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  • 开学计划300字

    分类:开学计划 时间:2017-06-15 本文已影响

    篇一:学习计划300字

    1、激发学习斗志

    斗志是一种积极的情绪,也是一种有待开发的潜能,一旦引爆,就表现为强劲的力量。邱吉尔在他生命中的最后一次演讲是在一所大学的毕业典礼上,在本来预计整个20分钟的演讲过程中,他只讲了一句话,而且这句话的内容还是重复的,那就是:永不放弃决不决不决不!当时台下的学生们都被他这句简单而有力的话深深地震憾住了,在二战最惨烈的时候,如果不是凭借着这样一种精神去激励英国人民奋勇抗敌,大不列颠可能早已变成纳粹铁蹄下的一片焦土。邱吉尔对英国青年学生这番讲话,应该引起我们教育工作者的思考。这就要求我们教育工作者要适时、适量的引爆学生的学习斗志。一位学生找到语文教师,说:老师,你的课上我一点儿语文学习斗志都没有,怎么办?这位语文老师的做法值得仿效,每每上课之前都让学生进行课前呼号,内容大致是:做学的主人,做读的卓越者,我最踏实,我一定成功。他将一个学生的心理转变放到集体中,让他在集体的热情中找到自己的积极情绪。这位教师说:学生每每呼号时,群情激奋,斗志昂扬。我常常想,学生课课处在一种‘我一定成功’的渴望中,怎么能学不好呢?

    一位学生期中考试考了班里倒数第一,班主任找他谈话,要求他写出三句最能感动自己的话,这位同学写出了这样三句:我不是懒汉,我不是孬种,我要成功! 每天早上对着卧室墙壁大声呐喊。他说:每当我呐喊时,我就想到了自己倒数第一时的痛苦,我就会热血沸腾,全身有用不完的劲!在这种情绪状态下,他的潜能爆发出来了,期末成绩上升到班里前十名。家长在大年三十打电话给孩子的班主任,他说:我很好感激你,你给了我孩子的斗志,也给了我的斗志!你知道么,当孩子对着墙壁呐喊的时候,连我全身都有用不完的干劲!所以,处于亚学习状态的高中学生,不妨写几句激动人心的话,每天厉声朗读,把将自己带进良好的学习情境中。

    2、实施计划学习

    到了高中,学习行为要进行科学的管理,这种管理换一个名词就是计划学习。根据笔者的观察和研究,善于管理学习的同学常常表现为善于计划学习,为此笔者提出计划学习这个概念。

    计划学习就是对整个学习过程和学习策略进行管理,从而实现对学习进行自主计划的学习方式。计划学习的实质是在学习中计划,在计划中学习,从而实现对学习实施有效的管理。从学习过程来看,一个完整无缺的学习过程,首先是从对学习进行计划开始的。所以,计划学习由这些环节构成:学习计划—学习目标—学习等待 —课堂学习—计划笔记—巩固笔记—完成作业—深入研究—反思学习—学习调整—新的学习计划—学习目标学生学会了计划学习,就学会自己控制自己,自己安排学习生活,就能够做到劳逸结合。

    计划学习理论首先要求高中学生要学会制定计划,从而对自己学习实施管理。从时段上来说,高中学生的计划学习分为一天的计划学习、一周的计划学习、一个月的计划学习和计划复习迎考学习。对于一天的计划学习,休息和休闲的计划十分重要,高中学习的大部分压力就要在其中进行消散。所以,计划学习就要学会计划休息,计划休闲活动。实践表明,那些学得轻松,学得有效的高中学生,往往得益于自己的会学和会玩,也就是说,在计划学习

    时,他们已经将休闲和休息考虑进去了。处于亚学习状态的学生,在当初实施时,计划往往被老师打乱,或者感到时间不够,导致计划不能很好的实现。事实上,实施计划学习并不全都能做到十全十美,学习计划不能实现或者实现的不满意,这是高中生经常发生的事情,但要记住,(本文来自:www.hnBoXu.COM 博 旭范文 网:开学计划300字)在一次计划完成或者破坏之后,要立刻产生新的学习计划

