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  • 美术三年级教学工作计划表

    分类:教学工作计划 时间:2017-07-18 本文已影响

    篇一:人美版三年级美术下册教学计划

    三年级美术教学计划

    一、基本情况

    本班共有45名学生,其中男生28名,女生17名。学生热爱美术,自信心较强,创造力也较强,爱好生活,好奇心强。三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。 二、 教材分析

    本教材以促进学生人格全面发展为出发点,以学生必备的美术知识与技能为基础,注意贴近学生的学校生活和社会生活,力图做到富有情趣和启发性。

    本册共有18课,其中绘画课有:4、我们的社区1、恐龙世界 2、画中的线条3、会动的线条 11、彩墨游戏 (一)5、大嘴怪 10、中国龙 9、橙色的画10、绿色和紫色的画。

    手工课有:13、卵石动物造型 6、威武的盾牌 7、会变的盒子8、有趣的蛋壳造型12、彩墨游戏(二)14、变垃圾为宝。

    综合练习: 15、鸳鸯莲瓣纹金碗 16、剪纸——动物 17、半坡彩陶纹饰 18、城墙故事。

    三、《课程标准教师读本》对第六册美术教材的要求:1、运用立体图形组合表现景和物。

    2、用记忆画的形式表现自己熟悉的人和物,认识间色 。3、用生活中的废料制作立体图形。

    4、 用彩墨材料制作画面,继续学习彩墨画。

    5、选用简便的材料,采用剪、贴、拼等方法制作简单的立体模型。6、 学习剪纸。 四、教学目的、任务:

    1、欣赏优秀美术作品,能对自己喜爱的作品进行简单的评价。2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。

    3、学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。

    4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。 五、教学目标

    1、学生能运用立体图形的组合表现景和物;用记忆画的形式表现自己熟悉的人和物;运用间色进行绘画;用立体材料粘画,学习彩墨画;选用简单的材料,采用剪、贴、拼等方法制作简单的立体模型。2、学生应自主、主动、合作、探究、生动活泼的学习,自觉的培养创新经省和美术实践能力,通过学习美术提高生活质量。 六、教学重点、难点

    培养学生动手操作的内容,锻炼学生的操作能力和设计、想象能力。促进人格全面发展,自觉的培养创新精神和美术实践能力。 七、教学措施

    1、多给学生欣赏优秀美术作品,开阔视野,在平时教学中针对不

    同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练,各种不同美术知识技能渗透,以提高学生作品的表现力,对自己美术能力充满信心。

    2、学习时,要求学生在绘画创作时直接作画,培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。

    3、结合班级情况与学生各自不同表现,多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉,经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。: 八、教学进度表

    三年级美术进度表

    周次 教学内容节次 备注 1 恐龙世界1+(1) 2 画中的线条 1+(1) 3 会动的线条 1+(1) 4 我们的社区 5 大嘴怪 6 威武的盾牌 7 会变的盒子 8 有趣的蛋壳造型9 橙色的画10绿色和紫色的画11彩墨游戏(一)12彩墨游戏(二)13卵石动物造型剪纸——动物 14变垃圾为宝 半坡彩陶纹饰15鸳鸯莲瓣纹金碗 城墙故事16 复习备考 17 终考

    1+(1)

    11+(1) 1+(1)

    11+(1)1 1+(1) 1+(1) 1+1 1+1 1+1

    清明节 劳动节端午节

    篇二:小学三年级上册美术教学工作计划

    小学三年级美术上册教学工作计划

    一.指导思想

    三年级的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识,感悟美术学习的乐趣,通过各种途径增强学生学习美术的兴趣,开阔他们的视野,培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望。

    二.教材分析

    全册共二十个课题。考虑到中段学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣与需要,在整体结构上延续了整套教材的知识体系——教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。如:手工系列的《有趣的鞋》;色彩系列的《魔幻的颜色》,《万花筒》;泥塑系列的《新颖的电脑》;欣赏系列的《迷人的动画片》,教师在教学中应注意新旧知识的衔接。

