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    分类:观后感 时间:2017-07-24 本文已影响

    篇一:最美乡村教师观后感

    最美乡村教师观后感

    师恩无言,大爱无言,爱让生命更温暖!

    ——题记

    爱和师德是一种纯洁质朴而伟大的品质。因为它,所有的苦难都融入了甘甜;因为它,所有的付出都值得回味;因为它,灵魂里已不再是名利与争夺,而是无私与奉献。这些乡村教师淡泊名利,默默无闻,用自己的青春和汗水带领孩子们走入知识的殿堂。他们之所以美丽,是因为他们触动了我们心灵深处那扥最柔软的神经,他们质朴而伟大,给那些在浮躁的社会中日加麻木的心灵一新的洗涤和深深的着憾,看完这些视频,我早已潸然泪下。

    他是雪域高原上的红烛,没有大起大落,没有惊天动地的举动,就像高原上顽强生长的“班公柳”,执着,静默,奉献着。他就是宋玉刚老师,以为援藏汉族老师,把十三年的青春岁月献给了他深爱的藏族孩子们。说藏语,吃糍粑,融入藏族生活,他成为藏族学生爱戴的“藏族阿爸”,有好多次县里可以有机会让他调离这里,他都拒绝了而是坚守在这里。夏日,跋山涉水;冬日,踩冰踏雪,山路崎岖,加上高原缺氧,家访路途漫长而艰辛。日复一日的坚守,正是这份坚守,更值得我们尊重,正是这份坚守,更让人触动心弦。在祖国的雪域高原上,他给大山里的孩子们撑起了一片希望的天空。

    原来坚守也是一种感动,他让我们明白执着与伟大。

    最让我感动的莫过于徐德光老师,三十二载心不悔。一个人,一匹马。穿过荆棘密布的羊肠小道,翻山越岭来到五公里处地处红花岗区扇子林近似于原始次森林的大山深处的教学点——扇子林小学。而那条荆棘密布的羊肠小道是他用自己的双手日复一日用了整整一年时间劈出来的。可以想象他的精神之伟大,正如白岩松所说:鲁迅怎经说过一句话世上本没有路,走的人多了,便有了路,而今天徐德光老师的精神告诉我们这句话也可以这么说,世上本没有路,劈的多了,便有了路。三十五年前,作为村里唯一的高中生,他放弃了很多赚钱的机会,坚持留在村里,成了一名乡村教师。为了方便孩子们上学,他用镰刀在大山里劈出

    来了一条从村里通往学校的羊肠小道,每当雨天路滑难走,学生上学非常困难。于是,徐德光老师省吃俭用,买了一匹白马,从村子里一个个接孩子上学。时光荏苒,他和白马渐渐老去,却将7000多个孩子送出大山,走向外面的世界。三十五年的坚守,他不仅给学生学生传授了知识,更让孩子们懂得了理想与感恩。学会了坚持不放弃

    心系蓓蕾花常开。只有坚持才会有未来

    没有双手,却在三尺讲台耕耘三十个春秋。让我感动的还有马复兴老师,一个残臂无手的老师,一个用乐观和坚强的一致感染这影响着他的小学生的老师。难以想象他要付出多大的努力能用双臂写得出一手漂亮的字,而且就连人们觉得不可能的电脑操作,打手机,以及正常的家务都能和常人一样操作自如,这其中的坚信不言而喻。为了被一次课,他往往要比别人多花好几个小时,翻一页书,他要借助两只断臂和嘴唇合力才能完成。刚把书翻开,当他去写字时又合在一起,备一次课翻书各个动作就得重复无数次。就是在这样的每一节中,孩子们学到了书本上没有的东西,在他们的心中,马老师的一腔热情,一双巧臂。为他们树立了人生的航标。

    教会学生知识也许是每个老师都能做到的,而教给生存的本领与坚强的意志确是难能可贵的。影响与感染,爱与奉献!大爱无疆。观看了这个节目,其中的情节和镜头令我深受感动,我想说:

    美丽的乡村教师们哪,你们像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!你们的品格和精神,可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!你们多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。 你们给了学生们一杆生活的尺,让他们自己天天去丈量;你们给了学生们一面模范行为的镜子,让他们处处有学习的榜样。 当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。

