们都是学生应该没有什么问题。但是事实证明我错了,真实的情况是第一节课我就用上了培训的内容。我不该用学生的思维去教学生,去教育学生。我们不仅要教他们知识还要叫他们一些做人处事的道理。此时我懂得了什么是教师。

    实践才能让我们发现自己的不足,才能除去我们的过分自信,才能让我们知道其实我们除了会学习固定的知识什么都不会,才能然我们体会到学校生活与社会生活的巨大区别,才能让我们明白我们要利用课余时间去体验社会,去融入社会。

    八:知识的力量

    这次实践我选择了教育行业,事后我感觉是正确的,这里更加体现了那句古语:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中自有千钟栗。”因为有不少同学选择去南方一些厂里从事没有多少锻炼能力的工作,每天还要工作接近12个小时。最后在单位时间里所得报酬远

    小于教育行业。所以如果我们把知识运用到社会中生活中,它所带来的效益远好于某些行业,知识的力量就显示出他的优势了。

    在以后的大学生活中我要好好学习文化知识,同时好好去体验社会,学习社会技能,在毕业时能更好的了解社会,更快的去融入社会。充分发挥自己的专业知识,真正把知识转化为社会生产力!

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