    从主题选择上看,突出多元化与趣味性。在课程设计中充分挖掘人文精神内涵,从和小学生密切相关的生活中选择人文主题,并注意延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

    三、学生情况分析

    三年级学生对美术学习的兴趣非常高,平时就有很多学生平时就爱画画,但受到右脑模式干扰较强,所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣,并在此基础上,给予学生适当的绘画方法指导,让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。

    四.教学目标

    通过观赏和各类美术作品的形与色,能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力,发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习,教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,培养学生的创新精神与实践能力,形成基本的美术素养。在美术活动的过程中,通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

    五、教学重点难点

    (一)教材重点:

    1、掌握水彩画的性能及工具的使用,能较熟练地运用水彩画方法表现生活美和自然美。

    2、在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

    3、进行工艺制作,培养动手能力,立体造型,想象力和概括力。

    4、提高学生欣赏水平,培养美术兴趣。

    (二)教材难点:

    1、在绘画中要求大胆想象,用色大胆较真实,造型较生动自然。

    2、在纸工制作中培养其动手制作的能力,动手的协调性,在泥塑中培养空间想象力。

    3、在绘画、工艺教学中,使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展,其动手能力,立体造型,空间想象力也有所加强。

    六.具体措施及方法

    1、注重对学生造型表现的培养。在教学中,让学生初步和使用常用色和点、线、面,了解美术语言的表达方式和方法,尝试各种工具、材料和制作过程,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。

    2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中,创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发表自己独特的见解,能用简单的话语大胆的表达自己的感受。

    3、加强教学中师生的双边关系,确立学生的主体地位,师生间建立情感交流和平等关系。

    5、重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。

    6、教师以各种生动有趣的教学手段,如电视、录像、范画,甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。

    7、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品,鼓励学生利用国际互联网资源,检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野,展示他们的美术作品进行交流。

    七.教学进度安排

    篇三:2014春人美版三年级下册美术教学工作计划

    2014年春季三年级美术教学工作计划 教科书名:人美版美术教科书

    科 目:美 术 册次:下册 班级:三年级 教 师:马文丽时间:2014年2月21日

    一、学生知识现状分析 本班学生18人,其美术素养较差,只有少数学生具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强,其余部分学生不能较好地表现平面形象,发挥想象不够大胆,作品内容单调;尤其对物体的空间认识尚有不足。

    二、教学目标

    学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

    1.初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒体的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻,激发丰富的想象力与创造愿望。

    2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创作意图和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其它美术活动的区别。

    3.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。

    4.彩造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作表演和展示,并发表自己的创作意图。

    三、教学重点

    1.学习色彩的对比与谐调等色彩知识,体验色彩的表现力,并能有目的地加以运用。

    2.能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物,表达自己的情感。

    3.用各种纸盒、纸杯及其它塑造材料,制作简单的立体或半立体造型。

    四、教学难点

    1.利用多种媒体,如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。

    2.欣赏情节性比较强的中外作品,认识该美术作品的艺术特点。

    3.用水粉、水彩颜料表现周围的事物,表达自己的兴趣与愿望。

    4.运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理,通过植物籽粒,纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。

    五、教学措施

    1.应将学习内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

    2.应利用多种形式,组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时,培养学生对祖国优秀文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重。

    3.采用多种办法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力。

    4.教师的评价要体现多维性和多级性,适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。

    六、教学进度计划表

    教学进度计划

    周 次 内 容

    第一周清明上河图、我们的社区

    第二周恐龙的世界

    第三周画中的线条

    第四周会动的线条

    第五周卵石动物造型

    第六周威武的盾牌

    第七周会变的盒子

    第八周彩墨游戏

    第九周大嘴怪

    第十周中国龙

    第十一周 吉祥图案

    第十二周 橙色的画

    第十三周 绿色和紫色的画

    第十四周 吃虫草

    第十五周 有趣的造型

    第十六周 (原文来自:wWW.hnboxu.Com 博旭 范文网:美术三年级教学工作计划表) 一张奇特的脸

    第十七周 电脑美术

    第十八周 变垃圾为宝

    第十九周 川剧变脸

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