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    分类:实习心得 时间:2017-07-26 本文已影响

    篇一:采药总结

    社会实践总结

    期末考试结束,我们中药学院来到天津蓟县。据了解,那儿的气候温和,生态环境十分适宜各类中草药生长,有着丰富的中草药资源,目前已经采集到的中草药材标本有数百种,曾编入《天津植物志》中。我们能在那儿进行一次采药的实践活动实在是非常难得。

    作为在校大学生的我,在采药的那几天,十分有感触。平时在校期间,无论你的成绩有多好,技能有多高,真正到了外面,除了最简单的金银花外,没有几种草药是能认出来的。这恰恰反应了,理论应该与实践结合才能真正为我们所用。我们还知道了,怎么样才能采到一颗完整的药物植株,怎么放置已采的植株并制作成标本。

    这是一个锻炼自己,磨练自己毅力的机会。各组的在采药中的表现有目共睹,其中不仅仅只是在大自然中的收获,还有在平常生活中的那种难能可贵的精神——合作与团结!这才是我们感受颇多的。满载着自己亲手采摘的药材我们心中不免有些感慨:即使是微不足道,习以为常的植物也有它在自然界生存的价值。当然人也是一样,所有的付出终究会有所收获的。

    “梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出”,这是机会,更是挑战。这为我们搭建了广泛接触药材,了解药材,认识药材的桥梁,从中学到了很多书本上学不到的东西,也真真切切地让我们理解了“不能死读书,要重于实践,重于动手”的真正涵义。的确,感性的认识到只有到实践中去亲自体验才知道其正确与否。一个团队完成一个项目,必须具有沟通、交流、与人合作的能力,就是在这种环境中体现出来。凭着这种齐心协力的团结精神,我们打倒了所有的拦路虎,所有的困难都迎刃而解,这次实践活动处处充满欢乐与斗志。

    在采药过程中,同学们对药材的那种浓厚的兴趣,则让我们在校外看到不一样的他们。 我们一起在炎热的天气下暴晒,一起追逐着带队老师问东问西;我们一起在采药中合作并体会成长,一起在困难面前绝不低头。深深体会到师生间的鼓励,同学间的互助是如此温馨。

    “艰辛知人生,实践长才干”。作为大学生我们最终要走入社会,融入社会。我们互相学习,共同进步,在之后每天一次的标本换吸水纸中,我们更加的团结,更加的认真。使我们的综合素质得到了进一步的提高。这次的采药实践培养我们的不仅仅是一种团队精神,更是培养了自己的极限和耐力,同时也看到自己的潜力。发挥自身优势,走理论与实践相结合的成才之路,进一步拓宽知识面,开阔视野,活跃思维方式,努力把自己锻炼成为时代需要的新型复合人才。

    时代赋予人才新的定义:不仅能够驾驭新科技,具有创新意识,更要有将科技应用于实践的能力。但是,我们只是被禁锢在四角高墙内,捧着“书中自有黄金屋”的古训。我们应该去接受实践的检验和社会竞争的洗礼。我们的自身状况证明:我们唯有面对社会,才能心平气和地做出一些选择,才能确立自己学习和生活的目标。

    “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。这次实践使同学们找到了理论与实

    践的最佳结合点。尤其是我们学生,只重视理论学习,忽视实践环节,往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色,在实践中检验自己的知识和水平。通过实践,原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固,原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿,加深了对基本原理的理解和消化。

    大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地,我为我能在此生活而倍感荣幸。社会是一个很好的锻炼基地,能将学校学的知识联系于社会。实践是学生接触社会,了解社会,服务社会,运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践,而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题,分析问题,解决问题的能力。为认识社会,了解社会,步入社会打下了良好的基础。

    同时,大学是一个小社会,步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵,通过社会实践的磨练,我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学,只有正确的引导我们深入社会,了解社会,服务于社会,投身到社会实践中去,才能使我们发现自身的不足,为今后走出校门,踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用,在实践中成才,在服务中成长,并有效的为社会服务,体现大学生的自身价值。今后的工作中,是在过去社会实践活动经验的基础上,不断拓展社会实践活动范围,挖掘实践活动培养人才的潜力,坚持社会实践与了解国情,服务社会相结合,为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合,为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。

