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    分类:保育员工作计划 时间:2017-06-15 本文已影响

    篇一:幼儿园大班保育工作计划

    幼儿园大班第二学期保育工作计划

    大四班

    我不得不感慨,时间过得真快,在过去的一个学期里,虽然在工作中取得的一些成绩,新学期我将把好的一面继续发展下去,将不足的方面努力做好。根据新学期的目标,制定计划如下:

    一、做好班内卫生消毒工作,护理好班中幼儿

    随着冬春的季节交替,也是幼儿传染病高发季节。作为保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度,对幼儿接触的物品及时消毒。天气转暖,增加通风次数及时间,加强户外阳光消毒。加大对工作的责任心。

    二、主要工作

    1.清洁卫生习惯

    做好班内卫生消毒工作,护理好班中幼儿。

    养成饭前便后及手脏是洗手的习惯,学习自己卷衣袖,在老师的指导下会用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗脸,保持衣服整洁。

    2.良好进餐习惯

    要安静愉快进餐,坐姿自然,正确使用餐具,(左手扶碗,右手拿汤勺,喝汤时两手端碗)养成细嚼慢咽,不挑食,不浪费,不用手抓菜,不剩饭菜,不掉饭,不弄脏衣服等,克服幼儿的依赖性,培养幼儿的独立性。认真做好食谱介绍,以提高促进孩子食欲,培养良好饮食习惯和有规律进食。

    3.有良好睡眠及穿脱能力

    能安静就寝,睡姿正确,不蒙头睡,学习独立,有序的穿脱衣服,鞋袜及所放的固定位置。

    4.良好学习环境

    坚持每天的消毒工作,餐具、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗换,保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长,为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。

    5.做好家长工作

    及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况,利用放学时间多与家长沟通,多征求听取家长意见,让家长配合老师开班上教学工作。必须尊重家长,热情服务。

    6.团结协作

    教师和保育两者配合,相互理解,相互支持,常常沟通,一同探讨保教工作方案,团结一致,共同努力,互相关心每一个幼儿,使孩子健康成长。在本学期的工作中,我要不断地超越自我,向着更高的目标前进。以一颗积极、进取、求知的心在工作的道路上展示自我。

    2015.03

    篇二:保育实习工作计划

    篇一:学前教育专业幼儿园保育工作见实习工作计划

    学前

    教育专业幼儿园保育工作见实习工作计划

    一、保育见实习的目的、意义和内容要求

    幼儿园是对幼儿进

    行保育和教育的社会机构。为了培养合格的幼儿教师,按照学校的教育实习计划,安排同学

    们在一年级下学期进行为期一周的幼儿园保育实习。每位同学都应该认真地完成各项保育工

    作实习任务。

    (一)见实习目的

    1.初步了解幼儿园

    教养工作的内容、形式、方法。加强对幼儿教育工作意义的认识,接触幼儿,了解幼儿,培

    养热爱幼儿、热爱幼儿教育工作的感情。

    2.明确保育员工作

    的意义、内容和职责。了解幼儿教师(或保育员)在对幼儿进行保育的过程中的重要作用。学

    习护理和组织幼儿日常生活的技能,增强保育的观念。

    3.结合幼儿卫生学

    的教学,了解幼儿的生理特点,了解幼儿园各项活动中的卫生要求和各项卫生保健工作的内

    容和实施情况。

    4. 听幼儿园优秀

    教师、保育员的工作经验介绍。

    (二)见实习内容与要求

    利用一切机会参与

    保育的实践工作,锻炼和提高自己从事保育工作的实际能力。同学们在保育实习时应做好下

    列工作:

