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    分类:工作计划范文 时间:2017-07-27 本文已影响

    篇一:2015-2016年度校本培训工作计划

    蛟流河中学校本培训工作计划

    为了进一步提高教师实施素质教育的能力与水平,全力打造一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍,特制定如下校本培训计划

    一、指导思想

    基础教育课程改革的不断深入,对教师素质的提高提出了更高、更深层次的要求, 校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。教师应该从实践中反思,在反思中进步,尽快提高实施新课程的专业化水平。

    二、成立校本培训领导小组

    组 长:郑龙安

    副组长:李云峰

    组 员:秦 伟马晓陆李晓波

    三、培训目标

    全员教师

    1、师德方面:加强师德建设,树立新型教师行业形象;重温《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》等教育法规,强化依法治教意识,树立现代教育思想和良好的道德风尚,使教师师德素质合格率达100%。

    2、继续教育

    总体培训目标:

    通过理论学习,技能训练和教育教学方法的研究与实践以及读书活动的深入开展,使全体教师爱岗敬业、为人师表,掌握现代教育思想与技术,更新教育观念,具备较为扎实的教育教学素养,富有改革创新意识,不断提高其学习能力,教育科研能力和教育教学能力。通过培训,增强教师业务功底,达到“新教师要过关、青年教师要过硬”的要求。

    具体培训目标:

    (1)、通过培训,进一步更新教师教育观念,树立现代教育思想。

    (2)、通过培训,帮助教师进一步掌握教育科研理论和方法,增强教师教育教学研究意识,深入开展课题研究工作,不断总结科研工作经验,提高教师自我反思、自主发展能力。

    (3)、通过培训,使教师充分认识读书的意义,使教师乐读书、读好书、多读书,开拓视野,丰富底蕴,促进教师专业发展。

    (4)、通过培训,强化学校基本功训练活动,在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能训练,使教师普遍达到现代教育技术的初级应用水平,提高教师获取、处理和利用教育信息的能力,逐步养成上网查找教育资料的习惯,具有应用现代教育技术开展课堂教学的能力,提高教师的现代信息素养。

    重点培训目标:

    (1)、注重新教师的培训工作,以课堂教学为主阵地,努力提高他们的课堂实践能力。

    (2)、注重班主任队伍建设,加强理论培训和实践能力指导,提

    高我校班主任工作水平,更好的为教学服务。

    四、培训内容

    以学校发展和教育改革需要为原则,把加强师德修养、更新业务知识和提高业务能力相结合,着重培养教师师德修养,教学基本功,课堂教学,教科研,实施新课程,班级管理,现代教育技术等方面的能力。

    1、师德培训

    以《中小学教师职业道德规范》为依据,理论联系实际,加强师德师风建设,树立新型教师形象。努力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感。

    2、基本功培训

    教师基本功培训是校本培训的基础性工作。教学基本功训练包括板书设计、教案设计、教师语言基本功、课堂教学、教后反思典型环节的处理与设计等,老师们要在日常工作中自觉加强练习和训练。

    3、课堂教学能力培训

    开展教学实践和技能培训,帮助教师不断提高教学技能,优化课堂教学结构,改革课堂教学方法,提高课堂教学效益。同时,注意引导教师对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结,对教育教学信息进行收集、整理、共享,促使教师的教育行为具有明确性、示范性、参与性和效能性的特点。

    4、教科研能力培训

    学校既要开展教育科研基本理论及方法的培训,又要组织教师开

    展教科研活动,不断探索实施素质教育的新方法,实施教—研—训有机整合、以科研促教改的新路子。

    5、新课程培训

    重点学习《新课程标准》,明确培训目的(掌握新理念、实践新理念、优化教育过程,为全面课改打实基础);形成培训系列(重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动);派教师外出学习、观摩,并在返校后及时向教研组、学校传达先进思想、理念,相互学习,共同提高。

    6、班主任培训

    选派班主任、年青老师参加上级部门组织的各级班主任培训,并加强校内班主任工作交流。评选优秀班集体,优秀班主任,组织学习先进班主任典型材料。

    7、现代教育技术培训

    教育的发展需要我们教师更新教育观念,并能把现代教育技术应用到课堂教学中,丰富课堂教学手段,拓宽学生的知识视野,以提高课堂教学效益。本年度我校将继续进行校内教育技术培训,其主要内容:(1)课件制作,逐步使我校中青年教师人人都能制作和使用课件上课;(2)电子白板使用的培训。