    篇二:植物病理学实习心得体会

    植物病理学实习总结报告 学院:资源环境学院 年级:2008级专业:植物保护微生物工程 组别:第三小组 姓名:戴泽翰 学号:200830200508 指导老师:李敏慧、刘琼光、周国辉、徐大高、杨媚、 谢辉、何艺郡 目录

    一、前言--------------------------------------------------------3 二、实习目

    的与意义----------------------------------------3 三、实习内容与方法

    ----------------------------------------3实验一 植物病害标本的采集和制作------------4 实验二 植物病原的分离与培养

    -------------------8 实验三 植物病原真菌玻片标本制作------------12 实验四 植物病

    原线虫的分离及形态观察------14 实验五 植物病毒(香蕉束顶病毒)检测------15 四、实

    习(验)结果与分析------------------------------18 五、收获与体会

    ----------------------------------------------19 六、参考文献

    -------------------------------------------------20 植物病理学实习总结报告戴泽翰 200830200508 08植保微生物1班

    一、 前言 植物病理学是主要研究引起农作物病害发生的各种生物与非生物引子及其致病机制、病

    原物与寄主间相互关系和控制病害发生、减轻发病程度、减少病害所致损失的原理及具体措

    施的一个重要农业学科。学习基本的植物病理学、流行学知识,掌握常见农业病害鉴别和病

    原物采集、分离等技能,是对作为高等农科院校植保专业学生提出的要求。为巩固和印证所

    学的植物病理知识,增强学生对本地区主要作物及主要植物病害的直观认识,我校资环学院

    为植保专业安排了植物病理学课的实习,以加强学生理论结合实际,提高分析问题和解决问

    题的能力,

    二、 实习目的与意义

    (一)巩固和印证所学植物病理学基础理论知识 (二)熟练掌握植物病理学实验操作技能

    (三)通过室内外观察,认识本地区主要作物及主要植物病害的形态特征 (四)加强理论联

    系实际,提高分析问题和解决问题的能力

    三、 实习内容与方法

    (一) 植物病害标本的采集和制作及常见病害鉴定 (二) 植物病原的分离与培养

    (三) 植物病原真菌玻片标本制作

    (四) 线虫病害标本的采集、分离与鉴定 (五) 植物病毒(香蕉束顶病毒)检测 实验一 植物病害标本的采集和制作及常见病害鉴定

    一、 实验目的植物病害标本是植物病害及其分布的事务性记载,有了标本即可在室外观察的基础上,

    开展室内各方面的工作,特别是病害诊断和病原物的分离鉴定工作,没有合格的标本更无从

    谈起。因此,病害标本的采集和制作是植物病害研究和实验的基本建设工作,植病标本的采

    取和制作是植保人员必须掌握的的基本技术之一。通过本次标本采集和制作实践实习,学习

    标本采集和制作的常用方法