    1.来园

    (1)按幼儿园的要

    求,搞好室内外清洁卫生,做到室内外空气流通,给幼儿创造一个良好的生活、学习环境。

    指导中、大班、学前班的幼儿轮流当好值日生,学会分发、摆放和收拾餐具、扫地和发放玩

    具等力所能及的工作。

    (2)热情接待幼儿

    家长,对幼儿的皮肤、五官、精神状态等方面逐一观察和询问。特别是对有病的幼儿要与家

    长做好交接工作,对病情要有所了解,并记录吃药、病症、病因等情况。如发现有异常情况

    的幼儿,要及时交保健医生处理。

    (3)主动与幼儿及

    其家长问好,使幼儿能愉快地来园,学会用礼貌语言打招呼,观察幼儿的精神面貌,做好个

    别幼儿的工作。

    (4)指导并帮助幼

    儿穿脱衣服、鞋帽,做好幼儿衣服、鞋帽等的放置工作。

    2.离园

    (1)指导和帮助幼

    儿整理好个人的服饰,提醒幼儿带好回家的用品(如衣服、文具等)。

    幼儿谈话,了解幼儿一日活动的情况,并布置和提醒幼儿回家后的活动和要做的事情。

    (3)热情接待好每

    一位家长,主动地、有目的地与家长进行简短的交谈。介绍幼儿在园的表现和健康情况,回

    答家长的询问,特别是对在饮食、健康上有异常情况的幼儿要及时、详细地向家长汇报有关

    的情况。

    (4)在离园这一环

    节上的首要问题是:要亲手把幼儿交给家长,不得将幼儿交给不相识的人(包括没有见过的

    家长或离婚后没有抚养孩子的家长)。

    (5)主动与家长打

    招呼,提醒幼儿向家长问好,向老师、阿姨问好和向其他小朋友说声再见。

    (6)有组织地对暂

    时没有接走的幼儿开展活动(如:自选玩具、图书和做安静游戏等)。对过点没有接走的幼儿

    要做好思想工作,自己要离开时一定要亲手把幼儿交给值班的老师。

    (7)幼儿全部离园

    后,要认真检查本班的门、窗、水、电是否关闭好。对今天的工作

    在头脑中做一次简单的小结,方可离园。

    3.盥洗

    幼儿的盥洗活动包

    括大小便、洗手、洗脸等等。通过盥洗活动,培养幼儿掌握正确的洗手、脸的方法,养成早

    晨和午睡起床后及晚睡前,以及便后、吃饭前后、手脸脏后,主动清洗的习惯。

    (1)做好盥洗前的

    准备工作,放好肥皂、消毒毛巾和卫生纸等。

    (2)同幼儿一起进

    盥洗室,给予幼儿以适当的指导和帮助,教育幼儿按顺序、正确地洗手、洗脸、漱口,盥洗

    后用自己的毛巾。对个别幼儿要手把手地教。

    (3)提醒幼儿不要

    玩水和打闹,保持室内地面的清洁;注意安全,防止幼儿滑倒。

    (4)逐步培养幼儿

    独立盥洗的能力。对能力较弱和便脏衣裤的幼儿应给予热心的关怀和帮助,不得恶语伤人,

    加重幼儿的生理和心理负担。

    (5)对低龄幼儿要

    注意培养他们的大小便习惯,随时观察他们是否要大小便,提醒他们不要弄脏裤子,不得限

    制幼儿入厕。

    4.饮食

    (1)用餐前要稳定

    幼儿的情绪,防止幼儿因过度兴奋而影响食欲,培养幼儿习惯于安静地等待进餐。

    (2)餐前用消毒水

    擦干桌子,准备餐具和漱口水。

    (3)根据幼儿的饭

    量随时为幼儿添加饭菜,不许催促幼儿多吃、快吃。

    (4)吃饭前后不要

    批评幼儿,以免影响幼儿进餐前后的情绪,进而影响幼儿的食欲或消化。

    地使用餐具,大班或学前班应学会使用筷子。

    (6)逐步培养幼儿

    文明进餐的习惯,细嚼慢咽,不挑食,基本保持桌面、地面和衣服的清洁,不剩饭菜。

    (7)为幼儿提供随

    时饮水的条件,提醒幼儿餐后要擦嘴,用温水漱口。

    5.睡眠

    (1)入寝前,拉上

    窗帘,适当开窗,保持室内空气流通,为幼儿创造安静、舒适的睡眠环境。

    (2)指导幼儿正确

    地穿脱衣服,并且在脱衣服时将其摆放在固定的地方。

    (3)帮助幼儿盖好

    被子,纠正幼儿不正确的睡眠姿势和不良的习惯,要求幼儿安静就寝。

    (4)随时巡察幼儿

    睡眠,发现异常情况要及时处理并做好记录。

    (5)注意提醒个别

    幼儿大小便。对尿床的幼儿要耐心、安慰,不要讽刺、挖苦,防止幼儿身心受到伤害。

    (6)指导或帮助幼

    儿整理床铺、仪表,注意对幼儿生活自理能力的培养。

    (7)对睡眠时有错

    误的幼儿要耐心说服教育,严禁体罚或变相体罚。

    6.户外活动

    (1)活动前,检查

    场地和运动器械,检查幼儿的服装、鞋子,保证幼儿活动的安全。

    (2)根据气候条件

    和幼儿的体质状况,提醒和帮助幼儿增减衣服。

    (3)体育活动时,

    要备好干毛巾,供幼儿擦汗,对体弱的幼儿要进行个别照顾。

    (4)活动时要注意

    观察幼儿身体情况,遇到有身体不适的幼儿时,要及时处理。

    (5)要经常向幼儿

    进行安全教育工作,使幼儿逐步懂得自我保护。

    (6)如发生意外事

    故,要及时找有关人员处理,不要隐瞒和拖延。

    7.教学活动

    (1)适当协助教师

    做好教学前的准备工作。

    (2)教学中要注意培养幼儿正确的学习姿态。

    (3)教学中要提醒

    并指导幼儿正确地使用教具、学具、玩具,注意安全。

    (4)教学活动结束

    后,要迅速收拾好教具、学具、玩具等物品。

    8.实习时间及其安

    排:实习时间为一周,前两天为见习,后三天为实习,第五天下午,听优秀教师、保育员的

    工作经验介绍。

    实习结束,实习生

    可采用生动活泼的形式,集体组织与原任指导老师、幼儿园小朋友话别。

    篇二:11保育实习计划书

    2010

    级幼儿英语专业保育实习、见习计划书(两周)

