博旭范文网 - 每天发现一点点
每天发现一点点!
  • 心得体会
  • 实习心得
  • 工作心得
  • 培训心得
  • 读书心得
  • 学习心得
  • 党员心得
  • 读书笔记
  • 社会实践心得
  • 观后感
  • 班主任培训心得
  • 学习党章心得体会
  • 党课学习心得
  • 反腐倡廉心得
  • 解放思想心得
  • 学习郭明义
  • 于丹论语心得
  • 银行培训心得
  • 岗前培训心得
  • 师德师风学习心得体会
  • 新课程培训心得
  • 教师培训心得体会
  • 党校学习心得
  • 群众路线心得
  • 拓展心得心得
  • 三下乡心得
  • 课程设计心得
  • 听课心得
  • 廉政准则心得
  • 执行力心得体会
  • 新员工培训
  • 暑期社会实践心得
  • 你在为谁工作心得
  • 廉洁自律心得
  • 六年级班主任培训心得体会

    分类:班主任培训心得 时间:2017-07-15 本文已影响

    篇一:六年级语文教师培训心得

    小学语文教师培训心得

    2012年10月我有幸参加了“国培计划(2012)”湖南省农村中小学骨干教师远程培训,观看了众多名家专家的视频和讲座。虽然培训时间不长,但所给予我的启发和思考却是一笔永久的财富。专家教师们以丰富的知识内涵,给了我们具体的操作指导,专题报告让我豁然开朗,大有“众里寻他千百度,蓦然回首那人却在灯火阑珊处”的感慨,真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会:

    一、教师要不断进行知识更新,做个终身学习者。

    一个成功的教育者,首先是一个善于自我更新知识的学习者。教师的知识更新包含了两个层面的内容,一是打破,二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法,建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。作为教师,实践经验是财富,同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受,也能一时地掩盖教师新知识的不足,久而久之,势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师,仅靠那点旧有的教学经验,自然会导致各种能力的下降甚至是缺失,这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以教师要不断进行知识更新,用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装自己的头脑。我深刻认识到:作为语文教师,不但要有丰富的教学经验,还要有自己的教学理论,要从经验型教师向专家型教师转变。通过这次学习,我认识到,教师应向个性化、研究型、创新型教学发展,通过教学实践—反思—研究—升华,培养科研意识,对教学问题跟踪研究,使之课题化,并总结成果,形成个性和特色的理论,为自己的职业生涯做好理论支撑。

    二、在教学实践中,教师要做个思考的实践者。

    对于自己在教学实践中发现的语文教学中存在的问题如语文工具性的偏失、教学目标阶段性不明、字词教学的忽视等并没有做深入的思考和变革。通过学习,我深刻认识到,教师,必须是个思考的实践者,做到学有所思,思有所为,为有最优,只有这样,才能提高自己,我们的教学活动,才有可能做到“省时高效,整合简约”

    三、在教学活动中,教师要服从于、服务于学生的学,当好课堂活动的组织者。

    教师要充分信任学生,相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生,调动学生的思维参与,学生就能充分展示自己学习的过程,教师也就可以自如开展教学活动。那么,怎样调动学生的“思维参与”呢?这次培训让我认识到,应当创设情景,巧妙地提出问题,引发学生心理上的认知冲突,使学生处与一种“心求通而未得,口欲言而弗能”的状态。同时,教师要放手给学生,给他们想、做、说的机会,让他们围绕某一个问题展开讨论、质疑、交流。教师应当让学生充分思考,给学生充分表达自己思维的机会,让学生放开说,并且让尽可能多的学生说。这样,学生自然就会兴奋,参与的积极性就会高起来,参与度也会大大提高,个体才能得到发展。而教师仅做学习过程的组织者,学习目标的制定者,探究问题的整合者,重疑点的点拨者,学法的指导者和促进学习精彩的生成者。

    培训结束了,但留给我的却是深深的思考。牛顿曾经说过:“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础,缩短了探索真理的路途。在以后的教学中我要以新观念、新思路、新方法投入教学,适应现代教学改革需要,使学生和自己都得到更大的提高和发展。