    3、学会积极等待

    学习品质优秀的高中生,他们对教师的教学行为,常常处在一种积极等待的渴望状态。在教学开始之前,优秀的同学已经准备好学习用具和书本,巩固了上一节课学习的内容,预知道要学习内容的难度,心理上处于一种积极盼望、等待的心理状态。这时,学生不仅知道重点听什么、记什么,还知道哪些是比较难的,哪些是比较易的,能够较早的进行难度预案,预设课后进行的消难方案。具备了这种状态,就是时常所说的我要学的状态;具备这种学习心理状态,就能主动的和教师创设的教学平台自然的衔接,当教师进行新内容的讲练时,学生自觉的进入学习情境,和教师心理产生共振。这要比教师已经开讲,那些心还在课堂之外,迟迟的进不了教学情境,拿来不出书本用具,被动听课的同学来说,学习心理意识要积极的多。

    篇二:语文学习计划范文300字3篇

    语文学习计划范文300字3篇

    学生个人学习计划是否具有科学性和可行性,是关系到学生能否有效地完成学习任务,提高开放教育教学质量的重要因素。本文是小编为大家整理的语文的学习计划范文300字,仅供参考。

    语文学习计划范文300字篇一:

    新学期的开始,也意味着初三学年将进入一个最紧张、最繁忙的时期,如何搞好初三学习工作,如何使我们在初中阶段的最后几个月学有所获,在中考考场上交一份令老师、家长满意的答卷,这是摆在每一位初三学子面前的重要任务。语文是一门基础学科,语文学习的成效如何,往往决定或影响着其他学科的学习,因此,对我们每一位学生来说,肩负着光荣而沉重的使命。

    为此,我在新学期的开始阶段,认真地回顾和思索一下自己以往的语文学习情况,筹划一下新学期的语文学习及后阶段的语文复习计划,是十分必要的。 我以往的问题:(可能有点夸张,你看着修改吧)

    (1)语文积累贫乏,语文视野狭窄,语文基本知识零碎或一知半解。

    (2)思想肤浅,思维单一,缺少灵活性和深刻性。

    (3)阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。

    (4)语文习惯较差,读书缺乏耐心,做题不够细心,书写缺少规范。

    (5)语文学习态度不正确,认为凭自己现有的知识水平即可应付。

    应该阅读学习

    (1)阅读是我的个性化行为

    (2)阅读学习可以培养我们具有感受、理解、欣赏和评价的能力。同时还可以培养我们探究性阅读和创造性阅读的能力,以拓展他们的思维空间。

    (3)阅读学习我要重视朗读和默读,学会精读、略读和浏览。

    (4)语法和修辞等语文知识不作系统、集中的学习,而是采用随文学习的方法。(5)阅读学习可以培养学生广泛和浓厚的阅读兴趣,做到"多读书,好读书,读好书,读整本的书"。 提升思想,提升语言,提升技巧。

    提升思想,有四个目标:

    (1)面对生活或语言材料会展开思考。就是说要习惯于思考,不人云亦云,不全盘接收。

    (2)面对生活或语言材料会正确思考。就是说要有思考的方法,不偏激,讲辨证。

    (3)面对生活或语言材料会多向思考。就是拓宽思想广度,力求不钻牛角尖,既会逆向思维,又会发散思维。

    (4)面对生活或语言材料敢于深刻思考。就是要能抓住事物的本质,见人之所未见,思人之所未思,感人之所未感。

    解题技巧 审题:三读三思――读题干,思考命题意图;读要求,明确解题方向;读材料,思考蕴含的解题信息。 解题:三比――联系知识积累,比较中发现异同;联系题目要求,比较中求得最佳;联系解题思路,比较中分出条理。

    作答:三细三清――细心作答,不偏题意,做到思路清;细心推敲,不漏要点,做到表述清;细心组织,不漏标点,不写错字,不乱图乱改,做到书写清。

    复查:三定三戒――面对难题情绪稳定,戒心慌意乱;遇到模棱两可的问题时,思想坚定,戒犹豫徘徊把对的改错;发现答题错误时,迅速改定,戒粗心疏忽错失良机。) 知识点的梳理是一个长期积累的过程 学生到了初三,相应的知识点也到了一个可以归纳总结的时候。

