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    分类:课程设计心得 时间:2017-05-25 本文已影响

    篇一:课程设计心得感想体会29篇

    课程设计心得感想体会

    在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,否则,在老师讲解时就会听不懂,这将使你在做实验时的难度加大,浪费做实验的宝贵时间.比如做应变片的实验,你要清楚电桥的各种接法,如果你不清楚,在做实验时才去摸索,这将使你极大地浪费时间,使你事倍功半.做实验时,一定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,实验后,还要复习,思考,这样,你的印象才深刻,记得才牢固,否则,过后不久你就会忘得一干二净,这还不如不做.做实验时,老师还会根据自己的亲身体会,将一些课本上没有的知识教给我们,拓宽我们的眼界,使我们认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛.

    通过这次XXX的实验,使我学到了不少实用的知识,更重要的是,做实验的过程,思考问题的方法,这与做其他的实验是通用的,真正使我们受益匪浅.

    这个学期我们学习了XXX这门课程,它是一门综合应用相关课程的知识和内容来解决科研、生产、国防建设乃至人类生活所面临的测试问题的课程。XXX是AAA和实验的技术,涉及到测试方法的分类和选择,XXX的选择、标定、安装及信号获取,信号调理、变换、信号分析和特征识别、诊断等,涉及到测试系统静动态性能、测试动力学方面的考虑和自动化程度的提高,涉及到计算机技术基础和基于LabVIEW的虚拟XXX的运用等。头发蓬松、脸上布满泥污、衣衫褴褛,光着脚丫。他身体是那么的单薄,微风一

    吹就能把他吹倒。他走得很慢、很艰难,但每一步都坚定有力。 在漆黑的雷雨天,却能看见他明亮有神的双眸,那是一双充满智慧、不屈不挠精神的眼睛。还有他紧抿着的嘴唇,显得坚毅而倔强。

    如果站在他身边就会听见他肚子饿得呱呱叫的声音,他已经几天没有吃过东西了。不过,他没有精力去抱怨老天的不公、风雨的无情。依然坚定地往前挪动着虚浮的脚步。他漫无目的,却依旧向前向前地走着!

    不知几时,乌云散去,雷电无踪,风雨也都停了。雨后的天空显得那么清新蔚蓝,太阳露出了欢笑的面孔。

    老天却不知道这场不合适宜的雨差点夺去一个受苦受难的少年的生命。

    七、

    高校实验室是培养高层次人才和开展科学研究的重要基地。在西方发达国家,学校对培养学生的动手能力是十分重视的,这一问题近年来也越来越受到我国教育界人士的广泛重视。为了提高学生的动手能力,让学生做相关实训并完成XXX实验报告,在实验的形式上注重培养学生的实验技能和动手能力。从XXX实验心得中学生就可以总结出大量的经验以适应当代社会的发展。 学习XXX这门课程,要掌握XXX~~~~~~~~~的基本知识和方法,以及XXX与其他设备相连接的输入输出中断等接口技术。使学生从硬件软件的结合上理论联系实际,提高动手能力,从而全

    面掌握XXX的应用。

    实验教学的全过程包括认识、基础、综合3个阶段。以往的XXX实验是进行软件的编制和调试,与实际应用中的硬件电路相脱节。使学生缺乏硬件设计及调试分析能力,对XXX如何构成一个XXX最小应用系统,缺乏认识。XXX论坛/bbs/ 发布的XXX实验板,通过计算机连接仿真器在实验板上把硬件和软件结合起来一起调试,

    软件的修改也非常方便,软件和硬件调试都通过后,把程序固化在 eprom当中,插上8051XXX构成一个完整的XXX应用系统。

    八、

    课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.随着科学技术发展的日新日异,XXX已经成为当今计算机应用中空前活跃的领域, 在生活中可以说得是无处不在。因此作为二十一世纪的大学来说掌握XXX的开发技术是十分重要的。

    回顾起此次XXX课程设计,至今我仍感慨颇多,的确,从选题到定稿,从理论到实践,在整整两星期的日子里,可以说得是苦多于甜,但是可以学到很多很多的的东西,同时不仅可以巩固了以前所学过的知识,而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要