    篇二:2016年小学六年级班主任工作总结

    小学六年级上学期班主任工作总结 总结人:xxxx

    总结时间:xxxxxxx 小学六年级上学期班主任工作总结 本学期我担任的是六年级的班主任,现在的孩子见(转载于:2016年小学六年级班主任工

    作总结)多识广,对社会、家庭环境的了解更深,要想当好这个班主任还真是不容易。我努力

    地接近他们,把自己融进儿童的天地。

    一、加强心理疏导学生进入六年级的那一刻,我首先想到的不是学习,而是思想工作。现在的孩子由于生

    活水平的提高,与多种媒体的广泛接触,生理和心理的成熟比较早,如果不合理的加以引导,

    势必影响孩子的身心健康发展,学习成绩更是无从谈起。针对这种情况,我密切地关注着每

    一个同学,发现问题及时地解决,加以合理的引导。并且利用班会等机会加强学生的思想工

    作,使其树立远大的理想,以一种阳光的心态面对生活中的每一天。一学期以来,班级的学

    生没有太大的思想波动。出现的问题也都解决在萌芽状态。

    二、把握谈心尺度我知道,孩子需要鼓励,需要信心。我常常在不经意的时候,发现学生会因为我的一句

    赞美而表现出色。相比较一下,每个学生都是家中的宝,他们需要爱,需要激励,需要赞美,

    我不会吝啬自己的赞美声,于是我慷慨的把赞美送给每一位学生,哪怕他是班里学习最差的。

    当然,我不是一味的赞美和包容,有时也会严厉的批评,这就是把握谈心的尺度了。特别是

    对严重犯错的学生,要让他知道自己的错误所造成的后果,并鼓励他们下决心改正,给他们

    信心。

    三、激发竞争意识竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。作为班主任应

    在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”

    的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步。激发与外班学生的竞争意识:从集体活动

    的表现、班(原文来自:wWW.hnboxu.Com 博旭 范文网:六年级班主任培训心得体会)级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激发全班由整体

    到个人的与外班的竞争意识。这学期我们班的同学在校级的活动中都能积极参与,征文比赛,手抄报比赛,运动会比赛,孩子们都

    很积极的参与,也都能尽自己所能争取到了名次。这也是一种集体主义精神的培养。

    四、拟定远、近期目标。有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、

    能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标

    是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。然后,要对每一个

    学生拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个

    人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 目标的制定是高学生的素质才是目的。因此,鉴于小学生年龄与心理特征,有两点需注

    意:一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实,要让孩子能跳一

    跳摘到苹果,不能好高骛远,以免丧失孩子信心。

    五、做好家长工作当学生有错时应与家长取得联系,但要理解家长的难处,不能训斥家长,不能把学生的

    错误转嫁给家长。要尊重家长的情感,对家长做到温和有礼,以商量谈心的方式来交流教育

    孩子的得与失。对于学生的学习,不给家长增加负担,但必要的检查还是应该的。不歧视差

    生家长,应一视同仁,平等对待。家长对班主任或学校工作有意见,抱着有则改之,无则加

    勉的态度,做到宽容大度,胸襟开阔。这样家长会与之同心同德育人教子。听取家长意见,

    共商育人良策。学生来自不同的家庭,对于有教养的家庭,尽可能将学生的表现如实向家长

    反映,主动请他们提出教育的措施,认真倾听他们的意见,充分肯定和采纳他们的合理化建

    议,并适时提出自己的看法,和学生家长一起,同心协力,共同做好对学生的教育工作。 对于溺爱型的家庭,交谈时,更应先肯定学生的长处,对学生的良好表现予以真挚的赞

    赏和表扬,然后再适时指出学生的不足。要充 分尊重学生家长的感情,肯定家长热爱子女的正确性,使对方在心理上能接纳你的意见。

    同时,也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害,耐心热情地帮助和说服家长采取正确

    的方式来教育子女,启发家长实事求是地反映学生的情况,千万不要袒护自己的子女,因溺

    爱而隐瞒子女的过失。对于放任不管型的家庭,班主任要多报喜,少报忧,使学生家长认识

    到孩子的发展前途,激发家长对孩子的爱心与期望心理,改变对子女放任不管的态度,吸引

    他们主动参与对孩子的教育活动。同时,还要委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响,使

    家长明白,孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的,从而增强家长对子女的关心程度,

    加强家长与子女间的感情,为学生的良好发展创造一个合适的环境。篇二:2015-2016学年

    第一学期小学六年级班主任工作总结武安市阳邑镇北西井学校

    2015-2016学年第一学期班主任工作总结 时间过得真快,不知不觉中,本学期快结束了,即将过去的这一学期,我担任六(2)班

    班主任,班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教

    师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下

    总结。

    一、班集体基本情况分析我班孩子来自农村,他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题,虽说教他们已经有近

