博旭范文网 - 每天发现一点点
每天发现一点点!
  • 感谢信
  • 介绍信
  • 辞职信
  • 表扬信
  • 道歉信
  • 分手信
  • 求职信
  • 自荐信
  • 推荐信
  • 慰问信
  • 邀请函
  • 证明信
  • 接收函
  • 倡议书
  • 调档函
  • 保证书
  • 承诺书
  • 决心书
  • 建议书
  • 责任书
  • 申请书
  • 检讨书
  • 赠言
  • 情书大全
  • 其他信函
  • 见字如面在书信里一般写在哪里

    分类:其他信函 时间:2016-11-10 本文已影响

    篇一:作文手写书信

    怀念手写书信

    印象中最唯美的手写书信当数电视剧《红楼梦》中,黛玉在宝玉的两块旧手帕上写下的绵缠

    余意:“眼空蓄泪泪空垂,暗洒闲抛却为谁?尺幅鲛绡劳解赠,叫人焉得不伤悲!”且不说绢书上

    蝇头小楷的绢秀之美,单是在烛台前披衣思忖,研墨蘸笔的过程,已堪称经典美学意象。 后来读张爱玲的小说:“??像水云轩信笺上的一滴泪,陈旧而迷糊,像一轮红黄的湿晕。”写的是旧上海的月亮,但我每看到此处眼前便浮现出那种红色边框的信纸,印象中那微黄的纸质和老式的留声机一样,散发着古旧的气息,时常幻想提一枝毛笔在其间笔走龙蛇,如一段经典老歌在耳畔徐徐响起。

    前些时日,偶然在收拾旧物时发现几封学生时代的书信,慢慢翻阅,沿那些一笔一划写下的文字渐走进时光的隧道,完成一次心灵的怀旧之旅。——似乎每个人在学生时代似乎都有这样一段回忆:自己的生活圈子太窄,渴望以书信为媒介建立与外界的联系,于是开始天南海北地交笔友。当某某听到传达室有信的通知,周围人都会流露出羡慕的神色,取信时,年轻的胸膛里自豪满满??那是个青涩而纯情的年代,

    可惜很久没有邂逅这样有着婉约诗意的情愫了。每每读到“驿寄梅花,鱼传尺素”、“云中谁寄锦书来”之类的诗句多少有些怅然。通讯事业的发达给生活带来许多便利,让情感的即时表达成为现实。万水千山不再只等闲,电波连千里,网络跨时空。无论身处何地,电话、手机短信、Email、网上聊天、MSN、QQ??都能很快拉近空间距离,声音、影像、电子书信的交流更直接便捷,却少了一些隽永的回味。

    朋友前些天遗憾地感叹,她的邮箱因许久未用而无法激活,那里面有她大学时代和笔友、同窗们的全部通信,后来虽几经周折终于可再续用,但从前的信件已消失得无影踪。信息时代的感情就这样经不起尘封。又何止如此?QQ几月不登陆,便有密码丢失或被盗的提示;邮箱忘了常开启,N月后系统就会要求重新激活;手机收件箱容量有限,不及时删除办证、天气预报、中奖提示等垃圾信息,一些承载着美好祝愿的短信就会“长江后浪推前浪”地被挤走??

    有了这样的经验,我便把一些值得珍藏的Email打印出来,但那方正整齐的印刷体,怎么都有被格式化的痕迹,不像手写书信,字如其人。——那潦草的文字是急切心情的表达吧?从工整又笨拙的字体里,能窥见对方略带拘谨的认真;而段与段间深浅不一的字迹,则是“奋笔疾书”用光了墨水的佐证??手写书信是一种含蓄而平静的讲述,心有灵犀的收信人,从友人的笔迹中便可读懂书写者的心情。

    一位年近不惑的同事曾回忆他当年收到情书时欣喜若狂的心情:充满想拆又不敢拆的矛盾,藏于枕下,睡前品读,行行文字于梦中化作翩翩蝶舞,一夜相思。许多年后在泛黄的信纸中仍清晰地触摸到那浪漫的心跳。不由得想到从前读过的一篇回忆性散文,作者说她的父亲在文革时期