    的,只有理论知识是远远不够的,只有把所学的理论知识与实践相结合起来,从理论中得出结论,才能真正为社会服务,从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题,可以说得是困难重重,这毕竟第一次做的,难免会遇到过各种各样的问题,同时在设计的过程中发现了自己的不足之处,对以前所学过的知识理解得不够深刻,掌握得不够牢固,比如说三极管PNP管脚不懂怎么放置,不懂分得二极管的正负极,对XXX汇编语言掌握得不好??通过这次课程设计之后,一定把以前所学过的知识重新温故。

    这次课程设计终于顺利完成了,在设计中遇到了很多设计问题,最后在梁强老师的辛勤指导下,终于游逆而解。同时,在梁强老师的身上我学得到很多实用的知识,在次我表示感谢!同时,对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢!当时,他除了一片包裹他弱小身躯的布片外,就只有一块指拇大小的玉佩,玉佩两面分别刻着“南和飞”两个蝇头大小的篆体字 一老一少,相依为命。他们经常饿肚子,有时还要受别的乞丐的欺负。每次有吃的,老叫花让小飞先吃,挨打时,老叫花把他护在身后。

    老叫花腿脚不方便,却喜欢背着小飞......

    有空闲的时候,老叫花还教他认字,跟他谈论天下大势,老叫花的知识非常渊博,什么都能侃侃而谈,小飞非常佩服。从老叫花嘴里,小飞知道自己生在了横征暴敛、荒*无道的隋炀帝年

    代.......

    做了两周的课程设计,有很多的心得体会,有关于XXX方面的,更多的是关于人与人之间关系方面的。

    我们组一共有三个人,但其他两个人是真的神龙见首不见尾,除了在最后答辩的时候他们一起坐在了我旁边,冠冕堂皇的指着我画了几遍的图说了几嘴,我想可能他们自己都不知道自己在说怎么,虽然有的东西他们也答出来了。我佩服他们的勇气,羡慕他们的运气(我见到的很多做了10 天的人最后的成绩都有不如他们的),但是鄙视他们的做法。

    所幸的是,我得到了很多同学的帮助。我想没有他们我可能都要放弃了,因为我本人对XXX也并不是很熟悉,学的东西好像它是它,我是我似的,理论联系不了实际。以前的汇编语言没学好,一开始的程序这块儿就要令我抓狂了。后来请教我们班的一个男生,每次跟他一起到试验室调试程序(他们组也只有他一个人动手),看他边做边给我讲解。最后在开发机上做出来的时候,虽然不是我自己写的,但看他那么高兴,我也有一种分享到的成就感。后来我们组就用了他写的程序,他自己又抽空做了些拓展。 接下来就是做硬件方面的焊接工作了。没想到这项看起来不需要多少技术的工作却是非常的劳心劳力。很多次是早上起来带瓶水带些吃的到实训中心,一泡就是一天。我看到有很多人跟我一样,不同的是他们是三三两两,而我大部分时间都是一个人做。在这个时候也有很多人帮助我,或是热心的帮我带饭,或是在我

    篇二:课程设计心得体会范文

    课程设计心得体会范文

    范文一

    整个设计通过了软件和硬件上的调试。我想这对于自己以后的学习和工作都会有很大的帮助。在这次设计中遇到了很多实际性的问题,在实际设计中才发现,书本上理论性的东西与在实际运用中的还是有一定的出入的,所以有些问题不但要深入地理解,而且要不断地更正以前的错误思维。一切问题必须要靠自己一点一滴的解决,而在解决的过程当中你会发现自己在飞速的提升。对于教材管理系统,其程序是比较简单的,主要是解决程序设计中的问题,而程序设计是一个很灵活的东西,它反映了你解决问题的逻辑思维和创新能力,它才是一个设计的灵魂所在。因此在整个设计过程中大部分时间是用在程序上面的。很多子程序是可以借鉴书本上的,但怎样衔接各个子程序才是关键的问题所在,这需要对系统的结构很熟悉。因此可以说系统的设计是软件和硬件的结合,二者是密不可分的。通过这次课程设计我也发现了自身存在的不足之处,虽然感觉理论上已经掌握,但在运用到实践的过程中仍有意想不到的困惑,经过一番努力才得以解决。

