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    分类:教师工作计划 时间:2016-12-14 本文已影响

    篇一:舞蹈教学工作计划

    2012—2013年下半学期舞蹈教学工作计划

    一、指导思想:

    1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从 “为了每位学生的发展”的高度,着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程,为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。

    2、关注学生的个体差异和不同需求,关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取意识,促进孩子健康而有特色地成长。

    1、定时活动。

    二、活动目的:

    1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领,知道基本的手位,脚位。

    2、对队员们要求基功达到下叉,下腰。软度不好的同学可延长时间。

    3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些,同时学一些简单的儿童舞蹈。

    三、培养目标:

    1、初步掌握舞蹈的基本动作,使学生建立正确的动作技术,养成良好的姿态。

    2、学习成套的舞蹈基本动作,培养学生的节奏感协调性和灵敏性。

    3、发展学生各项身体素质,增强学生的体质。

    4、培养学生自主学习能力,激发学生的创新潜能。

    四、活动特色:

    1、把学生的差异作为一种资源来开发,开设形体活动小组。

    2、由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难,开拓进取的精神。

    3、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教育,能力较弱的学生,在艺术活动中获得了成功的机会,改变了孩子被动的心态,激发他们的自信心和成功欲。

    4、让活动成功孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂充满了生命的气息,一双双高举的双手,一张张

    自信的笑脸,有如自然界中的花草树木,充满着蓬勃的生机。

    五 、 主要措施:(拟采用的教学方法和教学手段)

    1、教学方法:讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等:

    2、教学手段:影象教学、个别指导、、分组教学等

    六、活动内容安排:

    1、第一月教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领,知道基本的手位,脚位。

    2、第二个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉,对个别软度不好的队员可加深练习,训练有基本手位,脚位,一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。同时学习舞蹈《快乐成长》 ,为六一活动进行排练。

    3、第三个月要求队员在能够下叉的基础上再加深一步下腰。同时学习舞蹈《快乐成长》

    4、第四个月训练内容,对个别好的队员进行个人素

    质的提高,技巧方向可加深一些。例如:虎跳、前后桥、抢脸,检查所学舞蹈。

    七、活动规划。每次活动前点名,活动中学生积极性高涨,活动后有记载,有成果积累。

    篇二:舞蹈教师工作计划

    篇一:舞蹈教学工作计划

    2012—2013年下半学期舞蹈教学工作计划

    一、指导思想:

    1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从 “为了每位学生的发展”的高度,着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程

    舞蹈教师工作计划

    ,为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。

    2、关注学生的个体差异和不同需求,关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取意识,促进孩子健康而有特色地成长。

    1、定时活动。

    二、活动目的:

    1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领,知道基本的手位,脚位。

    2、对队员们要求基功达到下叉,下腰。软度不好的同学可延长时间。

    3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些,同时学一些简单的儿童舞蹈。三、培养目标:

    1、初步掌握舞蹈的基本动作,使学生建立正确的动作技术,养成良好的姿态。

    2、学习成套的舞蹈基本动作,培养学生的节奏感协调性和灵敏性。

    3、发展学生各项身体素质,增强学生的体质。

    4、培养学生自主学习能力,激发学生的创新潜能。

    四、活动特色:

    1、把学生的差异作为一种资源来开发,开设形体活动小组。

    2、由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难,开拓进取的精神。

    3、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教育,能力较弱的学生,在艺术活动中获得了成功的机会,改变了孩子被动的心态,激发他们的自信心和成功欲。

    4、让活动成功孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂充满了生命的气息,一双双高举的双手,一张张自信的笑脸,有如自然界中的花草树木,充满着蓬勃的生机。

    五 、 主要措施:(拟采用的教学方法和教学手段)

    1、教学方法:讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等:

    2、教学手段:影象教学、个别指导、、分组教学等

    六、活动内容安排:

    1、第一月教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领,知道基本的手位,脚位。

    2、第二个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉,对个别软度不好的队员可加深练习,训练有基本手位,脚位,一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。同时学习舞蹈《快乐成长》 ,为六一活动进行排练。

    3、第三个月要求队员在能够下叉的基础上再加深一步下腰。同时学习舞蹈《快乐成长》

    4、第四个月训练内容,对个别好的队员进行个人素质的提高,技巧方向可加深一些。例如:虎跳、前后桥、抢脸,检查所学舞蹈。

    七、活动规划。每次活动前点名,活动中学生积极性高涨,活动后有记载,有成果积累。篇二:舞蹈课教学计划

    栖凤双语小学·舞蹈兴趣课程教学计划

    教学设计理念:

    舞蹈,是一门综合的富于动感的艺术,舞蹈教学是根据学生身心发展的要求,通过训练和表演,锻炼学生身体,发展身体素质质,提高学生的动作协调性和动作美感,同时陶冶学生的情操,对学生进行思想教育和审美教育,培养学生讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品格和团结协作的群体意识。

    教学设计特色:

    小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以教师为主导,学生为主体,合作创编为主线,让学生在掌握一定舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受能力后,根据自己对音乐的理解和感受,通过小组讨论、组际交流的形式,集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜明的乐曲创编动作及队形。使学生在自主愉悦的气氛中,闻乐而动,闻歌起舞,在“练中逐步感知音乐语言,在“乐”中掌握基础知识、基本技能,在“动”中发展身体各个部位之间的协调性。通过热烈活跃、自主合作的教学活动,使学生的视觉、听觉、肤觉,运动得到充分协调均衡的发展,这部仅有利于培养学生肤觉运动得到协调均衡的发展对舞蹈的兴趣,还进一步增强了群体协作的意识,促进学生对音乐的感受力,开发学生的想象力、表现力和创造能力,全面整体性地提高学生舞蹈艺术素质。

    舞蹈教学计划与内容:

    1.培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。

    2.发展学生的感受力,记忆力.想象力和表现力。

    3.能随音乐协调地做形体动作,知道其名称。

    4.培养学生与同伴友好相处,竞争.合作的个性。

    5.基本功训练与芭蕾基础训练与古典舞声韵训练。

    6.根据学生训练编排舞蹈组合与元旦晚会开场舞的编排.

    学情分析:

    我所带领的舞蹈班是中低年级,舞蹈基础一般,身体协调性及舞蹈表现力均差,所以,我所设计的教学环节以先调动学生的积极性为主,只有学生先参与进来,才能实现教学的有效性,在此基础上,弱化动作知识点,强化舞蹈感觉,突出重点。在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主,教师的示范、激发、启发、点拨为辅,充分体现学生的主体地位,使学生获得本我的学习体会和能力。

    教学目标:1·知识与技能:使学生掌握舞蹈的基本

    体态、基本动作。

    2·了解舞蹈艺术的基本特点,引导学生对舞蹈艺术产生

    浓厚兴趣开发发学生对舞蹈艺术的热情。

    3·通过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士舞种类,依据学生情

    况归纳教学活动,感受舞蹈魅力,了解舞蹈发展,提高

    学生艺术修养。

    4·通过舞蹈让眼睛会说话提高学生自信。 教学重点:1.舞蹈基训技巧的掌握。

    2.动作的协调性。

    3.舞蹈的表现力。

    教学难点:1.舞蹈眼睛眼神流动与舞姿的协调。2.对歌曲情绪的理解和舞蹈动作的表现力 教学进度:

    第四周 · 第五周·第六周 :基本功训练·基

    :基本功训练·基本芭蕾舞姿·芭蕾本功技巧·基本芭蕾擦地·芭蕾擦地组合。第七周·第八周

    手位组合·运动会开场舞蹈。

    第九周 :复习第十周·第十一周·第十二周: 基本功训练·基本功技巧·古典舞声韵训练·爵士基础·元旦开场舞蹈编排。第十三周 ·第十四周·第十五周 : 基本功训练·爵士组合·元旦开场舞。

    第十六周、第十七周 :复习基本功组合·芭蕾组合·古典舞组合·古典舞声韵组合·爵士组合·元旦舞蹈。第十八周 :总结篇三:舞蹈工作计划

    2012年舞蹈教研室工作计划

    2012年工作计划

    为了有利于舞蹈专业的健全和发展,提高教学质量和加强师资队伍的建设,舞蹈教研室严格按照学校相关教研室工作条例,结合其他教研室的建制经验和帮助,制订了本学期的工作计划和安排,具体如下:

    一、 指导思想

    舞蹈教研室的主要任务是搞好学院和系部下达的各项教学教研任务,培养出一个优秀的教研团队。为了不断提高自身素质,努力提高科学文化水平,积极参与学校教学改革,促进学院快速发展,大力推动现代化人才的培养,并积极支持学院的各项工作。教研室进一步完善专业建设材料及教师相关教学工作的提高。

    二、 教研室团队建设

    教研室是学院的教学工作中的一个小团体,是对学院人才培养服务的重要组成的一个小单元,要加强教研室教师队伍建设的力度,对本教研室各教师进行职业素质和业务技能等综合技能的培训,同时结合人事招聘和引进,建设一支专业教学骨干、和谐相处的教师队伍。教研室成员必须严格考勤,认真执行学院统一的政治与业务学习计划;还要组织互相学习教育理论、岗位职责和年度考核细则,以次来提高教师的教育、教学素养。提高对舞蹈专业任课教师的专业技能和教学水平的培养要求,促使本教研室所有教师加大力度研究教学内容和教学方法,提高自身的业务水平,成为名符其实的专业教师。积极开展示范课程教与评活动,组织本教研室的教师进行公开示范课的教学能力评比。

    三、 舞蹈专业建设

    坚持以专业建设为目标,深化教学改革,大力推动现代化人才的培养,把舞蹈专业建设成为最实用的专业。采用一些有建设意义的新教学模式和方法来提高教学质量,并总结经验。教研室积极配合并推动艺术实践活动的开展,提高教师的编排水平和锻炼学生的专业能力,为今后参加各项比赛或展演作好准备。