    共给母亲写过406封情书,而如今的我们,是否只能向那个通讯不发达的岁月觅这样绵长的思念?端坐桌前写信的过程,更像一种内在的倾诉,一种孤独时的呓语,而信息时代的表达方式则因为缺少了倾诉前的酝酿,等待时的焦灼而失掉了一些含蓄的美感。如今的人们,别说写信,连写字的时候都越来越少了,大家都习惯了用键盘记录生活,用网络交流情感,用语言表达思念,用拇指拼写心情。手写书信在生活中几近绝迹,偶尔收到一封公函,收信人地址、姓名都是打印好的,内容更是不知被copy过多少次,我时常看它们夹在清晨的报纸中,而下午便转移至废纸篓中宣告使命的终结。也许越是批量生产、容易复制的东西越不易被珍视。相比之下,年终岁首时,收到的几张明信片都如手工制品般珍贵了,

    怀念那些手写书信中悠长的思念,很想在一个静夜里将思绪付诸笔端,然后将一纸满载思念

    的素笺小心叠好,封入洁白的信封中,投入墨绿的邮筒,等待那绵长但充满欣喜的美丽循环。——然而,快节奏的生活里,你我他皆奔忙如蚁,漂在四方,连个固定地址都难求,这封手写书信又该寄与何方?姑且将其收藏于记忆中,慢慢品味那流逝在时光中的古典之美吧。

    关于手写书信的采访

    “欲寄彩笺兼尺素,天长水阔知何处”,鸿雁传情、双鲤传书成就了中国古代许多典故佳话,而书信作为中国人传统的情感沟通交流方式也延续了几千年。然而,随着时代的变迁和技术的进步,手写书信却离现代人渐行渐远。有人甚至感慨:“现在谁还写信啊!”

    笔者日前在兰州在一些市民和部分高校的大学生中调查采访发现,手写书信正在远离人们的生活。一年写不了一封信的大有人在,甚至三四年都没写过信的人也不鲜见。

    正在兰州大学信息工程学院就读的研究生张晟说,自己一两年前还偶尔给家里写写信,说说近况,报报平安。一年前,自己在农村的老家也装上了电话,联系更方便了,就更不想写信了。在兰州一家电器销售公司工作的周文峰说,工作非常忙,即使和外地的女朋友之间也主要是通过电话和手机短信联系。写信既费时间又费精力,自己好几年都没有写过信了。笔者特意到兰州市三个繁华地段的邮政信箱前留心观察,也少见有人寄送信件。

    笔者从甘肃省邮政局公共服务处了解到,2004年该省共投递各类信件5000余万封,其中账单、DM专递、商业函件等占了近60%。而民用信件若平摊到2600多万甘肃人身上,每人年均不足一封。

    据了解,在北京、上海等发达地区,各种商业函件所占比例更高。相关数据表明,近年来全国普通平信业务量逐年下降,商业函件比例却以每年10个百分点左右的速度增长。手写书信已经越来越远离我们的生活,那种收到远方亲人来信的喜悦,已经是记忆中的事了。

    西北师范大学政法学院社会学系教授贾应生认为,书信是用来传递思念、亲情或者某种信息的,适宜人们进行交流和沟通,更是维系人与人之间情感的方式。但是在社会转型的过程中,人们对传统文化方面逐渐淡化和缺失,导致对亲人日常关注淡漠,甚至忘记亲人的存在和心理情感的需要。

    贾应生说,人们越来越远离书信客观上是科学技术发展进步的必然结果。比如电话能够使人们瞬间沟通,不仅便利,而且能够听出对方的喜怒哀乐,体会对方的内心情感。而信件存在时空差距,交流速度慢也是客观事实。现代人生活节奏快,没有时间坐下来写信,人际交流逐渐流于简单化。所以电子邮件和手机短信日益受到人们的青睐,也进一步取代了信件的地位。

    不过,也有很多人认为应当提倡写信。“写”的过程本身就蕴涵着一种感情。在生活节奏加快的今天,人们不妨再拿起笔来,让爱和思念不是通过转瞬即逝的电波传递,而是跃然纸上,也许更能触动收信人的心灵,体验“家书抵万金”的美好感觉。

    手写书信见真情

    在通讯方式高速发展的今天,手写书信离我们渐行渐远,似乎已经陌生。手写书信虽然不如电话、电子邮件那么快捷,但是那一笔一划认真写出的文字却蕴涵着写信人的真情。如果你偶尔收到一封手写的书信,会如获至宝,一遍又一遍地品读,因为信笺里传递的是亲友、同志或恋人的一片真挚的感情。写信时的专注、等信时的期待、收信时的惊喜、读信时的感动,恰恰说明了人们渴望手写书信的真情。