    五、培训措施

    坚持以人为本,以校为本,更新培训观念,创新培训模式。我校校本培训采取个人自学、组织培训、集中学习、经验交流等各种形式,严格考核制度, 实行过程监控、结果考核、资料归档。成立校本培训

    领导小组,负责校本培训计划的制定与实施各项培训统筹安排,统一协调,列出培训对象、内容、时间、形式,及早公布,使培训明确有序,进展顺利。

    校本培训是一项长期而艰巨的工作,要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化,就必须在实践中逐步探索,积累经验,不断调整,充实内容,逐步建立校本培训的体系,构建校本培训机制。

    篇二:2015-2016第一学期校本培训工作计划

    城关二小校本培训工作计划

    2015-2016学年度第一学期

    教师的专业水平是教师从事教育工作的生命,校本培训是开展教师学科素养提升活动和促进教师专业成长的有效途径。为了认真贯彻落实上级文件精神,认真开展高效课堂教育教学活动,不断提高教师的职业道德、专业知识和教学技能水平,努力造就一支师德高尚、业务精良、知能全面、充满活力的高素质教师队伍,现结合我校教师实际,特制定本计划。

    一、指导思想

    通过校本培训,完善教师业务学习的机制,提高教师教育活动的实效性,突破传统的教学思维方式,更新教师观念,树立现代教育思想,优化知识结构,培养创新精神。通过培训使教师更新观念,能够适应“实施小组合作学习,打造高效课堂”具体要求,能够胜任“先学后导,问题评价”的课堂教学模式,能在教学中引导学生进行自主、合作、探究性学习。努力提高教师的专业化水平。

    二、组织机构

    组 长:马振奇

    副组长:秦静

    成 员:郑爱云汪平江洪志

    培训领导小组负责做好师训的指导、管理、协助、评估、考

    核及总结工作,提高师训质量。

    三、培训目标

    1.通过校本培训,使教师群体形成良好的学习氛围,改进教

    师工作态度,树立积极向上的工作目标。

    2.以新课程改革为导向,深化培训工作,加强队伍建设,促

    进教师的自主成长和提高,建立现代教育思想,优化知识结构,拓宽知识面,培养创新精神和实践能力。

    3.通过学习、借鉴、研讨、交流,进一步培养教师在工作中

    学习的意识与习惯,指导教师学会学习,学会反思,能取人之长,补己之短,提高教师的教育教学实践能力和教育创新能力

    4.解决教学实际中的困难和问题,总结推广教学教育经验,

    探索教育教学规律,推进学校高效课堂的深入开展。进一步探索以校为本的有利于教师专业发展与岗位成长的培训实施策略和操作技术,形成以校为本的教研与培训典型案例。

    四、培训对象、内容和形式

    (一)培训对象:全校一线教师。

    (二)培训内容:

    1、认真学习新课程各个学段的教学目标,明确教学方向,采

    取有效的教学手段,切实打造高效课堂,提高教学的有效性。

    2、开展高效课堂理论学习,转变观念、加强学习、坚定信念,

    把构建高效课堂工作做好,能够爱学生,爱事业,爱学习。

    3、进一步学习高效课堂教学模式的基本要求。

    4、导学案编写和改进方面的培训,把握两要点:有利于学生

    的学习,有利于高效课堂的实施。学习目标、重点、难点,都要

    统一到基础知识、基本技能和知识点上。预习内容要覆盖学习目标、覆盖基础知识和基本技能、知识点,体现基础性。

    5、学习外地先进经验。围绕外界的做法及实施过程进行学习,进行观念转变,打破常规。同时深入理解领会我校的高效课堂实施方案和配套措施,达到外学我用,活学活用,内学好用。培训者搜集整理的对构建高效课堂有益的资料。

    6.现代教育技术培训。重点学习电子白板的使用、幻灯片制作、文字操作、电子表格运用等内容,使教师熟练掌握课件制作,便于辅助教学。

    (三)培训形式:

    要将校本培训和校本教研结合起来。培训内容的选择要贴近教师实际,符合教学需要,防止空谈,务求实效。培训的形式可以多种多样,可以是教学基本功培训、现代教育技术培训,多渠道提高教师的课堂教学水平,切实提高教师的专业能力。