    这也激发了我今后努力学习的兴趣,我想这将对我以后的学习产生积极的影响。其次,这次课程设计让我充分认识到团队合作的重要性,只有分工协作才能保证整个项目的有条不絮。另外在课程设计的过程中,当我们碰到不明白的问题时,指导老师总是耐心的讲解,给我们的设计以极大的帮助,使我们获益匪浅。因此非常感谢老师的教导。通过这次设计,我懂得了学习的重要性,了解到理论知识与实践相结合的重要意义,学会了坚持、耐心和努力,这将为自己今后的学习和工作做出了最好的榜样。我觉得作为一名软件工程专业的学生,这次课程设计是很有意义的。更重要的是如何把自己平时所学的东西应用到实际中。虽然自己对于这门课懂的并不多,很多基础的东西都还没有很好的掌握,觉得很难,也没有很有效的办法通过自身去理解,但是靠着这一个多礼拜的“学习”,在小组同学的帮助和讲解下,渐渐对这门课逐渐产生了些许的兴趣,自己开始主动学习并逐步从基础慢慢开始弄懂它。 我认为这个收获应该说是相当大的。一开始我们从参考书上找来了课题,但是毕竟是参考书,做到后来发现很多程序都是不完整的,这让我们伤透了脑筋。看着别的小组都弄得有模有样了,可是我们连一个课题都还没有定好。好不容易又找到了课题,可是结果还是很不尽人意。程序接线什么的都弄好了,调试也没有问题,可是就是无法达到预期想要的结果。参考书毕竟只是一个参考,设计这种东西最后还是要靠自己动脑筋。然后我们大家一起齐心协力,从平时做的实验﹑老师上课的举例﹑书本上的知识以及老师的辅导和其他同学的帮助下终于完成了。应该说这是通过我们小组成员的共同努力和动脑完成的,虽然内容并不是很复杂,但是我们觉得设计的过程相当重要,学到了很多,收获了很多。我觉得课程设计反映的是一个从理论到实际应用的过程,但是更远一点可以联系到以后毕业之后从学校转到踏上社会的一个过程。小组人员的配合﹑相处,以及自身的动脑和努力,都是以后工作中需要的。 所以我认为这次的课程设计意义很深,和其他4位同学的共同学习﹑配合﹑努力的 过程也很愉快,另外还要感谢老师的耐心辅导。

    范文二

    对于此次课程设计,我早在寒假就借了linux相关书籍参看,但上面讲的主要是有关linux操作方面的内容,编程方面讲得很少,而且在假期中也并不知道课设的题目是什么,因此此次课设基本上都是在开学后的这两周内完成的。

    以前做过的软件方面的课设如c语言课设、数据结构课设都是在假期完成的,由于自己是一个十分追求完美的人,因此几乎每次都花了将近大半个假期的时间来做,如c语言就花了一个多月的时间来做,分数当然也较高,有90来分。对于课程设计,我历来都是相当认真的,此次操作系统的课程设计当然也不例外。可是linux以前没怎么接触过,学校也没怎么系统地讲过,在刚接到题目时除了知道如何用gcc编译等等,几乎可以算作处于一无所知的

    状态。时间紧任务重,要从对linux一无所知的状态到独立出色地完成课设,不下点苦功夫是不成的。那两周里我除了吃饭睡觉几乎就没离开电脑过,有时时间晚了食堂关门饭都没得吃了。终于,在这样近乎玩命地学习工作下,身体撑不住了,在第二周周三晚上我发烧了。但是眼看就要到检查的日期了,而我的课设也就快完工了。我不想因为看病而耽误下去弄得前功尽弃,因此只买了点药,继续在电脑前拼命??最后,总算赶在周五检查前做出了较满意的作品。

    在周五检查那天,老师看了我第4题后,又抽查了一下我的第3题,其实也只是要我把第3题运行一下而已罢了。若放在平时,这绝对是小菜一碟,但当时正在发烧,加上一点紧张,居然把模块加载命令insmod fdev.o错打成insmod fdev.c了,由于这个低级失误造成心中慌乱,于是后面的一条生成设备文件命令mknod干脆就照着参考资料打上去了。于是老师认为我不熟,在那题上打了个半钩。当时心里确实感到十分地遗憾和沮丧,心想所谓“台上一分钟,台下十年功”,一分钟若把握不好,也同样尽毁十年功啊!