    两年的时间了,但是建立一个班风正、学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵

    守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。 这学期,我着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己

    身处在集体之中,应该为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何,直接影响着这个

    班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性,所以在开学的第一天,

    我就教育学生要爱学校,爱班级。在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,

    每当班级在学习上取得了好成绩,在纪律卫生上获得学校的表扬,我都要鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。当班级如现问题,

    学生犯了错误,我都要和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。在长期

    这样的氛围中,学生们有了比较强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。

    二、具体工作措施

    1.班干部培养

    一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班

    委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动

    相结合的办法。通过竞选,选出班级学生喜爱的班级干部,更主要地培养了学生积极竞争,

    为班级、为同学服务的意识。同学们认可的可以继续留用,一些出现问题的给他一段时间改

    进他所出现的问题,同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任,通过这一措施每名班干

    部养成了积极为同学服务的意识。同时我继沿用学校颁布的值周班长制度,并对其加以修改,

    首先采用自荐、选举、任命的方法选出各周的值日班长,在值日班长下设纪律委员和卫生委

    员,这两名委员由该周的值周班长自己任命,组成自己的值周队伍,值周班委会又对常务班

    长负责,这在一定程度上促进了学生之间的合作精神,让尽可能多的让更多地同学参与到班

    级管理当中来,增强了他们的主人翁意识,现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的

    良好班级环境。班主任不在时班干部会及时组织班委会议,积极组织好班级的各项日常事务。

    2.做好后进生的转化工作。在我班,后进生在班中相对较多,能量大,影响坏。因此,转化后进生是班主任的一项

    必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,

    态度上不粗暴,方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其

    次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时

    给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的

    环境,也有利于班集体的建设。

    3.积极开展好文体活动做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。五年

    级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有

    利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这

    样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。

    4.建立奖励机制,发现学生的闪光点 学生作为生命的个体,都会存在这样或那样的不足,我们要善于发现学生的闪光点,因

    此我充分利用墙报的宣传作用,对学生在每项活动中的每次进步我们都会在上面有所标记,

    记录他们成长的过程。比如我班的张继和,学习基础太差,但是它劳动积极,在学校举行的跳绳比赛中还获了奖,同学们把一科鲜红的五角星贴在了他的名下,他非常高兴,在这

    一天的学习当中他一直表现了比较积极的状态,并且认真地完成了作业。

    (1)、爱就是了解。

    我了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如

    指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子

    的学前教育情况,以便因材施教。

    (2)、爱就是尊重。

    尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格,只有这样,

    学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中,我与学生象

    朋友般相处,遇到事情都与他们商量,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说谢谢,当我

    做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中,孩子们喜欢我,愿意和我说心里话,有了

    事情会大胆发表自己的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础,也是我成功教育的最大

    原因。

    (3)、爱就是责任。

    教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做

    人的基本行为准则。

    三、存在问题

    经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在一定的问题,比如遇到学生

    犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通较少,这些问题我会在以后的工作中不断改进,

    以提高自己的班级管理水平。

    四、今后努力方向

    班主任工作精心而又繁琐,他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生

    涯中,我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。 总而言之,在这一学年的班主任工作中,自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛

    围,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高,不求最好,但求更好,

    教无止境、学无止境,在新的一学期里,我将不断地探索教育管理的方法,及时总结经验教

    训,虚心向老班主任、老教师学习,努力完善自己班级管理的能力。

    2015年12月30日篇三:2016小学六年级上学期班主任工作总结 2016小学六年级上学期班主任工作总结2016小学六年级上学期班主任工作总结一个学期转眼而过,在班主任生涯中又多了一丝记忆。学生更懂事了,看着一张张高兴

