博旭范文网 - 每天发现一点点
每天发现一点点!
  • 心得体会
  • 实习心得
  • 工作心得
  • 培训心得
  • 读书心得
  • 学习心得
  • 党员心得
  • 读书笔记
  • 社会实践心得
  • 观后感
  • 班主任培训心得
  • 学习党章心得体会
  • 党课学习心得
  • 反腐倡廉心得
  • 解放思想心得
  • 学习郭明义
  • 于丹论语心得
  • 银行培训心得
  • 岗前培训心得
  • 师德师风学习心得体会
  • 新课程培训心得
  • 教师培训心得体会
  • 党校学习心得
  • 群众路线心得
  • 拓展心得心得
  • 三下乡心得
  • 课程设计心得
  • 听课心得
  • 廉政准则心得
  • 执行力心得体会
  • 新员工培训
  • 暑期社会实践心得
  • 你在为谁工作心得
  • 廉洁自律心得
  • 初中生物骨干教师培训心得体会

    分类:教师培训心得体会 时间:2017-05-08 本文已影响

    篇一:初中生物国培学习心得体会

    初中生物国培学习心得体会

    通过本次学习,使我的教育观念得到了洗礼,教育教学理论水平和学科知识得到了提高,对于师德的理解有了新感悟。作为教师要树立终身学习的理念;教师要拥有幸福感。通过教育教学理论和学科知识的学习,使我懂得了怎样备好、上好、评好一节课;对怎样成长成为一名科研型的教师有了具体的方法指导。历时一个多月的学习,感受深刻,学习收获很大。在学习过程中,我认真听取专家讲解,细心做好学习笔记,用心记下随时获得的学习感受,及时交流、讨论学习中遇到的问题。

    下面谈谈我对参加国培培训的几点感想:

    第一,教育学生,从爱出发。平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,这些都是老师爱的真谛。不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你。爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待。对成绩比较差的学生,我们老师要采用不同的教育方法,因材施教。师爱要全面、公平。

    第二,如何使我们的生物课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味,作为生物老师的我更要关注的是蕴藏在生物课堂中那些只可意会、不可言传,只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西,要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但

    要传授知识,而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来,做一位有心的“烹饪师”,让每一节生物课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“生物大餐”!

    第三,我还认识到:一节好的生物课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的生物课,要做到两个关注:一是:关注学生。从学生的实际出发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生的已有的知识基础和生活经验,是一节成功课堂的必要基础。二是:关注生物。抓住生物的本质进行教学,注重生物思维方法的渗透,让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历生物化的学习过程,使学生真正体验到生物,乐学、爱学生物。此外,我认识到:一节好的生物课,不要有“做秀”情结,提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格,展现思维力度,关注生物方法,体现生物课的灵魂,使生物课上出“生物味”!而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。

    国培学习的过程,也是我不断成长的过程。学习过程中我会自觉的联系自己的实际,哪一点我应该改正,哪一点我应该继续发扬。做到心中有数,今后的教学中少走不少弯路。经验的积累不在牺牲学生,这也许就是最大的收获。

    通过这次培训,让我如沐春风,受益匪浅。我得到的不仅仅是更多的知识,更重要的是一种教育理念的提升。通过这些天的学习,,我从中学到了很多,不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的实践经验,更让我的思

    想得到了升华,使我对生物教学有了更新的认识,更加热衷于教育事业。“教师的一天,学生的一生”,这句话道出了教师的工作对学生人生的巨大影响。因此,我们一定要抓住此次“国培”机遇,再学习、认识、反思,把学到的知识技能与理论知识运用于教学之中,善于捕捉教育良机,发掘学生学习过程中的积极因素,让学生真正能领悟教师言行中传递的真诚、情感、智慧,并将教师的理解、期待、鼓励内化为努力学习的动力。关爱每一位学生,激发学生的学习动机,让我们的课堂更具有生命活力。 今后,我会更加努力学习,为教育事业贡献自己的一份力量。

    篇二:初中生物教研活动心得体会

    初中生物教研活动心得体会

    10月26日,我们生物组老师参加了区生物教学策略研讨会,会议安排:一、听课。第二节课徐老师的《植物体的结构层次》,第三节课顾老师的《植物体的结构层次》。二、分组评课。三、各小组交流研讨评课。四、教研员评课并进行教学指导。

    徐老师顾老师两位老师的的课准备都很充足,让学生准备了观察用的植物,使教学生活化,激发了学生的学习兴趣。有整株的植物体,有果实(番茄、桔子),学生通过观察来整株的植物体认识六大器官,通过观察品尝果实来认识四大组织。整节课教师引领学生进行探究式学习。顾老师还准备了显微镜下的不同组织细胞并分析了细胞特点,进而得出组织的功能。评课时张娜娜老师提出学习组织构成器官时不仅选取果实也可选取种子,选取多种器官来说明组织构成器官。张老师提出板书最好按知识的形成过程,从微观到宏观,这样更符合学生的认知。