    但最后,我终于明白,分数不过是个数字,知识才是自己的。通过这次课程设计,我确实学到了很多东西,多年后我可能已经忘记这次课设最后打了多少分,但这些学到的东西却可以使我受益终生。除了知识技术上的东西,我更锻炼了自己的快速学习能力;我学会了如何快速有效地从图书馆、网络获取自己需要的信息;我尝到了在周围很多同学拷来拷去时孤军奋战的痛苦;我体会了夜以继日完成一个项目时中途过程的艰辛及最终完成后巨大的成就感??我更加深了人生的信心,以后面对任何一个困难的项目,我想我都不会惧怕,并最终能够成功地将其完成。

    感谢老师,感谢此次课程设计。虽然在其中吃了不少苦头,但我毫不后悔,因为我满载而归。

    范文三

    时光飞逝,岁月如歌,繁忙的两周课程设计转眼间就结束了。在这两周的时间里,我们每天在寝室—教室-食堂这三点一线的生活里,让我们回忆起了那高中时代的点点滴滴,那久违的充实的而又温馨的气息涌入心头,而这两周时光也成为我在大学两年里

    最为充实的学习时间。虽说每天8节课的的安排对于我们大学生来说,有点不可思议,但我们还是坚持着并沉浸在这课程设计的美好时光之中。

    在这两周的课程设计的学习中,前两周我们忙于铜精炼反射炉的计算,而后一周我们则进行着铜精炼反射炉的图纸的设计。在前一周的计算过程不仅检验者我们对有色冶金原理及设备的课程知识的了解及掌握程度,同时也培养了我们将所学知识同理论实际相结合的能力。而且,在设计过程中,当我们遇到问题时,我们同学之间相互讨论,相互学习,相互监督,加强了同学之间的友谊,也让我们学会了合作,学会了宽容,学会了理解,学会了做人与处世。

    年产2.2万吨铜精炼的反射炉设计使我们也进工程专业的必修功课,也是对我们有色冶金化工过程原理及设备专业知识的综合应用的实践训练,是我们巩固、学习、运用专业知识必要的过程。同时,也是我们由学校迈向社会,从事职业工作前的必不可少的过程,所谓“千里之行,始于足下”,的确是真实的体现出来。通过这次课程设计,我深深的体会到了这句真理的的内涵,我现在认真的进行课程设计的任务,学会理论联系实际,学会脚踏实地的迈开人生的一步就是为了明天的辉煌,为明天能稳健的在社会大潮中立足打下了坚实的基础。 通过这次课程设计,我在各方面都有了一定程度的加强,通过对反射炉的计算及结构图的设计,加强了对铜冶炼知识的了解及掌握,同时,综合运用本专业所学知识及理论和生产实际的知识进行了一次同精炼反射炉的设计工作的实际问题从而培养基加强了我们的学习独立自主能力,巩固和扩从了有色冶金化工设备原理及设备等课程的内容,掌握了铜精炼反射炉的设计方法及步骤,掌握了铜精炼反射炉设计的基本知识,怎样确定设计方案,了解反射

    炉的基本结构,提高了计算能力及绘图的能力,熟悉了规范和标准,同时各科有关的的课程度有了全面的复习,独立思考的能力也得到显著的提高。

    在这次设计过程中,体现出自己单独设计反射炉的能力及综合运用知识的能力,体现了学以致用,突出劳动成果的喜悦心情。同时,也从这次课程设计中发现了自已平时的学习的不足与薄弱环节,而这些也将是我们今后学习与工作需加强的方面。

    在这课程设计结束之际,我衷心的感谢我们的课程设计郭年祥老师,郭老师教学严谨细致,一丝不苟的作风,固然让们倍感不适应,但他的这种态度正是当今社会所需要的,是我们今后学习工作所需具备的能力。同时,感谢那些帮助过我的同学们,谢谢你们对我的帮助与支持,让我倍感温馨与充实。

    最后,由于本人的专业知识及对实际问题的了解程度有限,在设计过程中难免出现错误,恳请老师多多指点,我十分乐意接受你们的批评与指正,谢谢!篇二:电子技术课程设计总结报告范文

    电子技术课程设计

    总结报告

    专 班 级:

    学 号:

    姓 名:

    指导教师:

    要 .............................................................................

