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    分类:活动计划 时间:2016-12-14 本文已影响

    篇一:高二通用技术个人教学计划2012

    高二通用技术个人教学计划

    一、本学期教学目标、任务和要求

    1.完成《技术与设计2》的第四章教学内容,做好会考基础知识的储备和会考的复习工作,必须要用学生熟悉的事例,讲清控制的基本概念,打好基础,为六月份的会考做好准备。

    2.强抓课堂纪律,改善学生的课堂风貌,以调动学生学习的主动性。

    3.要特别重视对本模块各教学内容所体现的“思想和方法”的挖掘,并在教学过程中注意应用,培养学生的思维。

    4.能够选拔出特长生参加课外小组活动,为以后的相关学科竞赛做好准备。

    5.重点搞好复习,力争使全部学生顺利通过会考。

    二、学生基本情况分析

    通过前面三学期的学习,学生对通用技术的课程有一定的基础,部分学生对通用技术很感兴趣。由于条件的限制,学生动手机会较少,实践能力相对较差。对于不认真的学生加以引导,使其端正学习态度。

    三、教学方法及其措施

    准确把握深度与广度,教学中不要过于专业化,本模块的教学要面向生产和生活的实际;引导学生关注技术试验,理解技术设计中所

    蕴含的文化内涵,注重归纳技术设计的思想和方法并将它们迁移到日常生活中灵活运用;要使学生善于总结具有典型性的技术问题的解决策略。

    四、教学进度及内容安排

    第一课时:第四章控制与技术的第一节了解控制: 第二课时:控制的组成与分析

    第三课时:简单控制结构的设计

    第四课时:闭环控制系统的干扰与反馈

    第五、六课时:对第四章的复习及对一些控制实例的分析 第七——九课时:复习《技术与设计1》

    第十——十六课时:做模拟试题

    以上教学进度只是课时的安排情况,如遇假期或者学校重大活动,根据实际教学情况加以调整。

    通用技术个人教学工作总结

    作为新课程改革课程——通用技术的教师,在一年的高中通用技术教学过程当中,有些许体会。在此,把自己一学期的工作,做一次总结,思考过去工作的得失,更为自己以后的工作,提供启示。

    一、基本情况

    这一届我是直接接手的高二通用技术,当时全年级有十个班。这十个班,由我和另一位老师共同负责。我已带过两届高二的通用技术,所以相对来说有了一定的经验基础。在教学过程中,我利用各种媒体获取教学资料。比如:通过网络,找寻了通用技术的一些教学课件和教案进行了解。由于全国有部分省份,通用技术科目需要参加高考,开设这一门课程,更早一些,有着较为完善的教学体系,比如完整的评价体系和完善的教学设施。而对于我校,通用技术实验室还没有装配完整,并且通用技术也并不属于学生的高考科目。所以,我决定以课本内容为核心,展开讨论与拓展,丰富学生的思维,开拓同学们的视野,培养他们的技术素养。拿到课本之后,我仔细的研读了课本,并且尽可能的,在可以拓展的部位,添加丰富的素材,让整个课堂变得更加的紧凑和饱满,同时,我也考虑到学生可以会觉得这一门课对他们的影响不够大,会产生忽视的态度,故意在某些地方安插笑点,让他们感受课堂的幽默气氛,从而提高他们的注意力。

    随着课程的进行,取得了较好的效果,同学们都很乐意地听这一门课,会积极地参与到讨论当中,这也充分地说明,我依托课本教学,围绕教材的思路是正确的。我们的教材,取得了很少的利用效果。当然,也有些美中不足。我们只有一本教材,没有教辅和相关资料,教学重点教学难点和很多的教学素材,要通过自己的努力,去发掘。学校每周一节课,所以,很多时候,也没有条件作太多的拓展,学生们在讨论时,也需要我严格地把握好他们讨论的节奏。

    二、课改实践与成效

    1、工作目标与工作思路的确定

    在我进行通用技术教学时,我遵循了我的工作思路:丰富学生的思维,开拓同学们的视野,培养他们的技术素养。这同时,也是我的工作目标。在我的思想里,动手和设计方面的能力很重要,但是,方法技艺和思想本身,更为重要。我教的不是知识,而是思想。同时,我也一直致力于培养同学们对通用技术的兴趣,让同学们自己去发现自己的特点,对找寻设计的快乐。

    2、具体措施与主要工作(简介与实例)

    我在教通用技术时,我的主要工作,便是上课和准备上课。在备备过程当中,我主要依托教材,依据学生情况。备课之初,就是想方设法让自己的教案变厚,通过网络,结合时代,找很多的资料与素材,绞尽脑汁地往教案当中安插笑点,然后便是思考学生在课堂当中的讨