    二、 实验步骤

    (一) 标本采集

    1、外出实习地点 (1)华农大农场

    (2)华农大增城宁西基地 (3)广州白云区蔬菜地

    2、采集方式与标本采集要求

    (1)直接从病害植株以手、刀、剪刀提取病样。

    (2)症状应具有典型性。标本应有典型的病状和病症,最好有不同阶段和不同部位的症状。

    这样才能使标本起到帮助人们正确识别病害的作用。

    (3)真菌病害标本应采集有子实体的。对于真菌病害来说,鉴定病原物是正确诊断病害的

    重要条件之一,因此要求真菌病害标本必须有病菌的子实体。

    (4)每种标本上的病害种类应力求单纯。如果一份标本上同时有几种病害,就会 混淆视

    线,影响鉴定,这样就没有适用价值。

    (5)采集时应进行必要的记载,以辅助标本不足。记载的内容应包括:寄主名称、发病情

    况、环境条件、以及采集日期、地点、采集人姓名等。

    (6)寄主的鉴定也很重要,有些病害如锈病,不知道寄主是无法鉴定的。对于不认识的寄

    主植物。应将寄主鉴定所必需的部分,如枝、叶、花及果实等部分都采集齐全。 (7)适于干

    制的标本,应随采随压于标本夹中,尤其容易干燥卷缩的标本如水稻、小 麦的叶片,最好立

    即夹在厚书本中,否则叶片失水卷缩后无法展平。

    (8)柔软多汁或腐烂的标本,应用纸袋或标本纸包好,然后置于标本箱中,以免污染和挤

    坏标本,妨碍鉴定。

    (10)黑白粉病、锈病、霜霉类标本等由于病菌孢子极易散落,所以采集时应用纸袋或标

    本纸包好后,再置于采集夹中或采集箱中,以免混杂妨碍鉴定。 (11)每种标本采集的数量不

    宜过少,以便在制作和应用中留有余地。

    (二) 标本制作 1本实验采取干制法制作腊叶标本。2基本原理:利用标本纸快速把病样标本脱水,并加压把标本压成美观的平面标本。干

    燥愈快愈能保持标本原有的色泽。3操作:

    (1)把适于压制的病样如植物的茎、叶以及去掉果肉的果皮等,整形后分层压在标本夹

    中,放一层标本纸(每层3-4张)放一层标本,每个标本夹的总厚度以三寸左右厚为宜,用

    绳子将标本夹压紧。

    (2)每隔一至两天就打开标本夹检查标本纸的干湿程度,及时更换较湿的标本纸。在第

    一次换纸时,同时将标本整形,使其达到既美观又便于观察的要求。 (3)将完全干燥的病

    样标本用透明胶、双面胶等固定在白纸上,纸张右下角写上标签(标签内容依次为寄主名称、

    病害名称、病原物中文名及拉丁文学名、采集地点、采集人姓名、采集日期、)

    (三) 实验结果

    1、制作了丝瓜霜霉病、玉米小斑病、水稻纹枯病、水稻白叶枯病、玉米黑粉病、茶轮斑

    病、竹黑痣病、玫瑰黑斑病、稻曲病的标本。(见图1-1,1-2) 图1-1篇二:植物病理学实习报告 《普通植物病理学》实习报告11植物保护(微生物工程)1班####¥¥¥¥¥¥¥¥¥¥

    一、实习目的

    通过两周的课程教学实习,巩固和加深对课堂所学知识的理解,将所学的理 论知识用于分析实践问题,学会灵活运用课程知识解决生产实践问题,使对知识的掌握

    上一个台阶。通过实际操作和训练,掌握课程实践教学大纲所规定的 专业基本操作和实践技

    能, 主要包括:

    病害标本采集方法、病害调查方法、病害田间诊断方法、不同病原类型(真菌、细菌、

    病毒、线虫、寄生性种子植物和非侵染性病害)的田间识别和症状观察、培养基制备、病原

    真菌和细菌的分离培养、线虫的分离和形态观察、病原真菌的玻片标本制作技术、病害鉴定

    技术、植物病害过塑标本和镜框标本制作法等。

    二、实习内容与方法

    (一) 植物病害标本的采集和制作及常见病害鉴定 (二) 植物病原的分离与培养

    (三)植物病原真菌玻片标本制作 (四)植物病害过塑标本的制作 (五) 线虫的分离

    三、实验步骤

    标本采集

    1、外出实习地点 (1)华农大农场

    (2)华农大增城宁西基地 (3)广州白云区蔬菜地

    2、采集方式与标本采集要求

    (1)直接从病害植株以手、刀、剪刀提取病样。

    (2)症状应具有典型性。标本应有典型的病状和病症,最好有不同阶段和不同部位的症状。

    这样才能使标本起到帮助人们正确识别病害的作用。 (3)真菌病害标本应采集有子实体的。

    对于真菌病害来说,鉴定病原物是正确诊断病害的重要条件之一,因此要求真菌病害标本必

    须有病菌的子实体。 (4)每种标本上的病害种类应力求单纯。如果一份标本上同时有几种病

    害,就会混淆视线,影响鉴定,这样就没有适用价值。

    (5)采集时应进行必要的记载,以辅助标本不足。记载的内容应包括:寄主名称、发病情

    况、环境条件、以及采集日期、地点、采集人姓名等。 (6)寄主的鉴定也很重要,有些病害

    如锈病,不知道寄主是无法鉴定的。对于不认识的寄主植物。应将寄主鉴定所必需的部分,

    如枝、叶、花及果实等部分都采集齐全。

    (7)适于干制的标本,应随采随压于标本夹中,尤其容易干燥卷缩的标本如水稻、小麦的

    叶片,最好立即夹在厚书本中,否则叶片失水卷缩后无法展平。 (8)柔软多汁或腐烂的标本,

    应用纸袋或标本纸包好,然后置于标本箱中,以免污染和挤坏标本,妨碍鉴定。

    (10)黑白粉病、锈病、霜霉类标本等由于病菌孢子极易散落,所以采集时应用纸袋或标

    本纸包好后,再置于采集夹中或采集箱中,以免混杂妨碍鉴定。

    (11)每种标本采集的数量不宜过少,以便在制作和应用中留有余地。 标本制作

    (1)把适于压制的病样如植物的茎、叶以及去掉果肉的果皮等,整形后分层压在标本夹

    中,放一层标本纸(每层3-4张)放一层标本,并写上标签(标签内容为病害名称、采集地

    点、采集人姓名、采集日期)每个标本夹的总厚度以三寸左右厚为宜,用绳子将标本夹压紧。

    (2)每隔一至两天就打开标本夹检查标本纸的干湿程度,及时更换较湿的标本纸。在第

    一次换纸时,同时将标本整形,使其达到既美观又便于观察的要求。 植物病原的分离与培养 实验前准备

    (一)清洁环境:

    分离工作严格说应在无菌条下进行,无菌室或无菌箱是分离不可缺少的设施。若限于条

    件实验只能在普通房间进行时,必须对房间进行彻底扫除,清洁环境、搞好卫生。地上多洒

    些水,以消除室内尘埃,分离开始前准备好一切用品,避免工作过程中频繁走动,以破坏环

    境带来杂菌,工作台上铺好湿毛巾,点燃酒精灯。

    (二)实验材料及用品准备1病组织材料 玉米小斑病病叶 水稻纹枯病病叶 水稻白叶枯病病叶2用品准备 0.1%升汞溶液(广口瓶盛装);95%酒精(广口瓶盛装);1000ppm链霉素; 瓶装牛肉膏蛋白胨培养基;瓶装马铃薯琼脂培养基;此外,还有以下备品,无菌水1瓶,灭菌培养皿6付,灭菌1毫升吸管2支,解剖剪、 解

    剖刀和镊子各1把,移植环,移植钩、酒精灯、珐琅盘和试管架各1个,毛巾1条,玻璃铅

    笔1支及火柴等。 实验步骤

    (一) 玉米小斑病与水稻纹枯病原分离(组织分离法)

    1、取样。取患玉米小斑病、水稻纹枯病的病样,分别切取材料2-3mm长的病健交界处。

    2、表面消毒。将病组织用清水洗净,接着放到75%酒精里浸泡30s,然后放到0.1%升汞

    里浸泡0.5~1min,最后用无菌水洗3次。3、培养。把材料放到pda培养基上并在25℃培

    养箱里培养2~3天,观察结果。 (二)水稻白叶枯病原分离(稀释分离法) 1消毒:将剪下的植物组织用清水洗干净,然后用75%的酒精浸泡30秒,在用0.1%的升

    汞洗0.5~1分钟,最后用无菌水洗涤3次。2捣碎:取用一个灭菌小皿,向内滴加1~2滴无菌水,然后灭菌剪刀剪碎已洗涤好的组

    织,放入水中静置5-10分钟,制备成菌悬液。 3划线:用接种环取一环菌悬液进行平板划

    线。 4培养:将平板倒置,写标签,至于28-30摄氏度培养,2天后,观察分离结果。 植物病原真菌玻片标本制作 1.内容、材料和方法实验材料:苦瓜霜霉病病叶、竹子黑痣病病叶实验器材:解剖针、剪刀、载玻片、盖玻片、无菌水、立体显微镜 2.实验步骤