    ................................................... 3

    第一章 设计指标 .............................................................................

    ............................. 4

    1.1设计题目 .............................................................................

    ............................. 4

    1.2设计任务和要求 .............................................................................

    ................. 4

    1.3设计原理 .............................................................................

    ............................. 4

    第二章 系统方案 .............................................................................

    ............................. 5

    2.1 系统模块及框图 .............................................................................

    ................ 5

    2.2 单元电路设计 .............................................................................

    .................... 6

    2.2.1 秒基准信号发生器 ..............................................................................

    6

    2.2.2 计数器 .............................................................................

    ..................... 7

    2.2.3 数码显示 .............................................................................

    ................. 8

    2.2.3 校时切换电路 .............................................................................

    ......... 8

    2.2.3 校时切换电路 .............................................................................

    ......... 9

    2.2.4 整体电路图 .............................................................................

    ............. 9

    2.2.5 部分芯片实际引脚图及功

    能 ............................................................ 11

    2.3 multisim 仿真 .............................................................................

    ................ 12

    第三章 方案总结 .............................................................................

    ........................... 12

    3.1 元件清单 .............................................................................

    .......................... 12

    3.2电路及方案的特点 ..............(原文来自:wWW.hnboxu.Com 博旭 范文网:课程设计心得体会模板)...............................................................

    ........... 12

    3.3 心得体会 .............................................................................

    .......................... 13

    参考文献: ...........................................................................

    ................................ 13

    摘要

    时钟是生活中必不可少的工具,实际生活中,时钟小巧精致甚至很多是作为另一个工具的附加物(如手机、收音机等)。但实际上时钟的原型——脉冲源是时序逻辑电路完成其逻辑功能的基础。如果电源是数字电路的发动机的话,那么时钟源就是它的轮胎使它能向前运行,所以几乎所有电子产品都离不开时钟源。本设计目的不在制作生活用的电子时钟,而是希望通过对电子钟的分模块设计,加深对震荡电路、波形转换、分频器、计数器、数据选择器、译码器、数码管等的理解,加强对实际集成器件的应用,锻炼电路焊接技术和检查排错能力。本设计通过32768hz晶体和14位二进制分频器4060产生2hz的脉冲信号,再通过jk

    触发器4027组成的二分频器产生1hz秒脉冲,比基于555定时器的时钟源精确和稳定。显示部分采用cd4511驱动共阴极7段数码管。校时部分采用四二选一数据选择器74157芯片选择正常走时或手动校时。

    设计过程中先使用multisim11.0进行仿真设计,后又进行实际焊接。

    第一章 设计指标

    1.1设计题目

    数字电子时钟

    1.2设计任务和要求

    1、时钟的“时”要求用两位显示,采用24进制。

    2、时钟的“分”、“秒”要求各用两位显示。

    3、整个系统要有校时部分,校时时不能产生进位。

    1.3设计原理

    1、由石英晶体多谐振荡器和分频器产生1hz标准秒脉冲。

    2、“秒电路”、“分电路”均为00—59的六十进制计数、译码、显示电路。

    3、“时电路”为00—23的二十四进制计数、译码、显示电路。

    第二章 系统方案

    2.1 系统模块及框图

    数字显示电子钟系统包括秒脉冲发生器、秒60进制计数器、分60进制计数器、时24进制计数器、6个数码管及数字显示译码器、校时与正常走时选择电路、手动校时脉冲发生电路。系统总体框图如下。

    其中通过控制开关控制数据选择器可以选择将1hz秒脉冲信号送给秒计数器并且断开校时脉冲对分、时计数器的控制,或断开1hz对秒计数器的控制给之清零信号并接通校时电路与分、时计数器的通道。 篇三:课程设计心得体会