    篇二:期通用技术组工作计划

    期通用技术组工作计划

    组长:开依斯尔。吐尔洪

    通用技术教研组本学期仍将坚持不懈地将学生的能力发展、素质发展、全面发展、长远发展和个性发展放在教育教学工作的首位,仍将努力建设好服务于学生发展的课程和技术实践中心,仍将继续深入推进自主学习,自主实践,争取用我们的微薄之力把我校的通用技术课程做大做强,用我们的实践行为推进课程的发展,推进教育的发展。本学期按照学校:抓落实,促进学校整体工作良性发展的方针,我们也将在教研组的建设、通用技术教学以及实践室管理等方面贯彻执行,把各项工作认真做好,落到实处,做真正让学生身心健康和谐发展的事,具体工作计划如下:

    1. 组织教师用心学习研究,提高教师理论水平和组织教学的能力,提高教师本身技术素养、管理及讲课艺术;

    2. 继续加强课堂管理和制度建设,在提高教师管理水平和能力的同时,让学生参与管理,在管理中保障学习条件、保障学习效率,在管理中提高学生管理能力,规范行为习惯;

    3.充分利用团队学习的形式开展自主学习(尤其是操作技能的学习),让学生在团队学习中学会关心他人,关心集体,学会互帮互学、互督互查;

    4.用心培养学生的良好习惯,使其具备自主学习的能力。如上课笔记的习惯,使用工具及环境保护和整理的习惯;

    5.从教学方面,不断开发研究好的实践载体,吸引全体学生主动参与实践,体验过程,在经历中获得全面提高;

    6. 在技术活动促进学生发展上,用心研究导领策略,实现优化教学,高效教学;

    7. 加强学习评价,以评价促过程,以评价促学习,调动个人评价、小组评价、班级交流、教师评价、展评等多样化形式,让学生通过评价及时充分地树立学习的自信,在学习中发展,在学习中进步;

    8. 加强学校形象宣传,配合教育部教仪所,协助完成和省教育学会、大普公司的三方协作,在建设好学生技术实践活动平台的同时,创建好教师培训平台,保质保量地办好每一次教师培训。

    9. 组织好高二学生参加全市学业水平检测,争取全部学生合格。

    具体的学期教学工作有:

    一、教学研究

    每周一次集体备课(高一:周一上午第二节课,高二:周五上午),地点在相应的实践室,每三周一次教研组活动,地点在教研组办公室,教研组内随时随时听课,随时研讨。

    教研组长:罗洁华;

    高一备课组长:罗洁华兼

    高二备课组长:杨奇荣

    教研组活动安排:

    2. 学生动手项目研究-

    高一(罗洁华,付超群)

    1)小凳的设计制作

    2)创新年历的设计制作

    3)鲁班锁三视图的绘制

    4)鲁班锁的制作

    5)简易书架等作品设计制作

    高二(杨奇荣,光青):

    1.

    2.

    3.

    4. 自发电系统的探究及设计 视力保护提醒装置的制作 水箱水位控制系统的探究和设计 自动栏杆、自动门控制的设计

    3. 校内研究课,市区公开课、讲座、选修课程

    校内研究课(或对区、市开课):

    1.

    2.

    3.

    4.

    5.

    6. 杨奇荣 视力保护提醒装置的制作 杨奇荣 开环闭环控制系统的比较和判断 光青控制系统的干扰和反馈 罗洁华 设计的一般原则与设计 罗洁华 三视图的绘制 付超群 鲁班锁的制作

    讲座:

    1)通用技术实践室的建设和使用

    2)简易机器人设计制作

    3)技术实践中心和学生实践活动管理的策略

    4)设计软件的使用技术入门

    5)技术与设计实践活动的设计和实施

    6)数控车床、普通机床、激光雕刻机、电脑缝纫机、电脑绣花机等设备的使用和管理

    7)服装设计入门

    市区公开课:视力保护提醒装置的制作

    选修课程:

    1)电子控制制作——杨奇荣

    2)影视制作初步——杨奇荣

    3)简易机器人制作——罗洁华

    4)服装设计入门——罗洁华

    4. 教师发展目标和青蓝工程

    1)新教师招聘和青年教师培养

    2)特级教师目标的努力

    3)区学科带头人的努力

    4)青蓝工程:罗-杨,罗-付,罗-居,杨-光,杨-居

    二、技术中心管理(罗洁华负责)

    1.

    2.

    3.

    4.

    5.

    6.

    7.

    8.

    三、课题研究

    1.

    2.

    3.

    4.

    5.