    老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量??用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高

    的劳动。

    我们知道,您一定也有追求优越生活的梦想,但为了孩子们,您放下了一切繁华,甘愿躬耕三尺讲台。铸就了人生的美丽!我们将从“最美的乡村教师”身上汲取力量,不断完善自我,做孩子们希望的坚守者和播种者

    留下久久思索。朴实乡村教师的执着与博爱,印证了平凡中的非凡,普通中的崇高,为广大教育工作者树立了可亲可敬的榜样。我们应该学习“最美乡村教师”那无私奉献、甘为人梯的精神品格:

    第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师,美在责任。他们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度,充分体现了他们敢于负责,敢于担当的精神。向他们学习,就是要树立强烈的责任心和事业心,把岗位当作社会责任,把工作当作一种事业的追求,满腔热情的、全身心的投入各项工作,踏踏实实地干事,兢兢业业地工作,在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

    第二是乐于助人、至善大爱的精神。最美教师,美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里,对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃,坚守着可以没有大师,没有大楼,但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值观。向最美教师学习,就是要传承中华的美德,弘扬大爱精神,本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情怀,扎扎实实地做好各项工作。

    第三是甘于奉献、团结互助的精神。最美教师,美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神,才共同谱写了一曲曲感人的赞歌。向他们学习,就要增强大局观念,强化责任意识,强化团队精神,心往一处想,劲往一处使,强化工作的合力,为振兴永康教育贡献智慧和力量。

    通过这次学习,让我们看到了中国乡村教师最美的一面,在那些条件艰苦的乡村里,他们用不知多少个春夏秋冬的坚守阐释了什么是希望的守望者。“把平凡的事做到极致就是伟大”,从一件件看似平凡的小事里,我们看到了“最美乡村教师”的坚持和责任,体会到了他们那份始终不变的执着情怀。在中国大地上其实有千千万万个乡村教师像他们一样在为祖国的未来、孩子的明天,在平凡的岗位上默默坚守无私奉献,像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念、有理想,他们甘受清贫、病痛而无怨无悔。正是有许许多多这些默默无闻耕耘在中国乡村教育事业中的教师,大山深处那些渴望知识的孩子才有了飞向未来理想的翅

    膀。

    我想,每个看到这些故事的人都会落泪。他们的爱岗敬业,他们的无私奉献精神,他们的致力为国家培养人才的执着,这一切使他们成为我们师德的楷模!他们不愧是中国最美的乡村教师!相比之下,我们又是多么渺小。他们是我们精神的巨人,我们要向他们学习,学会坚守,学会奉献,学会淡定,方能从容!

    篇二:最美乡村教师观后感谢:最美在坚守

    最美在坚守

    生命绽放的方式多种多样,有人选择轰轰烈烈,有人却执着于默默地坚守。

    ——题记

    在中国的偏远山村,有这样一群人,他们有着一个共同的名字:乡村教师。他们有着相似的外表:头发蓬乱,面色黑黄,双唇厚而紫,衣着朴素,脚穿胶鞋,上面沾满泥土,不修边幅,俨然是一个从未见过世面的农民。他们有着相似的经历:或者丢下家人,或者放弃优越的生活,坚守在那些偏远而又贫困的山村学校,教着天底下最辛苦的书,却拿着天底下最低的工资。外表上,他们谈不上美;生活上,他们并不富有。可是,他们却被称为“最美乡村教师”。

    他们的美,美在何处?

    他们的美,美在那份孤独而又执着的坚守。他们的生命之花就在那份坚守中绽放,如此灿烂,如此芬芳。坚守,让杨元松和他的学生创造了一个中国第一:《中国留守儿童日记》。这是孩子们梦开始的地方,尽管梦的彼岸很遥远,但毕竟已经开启了这扇门。坚守,也让郭普全来回奔波在相距5公里的彝族村寨的两个教学点之间,而且一奔波就是23个年头。无论严寒酷暑,无论刮风下雨,郭普全都遵守诺言却毫无怨言。是他们的坚守,才有了山村学校朗朗的读书声,有了冉冉升起的五星红旗。他们的坚守,点燃了孩子们的梦想,改变了孩子们的命运。