    的笑脸,我就会由衷的欣慰。如今学生正生机勃勃的成长着,我想这不是为师者最大的成就

    吗? 回望一个学期的班主任工作,又重读了学期初的计划,我对本学期的工作做一下总结,

    也以此总结一下生活吧。

    一、学期初目标的达成情况:

    1、班级常务工作有条不紊,学生养成教育初见成效。 升旗、早操、卫生、纪律等方面均积极上进,在高年级组,我班的流动红旗最多。

    2、学生成绩稳步上升。 学生虽然没有提高平均成绩,但是也顶住了学习负担越来越重的压力。各科平均成绩均

    在全区前列。

    3、在各项比赛中成绩优异。本学期我班参加了学校组织的讲故事比赛、踢毽子比赛、跳绳比赛、环保手抄报评比等

    比赛,并且成绩优异。尤其是讲故事比赛,我班郎晗、王澜都取得了一等奖的好成绩。

    4、后进生转化工作成为亮点。

    二、工作上的闪光之处 这学期后进生转化工作成为亮点,我班后进生齐雨欣、程子健学习态度好了,纪律好了。

    学习成绩明显进步。虽然齐雨欣同学还是没有及格,可是他是努力的、快乐的。我想他将来

    进步会越来越大。之所以后进生转化工作这么顺利,我觉得就是教师的信任给了他们莫大的

    力量。他们收获了自尊心和自信心,读书又帮他们找回了学习的兴趣,有了这些怎么能不进

    步呢?

    三、仍需要不断追求的领域 学期初,我把本班的奋斗目标定为:思想上健康成长,纪律上我为榜样,学习上力争上

    游,言行规范,活动积极。我把这句话放在我班后黑板上让学生们不断以此鞭策自己,并且

    一直向这方面努力,有了一些成绩。但是这仍是我未来不断追求的目标。我相信:只要不断

    坚持,就一定能实现。一学期工作转眼而过,也许是人到三十吧,感觉时间过得越来越快。但愿这半年的工作

    中的闪光点能成为人生漫漫长路上的一颗星星,让自己以后的人生之路更加光明吧。2016小学六年级上学期班主任工作总结本学期我担任的是六年级的班主任,现在的孩子见多识广,对社会、家庭环境的了解更

    深,要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们,把自己融进儿童的天地。

    一、加强心理疏导学生进入六年级的那一刻,我首先想到的不是学习,而是思想工作。现在的孩子由于生

    活水平的提高,与多种媒体的广泛接触,生理和心理的成熟比较早,如果不合理的加以引导,

    势必影响孩子的身心健康发展,学习成绩更是无从谈起。针对这种情况,我密切地关注着每

    一个同学,发现问题及时地解决,加以合理的引导。并且利用班会等机会加强学生的思想工

    作,使其树立远大的理想,以一种阳光的心态面对生活中的每一天。一学期以来,班级的学

    生没有太大的思想波动。出现的问题也都解决在萌芽状态。2016小学六年级上学期班主任工

    作总结2016小学六年级上学期班主任工作总结。

    二、把握谈心尺度我知道,孩子需要鼓励,需要信心。我常常在不经意的时候,发现学生会因为我的一句

    赞美而表现出色。相比较一下,每个学生都是家中的宝,他们需要爱,需要激励,需要赞美,

    我不会吝啬自己的赞美声,于是我慷慨的把赞美送给每一位学生,哪怕他是班里学习最差的。

    当然,我不是一味的赞美和包容,有时也会严厉的批评,这就是把握谈心的尺度了。特别是

    对严重犯错的学生,要让他知道自己的错误所造成的后果,并鼓励他们下决心改正,给他们

    信心。

    三、激发竞争意识竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。作为班主任应

    在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。这是 互助 友好 的竞争而不是 敌视 和 保守 的竞争,