    在初三语文学习中,很多的阅读文题目其实也都是在以各种形式在考知识点,可是我们很多同学,到了临考前,诸如连人物描写的几种角度(语言描写,动作描写,肖像描写,心理描写),诸如修辞手法的几种形式(比喻、排比、拟人)都还是模糊一片。虽然每个毕业班的老师都会采取临时突击的办法,以结构图的形式把知识点给予明确的概括,在阅读文章中予以强化,可是张冠李戴的现象依然是相当多的。

    因此,初三语文的学习,是一个长期点滴积累的过程,平时要把知识点的梳理系统化,渗透进日常的学习中,这样,对知识点的了解有了至少一年甚至更长的时间,在初三语文的学习中,就不会再具有如此的难度。

    要训练自己自学知识的能力 基础知识的学习可以很简单,老师报答案,学生们记答案,长期下来,学生们不仅惰性增加,对听来的答案也并非真正掌握。 如果,在更早的时候,我们能养成勤查工具书的习惯,养成借助学习资料自己找答案的习惯,那么,在初三语文的学习中,我们的自学能力会有更多的提高,我们的知识面和字词的积累以及语感反应都会有更乐观的表现,学习起来也会更有信心。

    要有规律有技巧地进行答题 很多时候,在碰到类似的阅读问题的时候,信手写来,凭着感觉走是最常见的答题方法。其实,初三语文阅读文章的答题也是有技巧有规律的。文章中关键句子的把握,答题时关键词句的出现,常常就可以让阅读问题的回答变得又快又准确。

    初三语文的答题技巧无非有这些:某段文字的作用常常表现在内容和结构两方面上,从内容看,不外乎为塑造人物服务,从结构看,或作铺垫,或埋伏笔......那么在答这道题时,答题的大方向是不会出错的。

    这样看来,要学好初三语文其实并不难,做一篇文章,应有做一篇文章的效果。要在做题目的时候,了解出题者的出题意图,熟悉并掌握一些经常出现的题型的答题技巧与规律,并能在阅读文训练中发复运用。

    语文学习计划范文300字篇二:

    一、 预习

    (一) 预习的内容

    1.通读一遍课文(默读),读时动笔勾画出生字词和多音形近字。

    2. 查字词典,弄清生字词的音、形、义。

    3. 有感情的放声朗读课文两遍。

    (二) 要求

    1.在预习单上注明文体(文学体裁注明是诗歌、散文、小说、戏剧);实用文体则辩明是记叙文还是说明文、议论文。

    2. 写出应掌握的文学文体知识

    3. 生字词注音并释义。

    4.写出整体感知到的文章所表达的思想感情和倾向。

    5. 写出自己对文章结构和写法感受最深的理解。

    6.学习小组交流对文章提出的疑问(每班以4人为1学习小组,各学习小组轮流对该学的课文出一张预习题单。

    7.可利用知识导学来预习当天的课文,了解本课中要求掌握的重点和难点,初步了解课文的大致内容,方便课堂的听讲,提高课堂效率。

    二、课堂学习

    1.课堂学习提倡民主气氛,破除教师、作者的权威,可以向教师作者发问质疑,交流自己的观点和见解。

    篇三:大学学习计划300字

    学习计划300字

    光阴似箭,日月如梭。经过一个快乐的寒假后,我又要开始投入紧张的学习中了。在新学期中,我将以饱满的精神迎接一切新的挑战。为了我能在新学期中有更好的发展,我决定制定一个新学期学习计划。

    1.提前预习第二天要学习的新课材。

    2.复习巩固当天所学内容,多读记要点。

    3.每天听读1~3模块英语。

    4.每天按时按质按量完成当日作业。

    5.空闲时间多看有意义的课外书,记1~3条好词佳句,争取每次作文练习都在95分以上。

    6.课后多做深.精的练习题,扩展思维。

    7.学习态度端正。

    8.改掉粗心的毛病。

    9.不论考试或做作业要做到卷面整洁,字体规范,不写错别字。

    10.语文每次考试达到97分以上,数学98分以上。 这就是我的新学期学习计划。篇二:学习计划300字

    学习计划300字

    舒适而兴奋的暑假快竣事了,新的一学期将要入手下手,我们要进入进修的状况。古话说的好:“一个好的开首,是成功的一半。”所以我要在新的学期里有一个精良的开首。三年级时我有一些不足的地方,影响了我的进修成就,是以,我决不克不及把它们带进新的一学期里。