    是什么让他们几十年如一日地坚守? 是一份甘于清贫的宁静淡薄。

    曾径读到《庄子》的这样一篇短文。庄子在濮水边钓鱼,楚威王派两位大夫先前往请他(做官),(他们对庄子)说:“(大王)希望请您去楚国从政,帮助管理国家!”庄子拿着鱼竿没有回头看他们,说 “吾闻楚有神龟,死已三千岁矣,王巾笥(sì)而藏之庙堂之上。此龟者,宁其死为留骨而贵乎?宁其生而曳尾于涂中乎?” 二大夫曰:“宁生而曳尾涂(tú)中。”庄子曰:“往矣,吾将曳尾于涂中。”庄子拒绝到楚国做高官,宁可像一只乌龟拖着尾巴在泥浆中活着,也不愿让高官厚禄束缚了自己,让凡俗政务使自己身心疲惫。所以鲍鹏山说 1

    庄子是一棵孤独的树,是一棵孤独地在深夜看守心灵月亮的树。当我们大都在黑夜里昧昧昏睡时,月亮为什么没有丢失?就是因为有了这样一两棵在清风夜唳的夜中独自看守月亮的树。庄子拒绝高官厚禄,选择了守望心灵月亮。而我们这些乡村教师拒绝外界的诱惑,坚守自己的三尺讲台,坚守那份清贫,那份孤独。郭普全放学后背着背篼顺路捡烧火柴,陈银玉要靠捡卖废品当导游来贴补学校经费,不要说自己的生活了。呜呼!何时才能让我们的可敬可爱的乡村教师不再像郭普全、陈银玉他们那样为了他们自己的生计,课后还要背着背篓去拾柴火、捡垃圾!

    在我看来,“清贫”二字已经不足以形容这些最美乡村教师的生活了,这是一种清苦,常人难以想象的清苦。我们不得不承认他们也和庄子一样,在心灵之上,都有一轮月亮。他们就是一棵棵独自看守月亮的树。

    也是一种承诺。

    那是自己对自己的诺言。齐白石之所以为齐白石,那是他自己对自己的守诺:不论多忙,每天必须要画一幅画,不叫一日闲过。最美乡村教师之所以最美,也就在他们自己守自己的诺。无论山路有多遥远,无论工资有多微薄,他们都选择留下。选择留下,就是选择奉献,选择默默无闻。除了被报道的,还有很多很多乡村教师就这样默默地奉献着,也许他们的名字永远不会被世人所知,但他们依然风雨中行走,饥寒中奔波,只为自己曾经的承诺。

    更是不放弃一个的信念。

    给每棵草以开花的机会,为每个孩子搭建梦想的舞台,是他们对教师这个职业的尊重。上门做家长的思想工作,不让孩子辍学,每天接送孩子上学,把无人照顾的孩子接到自己家中,这一切对这些教师来说都是家常便饭,在他们看来也是理所当然的事。最让人心酸的是陈银玉从教30年来,经常利用课后或周末的时间,背上背篓,走村串寨,捡拾垃圾,借“收破烂儿”养家糊口,接济贫困学生,而自己的两个品学兼优的儿子却因为家庭的贫困,不得不含泪辍学,这是什么逻辑。什么时候我们的孩子不再因为贫困而读不起书,不得不让父母带出校门,去挖什么虫草;什么时候我们的老师不再为孩子们的学费发愁,而是可以安安心心地坐下来备课改作业,甚至更奢侈一点,是拥有一片真正属于自己的清清静静的天空!若真如此,乃是我们的教师的一大幸事,中国教育的一大幸事。 2

    “乡村最美教师”,这个称号让人欢喜让人忧。欢喜的是我们的教师,尤其是这些乡村教师当之无愧于“最美”这个称号的,正是这些乡村教师挑起了中国农村教育的大梁,他们就是鲁迅笔下的中国的脊梁。忧的是“最美乡村教师”称号背后折射出的中国城乡教育的极不平衡,中国城乡贫富差距和东西部经济发展的差距之大的“丑”。这一“美”一“丑”,不能不令人深思。