    其目的是为了取得共同的、更大的进步。激发与外班学生的竞争意识:从集体活动的表现、

    班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激发全班由整体到个人的

    与外班的竞争意识。这学期我们班的同学在校级的活动中都能积极参与,征文比赛,手抄报

    比赛,运动会比赛,孩子们都很积极的参与,也都能尽自己所能争取到了名次。这也是一种

    集体主义精神的培养。

    四、拟定远、近期目标。有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、

    能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标

    是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。然后,要对每一个

    学生拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个

    人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 目标的制定是高学生的素质才是目的。因此,鉴于小学生年龄与心理特征,有两点需注

    意:一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实,要让孩子能 跳一

    跳摘到苹果 ,不能好高骛远,以免丧失孩子信心。

    五、做好家长工作当学生有错时应与家长取得联系,但要理解家长的难处,不能训斥家长,不能把学生的

    错误转嫁给家长。要尊重家长的情感,对家长做到温和有礼,以商量谈心的方式来交流教育

    孩子的得与失。对于学生的学习,不给家长增加负担,但必要的检查还是应该的。不歧视差

    生家长,应一视同仁,平等对待。家长对班主任或学校工作有意见,抱着有则改之,无则加

    勉的态度,做到宽容大度,胸襟开阔。这样家长会与之同心同德育人教子。听取家长意见,

    共商育人良策。学生来自不同的家庭,对于有教养的家庭,尽可能将学生的表现如实向家长

    反映,主动请他们提出教育的措施,认真倾听他们的意见,充分肯定和采纳他们的合理化建

    议,并适时提出自己的看法,和学生家长一起,同心协力,共同做好对学生的教育工作。 对于溺爱型的家庭,交谈时,更应先肯定学生的长处,对学生的良好表现予以真挚的赞

    赏和表扬,然后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情,肯定家长热爱子女的

    正确性,使对方在心理上能接纳你的意见。同时,也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的

    危害,耐心热情地帮助和说服家长采取正确的方式来教育子女,启发家长实事求是地反映学

    生的情况,千万不要袒护自己的子女,因溺爱而隐瞒子女的过失。对于放任不管型的家庭,

    班主任要多报喜,少报忧,使学生家长认识到孩子的发展前途,激发家长对孩子的爱心与期

    望心理,改变对子女放(顶岗实习生个人工作总结2016)任不管的态度,吸引他们主动参与

    对孩子的教育活动。同时,还要委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响,使家长明白,孩

    子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的,从而增强家长对子女的关心程度,加强家长与

    子女间的感情,为学生的良好发展创造一个合适的环境。2016小学六年级上学期班主任工作总结#from 2016小学六年级上学期班主任工作总结来自 end#班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获

    篇三:农村教师培训心得体会 汪丽

    暑期乡村英语教师培训心得体会

    汪丽

    本人参加了这几天培训学习,感觉收获很大、受益非浅,过程中很多细节深深触动了我,使我产生了很多感想,综合起来总结如下:

    一、 要做一个对得起自己良心的老师

    象霍懋征、钱梅杰、崔其升这些典型教师都是可歌可泣的,他们的事迹听了让人感动,但回头想想这种师德事迹离我们似乎太遥远了,对照自己的工作实际总让人觉得有些可望而不可及。在当今教育形势下我们这样的农村中学教师的工作实际中其实际意义似乎并不很大。无可否认,我们的这个社会是一个很现实的社会,而且也正变得越来越现实,教师身为社会的普通一员是无法摆脱世俗的,那些将世俗看得一文不值得仁人志士也不过是自命清高而已。教师也有家庭,教师也是儿女、也是父母,教师也有当丈夫的责任和做妻子的义务。如果徒然将教师置于苦行僧式的奉献者境地的话,那么对我们是不公平的也是不现实的。任何职业都有它约定俗成的职业道德,这种职业道德是与社会背景分割不开的。我们当老师的也一样。如果现实一点,认真上好每一节课,努力约束自己的一言一行,用真心对待每一个学生,认认真真做好每一件事、上好每一天的班就是对师德的最好诠释了。我想,当我们每个月接过那一打或多或少的薪水时,当我们站在讲台上或是面对学生家长时,我们都能心安理得、都觉得问心无愧,对得起自己的良知,这就足够了。