    四、 加强管理,提高教学质量

    加强教学常规管理,做好教学工作的检查,完成院系下达的任务和工作。全面推进教研教改工作,提高教学质量。做到教师课前教学秩序的准备与检查,教学效果的抽查与通报,重点是研讨教学中所面临的具体问题,并制定解决方案;对“新的教学大纲”的研讨和编写工作;组织教研室成员参加教研室的每周二下午教研活动;组织学生评教活动,并针对学生评教的具体问题进行针对性解决;组织教研室所管理的每班学习委员召开工作会议;教研室争取建立一个校外实训基地,以提高学生的实际动手能力和就业渠道的拓宽。

    五、 工作的具体实施和安排

    1、认真完成学院安排的迎新晚会节目排练工作。

    2、严格检查上课情况,不定时对教师的教学文档进行检查。

    3、组织研讨本科课程新的课程教学大纲,并编写完成新学期本科课程教学大纲。

    4、做好教师间互相听课的记录。

    5、做好上学期考试不及格学生补缓考工作安排。

    6、组织教研室会议,传达学院教学工作例会的重要精神。

    7、组织教研室成员与新生的专业见面会,并记录。

    8、第四周召集学生开展教学意见反馈座谈会,掌握开学以来老师与学生的教与学的情况

    9、做好学院迎新晚会工作。

    10、 教师申报职称评定工作要完成上报。

    11、 准备本科评估相关材料。

    篇三:舞蹈课教学计划

    栖凤双语小学·舞蹈兴趣课程教学计划

    教学设计理念:

    舞蹈,是一门综合的富于动感的艺术,舞蹈教学是根据学生身心发展的要求,通过训练和表演,锻炼学生身体,发展身体素质质,提高学生的动作协调性和动作美感,同时陶冶学生的情操,对学生进行思想教育和审美教育,培养学生讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品格和团结协作的群体意识。

    教学设计特色:

    小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以教师为主导,学生为主体,合作创编为主线,让学生在掌握一定舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受能力后,根据自己对音乐的理解和感受,通过小组讨论、组际交流的形式,集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜明的乐曲创编动作及队形。使学生在自主愉悦的气氛中,闻乐而动,闻歌起舞,在“练中逐步感知音乐语言,在“乐”中掌握基础知识、基本技能,在“动”中发展身体各个部位之间的协调性。通过热烈活跃、自主合作的教学活动,使学生的视觉、听觉、肤觉,运动得到充分协调均衡的发展,这部仅有利于培养学生肤觉运动得到协调均衡的发展对舞蹈的兴趣,还进一步增强了群体协作的意识,促进学生对音乐的感受力,开发学生的想象力、表现力和创造能力,全面整体性地提高学生舞蹈艺术素质。

    舞蹈教学计划与内容:

    1.培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。

    2.发展学生的感受力,记忆力.想象力和表现力。

    3.能随音乐协调地做形体动作,知道其名称。

    4.培养学生与同伴友好相处,竞争.合作的个性。

    5.基本功训练与芭蕾基础训练与古典舞声韵训练。

    6.根据学生训练编排舞蹈组合与元旦晚会开场舞的编排.

    学情分析:

    我所带领的舞蹈班是中低年级,舞蹈基础一般,身体协调性及舞蹈表现力均差,所以,我所设计的教学环节以先调动学生的积极性为主,只有学生先参与进来,才能实现教学的有效性,在此基础上,弱化动作知识点,强化舞蹈感觉,突出重点。在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主,教师的示范、激发、启发、点拨为辅,充分体现学生的主体地位,使学生获得本我的学习体会和能力。

    教学目标:1·知识与技能:使学生掌握舞蹈的基本

    体态、基本动作。

    2·了解舞蹈艺术的基本特点,引导学生对舞蹈艺术产生

    浓厚兴趣开发发学生对舞蹈艺术的热情。

    3·通过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士舞种类,依据学生情

    况归纳教学活动,感受舞蹈魅力,了解舞蹈发展,提高

    学生艺术修养。

    4·通过舞蹈让眼睛会说话提高学生自信。 教学重点:1.舞蹈基训技巧的掌握。

    2.动作的协调性。

    3.舞蹈的表现力。

    教学难点:1.舞蹈眼睛眼神流动与舞姿的协调。2.对歌曲情绪的理解和舞蹈动作的表现力

    教学进度:

    第一周 ·第二周 ·第三周:基本功训练·基本站姿·基本芭蕾手位·舞蹈基训组合。

    第四周 · 第五周·第六周 :基本功训练·基

    :基本功训练·基本芭蕾舞姿·芭蕾本功技巧·基本芭蕾擦地·芭蕾擦地组合。第七周·第八周

    手位组合·运动会开场舞蹈。

    第九周 :复习

    第十周·第十一周·第十二周: 基本功训练·基本功技巧·古典舞声韵训练·爵士基础·元旦开场舞蹈编排。第十三周 ·第十四周·第十五周 : 基本功训练·爵士组合·元旦开场舞。

    第十六周、第十七周 :复习基本功组合·芭蕾组合·古典舞组合·古典舞声韵组合·爵士组合·元旦舞蹈。第十八周 :总结

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