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    分类:活动方案 时间:2016-10-12 本文已影响

    篇一:幼儿园游戏活动方案

    幼儿园游戏活动方案

    游戏内容:套圈

    游戏目标:

    1、幼儿在舒缓优美的音乐中,感受并体会舞蹈的美

    2、体会和同伴合作游戏的快乐。

    游戏重难点:

    1、体会套圈的乐趣

    2、引导幼儿表现动作的舒展性

    游戏准备:

    1、 走线音乐《雨的印记》舞蹈音乐《友谊地久天长》活动音乐《蓝精灵》 2、 已有的三人交叉握手的前经验

    游戏过程:

    1、 导入活动

    教师提问:“现在是什么季节,春天都有哪些变化呢?”

    通过提问引导幼儿发现春天的变化以及春天的美

    2、 热身活动

    走线,播放轻音乐,幼儿在教师关于春天的语言描述中,进行舒缓动

    作的练习。

    (春天是一个美丽的季节,小草带着泥土的芳香从土里钻出来,伸了

    伸懒腰;柳树舒展开它那嫩绿的枝条,在微风的吹拂下轻轻摇摆;桃树上开出了鲜艳的桃花,红的红,绿的绿,真是美极了;一阵阵花香引来了蜜蜂蝴蝶,它们扇动着翅膀,在花丛中翩翩起舞;河里的水融化了,小鱼游出水面,欢快的歌唱,春天的气息充满了我们周围的每一个角落)

    3、 游戏活动

    师“春天不仅是一个多彩的季节,也是一个可以让我们绽放舞姿,欢

    快游戏的季节”

    邀请一位老师共同示范两人套圈的舞蹈,并强调动作的舒展性,播放

    音乐《友谊地久天长》,幼儿自己寻找同伴合作游戏。

    教师再次强调舞蹈的舒展性,并进行三人游戏的示范,幼儿再次三人

    合作游戏

    4、延伸活动

    师“套圈的舞蹈不仅可以用舒缓的音乐表示,还可以用不同节奏的音

    乐,小朋友也可以用不同的套圈形式,接下来的时间就留给我们的小朋

    友。”

    播放音乐《蓝精灵》,幼儿三人自由组合后,表现不同的套圈方式

    师“套圈的游戏不仅可以三个人玩,也可以四个人,五个人,许许多

    多的人”

    幼儿集体游戏:套圈

    活动小结:幼儿对这节音乐游戏非常感兴趣,并且在活动的过程中体

    会到了音乐节奏的变化,和同伴合作的快乐,更主要的是自己寻找到了多种游戏套圈的方法。

    《小猴摘桃子》活动方案

    一、游戏目标:

    1、能够参与小肌肉操作运动

    2、会手脚协调的曲线走

    3、在综合练习走 跑 跳动作的同时,练习滚球

    4、会双脚连续跳5米以上

    二、游戏用具:塑料车轮 皮球

    三、游戏过程

    1、小猴起床(沿直线走)锻炼幼儿沿直线走的能力

    2、跨过走地(双脚连续跳)培养幼儿双脚弹跳的能力

    3、穿过树林(手脚协调曲线走)培养幼儿能够沿曲线走过障碍的能力

    4、摘桃子 (让幼儿体验成功的快乐)

    5、小猴骑车回家(滚球)锻炼幼儿的滚球能力

    《勇往直前》活动方案

    游戏目的:综合练习走跑跳钻等能力,培养幼儿在生活中能克服困难的品质。 游戏材料:塑料车轮 呼啦圈 垫子 山洞 皮球 纸箱

    游戏过程:

    1走过草地(沿曲线走过障碍物)让幼儿沿曲线走过塑料车轮,培养幼儿手脚协调的能力,能绕过障碍物改变方向。

    2、翻过山路(让幼儿单脚连续跳过地面的呼啦圈,动作要迅速。培养幼儿的跳跃能力。)

    3、垫上爬滚(让幼儿在垫上迅速地爬滚,培养幼儿的爬滚能力,锻炼手脚的合作,培养勇敢精神。)

