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    分类:德育工作计划 时间:2017-06-28 本文已影响

    篇一:德育工作计划及总结(共11篇)

    篇一:学校德育工作计划总结

    新建小学德育工作实施方案

    一、指导思想

    以党的十六大精神、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实国家教委颁发的《中小学德育大纲》、《中小学德育工作规程》,切实加强和改进学校德育工作。以爱国主义教育为主旋律,以社会要求与学生发展需要为契机,以校园文化为载体,多渠道、多层次、全方位地开展教育活动,全面实施素质教育,提高学生的思想、道德和生理、心理素质。加强学校德育的科学研究,努力探索新形势下中学德育工作的新路子,不断提高德育工作的针对性、实效性。

    二、德育内容、形式与实施途径

    中小学德育工作的基本任务是,培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。在这个基础上,引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观,不断提高社会主义思想觉悟,并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者奠定基础。

    1、认真贯彻和落实《国旗法》,坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式。

    ㈡专题教育

    1、结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、革命传统教育。如“五四”青年节,举行表彰大会、校园艺术节等,弘扬五四传统,激发学生奋发向上的情感。“七一”举办“颂歌献给伟大的党”演唱会,激发学生对党的感情。国庆节开展“祖国巨变”、“家乡变化”等专题讲座,增强学生对改革的信心和责任感。

    3、结合“三五”普法,开展法制教育。

    2、办好“业余团校”,组织优秀学生和进步青年定期上团课,开展专题讨论,组织参观访问、社会考察等活动,帮助学生了解党团基本知识,认清当前改革形势和当代青年的历史责任,激发学生爱党、爱国的热情,增强社会责任感和历史使命感。

    ㈣主渠道教育

    坚持德育为首,坚持以课堂教育为主渠道是我校一贯做法,全体教师要进一步增强德育意识,坚持教书育人,在课堂教学中结合学科内容、特点,挖掘教育素材,各教研组、备课组在制订教研计划、教学计划时,要从以下四个方面进行努力:一是突出教材中显性教育因素,二是挖掘教材中的隐性教育因素,三是补充教材外的相关教育内容,四是结合社会热点进行渗透。

    ㈤心理健康教育

    2、设立心理咨询室

    3、成立家长学校

    家庭教育是学校德育的一个重要组成部分,也是提高德育有效性的重要途径。

    三、德育队伍建设与领导

    德育是学校素质教育的重要组成部分,对青少年学生健康成长起着导向、推动和保证作用。

    1、调整、充实德育工作领导小组

    2、加强班主任队伍建设

    实行每周一次班主任例会制度和班会集体备课制,做到认真备好、上好每一堂班会课,保证团支部活动时间,逐步实现班会、团会活动规范化、系列化。加强对班主任的思想理论和工作方法的培训,通过培训、专题研讨、老带新等措施,进一步提高班主任的工作艺术和管理水平。班主任要加强与学生家长的联系,全面关心学生的成长和进步。

    3、充分发挥共青团组织的作用

    共青团要针对中学生的思想实际和身心特点,开展丰富多彩的教育活动、文化娱乐活动和社会实践活动,让学生在实践锻炼中培养优良的品质和良好的行为习惯。学校团委要切实加强自身的思想建设、组织建设和作风建设,加强对团总支、学生会和团支部工作的指导,发挥他们在学校德育工作中的积极作用。4、积极发挥学校、家庭、社会“三结合”教育协调小组的作用加强对“三结合”教育协调小组的领导,每学年调整、充实“三结合”小组成员。

    四、德育工作管理与考核

    加强对德育的管理,建立健全德育工作的考核评估制度,是保证和推动德育工作落到实处的重要环节。

    1、抓计划的制定

    2、抓计划的实施

    3、抓工作的检查

    德育处、团委要加强对德育工作的检查与评比,实行量化管理,要把每日常规检查与临时抽查结合起来,常规检查由值日干部和老师进行检查,逐日公布检查结果。

    4、抓工作总结

    为提高德育工作的整体水平,每学期各部门、班级要进行德育工作专题总结。

    5、抓评比表彰

    各部门要在校长室的指导下,在开学初完善各种岗位职责和评比办法,明确德育内容和要求,加强对部门工作人员的指导、管理和督查,增强评比工作的透明度。

    新建小学德育教育工作计划

    一、指导思想:

    二、德育工作重点:

    德育管理是一个整体系统,继续建立完善校内一点三线的德育管理网络格局,实行校长总负责,分管校长具体负责,法制副校长密切配合,学校教导处操作执行,党团组织、少先队通力协作的德育管理机制。

    重点抓好班主任队、少先队辅导员队伍建设,构建班主任、少先队员导队伍科学管理的

    机制,抓住选配、培训、激励这三个环节,继续组织定期学习、现场观摩和考察研讨、班主任三项基本功竞赛。建立稳定、提高班主任队伍的激励措施,在建立班主任、辅导员岗位职责规范、严格考核的同时,建立文明班级、优秀班主任评比制度。加大奖励力度,进一步提高班主任、辅导员工作的积极性。

    教师是学校德育工作的主体力量,培养高素质的人才必须有高素质的教师,教师的师德状况如何,直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。学校要利用政治学习时间进行法规、德育文件和《公民道德建设实施纲要》的专题学习和讨论,开展爱岗敬业正师风、扬师德、廉洁从教、为人师表等主题的教育系列活动,要使全体教师主动适应德育教育的新形势,真正成为德育管理者,实现德育全员管理、全面管理、全程管理,形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

    a集体和睦相处:每个人都是集体的一员,人人都受欢迎;

    b人人有权参与:每个人都是学习、生活的主人,人人都应参与;

    (二)加强基础教育,培养文明学生

    继续规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以五爱为主线,做到学期有计划,周周有主题。要充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用,对学生进行五爱教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

    抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手,养成教育也是小学德育的重要内容。继续推行行政、教师值日、红领巾值日岗制度,深入实施体验教育,充分发挥学生的主体作用。要继续开展创“文明班级”活动,设立“文明班级”流动红旗,对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、路队等情况进行量化考核,每天公布分值,每周汇总,考核优胜班级获流动红旗。对这三项制度的实施情况加强指导、考核,确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使学校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。从站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌、遵守公共秩序、公共道德、“十分好习惯”等基础行为入手,养成以下好习惯:热爱祖国,升国旗奏国歌时自觉肃立;文明礼貌,微笑待人;学会尊重,耐心听他人说话;保护隐私,别人的东西不乱动;利人利己,用过的东西放回原处;诚实守信,说了就要努力做;待人友善,观看比赛文明喝彩;遵守规则,上下楼梯靠右行;勤奋自强,天天锻炼身体;环保卫生,干干净净迎接每一天。

    “五自”(自主、自理、自护、自强、自律)是雏鹰行动的核心内容,已成为在青少年阶段所必需具备的素质。

    以育人为根本,继续开展“八荣八耻”系列教育和贯彻《公民道德建设实施纲要》,把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建设摆在重要位置。

    继续采用走出去,请进来等形式,通过法制专题讲座、知识竞赛、师生演讲、参观展览等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动,增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

    心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容,要通过观察、谈话、问卷调查等形式了

    进一步加强校园走廊文化、墙上文化,班级文化,做到环境要做到美化、教育化,继续进行每期期未班级文化建设的教室文化评比活动。

    继续按要求办好家长学校。做到目标明确,计划落实,规范严格、内容针对性、实用性强,并且认真做好资料搜集、积累工作,进行走访学生家庭活动。家访要不拘形式,不固定时间,本着关心学生,沟通理念的目的,提高家访质量。本学期教师家访要达到全班学生的30%,通过其他形式与家长交流要达到40%,并做到有对象、有目标、有效果、有反馈、有记录。让家访真正成为建立起教师、学生、家庭互动的三者关系,成为进一步摸索出心理教育的突破口,成为德育工作的有效抓手。

    充分发挥关心下一代工作委会五大员(报告员、家教员、帮教员、宣传员、校外辅导员)、学校家长委员会的作用,开展综合实践活动和校区共建活动。大力开展学雷锋互助、环保等活动。形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。

    想品德教育。

    全体教师要树立向科研质量要效益的现代意识,要认真学习教科研理论的书籍并运用于德育实践研究。

    三、主要活动建议:

    3、结合学校管理,培养学生的主人翁精神和服务意识。一是开展心理健康教育,少儿维权中心服务活动能有实效,心理信箱、心理咨询电话启动实施。

    4、结合日常教育工作,开展丰富多彩的教育活动。可结合学科特点,开展学科知识竞赛;开展革命传统教育活动、理想教育活动、参观访问活动等。

    5、结合3月份学雷锋纪念日,各年级组织开展“讲道德从我做起”为主题的征文演讲系列活动。

    新建小学德育工作总结

    一年来,我校高度重视学生思想道德建设,以培养造就合格小公民为宗旨,为促进学生德智体诸方面发展打好基础,为学生步入社会打好做人基础。

    规范升旗和国旗下讲话内容,特别加强了国旗下讲话,由每周的值周教师结合传统节日,纪念日,校园安全教育,学校大事精心组织讲话,使之成为学校进行爱国主义教育的重要阵地,使广大师生倍受教育和鼓舞。另外,开展好每周的班会。加强了对班主任晨会和班会的管理力度,从量和质上都做了切合实际的要求,并将班会纳入对班主任的考核之中,有力的促进了这项工作的顺利开展。

    2、 加强了班主任工作

    结合我校农村寄宿制小学的特点及管理所存在的实际,重新修订了班主任量化考核实施细则;与班主任签订了安全目标责任书。

    3、 开展了丰富多彩的活动

    组织开展了“三月文明礼貌月活动”;举办了教师师德故事征文讲演大赛;组织了“六一”艺术节及表彰大会;组织参加了县教育局艺术节,学生舞蹈书画大赛;组织开展了重阳节敬老孝老活动及教师节尊师重教等教育活动,元旦课本剧展演,全员参与的的与经验交流会等相关活动。

    4、 加强了卫生和纪律工作

    根据我校实际,一年来不断调整卫生工作的运作模式,将卫生单列出来,并形成了政教主任、后勤主任专门负责,定时检查和随机检查相结合的新的运作模式,安排兼职教职工6人专门负责清扫除班级以外的校园区域,责任到人,从而有力的促进了校园卫生工作的开展,同时结合学校实际,深入开展“净、静、平安”校园创建活动,全员上阵,全体参与,使校园面貌较前有了较大的改观。

    篇二:西原小学2013--2014德育工作总结

    西原小学2013—2014学年第二学期

    小学德育工作总结

    德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校工作顺利开展的保障。德育工作贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,因此,我校把德育工作摆在重要位置,牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想,确保学校教育教学工作的顺利开展。

    一、主要工作成绩

    (一)增强安全防范意识,加强安全管理,安全工作常抓不懈。

    牢固树立“安全第一”的思想意识,坚持安全隐患排查制度。德育组定期对教室、幼儿宿舍以及各处设施进行安全隐患排查,为了及时排除安全隐患,坚持每周一小查,每月一大查。每周各班班主任对教室安全隐患排查,每月德育处对全校进行拉网式安全隐患大排查,然后派人逐一进行整修,做到了及时发现,及时整改;班主任定期排查学生携带刀具、危险品情况,德育处对四、五年级重点抽查。并强调班主任及时化解学生矛盾,以防矛盾隐患引发打架事件的发生。

    为了确保师生的人身安全,进一步加强了校园保卫工作。开学初,校长亲自对门卫人员进行了岗位培训,认真学习了保卫科职责,重申了保卫工作的重要性,强调了工作纪律。

    坚持班主任、科任教师跟操制度,德育处要求跟操教师不但负责学生的上操纪律,更要负责学生的安全。认真抓好“两操一活动”,努力做到上操时上下楼排队走;集合时静、快、齐;做操时节奏准确,动作到位。跑操时各班都能做到队形整齐、步伐一致、口号响亮。坚持体育组例会制度,每周二上午第一节课召开周一晚上值班教师例会,首先传达周一全体教

    篇二:德育工作计划与总结

    德育工作计划

    要教好书首先要育好人。做为教师,做好德育工作是自己的首要任务,德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心,就是培养学生高尚人格和美好心灵。把德育与智育比做水杯与水,人们总想让杯子里的水越来越多,但前提是杯子要越来越大才行,所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。

    一、加强教师自身修养,提高自身道德境界

    1、同事间相互借鉴,共同提高。在一个学校里,教师之间善于相互学习、借鉴,择其善者而从之,其不善者而改之,这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的,因此,与同事之间相互配合,相互支持,形成良好校园工作环境。

    2、在学生中树立榜样作用,要求学生做到的我首先要做到。处处做学生的表率,一身垂范,严格要求,以自身的道德素养影响着身边的每一个学生。

    二、以学生为本,加强学生的德育教育

    作为教师不但教好书,更重要的要育人,因此,我努力从以下几个方面加强培养:

    1、立足学科教学学科活动渗透对学生的德育教育。现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染,其思想认识也已变的逐渐复杂起来。因此作为老师,在这学期中我重点关注学生的个性形成,关注学生的感情世界,以语文学科为教育内容,培养他们的情感、态度、价值观。使他们形成良好的思想道德品质。