    6. 通用技术课程学生自主学习的研究 江苏省高中技术课程教学评价研究 通用技术学生实践项目及效能开发 通用技术实践室使用及管理研究 通用技术活动与学生发展的研究 通用技术的实践评价与考核的研究 技术中心常规工作安排落实和检查 实验器材管理电子化、规范化、公开化 机器人、电脑等各种设备的日常维护和修理 实践中心各类资料的收集和整理 实践室、教师、学生的活动规范设计和落实 壁挂科技馆的扩充,宣传展板的制作 新进设备的使用制度,保养与管理 实验员工作交接,器材核查。

    篇三:2013-2014下学年通用技术教学计划

    通用技术2013——2014学年度下学期教学计划

    物 理 组

    杜 鑫

    通用技术2013—2014学年度下学期教学计划

    新的学期,新的开始。本学年我担任高二(6)个班级的通用技术教学工作。为了更好的完成教学目标,促进学生的发展,制定如下教学计划。

    一、教师发展目标:

    1. 把握好教学中的每一个环节,尽力使更可能多的学生参与到教学和学习中.督促自己把握好每一个教学环节.

    2. 进一步的提高教师的修养,品德好的老师才是真正的老师.所以平时要利用好学校提供的学习机会认真学习.进一步的提高自己的素养.

    3. 本学期全力研究实验室的仪器和设备,自己先要认真钻研仪器的使用,思考那些仪器能有效的应用到教学之中.结合仪器的使用;尽力多开设一些可行的手工设计与制作,通过实践来提高同学们的学习兴趣和动手动脑的能力.

    4. 合理的利用好多媒体,查找并使用合适的课件和视频提高同学们的学习兴趣。

    5. 本学科涉及到的内容和范围十分广泛,所以平时必须加强自身的学习.多了解与学科有关的知识,查找相关资料,了解一下其它地区本学科开设和展开的情况.

    6. 教学中应多听其他教师的课,并积极的进行总结和反思.

    二、 三维教学目标:

    知识与技能:必修一与必修二是通用技术学习的主要模块。也是学好本科的基础和准备,所以有重要的地位和作用。教学中既要注重基础知识基本方法的讲授,更应注重使学生体会和理解所学的知识。

    教学的主要目的是使学生理解技术及其性质,提高技术素养,掌握技术的思想、方法,提高实践能力和创新能力,开发创造设计潜能为主要目标,也是本教材编写的主线。

    过程与方法:注重认真把握好教学的每一个环节。认真的备课、上课、复习、精选习题进行巩固和练习。教学中由于本书涉及的范围十分广泛,教学中应该多结合资料与实例,使教学内容贴近生活,贴近社会与实践活动。尽量把课讲解的生动形象,提高学生动手动脑的能力和学生的学习兴趣。使学生通过实例、故事、资料、部分影视资料和课件以部分实用性高的教学仪器,直观的感觉和体会所学的知识。力争作到理解、体会和应用。

    情感态度和价值观:

    依据新课改的要求,以教学大纲为指导,培养全面发展的人为教学目标,努力实现三维目标的教学,注重培养学生的能力和品质,以提高同学们的技术素养和实践能力为主要的教学目标。

    三、教学资源分析:

    教材分析:教学的主要内容是必修一和必修二两本教材。必修一由8章组成,第一张带我们走进技术世界,有利于提高同学的学习兴趣,形成对技术的初步了解和体;。第二章使我们了解技术与设计的关系,了解设计是技术发展和进步的主要动力,方便了下面的学习;

    第三章设计的过程、原则和评价是我们学习的重中之重,第三章是本书的主线,我们将结合实例了解设计的过程,体会设计的原则及其对设计的影响;第四章到

    第七章是以第三章设计的一般过程为主线而展开的学习内容,使我们进一步的了解和体会如何展开设计的具体过程,体会如何进行的设计,所以这四章也是学习的重点。第八章技术产品的使用和保养只需了解即可。

    必修二由四章组成,在学习完必修一的基础上,我们将从:结构与设计、流程与设计、系统与设计和控制与设计4个模块来入手,通过这些模块的学习,我们将逐步学会运用所学的知识分析解决问题;经历将基础知识应用于技术实践的过程。进一步的理解和体会所学的知识。加强对学科的体会和应用。

    课程标准:通过学习和实践使学生理解技术及其性质,提高技术素养,掌握技术的思想、方法,提高实践能力和创新能力,开发创造设计潜能为主要目标。 教参分析:本学科在我国属于新兴学科。南方有四个省高考,所以能受到重视;北方只参加会考,所以难以重视。与本学科有关的资料只有2本书、2本薄薄的教学参考、和一本前年刚出的练习册。所以教学中会存在一定的局限性!为了更好的完成教学,平时必须很好的依托网络,多查找相关资料和习题,多了解本学科的动态.有机会更应该去周围重视这个学科的学校去学习和听课,以便能更好的取长补短。

