博旭范文网 - 每天发现一点点
每天发现一点点!
  • 个人计划
  • 班主任工作计划
  • 少先队工作计划
  • 教师工作计划
  • 学校工作计划
  • 后勤工作计划
  • 财务工作计划
  • 医务工作计划
  • 安全工作计划
  • 寒假计划
  • 销售计划
  • 学生会工作计划
  • 幼儿园工作计划
  • 教学工作计划
  • 班级工作计划
  • 德育工作计划
  • 行政工作计划
  • 卫生工作计划
  • 社区工作计划
  • 暑假计划
  • 开学计划
  • 新学期工作计划
  • 保育员工作计划
  • 护理工作计划
  • 党建工作计划
  • 工会工作计划
  • 团委工作计划
  • 工作计划表
  • 计划书
  • 健康教育工作计划
  • 年度工作计划
  • 上半年工作计划
  • 下半年工作计划
  • 月计划
  • 周计划
  • 培训计划
  • 活动计划
  • 学习计划
  • 工作计划范文
  • 三年级上英语教学工作计划

    分类:教学工作计划 时间:2017-07-24 本文已影响

    篇一:2014年秋人教版PEP小学三年级英语上册教学工作计划

    2014年PEP人教版三年级第一学期英语教学计划

    一、教材分析

    本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用,本册教材具有以下几个特点:

    1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。

    2、注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

    3、注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力。

    4、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

    二、学情分析

    学生刚接触到英语,大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生会因遇到困难,而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正,有待于端正学习态度,掌握良好的学习方法,使之有所进步。所以,在教学中,以学生的发展为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,面向全体学生,始终把激发学生的学习兴趣放在首位。

    三、教学目标和重难点

    教学目标:

    1、能听、说、读、写英语字母Aa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母.

    2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。

    3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

    4、能在非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。 5、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。

    教学重难点:

    教学重点:

    1、能听、说、读、写英语字母Aa--Zz。。

    2、培养良好的书写习惯,能做到书写规范、整洁。3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

    教学难点:

    能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

    四、主要措施

    1、考虑到小学生好动爱玩的特点,以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

    2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。

    3、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。

    4、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。调动学生学习的积极性,鼓励学生主动参与到课堂教学中去。在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。多为学生营造一些学习氛围,如:上讲台操练等等。融会话教学与情景表演之

    中。

    5、多与学生交流,进行口语交际训练。注重学生英语思维能力的培养,尽可能让学生形象的感知语言,形成一定的英语思维。要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。多读英语故事等。

    6、充分利用直观教具,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。

    7、培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

    五、教学内容与课时安排

    篇二:三年级英语教学工作计划1

    三年级英语教学工作计划

    20 —20 学年度第 学期已经开始,这学期的各项工作已经开始,在这个学期中,我的工作是教三年级的英语课,为遵循学校的工作计划及本学期的教学任务,现在将本学期的工作做一个计划以便能更好的展开工作:

    一、 基本情况分析

    三年级学生正处英语学习的过渡时期,这个年龄段的孩子具有好奇、爱表现、爱唱、爱游戏,模仿力、记忆力、可塑性强等等特点。他们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们喜欢引起别人的注意,重视老师的表扬,不怕犯错,很少有羞怯感。

    二、针对不同年级制定教学计划

    面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯,充分发挥他们的优势,创造一些有趣而实用的游戏让所有的学生参与进来,及时的表扬与引导,让学生体会到学习英语的乐趣。

    三、具体措施

    1、作为教师,我决定潜心研究课本,充分利用课本,专心研究课堂,以人为本,设计适合学生的课堂游戏,保证学生多次接触英语和足够的实践量, 开展两人小组、多人小组等多种形式的活动,实现师生之间和学生之间的互动性。

    2、每一节课都给学生表达的机会,或讲一个小故事,或复述书中所讲,或猜谜,让学生的听力及表达能力一点一点的提高。

    3、针对不同的年级开展有效的活动。形成一种学习英语的浓厚氛围,四年级举行英语故事比赛(包括一首英语歌曲)、英语手抄报比赛,三年级举行单词比赛,或英语歌曲比赛。

    4、评价形式多样化,激励小学生积极进取:1.尊重和爱护学生的学习积极性,对每个学生的成绩和点滴进步都要加以肯定。2.评价形式应具有多样性和可选择性,应以形成性评价为主,以学生平时参与各种英语教学活动所表现的兴趣、态度和交流能力为主要根据。