    2、学生德育教育的内容要落到实处,要狠抓主渠道。本学期我针对学生的不良行为,要及时引导学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并进行对照。教育他们,学生只有言行一致才算得上好的道德品质。

    3、让德育走进学生的心

    德育工作计划与总结

    灵,巧抓机遇,充分利用校内外各种活动不失时机地加强对中学生的思想教育。让学生在实践中,把道德认知自觉地转化为道德行为。提高思想认识,净化自己的心灵。

    4、真诚地关心学生,与学生共享甘苦,赢得学生的敬爱,师生之间建立起深厚的情谊。从而建立平等、民主、和谐的师生关系,不断地提高学生德育水平。

    5、抓好常规管理,培养好习惯。

    (1)要培养学生具有良好的学习习惯,首先应从抓好平日的常规管理入手。因此,我要鼓励他们在头脑中形成"原来做什么事情都得有个规矩"的意识,即形成"习惯意识"。培养学生良好的行为习惯,最有效的方法就是强化训练。另外还要给予及时地监督、鼓励、表扬等,使学生解行为的结果和练习的进步情况,及时给予强化。

    大相学校:侯春英

    2015.2

    德育工作总结

    一个学期以来,我能按照自己制定的德育工作计划进行工作,注意自己的师德形象,重视对学生进行品德教育,现将情况总结如下:

    1、认真学习师德规范,结合学习教师职业道德规范,并以教师职业道德规范和十不准为标准,在家长中树立起良好的形象。

    2、认真学习新课改,提高对新课程改革的认识和教育理念,并进一步提高自己的教学水平,使自己能更加适应日益发展的教育形势。

    3、继续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹,以加深自己对人生观的进一步理解。

    4、继续认真学习有关的教育法律法规,着重学习《教育法》、《教师法》等法律法规,通过学习统一思想,进一步明确自己的义务和法律责任,不断提高对自己肩负特殊使命的认识。

    5、制定了班级德育教学计划,利用各种机会对学生实施德育教育,使班级内每个学生在个性心理和道德品质方面得到较大发展和提高。

    另外,我能遵守学校的各项规章制度,积极参加学习,团结同事,努力完成各项工作。在工作中敬业爱岗,热爱学生,为人师表,责任心强,在教育教学中为学生创设一个良好平和的环境,让学生在宽松的氛围里学习。尊重学生,不体罚,使他们身心得到愉快的发展。

    在家校联系方面,我除了通过家长会和家校联系手册向家长介绍班级的德育工作计划、内容和实施方法外,还通过家访或个别交谈的

    形式,共同分析学生的情况,帮助家长形成正确的教育观点和方法,取得家校教育的一致性。

    总之,经过一个学期的教育和培养,学生在品德和行为习惯的形成方面已取得较大进步。在新的学期里,我将继续努力,争取把班级的德育工作做得更好。

    大相学校:侯春英

    2015.7

    篇三:德育工作计划、总结

    德 育 工 作 计 划

    2011-2012学年度

    响 水 涧 分 校

    2011-2012学年德育工作计划

    一、指导思想

    全面贯彻党的教育方针,坚持“为学生拥有美好未来奠基”的指导思想,以德育工作为突破口,以管理为关键,以活动为载体,以家庭、学校、社会三位一体的教育网络为保证,落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,大胆创新,构建科学化德育体系,力创“上级满意,群众称赞,学生向往”的学校。

    二、工作目标

    1、继续抓好德育队伍的建设,在巩固成果的基础上进一步提高实效。

    2、养成教育出新招,学生养成教育有实效,形成儒雅行事的校风。

    3、进一步加强安全卫生工作,确保无安全事故发生,校园内环境卫生保持全天侯迎检。

    4、加强德育科研,切实开展中学生综合素质评定的研究和实践。

    三、教育管理措施

    (一)完善德育管理体系,形成育人合力。

    1、成立学校德育工作领导小组。组长:王宗萍(校长) 副组长:徐天鹏(教导主任)。成员:各班班主任。

    2、构建“双四育人”的工作网络。 “四个育人” 即把德育思想渗透到教学中,实现教书育人;渗透到教育活动中,实现活动育人;