    心得体会

    通过这次课程设计,让我更加深刻了解课本知识,和以往对知识的疏忽得以补充,在设计过程中遇到一些模糊的公式和专业用语,比如说经济刮板运输机及皮带运输的选择,在选择选择刮板皮带运输选型时,在使用手册时,有的数据很难查出,但是这些问题经过这次设计,都一一得以解决,我相信这本书中还有很多我为搞清楚的问题,但是这次的课程设计给我相当的基础知识,为我以后工作打下了严实的基础。

    虽然这次课程是那么短暂的2周时间,我感觉到这些天我的所学胜过我这一学期所学,这次任务原则上是设计,其实就是一次大的作业,是让我对课本知识的巩固和对基本公式的熟悉和应用,计算力学和运动学及预选电动机过程中的那些繁琐的数据,使我做事的耐心和仔细程度得以提高。课程设计是培训学生运用本专业所学的理论知识和专业知识来分析解决实际问题的重要教学环节,是对三年所学知识的复习和巩固。同样,也促使了同学们的相互探讨,相互学习。因此,我们必须认真、谨慎、踏实、一步一步的完成设计。如果时间可以重来,我可能会认真的去学习和研究,也可能会自己独立的完成一个项目,我相信无论是谁看到自己做出的成果时心里一定会很兴奋。此次设计让我明白了一个很深刻的道理:团队精神固然很重要,担人往往还是要靠自己的努力,自己亲身去经历,这样自己的心里才会踏实,学到的东西才会更多。

    课程设计是一个重要的教学环节,通过课程设计使我们了解到一些实际与理论之间的差异。通过课程设计不仅可以巩固专业知识,为以后的工作打下了坚实的基础,而其还可以培养和熟练使用资料,运用工具书的能力,把我们所学的课本知识与实践结合起来,起到温故而知新的作用。课程设计诚然是一门专业课,给我很多专业知识以及专业技能上的提升,同 时又是一门讲道课,一门设计课,给了我许多道,给了我很多思,给了我莫大的空间。

    篇三:课程设计心得体会感想模板6套

    第一篇 通过此次课程设计,使我更加扎实的掌握了有关制药工程课程设计方面的知识,在设计过程中虽然遇到了一些问题,但经过一次又一次的思考,一遍又一遍的检查终于找出了原因所在,也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知,通过亲自动手制作,使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。

    在课程设计过程中,我们不断发现错误,不断改正,不断领悟,不断获取。最终的检测调试环节,本身就是在践行“过而能改,善莫大焉”的知行观。这次课程设计终于顺利完成了,在设计中遇到了很多问题,最后在老师的指导下,终于游逆而解。在今后社会的发展和学习实践过程中,一定要不懈努力,不能遇到问题就想到要退缩,一定要不厌其烦的发现问题所在,然后一一进行解决,只有这样,才能成功的做成想做的事,才能在今后的道路上劈荆斩棘,而不是知难而退,那样永远不可能收获成功,收获喜悦,也永远不可能得到社会及他人对你的认可!

    课程设计诚然是一门专业课,给我很多专业知识以及专业技能上的提升,同时又是一门讲道课,一门辩思课,给了我许多道,给了我很多思,给了我莫大的空间。同时,设计让我感触很深。使我对抽象的理论有了具体的认识。通过这次课程设计,我掌握了制药工程设计的方法。车间设计融合了药物化学和制药设备的知识。

    我认为,在这学期的实验中,不仅培养了独立思考、动手操作的能力,在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是,在实验课上,我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的,真的是受益匪浅。要面对社会的挑战,只有不断的学习、实践,再学习、再实践。这对于我们的将来也有很大的帮助。以后,不管有多苦,我想我们都能变苦为乐,找寻有趣的事情,发现其中珍贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样,我们都可以在实验结束之后变的更加成熟,会面对需要面对的事情。

    回顾起此课程设计,至今我仍感慨颇多,从理论到实践,在这段日子里,可以说得是苦多于甜,但是可以学到很多很多的东西,同时不仅可以巩固了以前所学过的知识,而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的,只有理论知识是远远不够的,只有把所学的理论知识与实践相结合起来,从理论中得出结论,才能真正为社会服务,从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题,可以说得是困难重重,但可喜的是最终都得到了解决。