    “再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子”,这是我们喊了多年的口号。可是就在我们的学生坐在窗明几净的教室里读书写字时,又有多少山村的孩子奔波在上学的坑坑洼洼的路上,又有多少老师为自己的生计,为学生能有书可读而捡垃圾,打杂工。“穷不读书,穷根不断;富不读书,富不长久”,这是写在一个穷山村墙壁上的两句话,也是那些山村村民对改变他们子孙后代的受教育现状的渴望。读之看之思之,不禁让人潸然泪下。

    3

    篇三:最美教师观后感

    在平凡中创造奇迹

    ——最美乡村教师颁奖典礼观后感

    有一种生活,你没有经历过,就不知道其中的艰辛;有一种艰辛,你没有体会过,就不知道其中的快乐;有一种快乐,你没有拥有过,就不知道其中的纯粹。当激昂的音乐伴随视频出现的那一刻,每一个画面都是那样的扣人心弦,令人动容。镜头中闪烁出悬崖峭壁、独木小桥的景象无不影射出乡村的“田园风光”。就是这种诗意的生活,美好风光的背后是经济、文化的落后。而有这样一些人,只为了乡村文化的传承和一份真挚的爱,坚守在恶劣的环境中,心甘情愿的为孩子们付出自身的一切,真正做到了“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的诺言。 看过《最美乡村教师》的视频后,我想我深有感触,因为他们的朴实、无怨无悔的坚守在自己的工作岗位上,认真的教书育人,从不懈怠的品格,让我由衷钦佩。他们虽然物质上是清贫的,但精神上是富有的,他们桃李满天下,他们无愧为师者的称号。

    最使我深受感动的是仲威平老师的动人事迹。“就算天上下钉子、下刀子,我也会来给你们上课。”这是仲威平给学生的一句承诺,这句承诺,她一守就是26年。2007年12月的一天早晨,雪下得很大,半尺深的积雪挡住了仲威平去学校的脚步。但是一想到那8个孩子在等自己上课,仲威平决定再难也要去上班。风吹得人连眼睛都睁不开,越往前走雪越厚,没到了膝盖。平时1小时的路程,那天走了两个半小时。仲威平哽咽地说:“学生对我的信任和期盼是我最宝贵的财富,我一直忘不了8个孩子那期待的眼神。”

    庞运发,他是个智障的孩子,母亲离家出走,他和断臂的父亲相依为命。仲威平手拉手带了他10年,在他眼中仲威平就是母亲。“守护每个孩子是我的责任,

    我不能放弃任何一个。”仲威平一直履行着这份责任。我想,爱是多方面的,不仅仅是老师对孩子的关爱,更有孩子对陪伴他们一起成长的老师的热爱,这种情感超越单单的师生情,有的成为亲情的一部分。

    听着这样一个感人至深的故事发生,(本文来自:WWw.HNboxU.com 博 旭 范文 网:最美乡村教师观后感)我哭了,为不曾想象的环境而哭,为不曾知晓的故事而哭。同是教师队伍中的一员,我敬佩、感动的同时,更多的是反思。反思自己的付出。作为一名普通教师,我有着比他们优越的环境,却做不到他们的最好;我有比他们优秀的孩子,却没有他们的身体力行。长久以来,可能占据我内心更多时候的关键词是“浮躁”与“茫然”。

    这些最美的老师,或一生只做一件事,坚守在一个地方;或把青春最美好的记忆留给了乡村——那个被世间的喧嚣所遗忘的角落,他们用一生的付出,用一生的爱,用一生的无私奉献使乡村变得更美丽。魏书生曾说过:"教育是一项可以给人以双倍精神幸福的劳动。"做幸福的教师,是目标;幸福的做教育,是践行;做教师的幸福,是成功。”而幸福是一种选择。每个人都拥有一种最伟大的力量——选择的力量。当你选择幸福之后,就会发觉自己比以前要快乐的多。教师,人类最神圣,最圣洁的工作。为孩子开启了人生,点燃了希望,放飞了梦想。突然之间,我觉得自己想做的事情很多很多,想立刻投入我那可爱的孩子们中间,感受我全部的爱和一切。

    叶青青

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