    二、 要做一个立足岗位业精于勤的老师

    我相信当老师和做学问是一样的,在业务上只要有一种锲而不舍的韧劲就一定会有所进步。有的时候我们做不好,完全是态度的问题。不会的我们可以学,一次做不好我们可以做两次、三次。我反而觉得

    脚踏实地要比标新立异不切合实际要实惠得多。现在的农村教育多么艰难啊,中小学教育严重脱节,学生素质参差不齐,初中一、二年级,教师几乎将所有的精力都用来做养成教育了,一旦进入毕业班,老师和学生全都无奈地进入公式化的中考冲刺模式。教师怎么能教得从容教得愉快呢?此外,由于家长素质偏低教育方法不当,导致孩子在品德素养上严重缺失,社会负面影响加剧,学生心志畸形化成熟,尤其是近些年来农村留守儿童和单亲儿童逐年增多,这些社会现象造成了很多问题学生,他们当中有相当一部分甚至存在严重的心理问题,面对这些学生,打打不得,骂骂不得,隔离不开,开除不了,我们农村老师付出的努力和尝试是难以想象的。因此,在某些方面我甚至觉得我们的老师并不比那些名师差,倘若调换一下位置,我们不一定能较好人家的学生,但他们也不一定能较好我们的学生。因此,我觉得李镇西说得有道理,有时候人和人不能横向比较,不能盲目照搬别人的东西,我们还需要立足自己的工作实际,融会贯通地采别人的长处,辩证地为我所用,使自己在现有条件下和原有基础上变得越来越好。我觉得改革是必然的,但改革不应该急于全盘否定自我,改革应该立足实际有针对性的完善自我。

    三、做一个受学生欢迎,受家长爱戴的老师

    学高为师,身正为范。作为一个农村教师,我觉得我们更应该用自身的良好形象来影响学生。因为我们的学生在家庭和社会上太缺乏这种影响了。如果我们在学生面前弯腰拾起一片纸学生会报以钦佩的目光,如果我们给遇到困难的陌生学生一句鼓励,学生会报以一次温暖的感动。但是如果我们在学生面前随意吐一口痰,学生会怎么看我们,如果我们要求学生保持安静时我们教师自己却在学生面前窃窃私语,我们的学生又会怎么想。有的时候一个老师在学生心目中的形象是长期形成的,而学生对老师的评价往往是最真实的,一个好老师首先应该是一个受学生欢迎的老师,这和他是什么学校毕业的,他获得

    过什么荣誉都毫无关系。教师在学生的眼中往往是最有影响力的偶像,当我们出现在学生视野中时就应该是一个志趣高洁,举止文雅,简单纯粹的形象。如果我们在教学上一丝不苟,认真钻研,那么学生在学习上也会受到这样的态度的感染;如果我们在生活中表现得正义凛然坚毅执着,学生也会深深受到这种精神的鼓励。正因为我是教语文的,所以我觉得尤其是做语文教师,在课堂上和生活中我们的一言一行都是对学生的最好的言教和身教。就像李镇西所说的那样一个拥有宽广的胸怀和令人羡慕的一技之长的教师更受到学生的欢迎。

    以上是本人的几点粗浅的感悟。其实,作为一名农村小学英语教师我的困惑挺多的。我觉得除了老师自身的素质需要提高课堂教学模式需要改良以外,我们现行的教育体制也是拥有诸多弊端的。教育改革,课堂教学改革只是其中的一个环节,而课堂教学改革的实施也必须有诸多条件作保障。农村学生社会家庭教育与监管的严重缺失,中小学教育的严重脱节,以及农村教育师资力量薄弱、软硬件的相对落后,这些都是束缚我们农村初中发展的客观因素。如果教育的大环境改善不了,单凭教师自我提高、单凭课堂教学改革,是难有大的作为的。

    育改革是一种必然,但改革的试验品是人,所以教育改革不应该是急于全盘否定自我,改革应该立足实际有针对性的完善自我。教育改革,课堂教学只是其中的一个环节,而课堂教学改革的实施也必须有诸多条件作保障。我们应该有这样一种改革的信念,正如李镇西所说:有些理想我们不一定能实现,但我们可以将其作为终生奋斗的目标。

    相关热词搜索:心得体会 班主任 培训 新班主任培训心得体会 一年级班主任心得体会