    实验过程中,也对团队精神的进行了考察,让我们在合作起来更加默契,在成功后一起体会喜悦的心情。果然是团结就是力量,只有互相之间默契融洽的配合才能换来最终完美的结果。

    此次设计也让我明白了思路即出路,有什么不懂不明白的地方要及时请教或上网查询,只要认真钻研,动脑思考,动手实践,就没有弄不懂的知识,收获颇丰。

    我认为,在这学期的实验中,在收获知识的同时,还收获了阅历,收获了成熟,在此过程中,我们通过查找大量资料,请教老师和同学。使我再专业知识和动手实践方面都得了到很好的提升,在此,要对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢!课设的成功,少不了老师的耐心指导和同学的热心帮助,以及小组中其他成员的大力配合。没有大家的默契,也收获不了今日的成功,在课设的过程中每一个人都努力查找资料,仔细检查,认真核对,都付出了自己的努力和艰辛,在此,谢谢所有人的努力和帮助,才使实验能够得以顺利地完成。

    第二篇

    经过这次的制药工程课程设计,我个人得到了不少的收获,一方面加深了我对课本理论的认识,另一方面也提高了实验操作能力。现在我总结了以下的体会和经验。

    这次的实验跟我们以前做的实验不同,因为我觉得这次我是真真正正的自己亲自去完成一项工程。所以是我觉得这次实验最宝贵,最深刻的。就是实验的过程全是我们学生自己动手来完成的,这样,我们就必须要弄懂设计的核心。在这里我深深体会到哲学上理论对实践的指导作用:弄懂生物发酵原理,而且体会到了设计能力是靠自己开动脑筋,努力发现来逐渐提高的。

    做设计绝对不能人云亦云,要有自己的看法,这样我们就要有充分的准备,若是做了也不知道是什么,那么做了也是白做。设计总是与课本知识相关的,比如生物化学实验,就必须回顾课本的知识,确定设计用量。

    我们做设计不要一成不变和墨守成规,应该有改良创新的精神。实际上,在弄懂了原理的基础上,我们的时间是充分的,设计应该是游刃有余的,如果说创新对于我们来说是件难事,那改良总是有可能的。

    在设计的过程中我们要培养自己的独立分析问题,和解决问题的能力。培养这种能力的前题是你对设计的态度。如果你在实验这方面很随便,抱着等老师教你怎么做,拿同学的成果去抄,尽管你的成绩会很高,但对将来工作是不利的。 最后,通过这次的制药工程课程设计,我不但对理论知识掌握得更加牢固,

    对于知识的理解也有了质的飞跃。经过这次的设计,我们整体对各个方面都得到了不少的提高,希望以后能够有更多的机会做车间设计,能够让我们得到更好的锻炼。

    第三篇

    这个学期我们班进行了为期二周的制药工程课程设计,任务是设计一个具有可行性的药物生产车间。

    刚开始时我还不太清楚制药工程课程设计到底要做些什么的。后来从老师那里得知是设计发酵罐。听起来真的很有趣,做起来应该也挺好玩的吧,就这样,我抱着极大的兴趣开始这次的课程设计。

    通过这两周的制药工程课程设计,我复习了课堂上所学的药物化学,微生物学和制药工程车间设计,加深了对课堂所学理论知识的理解,掌握了运用结构化程序设计的基本思想和方法,更重要的是培养了自己的自学能力。

    这一次设计使我对制药有了进一步的理解,加强了对实际问题的动手和思考和解决能力。但也暴露出了自身的许多不足,如自主解决问题的能力有所欠缺,这在以后学习过程中需要更好的加强。在这两周中每天都是忙碌的,但我觉得很充实,自己学到很多东西,也加深我对专业课学习兴趣。这一次的课程设计中培养了我如何去学习和掌握新知识能力,这对以后的学习上和工作上都有很大的帮助。

    课程设计诚然是一门专业课,给我很多专业知识以及专业技能上的提升,同时又是一门讲道课,一门辩思课,给了我许多道,给了我很多思,给了我莫大的空间。同时,设计让我感触很深。使我对抽象的理论有了具体的认识。通过这次课程设计,我掌握了制药工程设计的方法思维,这是最珍贵的学习成果,是我第一次做车间设计的宝贵经验。