    4、钻过山洞(抱球钻)让幼儿抱球钻过山洞,培养幼儿改变方向和钻的能力,培养幼儿在活动中克服困难的品质。

    5、凯旋而归(投球)让幼儿把球准确地投入纸箱内,培养幼儿的投掷能力。

    《小猪运西瓜》活动方案

    1、游戏简介

    夏季,小猪十分爱吃西瓜,但小猪必须越过一片森林,游过一条小河才能到达瓜地,摘运回西瓜。

    游戏分两组进行,最后由大猪哥哥、姐姐清点两组小猪运回的西瓜,多者为胜。此游戏主要训练幼儿学生的想像力、创造力、体能及简单的数学数字知识。限定时间5分钟。

    2、主要道具

    (1)方行或圆形海绵垫用来作小河。(2)保龄球若干个,用做假设森林。(3)自创的竹篮一个,用做运西瓜的工具。

    《特警炸碉堡》活动方案

    游戏活动目标:

    1、用幼儿感兴趣的游戏方式发展基本动作,培养幼儿良好的意志品质和对体育运动的喜爱之情。

    2、发展幼儿走、跑、跳、钻爬、、平衡、匍匐前进、投掷等综合运动技能。

    3、培养幼儿团结互助的团队精神。

    游戏活动准备:

    1、组织幼儿做准备活动

    2、给幼儿介绍游戏玩法

    爬越电网(垫上匍匐)——过独木桥(平衡木)——踩石过河(跨越)——跨过壕沟(双脚跳)——钻过敌人封锁线(钻爬)——仍炸弹(投掷)——夺碉堡,

    然后快速跑回营地拍第二个幼儿的手,第二个幼儿出发,依次进行,游戏可反复进行。

    3、幼儿进行游戏活动,教师指导。

    《 大家来做操 》活动方案

    设计意图:

    根据幼儿的年龄特点,让幼儿初步学习一套模仿操,并能够听懂口令做动作。 目标:

    1、学习儿歌及模仿操。

    2、培养幼儿听口令,手脚协调地做动作。

    活动过程:

    一、开始部分

    幼儿排好队,站在院子里。预备姿势,自然站立。

    二、基本部分

    1、教师做一遍模仿操。

    2、幼儿跟老师一起做模仿操。

    3、在教师指导下,幼儿做模仿操。

    三、结束部

    幼儿原地踏步走。

    结束。

    附: 儿 歌

    早上空气真正好,

    我们大家来做操,

    伸伸臂,伸伸臂,

    弯弯腰,弯弯腰,

    踢踢腿,踢踢腿,

    蹦蹦跳,蹦蹦跳,

    天天做操身体好。

    《小孩小孩真爱玩》活动方案

    设计意图:

    幼儿的天性喜欢奔跑,本活动,通过跑,培养幼儿的反应能力,加强幼儿中枢神经系统的支配活动以及心脏,血液循环,呼吸系统的活动,各器官的生理机能也会得到锻炼和改善,可达到增强体质的目的。

    目标:

    1练习听信号向指定方向跑

    2培养幼儿的反应能力

    准备:

    1椅子皮球脸盆水桶等

    2大型器械(滑梯跳跳床等)

    活动过程:

    一、开始部分

    1、幼儿分成三组,排成横队

    2、排好队,站在场地一端

    二、基本部分

    1、开始游戏

    规则:教师念:“小孩小孩真爱玩,摸摸什么跑回来。”说完来字,幼儿向指定方向跑去,必须摸到指定物体后再跑回教师身边。

    2、幼儿站好队,分成三组

    篇二:幼儿游戏活动方案

    刚入园的小班幼儿与同伴交往的意识较弱,同伴关系也不稳定。该活动从小班幼儿的实际情况出发,运用

    游戏法,让幼儿在轻松、愉快的氛围中掌握双脚并拢行进跳的技能,感受和同伴游戏的快乐。幼儿在和兔

    妈妈抱抱、和好朋友抱抱、互相抱在一起躲避大灰狼的环节中,都能积极参与,体验到了集体活动的快乐。

    目标:

    1.练习双脚并拢行进跳,萌发对体育游戏的兴趣。

    2.体验与同伴游戏的快乐。

    准备:

    1.配班教师分别扮演大灰狼和另一个兔妈妈。

    2.狼、兔头饰,呼啦圈,《兔子舞》音乐。

    过程:

    一、妈妈抱抱

    1.师(头戴兔妈妈头饰):我是兔妈妈,我的兔宝宝们在哪里?