    渗透到学校管理中,实现管理育人;渗透到环境优化中,实现环境育人。形成育人合力,实现学校无闲人,人人教育人;学校无界限,处处教育人;学校无小事,事事教育人。

    3、抓主渠道,各科教学要做好德育渗透。建立课堂教学的“4.2制度”,即在坚持常规教学的基础上,要求教师做到:四个要,即备课要备德育大纲;要备出育人点;传授知识要进行思想政治教育;训练要尽可能贯穿德育内容。两个结合:教书与育人相结合;理论与实际相结合。

    4、加强家校沟通、形成教育合力。学校家长委员会成为联系学校和家长的桥梁,各班建立家校联系制度,每月向家长反馈学生表现,并征求家长的意见和建议,每学期至少召开一次家长会议,使学校教育和家庭教育形成合力。

    (二)加强人员制度建设,增强德育实效。

    1、加强政教处管理人员和工作人员思想作风和业务素质建设。思想作风:人人讲奉献、讲团结、讲师表、顾大局、视大体。处室作风:用热情对待家长,用真诚对待同事,用微笑对待学生,争创优秀处室,服务于师生。业务素质:不断加强学习,加强理论研究,力促科学化、专业化。

    2、加强德育管理制度建设。学校德育管理制度力求“精细化”特点,与时俱进健全管理体制和考核方法,重新制定《德育领导小组工作职责》、《响水涧分校学生一日常规》等,使制度之间相互衔接,形成相互制约的机制,最终达到对学生的有效管理。

    3、加强学生干部队伍建设。学校少先队实行学生干部例会制度,学生干部培训班,抓好学生文明监督岗的建设,把少先队干部作为德育过程中的自我管理、自我教育、自我完善的骨干力量,每天进行文明监督,每周进行小结,充分调动和发挥广大学生参与学校管理的积极性,并在学校管理中起到应有的作用。

    4、加强各类档案建设。认真做好学校各项评比、检查的档案记录,建立学生文明行为和违纪行为的档案记录。学校对安全卫生、综合治理、扶贫助学、留守孩子教育和德育各项活动开展等各方面工作都设专档。

    (三)强化班主任队伍建设为着眼点,全面提升班主任的管理水平。一是业务能力力求“精”。 打造一批师德高尚、业务精良、爱岗爱生的高素质班主任队伍。通过主题班会课展示,提升班主任的基本功能力,同时,鼓励班主任针对个人及班级实际,开展生本研究与探索。

    二是组织管理坚持“严”。详细制定学校德育工作计划,健全优化班级德育工作量化考核机制,将管理责任具体化、明确化,推行德育精细化管理。

    三是家校沟通实现“勤”。通过家长会、家访、一封信等形式全面畅通家校沟通渠道,有效构建学校、家庭、社会全员育人、全程育人的格局。同时,建立家长委员会制度,吸纳负责任的家长加入到学校管理中来,使家长也成为学校发展的“生力军”。

    四是主题活动彰显“实”。以培养学生良好的习惯为出发点,围绕“习

    惯养成教育”、“感恩教育”等为主线,切实开展内容丰富、形式多样主题班会、综合实践活动,强化班主任在班级管理中的责任意识、服务意识、创新意识,做到知责任、讲奉献、善管理、育好人。

    (四)狠抓学生养成教育,不断提高中学生的道德素养。

    通过检查评比和自我评价相结合、纪律制约和自我要求相结合、严格训练和积极疏导相结合等途径,将养成教育落实到实处,努力实现初中学生的基本道德素养。

    1、更新教师观念,学校无小事,教师无小节。学校的每项工作都富有教育性,都可以成为养成教育的有效载体。因此,教师要善于借助平凡普通的小事挖掘其内涵,关注其过程,充分发挥教材中的教育因素,使学生在参与各项教育教学活动的过程中,逐步形成良好的行为习惯。因此,我校要求全体教师自觉加强道德修养,树立文明、规范、端庄的师表形象,以自身的人格魅力感染学生。要求学生做到的,教师首先要做到。

    2、我们将推广学生群体管理班级方法,班主任不唱独角戏,将一学期的各项工作,分成细致的小项目,如:各科代表、早操、课间操、安全监护、公物管理及卫生管理,班委会的工作明确到人,使每个学生都成为班级的小管理者,并且受班级委托,为班级承担一至两项工作任务,并提出明确的责任要求,使学生有了对班集体的责任感与荣誉感,把自己的全班服务的行为与全班的荣誉紧密结合起来。

    3、在养成教育的过程中,关注学生的情感因素。通过班级之星、校园之星和“争当国旗手”活动,激发学生的主体意识,引导学生与同

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