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  • 《热闹的马路》的活动计划

    分类:活动计划 时间:2016-12-08 本文已影响

    篇一:主题计划4热闹的马路

    主题4:热闹的马路

    一、主题实施时间:四周

    《热闹的马路》这一主题名称既常见又吸引幼儿,为孩子提供这样一个空间:成人和孩子一起玩车,分享玩车、坐车的经验。让幼儿对汽车有一个更全面、系统的了解。故事活动中让孩子能安静地倾听故事,乐意在同伴面前大胆地讲述,让孩子说出几种常见的汽车名称或是特征,了解不同汽车的不同用处。美术活动中培养幼儿良好的美工活动习惯,并能按大小来分类。“开汽车”的角色游戏中,通过扮演建构社区乘车经验,孩子将会学习为什么要遵守交通规则,注意交通安全,并养成良好的乘车习惯。

    二:主题目标

    1、 通过学习《蓝汽车》《小汽车》《等汽车》等活动,学习儿歌念儿歌,感知儿歌的结构和韵律,知道等汽车、上汽车要排队的道理。

    2、 通过学习《长长的汽车》《汽车里的玩具》《坐汽车》等,认识长方形,初步能分辨长方形与正方形,能大胆地讲述自己的操作。

    3、 通过《洒水车》《有趣的轮子》等活动,感知洒水车的特殊功能;初步感知圆形物体能滚动的特点。

    4、 通过活动《公共汽车》学习用彩色长方形、正方形、圆形纸张,拼贴出公共汽车的外形。

    5、 通过《开小车》《骑小车》活动,探索保持身体平衡不摔跤的方法向指定方向走,练习两脚协调地骑自行车。

    6、 通过《乘车要注意什么》知道乘车过程中的一些自我保护措施。

    7、 通过活动《来来往往的车》《垃圾扔哪里》等,通过观看、讨论清洁工人清扫马路的短片,知道乱扔垃圾的危害。

    三、环境创设

    布置《马路上的车辆》主题环境,师生共同收集图片及幼儿拼贴、涂色的各种汽车布置在马路上,图片下方配上相应的汉字。

    收集各种带有轮子的实物,供幼儿感知,鼓励幼儿在游戏活动中,关注旋转的轮子,体验轮子的作用。展示幼儿带来的各种汽车玩具,鼓励幼儿认识各种汽车玩具,感知汽车的特性,体验玩汽车的乐趣。

    提供各种操作材料,鼓励幼儿用橡皮泥、油画棒、彩色纸、剪刀等,制作各种汽车形象,进一步引发和加深幼儿对汽车的兴趣。

    投放分类盒、数卡、汽车图片,日常活动中,进行排序、匹配活动,巩固学习有序地排序和匹配。

    四、家长工作

    1、家长带领孩子观察马路上的车辆,丰富关于车辆的经验。

    2、建议家长带孩子过马路时,引导幼儿观察交通设施,并学会遵守交通规则。教育幼儿过马路时要注意安全。

    3、带领孩子乘坐公共汽车,告诉幼儿一些乘车常识,了解最基本的自我保护常识,爱护车厢内的环境,做一名文明的小乘客。

    篇二:第四主题(热闹的马路)

    “热闹的马路”主题计划

    主题说明:

    经过前几个月的培养,幼儿已经能较积极地参与幼儿园组织的各类活动了,在常规方面通过加强训练也有所好转了,但有的幼儿在坐姿上还有待加强,习惯还是较差的,在这个月我们会加强这方面的教育,使幼儿能养成良好的坐姿,为今后的学习打好基础。 并结合主题《热闹的马路》,了解、掌握简单的交通知识,增强安全意识。

    实施时间:四周

    主题目标:

    1、过马路、坐自行车、玩大型玩具时能注意安全。

    2、学会保护自己、警惕坏人,有保持公共卫生的意识。

    3、学习侧滚地垫的动作,练习钻圈、曲线前行、平衡等动作,能双手抓杠悬空吊 起10秒左右,能在攀登器械上爬上爬下。

    4、尝试两两讨论的方法,进一步 感知理解故事内容。

    5、感知问答式儿歌的结构和韵律,尝试表演。

    6、学习同伴协商,共同合作表演故事。

    7、为自己的好行为或活动成果感到高兴。

    8、(本文来自:www.hnBoXu.COM 博 旭范文 网:《热闹的马路》的活动计划)知道不经允许不能拿别人的东西,借别人的东西要归还。

    9、学习观察日常生活中直接接触的个别产品(各种车辆)的特征及用途,了解其 与人们生活及周围环境的具体关系。

    10、能感知物体基本的空间位置与 方位,理解上下、前后、里外方位词。

    11、能注意物体较明显的形状特征(正方形),并能用自己的语言描述。

    12、 学习小碎步、小跑步等基本动 作,了解邀请舞的动作。

    13、学习区别音乐的高低,并用身体动作表现,并提醒幼儿注意控制自己的身体动作、不与同伴碰撞。

    14、愿意参加美术欣赏活动,并养成集中注意欣赏的习惯,体验其快乐。

    15、学习用长方形、正方形等几何图形创造性拼贴图案。

    16、初步能运用玩具、材料扮演熟悉的角色,要游戏中表现出角色的典型行为和语言。

    17、在教师启发帮助下,参与并尝试正确评价自己和同伴的游戏行为。 18、环保:了解“世界无烟日”,知道吸烟有害健康,并乐于参与环保宣传活动。

    19、安全:了解地震的基本知识及地震造成的危害以及地震发生时自我保护的方法。在公共场合走失时,能向警察或有关人员说出自己和家长的名字、电话号码等简单信息。

    主要活动内容: 乘车要注意什么

    跌倒了怎么办

    过马路 可爱的小脚猫捉老鼠开小车小螃蟹过桥压路机 开地铁 小动物游戏 巡逻兵 跳房子

    热闹的马路来来往往的车洒水车有趣的轮子 我喜欢的汽车 谁得力气大 长长的汽车 排队 汽车里的玩具 小动物坐汽车 小汽车大灰狼娶新娘

    开火车

    蹦蹦跳跳的绿汽车 等汽车 我喜欢的汽车 馋嘴的小老鼠 拔呀拔呀拔萝卜

    看谁说的对

    漆汽车 高人走矮人走 彩色的汽车 这是什么车一步一步走啊走 会滚的轮子 洒水车 神奇的小汽车

    环境创设:

    主题墙:设置《马路上的车辆》 区角展示师生共同收集的图片,图片的下方配上相应的汉字,方便孩子阅读感知。

    自然角:继续丰富饲养角动物、盆栽、 种植类植物。

    活动区域:

    1、语言区:幼儿用书(儿歌《小汽车》、故事《蹦蹦跳跳的绿汽车》和《蓝汽车》)。

    2、生活区:提供部分手工纸材料;几何图形拼贴材料。

    3、益智区:投放分类盒、1—5的数字卡,1—5的汽车图片。

    4、建构区:提供雪花片、木制节目、管状积木,搭建简易房子。

    5、体育角:用方便面塑料盒做小 飞碟。

    家长工作:

    1、 家长带领孩子观察马路上的车 辆,丰富关于车辆的经验。

    2、 回答孩子关于汽车的问题,并 和孩子一起交谈《我喜欢的汽车》,请孩子教你念一念儿歌《小汽车》。

    3、 请家长带领孩子一起收集废旧 材料制作汽车,然后放在班级的《汽车城》中,使孩子在参与的过程中,享受制作的快乐以及成功的喜悦,并在集体中与同伴共同分享这份快乐。

    篇三:小班社会:热闹的马路

    热闹的马路

    活动目标:

    1、 会看红绿灯,知道过马路要走斑马线。

    2、 了解不通车辆的功用,知道小孩子不能独自到马路上。

    3、 养成遵守交通规则的好习惯。

    一、 谈话活动说说自己是坐什么交通工具来上幼儿园?马路上除了有电瓶车、小轿车?

    你还认识哪些车?说说他们的主要功能(如:大卡车、公交车、警车、救护车、洒水车、消防车,教师出示配有声音的图片,幼儿说到一个就点出一个用ppt)

    总结:马路上有各种各样的车辆和许许多多的人所以很热闹。

    二、 马路上的危险:

    举例:

    看一个小朋友在马路上玩滚圈圈玩得多开心呀?你们也想在马路上这样玩吗?(有的想,有的不想,说说为什么?)圈圈滚到马路中间去了,看他是怎么做的?发生了什么事? (小朋友飞快的跑到了汽车道上去,根本不看路上是否有汽车看过来,所以被车撞了) 总结:马路上虽然很热闹,但是很危险危险的地,容易出车祸,失去生命,这样我们就再也看不见自己喜欢的人,吃不到好吃的东西了。)

    三、 应该怎样安全过马路呢?

    1、 汽车和人都走一个道吗?(不是)看这是一条马路,谁来说说看汽车走哪里?人走哪里? 总结:原来汽车要走中间宽宽的机动车道,行人要走人行道,过马路要走斑马线(人行横道),车和人要分开走,这样才安全。(出示马路的图片)68页的。,小朋友出门的时候千万不能一个人走一定要拉着大人的手,可是每天放学的时候老师总能拉住几个一人跑出去的小朋友,我们出门就是马路多危险。

    2、 看马路上几道斑马线?(4)哪道斑马线上都有人在走吗?为什么有的人可以走,有的

    人不可以走呢?等待的人要站在哪里?

    总结:(原来过马路要看红绿灯,红灯停、绿灯走,因为红灯的时候是让汽车、摩托车开过的时候,所以等待的时候要站在斑马线后面)

    3、认识红绿灯的作用:那你知道红绿灯上有几盏灯?它们是怎么排队的吗?出示(图片,猜猜哪个是对的,表扬细心观察的小朋友)看见黄等灯亮的时候就要减速准备好停下了,因为黄灯过后就是谁亮了?(红灯)[最好有录像]

    4、怎么看红绿灯:今天有个小女孩因为她妈妈有事所以想请王老师拉着她的手帮她过马路,走到幼儿园。谁来告诉我我可以怎么带着她走到幼儿园呢?(有两种线路,都可以)教师操作红绿灯,那你觉得现在两条路都可以走吗?应该朝哪里走?为什么?

    总结:我们不仅要知道怎么走,还要看清面对自己的那个交通灯是什么颜色的,要看对红绿灯。

    5、一起到操场上体验孩子分成四个不同的方向,教师出示红绿灯,看看谁该走,谁该停?每次看哪个红绿灯?(在四个椅子上正反贴好红绿灯的标记,将椅子交换变化)

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