    随着英语教学的深入,我越来越感到自己储备的不足,抓住一切可以学习的机会,努力提高个人综合素质。为学生能接受高质量的教学而努力。

    新学期转眼就开学了,为了更好地投入到新的教学工作去,面对新的学生和从没教过起始年级的经验,特制定以下计划来指导自己教学的前进方向。

    一、对学生情况的分析

    三(1)班,通过几天的接触和了解,该班气氛活跃,学生发言积极,能够较好的掌握知识要点,全班总体水平比较好。但有个别较为调皮,课堂上不能自律,平时要注重对他们的监督和辅导。进行日常教学时,要抓好常规的管理。调动全班同学的积极性,激发他们对英语的兴趣。

    二、教学总目标和教学要求

    小学生理性思维较差,感性知识丰富,喜欢游戏、新奇。教师抓住这一点,激发学生学习英语的兴趣,不让学生把英语科当作一种负担,而是重点培养听和说的能力,以使学生能够尽快地用英语进行口头交流。

    教学要求:

    1. 能听懂、会说12组会话和教师所讲的课堂用语,日常生活中的小对话,并能进行简单的交流。

    2.能听、读、认读50个单词和听、说、读、写26个字母(包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题),并能简单地运用。

    3.能听、做6个“tpr”活动。

    4.能学会2个小制作。

    5.能唱8首歌曲。

    6.能听、说、唱7首歌谣。

    7.能完成8个自我评价活动。

    8. 能听懂6个幽默小故事。

    9. 能了解6项简单的中西文化知识。

    三、 改进教学,提高教学质量的主要措施

    1.认真备课,抓住要点

    一节课时间很短,而教学目的很多,要发展智力,培养能力,太多的要求会使学生眼花缭乱,昏头转向。因此,在备课时,要反复钻研教材,分析教材选择教学要求,精心组织和安排教学内容,通过听、说、写、演、唱等多种教学手段,使学生多种感官协同作用(转载自第一范文网,请保留此标记。),在轻松、自然的气氛中学习,保持旺盛的学习精力。

    2.突出重点,讲练结合

    根据小学生的年龄特点,学习语言必须讲练结合,通过大量实践和反复操练进行训练。这种训练活动在三年级起始阶段尤为重要,突出。在实践教学中,为了提高学习的效果,节约教学时间,必须坚持抓住重点,精讲多练。精,不是为了节省时间而减少量,是要高度地提炼。针对不同程度的学生,难易不同的教学内容,有的放矢。恰如其分地用形象、生动、精练、准确的语言突出重点,指出难点,说明实质。教师的主导作用应体现在:在教师指导下启发学生思考,使其有目的、主动自觉地操练。并且要用实物进行教导,一则贴近生活,二则小学生的注意力易被形象、具体、生动的事物所吸引,推动了英语教学工作,学生兴趣大增,消除了有些学生的厌学情绪,提高了学习英语的参与意识。

    3.利用各种手段,激发学生兴趣

    在创设的英语环境中,通过听、说(唱)、读(看)、写(画)的操作,表演、游戏、比赛等活动激发和保持学生学习英语的兴趣。小学生喜欢有新鲜感,做游戏假如样式每节课都一样,学生就会没意思。因此,教师做游戏时式样要不断改变,并且在做游戏时,要兼顾课堂纪律。小学生活泼好动,课堂上做游戏固然很喜欢,但他们容易激动,激动起来就把课堂纪律望得一干二净。一旦纪律不好,就会影响下一步教学的进行。做游戏必须与纪律兼顾。

    4.营造英语的语言氛围

    小学生英语首先要让学生感知英语。课堂上,老师尽量多讲英语,尽管初学者懂的英语不多,但学生可以根据老师的表情、音调、语速及动作的变化来推测揣摸老师的意思。黑板上的板书也尽量用英语。这样让学生完全置身于一个英语语言环境中,无论从视觉上或是从听觉上接触的都是英语,给学生耳目一新的感觉。

    您可以访问第一范文网()查看更多与本文《三年级英语教学计划

    相关的文章。

    小学三年级英语下学期教学工作计划

    、指导思想

    Ji发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础,以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时,培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。适当介绍中西方文化,培养学生爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。

    二、教材分析

    本教材教

    学内容包括英语常用句型及准确地运用句型进行写作,掌握音标及部分音标组合,学会拼读单词,目的是使学生达到教学大纲规定的小学英语初级水平。训练按音标规则拼读和拼写单词,重点采用“语音拼读法”,少用或不用“字母拼读范文网

    [/fanwen/]法”。朗读课文是教学中的必要的环节,语音、语调及句子重音应予以重视,训练根据图画写简单的句子。本册有了更丰富的歌曲、课本剧、游戏活动,开始要求学生用读和写的方法来学习英语,来逐步培养学生读写英语的能力。