    柳毅传书、鸿雁传情,这些经典美丽的传说至今广泛流传。这些传说所以美丽,是因为柳毅和鸿雁所传递的,是手写的书信和书信所表达的真情。

    “烽火连三月,家书抵万金。”这优美绝伦的诗句,说的也是书信所承载的万金难抵的亲情。 “见字如面”是书信里常见的一句开头语,它恰如其分地诠释了手写书信的一个独有的优点。每个人写出的字都有自己的风格和特点,收信人见到信上的字,就像见到了写信人的面容。每当我们展开一封手写的书信,仿佛敞开心扉的写信人正在同你进行面对面的倾诉、进行心与心的交流、进行情与情的沟通。真可谓:见字如见其人、如闻其声。

    结构、笔画优美的汉字是我们的祖先用手发明的,我们应该用手把它继承。一些经常敲打键盘的人常说已经不会写字了,也许有些夸张。但有些人写出的字,也确实不敢恭维。手的退化,不仅丢掉了个人的形象,而且也丢掉了中华民族几千年的文化传统,让人感到悲哀、感到心痛。我们应该抢救,抢救我们的文化,抢救我们的传统。

    信笺的折叠是有讲究的,给长辈、同事或情人的信,叠法各有不同。一个年轻人如果第一次收到一封特殊折叠的书信,心跳会怦然加速,脸上会骤然泛红。这种表达真情的方式和表达后所产生的效果,是任何其它通讯方式无法作到的,因为它们缺少感人的真情。

    一封情真意切、字迹娟秀的书信,也是一件可贵的收藏品,特别是几经修改的原稿,那勾勾抹抹的痕迹记载着写信人的一丝不苟的真情,更值得珍藏。如果写信时情不自禁地洒上几滴热泪,读信人看到后会是何等的感动。

    手写书信可见真情,这是不容置疑的。我的一个亲身经历,就是一个最好的见证。初中毕业后,一位名叫费树岩的同学用诗歌给我写了一封信,全文如下:

    维恒:想起和你相处的美好日子/我的心十分欢畅/我们就如共同地坐着小舟/在碧蓝的海面上自由地飘荡/ 伟大的自由之神/随着我们来往/在清晨的阳光下/我们曾同声歌唱/ 我们曾坐在旷野/说出自己的理想/也曾在无人的教室里/偷谈着个人的诗章/ 共同的目标把我们连起/我们都在向同一目标培养/虽然我们离得遥远/我们的心都向着同一方向。(费树岩61.7.25)

    40多年过去了,虽然我们中断了联系,但是这封信我一直珍藏着,尽管信纸早已泛黄。因为让我感动的是他那行如流云、秀美无比的字迹所表露出的一份真挚的友情。我经常拿出来欣赏,每次读完,心里都激荡着无限的思念。有一次读完之后,突发灵感,也写了一首小诗,摘抄如下:

    重读费树岩诗有感: 树岩,我亲爱的朋友/如今你在哪里/我千百次敲打键盘/却无法搜索到你的信息/每当我捧起你的诗章/仿佛又回到少年时期/往事如烟/勾起了无数美好的回忆/ 凉风中我们在原野上奔跑/去寻找春天的足迹/有时采到几朵小花/把幻想和喜悦细细编辑/望着蓝蓝的天空/白云在自由地飘移/我们静静地躺在河边的沙滩上/寻找着新的诗意/我们站在高高的小山包上/欣赏着大自然的美丽/有时看着那夜空中逝去的流星/茫然中我们叹息着人生的轨迹/树岩,我亲爱的朋友/如今你在哪里/也许你已经成为文坛巨匠/只是没有写上你真实的名字。(03.2.18)

    这首小诗虽然无法寄出,但是我把手稿同费树岩的信放在一起珍藏,作为对老朋友的一种思念、对遗憾的一种补偿。如果费树岩同学能够看到这篇文章,我们会重新修补起中断已久的联系,虽然白发已经占据了我们的头顶。多少年之后,这个真实的故事也许会成为一个传诵千古的佳话。因为它是手写书信所展现出的一段真情。

    篇二:写书信

    学写书信

    1.懂得写信的实用意义和一般知识。

    2.学会给同辈(亲友)写信,格式正确,叙事清楚。

    二、教学重点与难点

    教学重点:信的格式、把要告诉对方的事情写得比较具体、清楚。

    教学难点:信封的格式。

    三、课时安排:

    作文指导及习作:两课时

    作文讲评及修改:一课时

    四、教学准备:

    收信人、写信人的邮政编码、详细地址、姓名和贴邮票

    五、教学过程:

    (一)谈话导入:

    同学们,咱们班这学期转走了一个同学,就是肖博森,有谁知道他们分别转到什么学校念书去了吗?