    五、工作要求

    (一)集中培训与分散自学相结合,集中培训实行本人签到制度和请(本文来自:WwW.hNboxu.cOm 博旭 范文 网:校本培训工作计划)假补课制度,要定时间、定地点、定中心发言人、定主题。分散自学可以是上班的空余时间,也可以利用业余时间。

    (二)参培人员要认真做好学习笔记,并自觉把学习所得与教育教学实践相结合。

    (三)教导处要做好校本培训的总结和资料归档工作。 附:校本培训计划表

    城关二小2015-2016学年度第一学期年校本培训安排表

    城关二小校本培训工作计划

    2015-2016学年度第一学期

    城关学区第二小学

    2015年9月

    篇三:2013—2014校本培训工作计划及总结

    学校2013—2014学年度上学期校本

    培训计划

    一、指导思想

    结合新一轮基础教育课程改革要求和我校教育教学工作的实际,着眼于教师综合素质、专业水平的提高和建设更加合理的师资队伍结构,服务于课程改革的需要,立足于学生的全面发展。为使教师成为具有可持续性发展和自主发展能力,为培养具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。

    二、总体目标

    1、提高思想政治素质、职业道德水准,依法办学,依法治教,推出一批敬业爱生的师德标兵。

    2、以新课程标准的实施为切入,促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和教学手段,加强知识更新与拓展。

    3、加强教研活动的开展,提高教育教学能力,提高教育教学研究能力,提高创新意识和自我发展能力。

    4、建立健全有效合理的机制,加强青年教师培训,促进青年教师尽快成为学校“青年骨干教师”。

    三、具体目标与任务

    1.全员培训

    目标:通过培训,提高全体教师思想政治素质、职业道德水准,依法办学,依法治教,推出一批敬业爱生的师德标兵,杜绝违规的教

    育行为。促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。

    内容:政治思想与师德教育,教改新动态,新课程与教学策略。 方式:讲座、研讨会、考察等,并与自学相结合,侧重于实践活动(力求结合学校实际,为提高教师实施素质教育的能力服务)。

    时间安排:每周四政治业务学习进行专题培训。

    2.学历教育

    目标:鼓励教师参加本科进修,继续提升学历层次。

    内容:各学科专业知识、教育学等。

    方式:自我进修。

    3.新教师岗位培训

    对象:工作未满五年的新教师

    目标:为使刚毕业到校的教师尽快适应我校教育教学实际,帮助青年教师尽快熟悉教育教学业务,胜任岗位工作,提高师资队伍素质。

    内容及要求:教师职业道德、教育法规、学校管理制度、班主任工作、教育常规、新课程理念和教育教学艺术等。在学校安排下,青年教师要以骨干教师为师,认真向师傅请教,主动请师傅指导班主任工作,听评课和检查教案。

    活动形式:采取报告、讲座、观摩、讨论以及师徒结对等相结合的形式。

    4.新课标培训

    目标:进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念,帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学

    的建议,使教师能以此为依据,在对教材进行充分分析和研究的基础上,将理论运用于实践,制定相应的教学及评价策略。

    内容:各级新课程培训学习材料等。

    活动形式:讲座、研讨观摩会等,以教研组、备课组为单位集中学习与自学相结合。

    5.教研活动

    目标:通过培训,提高全体教师的教育教学能力、教育教学研究能力,提高创新意识和自我发展能力,进一步提高学校办学质量。

    承担的任务:

    1)全面负责学校教师继续教育的规划、实施、管理和总结工作。

    2)负责校本培训方案的制定、实施和考核工作。

    3)整理、留存有关继续教育的资料、考核成绩,建立培训档案等。

    四、保障措施

    1、设立学校校本培训领导小组,构建学校校本培训管理网络。建立由校长、副校长、教导处主任和资深教师组成的咨询小组,对培训内容、课程设置、培训过程进行指导。

    专家、教研员来校做专题讲座。以备课组为依托,开展切有实效的教研活动,推进学科教学建设和小班化建设;以各类培训班、研修班为依托,开展青年教师培训活动,推进教师队伍建设。

    2、出台相关政策,建立激励机制。将教师的业务培训与岗位聘任、学期考核挂钩,并记入教师业务档案,努力打造一支学科齐全、

    素质优良的教师队伍。

    3、结合学校办学情况和师资水平状况,有计划地安排学科教师参加市级培训、进修。

    学校2013—2014学年度上学期校本

    培训计划

    2013年8月

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