    这次研讨活动更加让我认识到亲身实验的重要性,以后教学中要创造一切条件让学生进行探究实验。此外我认为20中的张老师评课很独到,一位优秀的老师不仅会上课而且还会听课会评课。

    冒雨前往取经,收获颇多,不虚此行。

    篇三:初中生物重点培养对象青年骨干教师总结

    初中生物重点培养对象青年骨干教师总结

    根据《东营市中小学青年骨干教师重点培养对象培养和管理意见》中规定的相关职责,我对这三年来的工作学习做出如下总结。

    一、业务提高方面

    1、.读书及理论宣讲

    “腹有诗书气自华”。三年来我一直认真阅读相关的教育教学书籍,比如《教师——与新课程共成长》》、《新教育之梦》、《给教师的建议》、《教育中的心理学效应》、《有效教学》(本文来自:WWw.HNboxU.com 博 旭 范文 网:初中生物骨干教师培训心得体会)、《魏书生文选》、《名师课堂》、《齐鲁名师美国行》、《陶行知教育名篇》《大教育论》、《中学生物学》、《中学生物教学》等等。

    我从书中学到了很多的经验,为我日常的教育教学工作指明了方向。特别是在我读了刘儒德老师的《教育中的心理效应》一书后,感慨颇多。全书共64条规律和效应,分别从教学、教育、管理三个领域深入浅出地为我们揭示了一个个教育心理学规律,对我们的教育教学以及生活方面给予了启示和引导。刘教授把一些玄妙高深的心理学规律演绎的通俗易懂,而且简单实用,实在是令人钦佩。每篇文章都是以经典的实验、生动的故事、鲜活的案例或问题情境开始,然后再介绍这个规律或效应的心理学背景,接着举例说明它在教育、教学或管理中的应用。

    通过我的积极准备,以及学校给予的支持和帮助,我宣讲的《注入效应,收获精彩》,在全市初中生物重点培养对象宣讲活动中获一等奖。

    2、 优质课

    2008年加入杨守菊老师“名师工作室”, 参加定期举办的各类教研活动。在工作室老师们的互相切磋互相探讨下,我提高了很多,真是受益匪浅。

    每一次讲课,通过备课、磨课、再磨课的阶段,在老师们的精心指导下,我的收获可真是不小,在一次次试讲的过程中不断地提升着自己。2009年执教《 病毒》获东营市初中生物青年教师基本功比赛一等奖;2009年执教《病毒》一课获学科教学与信息技术整合优质课比赛市一等奖,并获山东省电化教学优质课评选一等奖;执教《绿色植物的蒸腾作用》获全市优质课比赛二等奖;执教《鸟类的生殖和发育》获校一等奖;2011年执教青年教师重点培养对象展示课等。

    3、论文

    我时常反思自己的教学,写出其中的点滴体会。《平淡日子的恬恬幸福》一文发表于《中国教师报》;《润泽生命的教育场》获山东省百佳论文评选一等奖;《生命的激扬,独具的魅力》获中国教育学会第二届年会论文评选三等奖;《播种效应、收获精彩》获东营市优秀教科研成果一等奖等。

    4.外出学习

    外出学习能开阔我们的视野,我非常珍惜每次外出学习的机会。

    参加了全省生物优质课听课,全市实验教师培训、山大附中学习、广饶稻庄学习”小组合作” 、东营区一中学习“和谐高效课堂等活动,对自己的教学起到了很好的指导作用。

    我明白了,我们的课堂,应该是一个师生共同投入的生活世界,应该是我们的日常生活中的一部分。在生活味十足的课堂环境中,体现出生活的意义和生命的价值所在;在日常生活中,彰显出教育所独具的魅力。重视学生的全面发展,意味着我们的教学不能只停留在学生知识层面的讲授上,而更应重视学生情感的培养在学生整体素质中的关键地位。我们要注重教学育人功能的落实,关注人性的发展,重视学生情感态度与价值观的培养,重视学生人文关怀的提升,从而实现学生的全面发展和可持续发展。

    5、辅导学生

    2010年指导的实验《牙膏对口腔细菌的抑制效果研究》获实验一等奖。通过这样的活动,也让我积累了辅导学生实验的经验。

    二、工作实践方面

    我按照一名新教师的标准严格要求自己,虚心向指导教师学习课堂教学经验,积极去听老师们的常态课,学习他们先进的教学理念。积极参加各项活动。平日里加强对新课程标准的研究学习,加以实践,从而最大限度的激发学生学习兴趣和调动学生学习的积极性。付出也得到了相应的回报。2011年被评为校“三八红旗手”和校“教学能手”。

    做为青年骨干教师重点培养对象,收获知识、提升能力的同时,我感觉自己身上还存在很多的不足,在以后的工作中我会更加努力,争取做一名更加出色的教师。

    相关热词搜索:心得体会 骨干 教师培训 初中生物 生物骨干教师培训总结 骨干教师帮扶心得体会