    2.师(微笑着张开双臂做拥抱状):我的兔宝宝,妈妈好喜欢你们呀,快来和妈妈抱一抱。(幼儿扮兔宝宝

    跟兔妈妈拥抱。)

    3.师:我有这么多可爱的兔宝宝,真开心,我们一起来跳舞吧。(兔妈妈带着兔宝宝随音乐跳舞:甩甩头――

    转转手――扭扭腰――摆摆尾――跳一跳――抱一抱。)

    二、小兔抱抱

    1.师:兔宝宝们,跳完舞,我们来玩游戏吧!(带班教师带领一半幼儿在场地一侧草地上自由练习双脚并拢

    行进跳,配班教师带领另一半幼儿在场地另一侧草地上自由练习双脚并拢行进跳。教师进行随机指导,鼓

    励幼儿坚持跳一段距离。)

    2.教师指导幼儿分成四排,面对面站在场地两侧。师(对另一侧幼儿):兔宝宝们,你们在那边玩得开心吗?

    真想你们呀!你们想我们吗?让我们一起跳到中间来抱一抱吧!(所有幼儿学小兔跳,跳到中间相遇时互相抱

    一抱再跳回。教师提醒幼儿双脚并拢,鼓励幼儿坚持跳到中间再返回。)

    三、大灰狼来了

    1.把与幼儿人数相同的呼啦圈散放在场地上,让幼儿自由跳着玩耍。

    2.师:不好了!大灰狼来了,兔宝宝们快跳到山洞里去!(引导幼儿一人跳进一个山洞。)

    3.拿掉几个圈,幼儿自由玩耍。

    4.师:大灰狼又来了,哎呀,这些兔宝宝没有山洞,怎么办呢?(引导幼儿想出两个兔宝宝紧紧抱在一起躲

    进一个山洞的办法。)

    5.重复游戏,(本文来自:Www.HnbOxu.coM 博 旭 范文 网:幼儿游戏活动方案)让所有幼儿体验团结友爱共同躲过大灰狼的喜悦。

    6.兔妈妈带着兔宝宝回家,活动结束。

    设计意图】

    小班的孩子开始有了初步的合作意识,为了让孩子在游戏中体验搭建纸杯的快乐,喜欢探索,愿意在活动中和同伴合作游戏,我设计了本次活动。本次活动借用废旧纸杯一物,让孩子探究一次性纸杯的多种玩法,充分感受合作游戏的快乐。

    【活动流程】

    探讨纸杯的用途——好玩的纸杯游戏——好玩的纸杯玩具

    其中,探讨纸杯用途环节主要是通过“讨论哪里见过纸杯,纸杯用来做什么,可以怎样玩”,激发幼儿的想象思维。纸杯游戏环节主要是通过探究尝试纸杯可以怎样玩,集体感受从“单个纸杯在身体上怎样玩”到“单个纸杯在地面上怎样玩”到“地面上纸杯高一层怎样玩”到“多个纸杯在一起怎样玩,体验合作搭建的快乐”。各环节,环环相扣,层层递进,使活动有层次的开展和进行,让幼儿在生动有趣的活动中体验做游戏的快乐。

    【教学方法】

    示范法、创编法、练习比赛法、合作游戏法

    【重难点】

    探究一次性纸杯的多种玩法

    【活动目标】

    1、探究一次性纸杯的多种玩法

    2、与同伴合作进行搭建游戏。

    3、培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。

    【活动准备】

    一次性纸杯、音乐磁带

    【活动过程】

    一、探讨纸杯的用途

    谈话导入:在哪里见过纸杯? 纸杯可以用来做什么事情?

    二、和纸杯做游戏

    (一)单个纸杯的玩法

    1、探究单个纸杯的玩法(请幼儿尝试)

    2、集体体验单个纸杯放在身上的玩法

    3、集体体验单个纸杯放在地上的玩法

    (二)两个纸杯及多个纸杯的玩法

    1、再增加一个纸杯,将地面上的纸杯变高以后的玩法(两个纸杯的玩法)

    2、多个纸杯放在一起可以怎样玩?

    尝试用不同的方法。(大杯口朝下或小杯口朝下)幼儿两人一组,体验玩塔建游戏的快乐,

    3、教师总结:谁搭建的高楼最高,谁的高楼最奇妙。请幼儿用最快的速度将纸杯扣在一起,也是一种玩法,并且锻炼孩子做事有始有终的好习惯。

    (三)除了我们的这些玩法,纸杯还可以做什么?