    大家想念他吗?(想)那么,咱们可以通过什么方法把大伙儿的思念告诉他们呢?(打电话、写信……)今天的作文课呀,咱们就来学习书信的写法。

    (二)学习格式:

    1、书信的内容:

    写信一点儿也不难,想跟对方说什么就写什么,一一写清楚、写明白就行了。当然,写信和平时的作文是有所不同的。怎么不同呢?请大家打开语文书134页,默读书上的两封信,说说书信一般都要写哪些内容?(一封信包括:称呼、正文、祝敬语、署名、日期五部分。)

    2、书信的格式

    书信的内容包括称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分。内容清楚,特别是正文内容更要清楚、明白,才能达到通信的目的。

    这五部分分别写在什么位置?又要写些什么呢?再读书上的这两封信,画画它们的位置。

    老师把这几部分编成顺口溜,请大家读一读:

    称呼顶格打冒号,先向亲友问个好;

    正文每段空两格,一件一件不乱套;

    事情谈完写祝福,健康快乐常祈祷;

    署名日期别漏掉,工整写在右下角。

    3、注意两处:

    信的开头的问候语和末尾的祝福语,根据写信对象的不同,要选择不同的内容。接下来,四人小组讨论一下:写给爷爷、老师、好朋友三种不同身份的人的信,问候语和祝福语分别该怎么说?

    写信对象 问候语 祝福语

    爷爷

    您老人家身体好吗?我真想您啊!…… 祝爷爷寿比南山、福如东海…… 老师

    您好!您最近工作忙吗?…… 祝老师工作顺利、一帆风顺、身体健康…… 好友

    你好!近来成绩怎么样?…… 祝你学习进步、天天开心、快快乐乐……

    (三)点拨题材,学写正文:

    1、同学们通过学习、讨论、研究,大体明白了书信的写法。那好,咱们来看这次习作的具体要求。

    请你按照书信的格式给不常见面的亲友或身边的亲人写一封信,把家里或学校里最近发生的事情告诉他们,也可以把你平时不好意思说的写一写。写好后,可以把信寄出去。

    2、好,明确了习作的要求,咱们想一想,在信的最重要的部分也就是正文部分,你打算对亲朋好友说些什么呢?四人小组议一议,选个代表说一说,信中可以写哪些内容?

    (最近学校开展的活动;自己或和小伙伴做的趣事;班级、马路上的新闻;家里的变化;自己的心里话;校园春天的美景……)

    (四)学写信封,寄走真情:(本文来自:www.hnBoXu.COM 博 旭范文 网:见字如面在书信里一般写在哪里)

    1、咱们知道了信的格式,又清楚了想在信里告诉收信人一些什么事,还需要把信寄出去,这就得学会写信封。

    2、请同学们看投影,再读读书上对信封格式的介绍。说说信封什么样?

    [指名一生对着课件,向全班介绍信封的左上角、中间、右下角位置分别应该填写什么内容。]

    3、光说不练可不行,下面每人在咱们班转走的三个同学当中选择一个,作为寄信对象,练习写信封,老师请一名同学在上书写。

    [学生写完后,同位互相检查格式正确与否,教师引导大家重点评议在事物投影上书写的信封格式。]

    4、信和信封都写好之后,你知道还要干什么吗?(把信装进信封,用胶水封好信口,到邮局买一张邮票贴上,再塞进邮筒里。)

    (五)小结收获,强调常写:

    经常写信,就能增进和亲人的感情、朋友的友谊,还能提高咱们的写作水平,好处很多。

    例文欣赏:

    给奶奶的一封信

    亲爱的奶奶:

    您好!好久没给您去信了,您的身体还是那么硬朗吗?听爸爸说,您今年夏天要来这儿观光,是真的吗?那太好了!在您到来之前,我先为您介绍一下我们包头,好吗?

    去年暑假,我们到大草原去玩了,那儿可真有意思。辽阔的草原一碧千里,成群的牛羊在浩瀚的草原上奔驰。蔚蓝的天空中,白云朵朵,衬托着这一望无际的草原和远处美丽的小山岗。我看到一个蒙古族少年手拿着皮鞭站在草原上,轻轻哼着草原牧歌,看护着云朵一样雪白的羊群。远处还隐约可以看见一群头披彩巾的姑娘,骑着马在草原上奔驰,好威风哟!