    会写简单的句子,根据图画或汉语提示填写单词,完成简单的英语句子和小对话等。本教材在对话难度上有了很大的提高,从说对话提高到既要会说又要会写,并且句型长度加大。这对(本文来自:WWw.HNboxU.com 博 旭 范文 网:三年级上英语教学工作计划)于“学困生”来说加大了难度。正确有力地把握教材、处理好教材成了关键的关键。

    本册教学重点:认识更多的动物,运动项目,时间,季节

    本册教学难点:几种固定句型的运用。

    三、学生分析

    三年级学生经过半年的学习英语兴趣更为浓厚,掌握了基本的句子及单词的读音规律。但是后进生的落后面比较大。应加强后进生的转化工作。

    四、教学措施:

    1、融会话教学与情景表演之中

    2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。

    3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导

    4、注重学生英语思维能力的培养,尽可能让学生形 象的感知语言,形成一定的英语思维。

    5、调动学生学习的积极性,鼓范文网[/fanwen/]励学生主动参与到课堂教学中去。

    6、丰富学生的课余生活,让英语贯穿学生的生活中。

    五、课时安排:

    Unit 16课时

    Unit 26课时

    Unit 3 6课时

    Recycle 13课时

    Unit 4 6课时

    Unit 56课时

    Unit 66课时

    篇三:深圳牛津三年级上册英语教学工作计划

    三年级英语教学工作计划

    2014-2015学年第一学期

    李 爽

    这学期我将担任三年级(1)、(2)班的英语教学工作。为了更好的完成本学期的教学任务和提高学生的学习效率,特制定此教学计划。

    一、 学生基本情况分析

    这个年龄段的学生正处于少年时期,孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣,他们的记忆力好,形象思维好、模仿力可塑性强,但缺乏理性思维,逻辑思维不强。他们已经进行了两年的英语学习,初步的感受语言的魅力,熟悉了英语的学习,初步养成学习习惯。而本学期也将继续进行系统的学习,发展语言技能,而且现在三年级对他们来说又有了更高的要求,正确抄写所学单词,默写词汇表中的单词,描写并抄写所学的句子,所以这个学期的任务很艰巨。

    二、 教学要求

    本学期使用的教材是新教材深圳牛津小学英语三年级上册。本套教材根据牛津英语教材 New English First! , New On Target! 和 New Oxford English, 由上海市中小学(幼儿园)课程改革委员会和牛津大学出版社(中国)有限公司合作改编、为了使教材更加的适合深圳学生的实际情况,又由深圳市教育科学研究院对现行英语教材(牛津上海版)进行适当改编。教材提供两本书,一本学生用书和一本活动手册。本教材一共有4个模块,每个模块包括三个学习单元和一个复习单元。每一单元分listen and say, look and learn, learn the letters三个重要版块。整本书教学内容与学生生活紧密联系,每一单元穿插字母音的学习,本学期要求学生掌握的基础知识有:

    1 在不同场合与他人打招呼,并介绍自己的名字

    2 在不同场合使用正确的称呼与他人打招呼、问候及道别

    3 在游戏中通过询问得知他人的性别与姓名,并与对方问候

    4 熟练地向别人介绍自己的朋友,并对他们的外形做一些简单的描述 5 熟练地向别人介绍自己的家人,并对家人的外形做一些简单的描述; 通过询问了解别人的家庭成员具体措施

    6 熟练地介绍自己,并对自己的外貌(尤其是头部特征)做一些描述

    7 听懂特定场合的一些指令,并从语言和行动上做出正确的反应;根据一

    些特定场合向别人发出简单指令

    8 正确使用简单的购物用于询问物品价格、购买物品

    9 熟练介绍自己和他人的物品,并通过询问找出物品的归属人

    10 通过询问他人或自己数一数,得知人或物品的数量

    11 看图描述小动物,并通过使用特殊疑问句询问获得信息

    12 用简单的语言描述四个季节的特征

    为了能够更有效的完成以上的教学任务,并给学生打下坚实的英语基础,现制定以下几项措施:

    1、 对于单词,要求学生每课的单词都能默写,并能灵活运用于句型

    之中,同时,定期对他们进行单词的听写;

    2、 关于句型,要求他们熟练掌握书上的句式和句子并作简单的运用,

    对于基础较好的学生要求他们能够灵活运用,主要通过短剧表演

    的形式来提高他们对于运用英语和他人沟通的兴趣与信心;

    3、 因为新教材更贴近学生的真实生活,应多鼓励他们在日常生活中

    运用学过的知识和他们的朋友、家长进行沟通。

    2014年9月

    教 学 计 划 进 度 表

    (2014~2015学年度第一学期)

    相关热词搜索:英语教学 工作计划 小学英语教学工作计划 初中英语教学工作计划