    四、学情分析:

    本学期我担任高二(1—6)班的通用技术教学工作,由于我校是一所普通高中,学生素质整体教差,并且对于会考科目大部分人都不够重视,所以教学中既要抓学生的学习,又要不断的去鼓励学生积极的去学习,鼓励学生重视本学科(为了提高自己的能了和素质而学习,而不是为了应对会考)的学习,加强与学生的交流,努力采取灵活的教学方式和鼓励方式。尽自己努力的使更可能多的学生参与到学习中来。真正的学到一定的知识。

    五、 教学方法:

    1.结合以往会考的出题点和特点,从新整合教材。使学生了解每个章节的地位和作用,介绍各个章节的知识点和出题点;对于重点的章节、重点的问题应该重点讲解、教学中应该多结合例子、资料、习题进行全方位的讲解。

    2.更加合理的规划教学时间和教学进度,力争充分利用好每一节课,力争每一节课都能使更多的学生参与到教育教学中,使尽可能多学生乐于学习所学的知识。充分利用好每一套习题,狠抓同学们认真审题、做题这一环节。只有学生认真做题教师的讲解才更有意义,学生才能有更好的收获。教学不能虎头蛇尾,只有把握好每一个环节才能达到更好的效果。

    3.教学中注重对知识的理解与体会。本书涉及的范围十分广泛,部分知识理论性较强,学习时略显乏味,教学中应该多结合资料与实例,使教材贴近生活,贴近社会与实践活动。尽量把课讲解的生动形象,使学生产生学习的兴趣与信心。

    4.多与学生进行交流,用一颗包容的心去看待学生的错误和学习上的惰性,加强与学生的情感交流和鼓励。学生期望的是平等、关怀、和鼓励。教学中、课上课下、以及可能与学生接触的时候,一定要加强对学生的鼓励和关怀。努力争取并创造与学生交流的机会,拉近师生的距离。

    5. .注重实践,多给学生创造动手动脑的机会。坚定的理想信念和踏实奋进的工作是通往成功道路的一双有力臂膀。本学科的教学也应如此:不仅仅有理论上的知识和准备,更应该注重实践和(学生的)设计环节。过去自己的教学太注重理论方面的了,并且讲的太多;今后要合理的改变教学风格。多给学生提供动手动脑的机会;多给学生提供展示自我的平台。必须加强实践教学环节,合理的利用许多废弃便宜的物体(例如纸壳、旧扑克牌、塑料水瓶等等),领导学生进行设计和实践。并且结合实验室中部分能利用的器材(如结构设计套件、流程设计套件等器材),不仅能提高学生的学习兴趣,更能提高学生动手动脑的能力。通过实践环节,发现学生很多时候的动手能力和想象能力出乎自己的意料。

    6.小组教学和导学案设计是2种有效的教学方式,教学中应思考并进一步尝试这两种教学方式.力争能通过这两种教学方式能更有效的提高同学们的学习兴趣和动力.

    7. 合理的利用好多媒体,查找并使用合适的课件和视频提高同学们的学习兴趣。

    结合多媒体的使用,精选学习课件和视频材料引导学生进行学习。结合精选的课件和视频:提高同学们的学习兴趣;开拓同学们的眼界;给学生提供更多动脑思考的机会;方便同学们更好的理解和体会所学的内容。

    以上内容是本学期的教学计划。

    五 、通用技术教学计划表:

    学好通用技术对提高学生的技术素养,提高同学们的

    通用技术活动计划

    综合素质具有积极的意义。所以平时的教学不仅仅是为了使学生顺利的通过会考,更应该着眼于学生的长远发展而教学

    《技术与设计1》和《技术与设计2》教学计划表(进度安排)

    第一周到第二周: 3.1 设计的一般过程 新授课

    3.2 设计的原则 新授课一课时

    3.3 设计的评价新授课一课时

    目标及重难点:

    1. 了解设计的基本知识。

    2. 熟悉设计的一般过程。

    3. 初步掌握设计的基本思想和方法。

    4. 学会对设计过程和最终产品的评价。

    第三周到第四周: 4.1 工艺 新授课

    4.2 模型或原型的制作新授课一课时

    4.3 测试 新授课

    4.4 优化—让我们做的更好 新授课一课时

    目标及重难点:

    1. 了解工艺的含义与种类;

    2. 了解常用的工具和设备;

    3. 学会材料的加工方法,能根据设计方案和益友的条件选择加工工

    艺,并能正确、安全的操作。

    4. 能根据设计方案制作一个简单产品的模型或则原型。

    5. 了解产品常用的测试方法。

    《技术与设计2》部分教学计划表

    第五周到第六周:

    1.1 认识结构新授课

    目标及重难点:

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