    最后衷心感谢老师在课程设计中给我的指导。

    第四

    课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。

    回顾起此次制药工程课程设计,至今我仍感慨颇多,的确,从选题到定稿,从理论到实践,在整整两星期的日子里,可以说得是苦多于甜,但是可以学到很多很多的的东西,同时不仅可以巩固了以前所学过的知识,而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的,只有理论知识是远远不够的,只有把所学的理论知识与实践相结合起来,从理论中得出结论,才能真正做出有价值的东西,从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。

    在设计的过程中遇到问题,可以说得是困难重重,这毕竟第一次做的,难免会遇到过各种各样的问题,同时在设计的过程中发现了自己的不足之处,对以前所学过的知识理解得不够深刻,掌握得不够牢固,很多地方融合得不好,通过这次课程设计之后,一定把以前所学过的知识重新温故。最后感谢老师和同学们在课程设计过程中给我的帮助。

    第五

    在完成这个设计之后,我也有一定的思考,重新将自己的设计细细看了几遍,同时也把做同样设计的几个同学的设计借来观摩了一番。在进行对比和分析之后,又有很多所得。

    一开始进行设计的时候,我基本上都是参照样本进行,甚至就是按照它的步骤再做一遍。当然在初学阶段这未必不可以,这样做可以让我熟悉软件的操作环境,了解设计方法和步骤,更加深刻理解基本概念。但是等到自己设计的时候,我觉得就应该抛开例子,完全按照自己的思路独立进行,这样可能会在设计中碰到更多的问题,但是这样也能让我学到更多,而且在解决遇到的问题时会更加引发自己的思考,说不上创新,但可能会有新意产生,也就是自己的东西了。在这方面我做的也不是很好,所以设计之后再回想一下,里面自己的东西很少,这也是以后需要改进的地方。

    这一点我想在任何一门课程的学习,在今后任何一行工作都是很重要的。如果没有探索性,我们只会走着前人走过的路,踩着前人踏过的脚印。但是我们同样可以自己摸索,用其他途径创造更完美的工艺路线。还有设计时所采用的公式,

    每个设计书上基本都有较为成熟的公式让我们参考。但它们不一定就是最好的,我们也可以到图书馆到网上去查阅更多的资料。同时,在整个设计过程中都会有很多的计算,如果靠笔算会很麻烦也不能保证准确性。这个时候我们就可以把以前学的excel表格进行计算,大大方便了我们的设计,减少了设计中计算的误差,何乐而不为呢?没有探索就没有创新,没有创新很可能就会被淘汰,在今后的学习和设计中,我也会更加注重这方面的锻炼和培养,希望会有所进步。

    我的设计缺少系统性,在整个设计过程中探索性也不够。不过这毕竟是初次设计肯定会有很多的不足,以后还需要多学习多交流多研究,我相信我会有更大的进步。

    第六

    通过这次的课程设计我对于专业课的学习有了更加深刻的认识,不仅要完全掌握,更要学会融会贯通。以为现在学的知识用不上就加以怠慢,等到想用的时候却发现自己的学习原来是那么的不扎实,后悔就晚了。

    我而言,知识上的收获重要,精神上的丰收更加可喜。让我知道了学无止境的道理。我们每一个人永远不能满足于现有的成就,人生就像在爬山,一座山峰的后面还有更高的山峰在等着你。挫折是一份财富,经历是一份拥有。这次课程设计必将成为我人生旅途上一个非常美好的回忆。

    这次课程设计是一个理论与实践结合的过程,让我明白理论知识往往是不够的,只有把所学的理论与实际行动相结合,才会提高自己的综合实际能力和独立思考能力。在设计的过程中我们都会遇到很多的问题,但往往是一个小问题都会导致实验的失败,这就要我们花大量的时间去思索和改正,这是一个很艰辛的过程,但同时也是你收获最大的经历。

    设计往往是一个苦中有乐的过程,我希望在以后的实验学习中自己能独立思考,同时也要认真去完成,这样既能学到知识,也能让自己的系统理论更加完善。

    我要感谢帮助我找资料的同学们,也感谢老师的细心指导,让我们顺利的完成了课程设计。

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