    在新学期里,我筹办做到以下几点:第一,学会更多的常识,为长年夜做有效之才贮备能量。第二,练出一手好字,包管写功课既快,又大度!第三,上课认真听讲,我的功课准确率就会进一步提高,测验成就天然就提高。第四,天天更当真的拉二胡,才能经由过程来岁的九级测验。第五,学会本身清算房间,使我的糊口、进修情况时刻连结清洁、整洁。第六,注重磨炼身体。内容转载自本站 “业精于勤,荒于嬉。”意思是:不管做甚么工作,要想有所成绩,都必需勤恳尽力,不要虚度年光。

    当我走进初中的大门,我激动的又蹦又跳。当我走进初中的大门我似乎感到了一股强大的压力压在了我的心间。当我走进初中的大门我便觉得各种味道在我嘴里徘徊,酸酸的,甜甜的。当我走进初中的大门一颗冰冷的泪珠落到了我的嘴边,那时,我想到了旧时的老师,惜日的伙伴。当我走进初中的大门我想了又想太多的以前。啊!初中,你是一首青春的歌,歌声中充满着欢乐和笑颜。啊!初中,你是一曲音符,帮助我们这些“曲作家们”创造最美好的明天。

    理想的初中生活,是我所向往,所追求的生活。

    读了初中表示我已经长大了,已经成熟了,不会像以前,买了书包后,围着操场跑几圈。什么样的初中生活,是我所向往,追求的呢?让我来跟你说说吧。

    首先,我们来看看这里的风景吧!

    草坪、喷泉、树木是学校的主要风景。

    草坪,绿油油的草坪,同学们的天地。那边有几个同学在翻跟头,这边有几个同学在才艺表演??

    喷泉,那漂亮的喷泉,喷出来的水多美呀!

    同学们围在喷泉旁,用手去接喷泉的水,有的把刚买来的鸭子按在水里,来试试它会不会游泳,哦!他真笨,鸭子都快淹死了??

    不光要学校风景好,教学方法也不能很差。

    老师教课不能太严也不能太松,如果到放假,作业可以适量的增多。(不过一定得有“轻

    松”的时间)

    有时候可以组织去春游,或是搞些活动,比如说:假期小组,通迅小组,兴趣小组等。唉!瞧我这记性,我还忘记跟你们介绍课堂上的纪律呢。

    “叮呤呤??”上课了,同学们便会认认真真的坐好,老师面带微笑,夹着书本走进教室:“同学们好。”同学们便不约而同的站起来弯下腰去:“老师好。” 老师讲课时,会不时的逗得大家哈哈大笑,不过,一下子便会很严肃。

    只要老师一提问,哗!2/3的同学都举了手,如果有同学答错便会伸伸舌头,逗得大家又是一阵笑声。

    “叮呤呤”一阵铃声,下课了。

    老师无耐的看着我们,过了一会,老师走了,大家不要以为老师去办公室了,不是的,她是去拿礼物。礼物,大家不要误会,老师说要和我们玩猜迷语,猜对了

    的就有礼物,就这样我们渡过了快乐的一天。

    啊!这样的初中生活,你们会不会向往,会不会追求呀!那当然,我会,我一定会。 嘿嘿!这!就是我所向往,所追求的初中生活。篇三:大学三年学习计划

    我的大学三年学习计划

    公共管理2班

    刘智慧

    2012490106

    高中的时候总在幻想着各种上大学的情形,各种自由自在,无忧无虑,却没想到真正到了大学的时候经历确是完全不同的,现在终于体会到,没有人知道大学你会走一条怎样的路,除非你亲自经历,我们正在摸索着一条未知的,充满无限可能的大学之路。走过了茫然的大一,开始发现很多本应该完成的事情都浪费在一些毫无意义的事情上,生活没有规律也没有规划。幸好现在还不算晚,从现在开始,给自己一个清晰的未来,并一步一步的走下去,祝自己的大学生活将会充实而美好!