    (一)苦瓜霜霉病病原装片制作1取苦瓜霜霉病病叶,用剃刀或解剖针 轻轻刮取苦瓜霜霉病病叶上的白色粉状物。 2在载玻片上点一滴绵蓝乳酚油,将针尖或刀片浸于绵蓝乳酚油中,使锈粉进入漂散于

    绵蓝乳酚油滴中。重复以上操作,待获得足够锈粉后,盖上盖玻片。贴上标签。 3显微镜下观察。

    (二)竹子黑痣病病原装片制作。 1 取竹子黑痣病病叶,选取带黑色突起较多的部位,用刀片切取0.5*1 cm规格的薄片。

    2.在立体显微镜下,徒手切片。2 切得所需薄片后,置于绵蓝乳酚油的载玻片上,盖上盖玻片。用钝物轻轻压平,置于

    显微镜下观察。并贴上标签。

    植物病害过塑标本的制作 材料: 熨斗,过塑机等 实验步骤

    1.选取特征明显,典型的植物病害样本用熨斗烫平。

    2.制作植物病害标签(包括病害名、拉丁名、采集地、采集小组和采集时间)。 3.一个

    样本对应一个标签放在一起,过塑。线虫病害标本的采集、分离与鉴定 1.内容、材料和方法塑料袋,铁铲,贝曼漏斗,解剖镜,显微镜,培养皿,酒精灯,解剖针等 2.实验步骤 1,采样 线虫多在植物生长高峰期,多数为夏末秋初。丰富于根系土壤。以植株为中心,

    用小铲取植物根部周围的土壤(深度为10cm)。装于塑料袋中。 2,分离 (贝曼漏斗法 ) 分离时在漏斗内放大小适中的金属网,筛上铺纸巾,漏斗下面接橡皮管,橡皮管下接离

    心管,加样本于网的纸巾上,加完样后紧贴漏斗边缘往漏斗里加水没过土样,但不没过纸巾

    边缘。

    3,鉴(本文来自:WWw.HNboxU.com 博 旭 范文 网:采药实习心得)定 经过一天左右,取下离心管,再静置十分钟,吸去一半,把剩下的一半倒进培

    养皿,因为线虫多数沉淀了。把培养皿置于解剖镜下观察,把线虫吸到玻片用低倍镜观察。

    四、实验成果展示几种病害的展示: a.玉米瘤黑粉病黑粉菌(ustilago)引起的病害.玉米果穗膨大,内含黑粉状孢子. 镜检可见散生的冬孢

    子。篇三:植物病理学实习总结 植物病理学实地参观实习报告

    专业:姓名:学号:

    一、实习地点:郫县种植示范基地,仁寿县种植示范基地

    二、实习目的:学习实地认识各种植物病害,将课本知识用于实际,实践教学

    三、实习中认识的病害及病原物介绍:

    1.豇豆锈病

    症状:本病多发生在较老的叶片上,茎和豆荚也发生。叶片初生黄白色的斑点,稍隆起,

    后逐渐扩大,呈黄褐色疱斑(夏孢子堆),表皮破裂,散出红(黄)褐色粉末状物(夏孢子)。夏

    孢子堆多发生在叶片背面,严重时也发生在叶面上。后期在夏孢子堆或病叶其他部位上产生

    黑色的冬孢子堆。有时在叶片正面及茎、荚上产生黄色小斑点(性孢子器)。 病原:豇豆单胞锈菌(uromyces vignae barclay)