    奶奶,您想像一下,悠悠的白云下面,碧绿的草原上,放养着一群群的牛和羊,该是多么美呀!我相信,您来了之后,一定会喜欢上这美丽的草原的。 奶奶,我们住的包头是一座美丽而古老的城市。比如说五当召吧,它是一个佛寺,柱上有九龙飞舞的雕刻,壁上还有好多好多神采各异的神像。它们都是佛

    教传说中的佛法无边的神,有的冲你微笑着,有的却是面目狰狞,再加上庙里灯光昏暗,真神秘哩!另外,在距离包头市大约三个小时汽车路程的伊盟,还有成吉思汗陵。成吉思汗,您是知道的,他是一位蒙古族的民族英雄。成吉思汗陵很大,最为著名的是壁画,表现了成吉思汗的一生。非常有意思,非常动人。 奶奶,我们包头市虽然不及您住的香港那样五光十色,也不及您到过的北京那样风光明媚,有那么多引人入胜的名胜古迹,但是,我们包头有自己的特色。我相信,您来了之后,会立刻喜欢它的。

    奶奶,写到这里,我都有些迫不及待了。您快点来吧,让我陪着您游览这风光别致的旅游胜地吧!您说好吗?

    祝您

    万事如意!

    小孙女:玲玲

    七月十四日

    学生习作:

    给爸爸的一封信

    四(9)班 袁芃芃

    爸爸:

    您好!

    您一直很爱我,也非常关心我。记得有一次,您带我参加李老师组织的去河北乐亭的蓝天活动。第二天早上,我在吃早饭时,有一个同学不小心把滚烫的面条汤洒到了我的胳膊上,把我烫伤了。您便立即把我的伤口用清水小心翼翼地冲洗干净,然后打电话让妈妈查找资料,询问烫伤后怎么处理。处理完伤口,上午活动时您一直紧跟着我,护着我的伤口,生怕别人碰到。回到家后,您和妈妈又不辞辛苦的带我去医院上药,换药。。。。。。换了几次药,我的伤终于好了。

    您爱我还体现在最近的一件事情上。上个星期二,我和赵思媛在操场上玩。突然,一个男生跑了过来,把赵思媛撞到了。而在她倒的同时,她不小心又把我绊倒了。我用手一撑地,手就被蹭破了。回到家后,我开始写作业,妈妈回来了,看到我的手破了,就打电话给您。您一听,二话不说就把车开到楼下,带我去医院上药;后来又带我去换药。现在,我的手已经完全好了。

    您虽然对我很好,但有时太冲动了。记得一天晚上,我和妈妈正在背诵中华古诗文,我刚提醒了一下妈妈不要走神,就看见您怒气冲天地走过来,把我好好的书撕了。。。。。。

    我很爱您,但如果您能改掉冲动的毛病,我会更加爱您的。

    祝您

    身体健康

    您的女儿 袁芃芃

    2009年1月7日

    篇三:写书信应该注意的事项

    写书信就是把要说的话写下来,给指定的对象(亲戚、朋友等)看,因而,写书信语言要朴实、自然,说话要亲切、得体,要把自己的想法真实地传达给对方。

    书信有固定格式。书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。

    一、称呼:要根据写信人与收信人之间的关系来决定。称呼是书信的开头,要顶格写。称呼后面要加冒号。

    二、问候语:如果收信人是长辈,可以写“您好”;或“身体好吗”等;如果收信人是平辈,可以写“你好”;如果收信人不是一个人,一般写“你们好”或“大家好”,不可以写“您们好”(“您”后面不能加“们”)。

    问候语另起一行,空两格写。

    三、正文:这是书信的主要部分,要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来,要写出真情实感。如果要说的事情不止一件,应每件事写一段。书信不要使用华丽的词语,更不能言不由衷。

    正文可以紧接问候语写,也可以另起一行空两格写。

    四、祝愿语:正文写完后,通常要向对方表示致敬或祝福。另起一行,空两格写“此致”或“祝你”,再另起一行顶格写“敬礼”或“健康”等祝福的话。同学之间,祝愿语可以写“祝你学习进步”之类的内容。

    五、署名:在信纸的右下方写上自己的名字,前面还可以注明自己的身份,如“学生崔琳”、“侄儿宏洋”等。

    六、日期:把写信的具体时间写在署名的正下方,应写清年月日(不写年份是错误的),以备收信人日后查阅。

    写完信,填写好信封,贴足邮票,就可以寄出了。

    相关热词搜索:书信 写在 见字如面 里一般 见字如面书信用法 见字如面下一句是什么 书信格式见字如面