博旭范文网 - 每天发现一点点
每天发现一点点!
  • 个人计划
  • 班主任工作计划
  • 少先队工作计划
  • 教师工作计划
  • 学校工作计划
  • 后勤工作计划
  • 财务工作计划
  • 医务工作计划
  • 安全工作计划
  • 寒假计划
  • 销售计划
  • 学生会工作计划
  • 幼儿园工作计划
  • 教学工作计划
  • 班级工作计划
  • 德育工作计划
  • 行政工作计划
  • 卫生工作计划
  • 社区工作计划
  • 暑假计划
  • 开学计划
  • 新学期工作计划
  • 保育员工作计划
  • 护理工作计划
  • 党建工作计划
  • 工会工作计划
  • 团委工作计划
  • 工作计划表
  • 计划书
  • 健康教育工作计划
  • 年度工作计划
  • 上半年工作计划
  • 下半年工作计划
  • 月计划
  • 周计划
  • 培训计划
  • 活动计划
  • 学习计划
  • 工作计划范文
  • 陕西省国培计划远程培训平台统一登录

    分类:工作计划范文 时间:2017-07-24 本文已影响

    篇一:2016年陕西省乡村教师网络研修与校本研修整合培训项目实施方案

    “国培计划(2016)”——陕西省乡村教师网络研修与校本研修整合培训

    项目 实施方案

    为贯彻落实《教育部办公厅 财政部办公厅关于做好2016年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》(教师厅〔2016〕2号)文件精神,奥鹏教育通过“走进乡村学校、幼儿园,走进乡村课堂”实地调研,在基于调研分析的基础上,奥鹏教育将培训目标定位:实现“内涵发展、融智创新”的校本研修工作机制。

    一、培训目标 (一)总体目标

    针对当前乡村教师培训中存在的校本研修质量不高,网络研修与教育教学实践结合不紧密,教师专业发展缺乏持续支持等问题,为教师的常规研修和专题研修提供工具支持、资源支持、专家与培训者指导和大数据分析支持等,从而为建立校本研修常态化运行机制,推进乡村教师边学习、边实践,不断提升教育教学能力做出贡献。

    (二)具体目标

    1. 提供满足培训需要的功能完善的网络研修平台,优化“个人空间—工作坊—学校社区—区域社区”一体化的县域网络研修社区建设,进一步为区县和学校推进校本研修创造条件。 2. 做好预设性课程资(原文来自:wWW.hnboxu.Com 博旭 范文网:陕西省国培计划远程培训平台统一登录)源开发建设工作,提供覆盖全学科(领域)、满足乡村教师跨年度、长周期研修需要的培训课程资源,为每个乡村教师提供充足的选学课程;支持区县和学校做好本土化资源的遴选、加工与应用。

    3. 着力开发、提供网络协同研修工具和学科教学工具,做好通用教育教学数字资源的整理与推荐;做好线上与线下研修数据的记录、分析和反馈,利用大数据分析,支持教师反思改进与自主发展。

    4. 支持区县做好县级培训者及校长培训工作,组建结构合理的高水平专家团队,做好培训指导工作。促进网络支持下的校本研修扎实开展。

    5. 及时发掘“好学校、好教师、好成果”,做好典型经验、先进做法的总结与宣传推广。 二、培训对象

    陕西省宝鸡市陈仓区、凤翔县、扶风县中小学教师 三、培训时间

    2016年9月——2016年12月30日

    四、培训方式

    依托教师网络研修社区,利用教师工作坊的组织形式,实现网络研修与校本研修整合的学习目标。具体体现为五个结合:

    1. 在线学习与线下实践相结合

    采取远程网络培训、网络研修与教学实践相结合的混合式培训模式,线上与线下学习的交叉开展,有利于学员将所学知识及时应用于实践教学,促进教育理念与行为的转化。

    2. 专家讲座与合作探究相结合

    强化情景体验,促进教师边学习,边实践,边应用,边提升。 3. 主题研修和自主选学相结合

    主题研修规划与大量选学课程融合,做到学中做,做中学,不断强化技能,提升经验。 4. 案例分析与经验分享相结合

    案例解析指导实践工作,切实可行,效果显著。 5. 问题解决与成果分享相结合

    不断将生成资源收集整理,组建区域资源库。 五、培训内容 (一)内容设计

    按照本项目的要求,设置常规研修与专题研修两方面内容,体现网络对校本的四个支持,即:工具支持、资源支持、专家与培训者指导支持和大数据分析支持。其中网络研修主要通过课程学习和主题活动开展促学员完成任务,学会使用网络所提供的支持深化校本研修,进而促进专业成长;校本研修要通过活动开展与网络有效对接,充分利用网络提供的支持成就一线教育教学,强化学员的互联网+意识,促进学员主动利用网络支持提升专业能力;区域研修要在资源整合、成果共享的机制建立和队伍整体推进、提升上下大工夫,进而达到本土化资源建设和常态化研修机制建立的目的。 研修基本思路:

    1) 本次培训以专题研修的突出问题解决为研修重点,以常规研修为工作导引。

    2) 专题研修以解决教育教学中的突出问题(“教学设计”、“教学实施”、“教学评价”等方面)为核心研修内容。

    3) 常规研修以备课、上课、评课和班级管理等日常教育教学工作为研修内容,构建常规研修中校本研修、区域研修、网络研修的常态研修规范。

    4) 奠定教师教学风格的特点,在专题研修过程中,形成学校校本研修的工作机制,为学校

    常规研修提供策略和方法,为学校的特色发展奠定基础。

    (二)预设课程结构

    本次培训网络学习与训后跟踪紧密结合,采用混合研修方式,线上线下结合,预设与生成资源相互补充,激发学员的学习。

    预设课程提供覆盖全学科(领域)、满足乡村教师跨年度、长周期研修需要的培训课程资源,主要体现四个方面:校本研修通识课程;校本研修学科教学课程;校本研修教科研课程;混合研修模式课程。这四方面课程不仅体现了教师专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度,而且体现了互联网+背景下的混合研修要求。

    (三)研修活动

    本次培训以研修活动有常规研修、主题研修,全过程贯穿混合研修(线上与线下相结合)的方式,研修活动按为期一年设计,具体如下:

    第一次主题研修活动

    研修主题:工具支持—互联网+协同备课

    第二次主题研修活动

    研修主题:资源支持——互联网+有效教学案例分析

    第三次主题研修活动

    研修主题:专家与培训者指导支持——互联网+对话专家教与学

    篇二:国培计划-学员平台操作指南

    学员平台操作指南

    一、平台操作导学图 ........................................................................................................ 2 二、入学准备................................................................................................................... 2

    (一)注册学员信息 ................................................................................................. 2

    (二)选课进入班级 ................................................................................................. 4

    1、选择课程 ...................................................................................................... 4 2、选择班级 ...................................................................................................... 6 3、确认选班 ...................................................................................................... 6 (三)退班申请 ........................................................................................................ 6 三、学习流程................................................................................................................... 7

    1、查看通知通告 ............................................................................................... 7

    2、观看授课视频 ............................................................................................... 8 3、参与论坛交流 ............................................................................................. 10 4、完成作业任务 ............................................................................................. 12 5、查看作业批阅 ............................................................................................. 13 6、自评互评作业 ............................................................................................. 13

    7、查看学习成绩 ............................................................................................. 13

    三、开设个人博客.......................................................................................................... 14

    1、博客设置 .................................................................................................... 14 2、文章分类 .................................................................................................... 15

    3、发表博文 .................................................................................................... 15 4、管理相册 .................................................................................................... 16 5、浏览效果 .................................................................................................... 16

    一、平台操作导学图

    (一)注册学员信息

    ?

    单击首页用户登陆区域的“注册”按钮,进入注册界面。

    ?

    输入登录账号、设置密码,单击“下一步”

    ?

    继续填写注册信息,标注星号的地方为必填项,填写完毕单击“下一步”。

    ?

    继续填写注册信息,注意手机和联系电话至少必填一项,浏览用户协议,填写完毕单击“同意用户协议提交注册”。

    ?

    如果是第一次登录平台,会弹出一个对话框。通过对话框新手用户可以快速获取平台的使用帮助。如果下次登录不想弹出该对话框,可在“下次不再提示”复选框中打勾。

    ?

    通过用户名和密码登陆到平台之后,在后台学习与管理页面的顶端,单击“个人信息”可以对注册的个人信息进行修改,注意用户名是不能修改的。单击“修改密码”,可以修改自己的登录密码。

    (二)选课进入班级

    学员第一次注册并登陆到学习平台之后,“学习专区”模块中是空白内容,如下图所示。

    因此,学员第一步要做的事情就是选择课程,然后选择开设此课程的培训中心,最后选择就读的班级。

    1、选择课程

    单击“学习专区”页面中左上方的“选择新课”按钮,或者浏览该页面右侧的“新课推荐”部分。

    在选择课程列表中,可以看到学习平台推出的可供选择的学习课程。单击“项目”列表中的2010国培计划,可以查看该培训项目下已开设的课程。单击课程列表中的课程名称,弹出课程介绍对话框,帮助学员更详细的了解课程概况。

    例如选择“09远程培训—初中英语”,单击“下一步”。

    篇三:国培计划网络平台学习心得

    国培计划网络平台学习心得

    通过 对“平台的学习——学员操作手册”PPT课件的学习,使我大致地了解了国培计划网络平台上的学习内容、学习方法、操作步骤,以及平台中的各个模块,同时,让我找到了一个个人成长的加油站,资源分享、专家答疑、国培论坛等等都能从中汲取营养,感受到气势澎湃的讯息浪潮。这就是网络平台的优势,我们需要这样与时俱进的学习平台,我希望我们的老师都能去感受这样的新型的学习方式,从中找到能为自己所用的资讯。这是一个很好的学习与实践指导基地。

    相关热词搜索:陕西省 登录 计划 培训 平台 国培计划远程培训平台 国培计划统一登录平台