    出示纸杯作品

    游戏是幼儿的基本活动,在游戏中,幼儿的主动性、积极性、创造性能得到充分发挥。而民间游戏是经

    过一代又一代人的改进、创新的结晶,游戏的种类丰富,内容广泛,形式多样,玩法不一,乡土气息浓厚,

    来源于生活,能够增强幼儿体能,开发幼儿智力,增进友谊,丰富幼儿生活。随着时代的进步,游戏玩法

    也随之改变,赋予老游戏新玩法,使游戏更加符合现代幼儿的需求。本活动选取民间游戏“跳方格”进行改

    编,结合小班幼儿年龄特点,将小朋友们最喜欢的小白兔角色与其结合,使得游戏更富于趣味性。跳方格

    游戏变化多样,可以单脚跳、双脚跳和单双腿交替跳。在活动过程中,着重发挥幼儿的自主性,在遵守游

    戏规则的前提下,自由的想出不同的办法跳过格子。最后幼儿在游戏中进行巩固,并体验到活动的乐趣。

    在游戏时,提供的格子路与练习时稍有不同,格子有斜的,有大有小的,增加了一定的难度。并在游戏的

    环节中加入了轮胎、山洞等障碍,更富于挑战性和游戏性。

    一、活动目标:

    1.尝试不同的跳法跳过格子路。

    2.引导幼儿遵守游戏规则,一个格子一个格子跳,并跳入格子内。

    3.通过游戏,体验健康活动的乐趣。

    二、活动准备:

    布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机、磁带

    三、活动过程:

    (一)准备活动:跟着音乐做动作。

    师:宝宝们,跟着妈妈一起跳到草地上活动活动吧。

    (二)看格子图,尝试用不同的方法跳过五彩格子路。提醒幼儿要一个格子一个格子跳,并且跳入格子内。

    师:这里有这么多彩色格子路,真漂亮,可以怎么跳过去呢?我们来跳跳看。

    (三)幼儿讲述自己的跳法,个别幼儿进行示范。

    师:你们刚才是怎么跳的?

    (四)幼儿自由练习,提醒幼儿遵守游戏规则,并且尝试不同的方法。

    师:宝宝们真聪明,想出了那么多的花样,那我们再去试一试吧。

    (五)休息、总结,并交代游戏规则。

    师:宝宝们玩的肚子饿了吧,妈妈带你们去拔萝卜。去萝卜地的路上我们要钻过山洞、爬过山坡、还要跳

    过五彩格子路。这次的五彩格子路可有变化咯,方格子有大有小,还有向旁边的。跳的时候可要小心了,

    要用力的跳到格子里面去,记住了吗?

    (六)游戏:小兔拔萝卜

    高兴起来也不难,只要你想学就很简单。

    1、一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝)

    两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲)

    三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏)

    四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠)

    五个手指拍拍拍 (两个手对拍)

    五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状)

    几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)

    2、小手拍拍

    小手拍拍,小手拍拍 (拍拍你的双手)

    手指伸出来, (伸出你的食指)

    眼睛在哪里? (用一种夸张的语气问)

    眼睛在这里, (指你的眼睛)

    用手指出来。 (一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)

    灵活变化:可以把眼睛改成其它任何一个身体部位,比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位,让他增强自己的身体意识。

    3、大拇哥,二拇弟,中鼓楼,四兄弟(唱大戏),

    小妞妞(抓住孩子的小手,边点着她的手指头边说)

    爬呀爬呀爬上山 (食指从胳膊一步步点到肩膀)

    耳朵听听 (捏捏耳朵)

    眼睛看看 (点点眼睛)

    鼻子闻闻 (点点鼻子)

    嘴巴尝尝 (点点嘴巴)

    咯吱一下 (停顿,突然把手伸到孩子脖劲处,咯吱一下,以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻)

    活动名称:小狗找妈妈 适合年龄: 2岁至3岁

    活动目标:

    初步练习对角折纸; 通过活动锻炼宝宝手部动作的协调性与灵活性; 培养宝宝对折纸的兴趣。 活动准备:正方形手工折纸、画笔、胶棒。

    活动过程:

    教师向家长介绍活动目标并出示已折好的"狗妈妈",贴到板子上,引起宝宝的兴趣; 教师进行演示,家长注意教师折纸的步骤,然后带宝宝一起折纸; 宝宝尝试折纸,折好后画上五官,最后,宝宝自己把折好的"狗宝宝"贴到"狗妈妈"的身边,进行作品展示。

    指导要点:

    家长要学会狗的折叠方法,然后才能指导宝宝游戏; 宝宝初次折纸时手部动作不灵活,不协调,经常会将纸撕坏,家长要耐心地帮助宝宝将狗折完,建立宝宝的自信心; 折纸过程中,家长要及时对宝宝进行指导。

    篇三:幼儿园主题活动方案

    “我有一双小小手,自己的事情自己做”

    ——幼儿园主题活动方案 一、活动背景

    近些年来,各地在加快学前教育发展的同时,积极推进幼儿园教育改革,努力更新教育观念,促进了幼儿园保育教育质量的不断提高。但是,由于应试教育和社会上一些不良宣传的影响,当前幼儿园教育“小学化”的现象日益突出,严重干扰了正常的保育教育工作,损害了幼儿的身心健康。为了促进幼儿健康成长,全面贯彻落实省教育厅《关于开展全省幼儿“健康、快乐、发展”主题活动的通知》精神,结合我县实际,制订围绕“自己的事情自己做”开展主题活动的实施方案,使活动落到实处获得实效。

    二、活动目标

    通过开展“我有一双小小手,自己的事情自己做”系列活动,始终将促进幼儿“健康、快乐、发展”理念贯穿于活动之中,使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的主题活动,使家长在参观和参与幼儿的主题活动中,进一步感悟幼儿教育的观念,从中使自己对如何教育孩子有所启发,通过向家长、社会展示幼儿的主题活动,进一步塑造本园的良好形象;同时,将幼儿园孩子们近期的所学效果展示给家长,让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长,从而更好的促进我们的各方面如期顺利完成。

    三、活动主题和宣传口号

    1、活动主题:我有一双小小手,自己的事情自己做

    2、宣传口号:幼儿园是孩子们快乐的天地,您的孩子将会在我们的幼儿园度过快乐的童年,做快乐孩子,做快乐家长,做快乐老师!(解放孩子的思维,使孩子会学;解放孩子的嘴巴,使孩子会说;解放孩子的双手,使孩子会玩;解放孩子的双手,使孩子会做自己力所能及的事。)

    四、活动准备

    1、在活动前期,对幼儿园的环境进行大清除,大整理,给家长孩子们一个全新的空间。

    2、以班为单位作好参加活动的准备:

    (1)抓好幼儿生活技能的教育和学习。

    (2)培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力。

    3、由幼儿园准备活动奖品和礼品,提高孩子参与活动的积极性。

    4、布置场地,提前做好各项工作。

    五、活动内容

    (一)活动倡议

    1、目的:为了使幼儿共同参与“自己的事情自己做”主题活动,倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设相应的环境与氛围,共同鼓励幼儿积极参与“自己的事情自己做”主题活动的各项活动。

    2、时间:2012年4月10日至2012年5月10日。

    3、对象:本园全体教师、幼儿和家长。

    4、办法:向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视,争取全体教师和家长对此次主题活动的配合与支持。

    (二)系列活动

    1、“吃饭我最棒”比赛。

    (1)目的:了解到有些幼儿午餐时用餐习惯不良,食量不大,吃饭时桌上地上总是饭粒撒一地,家长为图方便一直在喂,通过开展“吃饭我最棒”比赛,以培养幼儿良好的习惯和不断提升自理能力为重点,培养孩子勇于实践的能力。

    (2)要求:要求孩子能自己吃饭,自己掉饭粒了自己捡起来扔到桶里,养成他们吃“白白碗”再添一碗的习惯。

    (3)比赛形式:选取吃饭来进行比赛。

    可提前准备孩子的碗、筷,根据幼儿的食量分饭,饭量大的多分,饭量小的孩子少分一些饭,看孩子用餐的速度、数量、碗内剩饭情况、桌上掉饭情况等等进行比赛。

    2、“我会刷牙、洗脸、穿衣服”比赛。

    (1)目的:通过开展“我会刷牙、洗脸、穿衣服比赛”,培养幼儿自己主动做事的好习惯;进一步提高幼儿动手做事的能力。

    (2)要求:要求孩子能迅速的刷牙、洗脸,能干净、利落的穿衣服,看孩子的独立自主能力。

    (3)比赛形式:选取刷牙、洗脸、穿衣服来进行比赛。

    可提前准备孩子们的一些日用品,并且把要用到的牙刷、牙膏等等用品提前分好份,并备份好,看孩子们的速度、顺序、质量等等方面进行比赛。

    2012年4月

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