    一、 大一,在娱乐中发现自己的道路

    大一的时候,对这个陌生的学习生活环境充满了未知的好奇,我们不断忙于参加各种组织和社团,在各种活动中都会出现我们的身影,真正学到了多少只有我们自己知道,如果有机会的话,我想我的大一应该这样过!

    (一) 在刚进大学的时候给自己制定一个日常生活计划,并按计划按时作息.

    (二) 去熟悉图书馆的整体情况,找到对自己有用的书,制定详细的读书计划.

    (三) 选择一个自己喜欢的社团,积极参加社团活动.

    (四) 多听一些演讲,不断增长自己见识.

    (五) 坚持认真听课,培养良好的学习习惯,为以后打下良好的基础。

    (六) 挖掘一项自己的兴趣,并发展成为自己的强项。

    (七) 多给自己一些锻炼的机会,提升自己各方面的能力。

    二、 大二,让自己开始进入状态

    大二了,我们已经对整个学校熟悉了,也建立了属于自己的朋友圈子,对自己的专业也有了相对的了解。对那些社团组织不在那么热衷了,不在对所有活动积极主动。现在正是我们开始找到属于自己的方向开始进入状态的时候了。

    (一) 选择自己未来的职业发展方向,确定自己是否考研或公务员,还是选择就业。

    (二) 开始准备未来职业需要的各类证书,如计算机二级证书,会计证书等

    (三) 制定每天的作息计划,让自己的生活有规律。

    (四) 坚持每天学习英语,练习英语口语。

    (五) 发觉自己的强项和闪光点,并持续完善自己的优点。

    (六) 多读一些优秀文学作品及人物传记,增长自己的见识。

    (七) 搜集和掌握自己相关的专业知识,获得更多的知识积累。

    (八) 坚持每天读一篇美文,一首好歌。每周坚持看一部好电影。

    (九) 有机会的话,在假期多出去走走,去一些自己想去的地方,增长阅历。

    (十) 保持自己的阅读量,和写作量。

    三、 大三,该为未来着想了

    大三了,真正的大学生活已经接近尾声,能在学校的日子越来越少,让自己在珍惜学校的每一天,充分利用学校的每一天,让自己不留任何遗憾。

    (一) 认真学好自己的专业课程,课余时间阅读相关专业书籍,对自己的专业知识达到精通

    (二) 明确自己的职业发展方向,对自己的未来有一个清晰的规划。

    (三) 合理安排自己的假期时间,参加学校组织的实习,多参与一些课外或课堂的实践活动。

    (四) 准备一分完善的个人简历,浏览一些招聘网站,看自己哪方面技能缺乏,补充。

    (五) 参加学校举办的校园招聘会,或者其他的招聘会。

    (六) 去自己未来向往的单位或企业走走,做好调查,为自己就业做好准备。

    (七) 开始培养自己的个人素养和职业素质,完善个人形象。

    四、 大四,最后的日子里绽放光彩

    没有不散的宴席,即使我们有多不舍,最终还是要离开这个充满了美好回忆的地方,感谢那些同学、那些老师、那些朋友,在最美的时光陪伴你。

    (一) 留给自己充足的时间写毕业论文

    (二) 珍惜自己的实习机会,在单位认真学习,掌握必备工作技能。

    (三) 和自己相处四年的同学朋友多多沟通。

    (四) 多多参加招聘的面试,增加自己的面试经验。

    (五) 对自己的职业有明确的目标,对自己的职业生涯规划进行确认。

    有人说,大学是一生中最美的时光。在这个誉为象牙塔的地方,我们能做的是尽量多的留下自己的足迹和回忆。未来的某天当我们再次回想起这段美好时光时,有的只是怀念而不是遗憾。从现在开始,趁时光正好,趁青春未老,让自己的生活开始与众不同。未来的命运,只掌握在自己手中。

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