    2.南瓜白粉病

    症状:叶片染病,发病初期在叶面或叶片背面产生白色粉状小圆斑,后逐渐扩大为不规则形的白粉状霉斑,逐 渐多个粉斑连接成整张叶片。发病叶片的细胞和组织被侵 染后并不死亡,抹去病斑上的粉层,叶片表现为褪绿或变 黄,发病后期病斑呈灰色或灰褐色,上有黑色的小粒点(即为病菌的闭囊壳),发病末期病叶组织变为黄褐色而枯死。 病原:单丝壳白粉病sphaerotheca fuliginea和二孢白粉菌erysiphe cucurbitacearum

    侵染引起

    3.番茄晚疫病

    症状:幼苗、成株期均可发病,危害叶、茎、果,但以 成株期的叶片和青果受害较重。幼苗感病时出现暗绿色水浸状病斑,由叶片向主茎发展,

    使叶柄和茎变细呈黑褐色而腐烂折倒,全株萎蔫,湿度大时病部产生白色霉层。成株期叶片

    染病多从下部叶片的叶尖或叶缘开始, 形成暗绿色水浸状

    1篇四:植物病理学实习报告植物病理学教学实习报告专业:森林与观赏植物保护姓名:孙赛金 学号:092001110 日期:2012年6月1日 目录实习一 培养基的制作及灭菌实习二 植物病原菌的分离培养实习三 植物病害的接种 实习四 林木种子的病理检验实习五 野外植物病害调查报告实习六 参观江苏省检验检疫局报告实习七:实习总结报告 实习一 培养基的制作及灭菌

    一.目的要求

    1.了解培养真菌及细菌最常用的两种培养基制作的方法和选择的不同培养基的意义。

    2.了解培养基和实验室常用玻璃器皿灭菌方法的要领和原理。

    二.内容步骤

    篇三:2015年暑期下乡采药实践总结

    暑期下乡采药实践总结

    “脚踩云烟背负囊,不分寒暑采药忙。为救黎民沉疴疾, 攀峰越险若寻常。”这是医学前辈们以往采药的心得,每每吟到颇让人向往。而今年暑期我们如愿以偿,亲身体验了一番诗中意境。

    秋收冬藏,春发夏长,乘着七月和风,一群朝气蓬勃的年轻人追逐着清晨太阳的步伐,从喧闹的市区乘车来到了幽静的深山。7月15日,医学院中医系组织我班赴周边山区开展采药实践活动。经过一个多小时的谈笑风生,吼歌赏景,上午10时左右,我们抵达目的地—互助。见到高山峭壁,奇花异草,未等校车停稳,大家便欢呼着涌下。特别是那些南方的同学,见惯了青山秀水,看到这美景奇观更是兴奋不已。

    我们在学识渊博、平易近人的 魏 老师的带领指引下登山涉水、认花识草,收获颇丰。这种机会岂可放过?每每移至一处,每每见到一草,不管是学过的药草,还是“素未谋面”的植物,同学们都要缠着 魏 老师指认讲解。那劲头着实让人感动,这场景如此和谐:在青翠高耸的山中,在弯曲陡峭的小路间,一位经验丰富的智者被一群渴望求知的孩子们围了个里三层外三层。智者津津乐道,毫不含糊,求职者忙于拍摄标本和记录注解......爬过一个个山头,认遍一束束药草,汗流浃背,但同学们兴致依旧,热情不减。 夕阳西下,在欢声笑语中,我们依依不舍踏上归途。

    翌日,我们在拉脊山度过了同样精彩而颇富意义的一天。

    通过两天短暂的下乡采药实践活动,大家释放了平日学习的辛劳,愉悦了身心,重要的是增长了见识,拓展了眼界,增进了师生交流,同时了解了本地不同的文化风情,也更加坚定了部分同学支西的志向。 魏 老师生动丰富的现场讲课,让大家对多种中草药的形色、功效和配伍禁忌有了更多了解,课本知识得到升华。在活动中,同学们相互帮助、争先恐后,增进了友谊。辅导员关心同学,加强沟通,充分体现了医学院师生们的活力与团结互助精神。

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