    (2011年11月 22

    日—2011年12月4日)

    一、目的要求:

    (一)使学生熟悉

    并学会做保育员的具体工作,了解教养员的教育教学工作内容。

    (二)在实际工作

    中培养和巩固学生热爱幼儿,热爱幼教事业的专业思想。

    二、见习实习的具

    体内容:

    (一)实习保育员

    的全部工作,包括早清扫,接待幼儿入园,组织就餐、整理睡眠室, 消毒各种器具,协助教

    养员组织各种教育活动等。并完成卫生学作业《幼儿园一日活动各环节工作内容》。

    (二)见习幼儿园

    的教育教学活动,包括听课、观察幼儿的各种活动、观察教师如何组织指导幼儿等。并记录

    《一周幼儿园教学计划》,同时整理一节课听课记录及分析。

    三、园、校领导教

    师职责:

    (一)幼儿园领导

    负责落实见习、实习计划,安排实习班级,向实习生介绍本园情况,支持和动员本园指导教

    师认真完成指导任务,检查见习、实习计划执行情况和学生见习、实习质量,为学生见习、

    实习创造条件。见习、实习结束时抓好实习鉴定工作。

    (二)原班指导教

    师应向学生介绍本班情况,认真从事教育教

    学前班保育员工作计划-百度

    学工作为学生见习、实习提供条件和学习的机会。

    具体指导学生做好保育工作,检查学生的见习实习情况,一般情况下不得无故离开原班,以

    保证指导工作的正常进行。

    (三)幼师指导老

    师应按统一计划要求进行工作,督促和检查计划的执行情况。到各园观察学生见习、实习情

    况,检查学生的实习记录,督促学生完成实习作业。征求园领导及各班教师对实习工作的意

    见。填写《工作日记录表》。四、具体日程安排:

    自11月22日始至12月2日止,共计2周,具体安排如下:

    (一)11月21日

    见习一天,全天跟班,见习幼儿园各项保育工作并熟悉幼儿。 (二)11月22日至12

    月2日,独立见习教养员,实习保育员。

    要求:上午集体教

    育教学和游戏活动以及下午的游戏活动,学生跟主班老师,其余时间跟保育员。

    (三)12月2日下

    午与园领导、老师座谈、告别。

    (四)返校上交:

    1. 每人一份《工作

    日记录表》。

    2. 每人一份《一周

    幼儿园教学计划》和一节课听课记录及分析。

    3. 每人一份《幼儿

    园一日活动各环节工作内容》。

    4.实习生组织幼儿

    活动的照片资料一份。

    五、对见习、实习

    生的要求:

    (一) 热爱幼儿、

    热爱幼儿教育工作。认真负责地完成保育员的各项任务。

    (二) 按时见习原

    班老师组织的各种教育活动,虚心学习,不懂就问,认真做好记录,完成学校布置的各种作

    业。

    (三) 自觉遵守纪

    律,讲文明、有礼貌,为人师表,衣着美观大方,穿戴适合工作需要,有病有事要提前向幼

    儿园及实习指导老师请假。

    (四) 吃苦耐劳,

    勇挑重担。

    六、实习成绩评定:

    实习结束时,幼儿

    园实习指导老师要考核实习生在实习期间的全面表现,评定实习成绩。实习成绩的评定尽可

    能符合实际,防止偏松偏高现象。实习成绩评分采用四等级,优秀、良好、合格、不合格,

    评定的内容主要包括实习态度、遵守纪律、教学、班级工作、保育工作等 。

    河北女子职业技术学院社会工作系

    2012年 11月 16

    篇三:学前教育专业一年级保育实习计划

    学前

    教育专业保育实习计划

    一、实习目的

    1.了解和掌握幼儿

    园教养工作的内容、形式、方法;加强对幼儿教育工作意义的认识,接触幼儿,了解幼儿,

    培养热爱幼儿教育工作的感情。

    2.明确保育员工作

    的意义和职责;了解幼儿教师在对幼儿进行保育过程中的重要作用;学习护理和组织幼儿日

    常生活的技能,增强保育观念。

    3.结合卫生学的知

    识,了解幼儿的生理特点,了解幼儿园各项活动中的卫生要求和各项卫生保健工作的内容和

    实施情况。

    篇三:幼儿园大班保育计划4篇

    篇一:幼儿园大班保育计划

    这个学期是大班孩子在幼儿园的最后一个学期,也是幼儿园加强作风建设的一年,为了进一步加强教师的作风建设,我园提出了一系列的活动计划,我组成员将本着认真学习、理解贯通、努力实施、不断提高的原则,以饱满的热情投入到新一年的工作中去,现提出班组工作计划:

    一、指导思想坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想和党的十六大、十六届三中全会精神为指导,以园部提出的"服务、发展、创新、育人"为目标,进一步解放思想、更新观念、提高素质、增强水平,不断提高服务意识、服务水平和服务能力,努力做到善解人意、和蔼可亲、热情大方、和谐快乐。

    二、主要任务

    1、加强作风建设、提高服务水平。

    认真学习园部关于作风建设活动计划,转变观念、提高认识,深刻理解加强作风建设的重要性和必要性。认真参加园部组织的各项学习,关心时事、了解时政、理解时局、信任政党,养成多读书、读好书、多看报的良好习惯。提高自身的服务意识,做到微笑服务、爱心服务、耐心服务,让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情,不断提高服务水平。

    2、增强专业意识、提高科研水平。

    按照园部提出的"提高学历、培养能力、增强实力、开发潜力"的师资建设要求不断努力。通过看书、参观、教海沙龙、专家讲座等形式加强学习,并做到学以致用,将生态式教育观念融会贯通,并且不断总结教育教学心得,撰写论文和教师随想,提高科研水平,努力做到理论和实践相结合;操作和总结相结合。

    3、做到保教结合、提高保育水平。

    保教结合一直都是幼儿园工作重点,教师之间相互配合、相互支持、协调工作、共同进步。保育教师在做好清洁、消毒工作的基础上,也多加强学习,了解班级教育工作,书写保育笔记,做到保教在观念、工作上真正的结合,提高保育水平。

    三、工作重点和方法措施

    (一)认真参加政治业务学习,提高自身素质。

    1、认真参加园部组织的各项学习,加强作风建设的意识,完善作风建设的认识,提高作风建设的能力,将提高服务质量做为工作重点,树立正确的服务观。

    2、以园部提出的"提高学历、培养能力、增强实力、开发潜力"的要求为目标,参加学历考试、学习幼儿园英语口语、学习制作课件、学习新的教育观念等,树

    立正确的学习观。

    3、认真参加各教研组活动,及时吸收新的信息,谦虚好学、不耻下问、主动思考、善于总结,并学以致用、融会贯通,树立正确的教育观。

    (二)切实做好日常教学工作,提高服务质量。

    1、继续开展主题活动,各班根据主题内容创设与教育相适应的环境,做好主题与环境相融合,主题与区域相融合,主题与游戏相融合。

    2、不断加强《纲要》及"生态式"教育活动的学习,深入开展园本课程的研究,鼓励教师理论和实践相结合,操作和总结相结合,注意收集和积累资料,反思和总结成果,每学期撰写一篇论文,每学期出一本主题夹。

    3、根据各班特色,开展《叶子》、《龟兔赛跑》、《小马过河》、《旋转乐园》、《毕业了》等主题活动,教师注重收集素材,运用灵活多样地教育模式,活动前有计划有准备,活动中有对话有记录,活动后有分析有反思。

    4、开展区域和主题相融合的教育模式,创设游戏氛围,丰富区域材料,满足游戏需求,促进幼儿发展。

    5、按时开展丰富的户外游戏和体育活动,确保幼儿的一日活动量,促进幼儿身体各机能协调的发展。

    6、运用家长园地、家长会等方法与家长交流、沟通,使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况,更好地配合班级工作。开辟每日教学公布栏,展示班级教学动态。

    (三)真正做到保育教育结合,提高保育质量。

    1、加强保教结合意识,学习新的教育理念,为幼儿成长提供良好的物质与心理环境。

    2、保育老师严格遵守卫生清洁制度,坚持天天清洁,周周小扫,月月大扫,为幼儿提供卫生、整洁、明亮的环境;坚持每天消毒制度,毛巾、餐具、茶杯定点消毒,寝室、教室定期消毒,为幼儿提供无菌、无害、无污染的环境。

    3、保育老师通过学习岗位工作细则、清洁消毒制度,不断提高工作质量,并形成相互学习、相互促进、相互监督、相互提高的工作氛围,坚持书写保育笔记,记录心得。

    (四)不断增强科研意识水平,提高科研质量。

    1、继续开展"生态式"和"蒙式"教育研究,不断增强科研意识和水平,注重学习、

    注重思考、注重探索、注重反思,真正做到学以致用。

    2、积极探索"生态式"和"蒙式"教育相融合的教育模式,有计划有目的的开展主题活动和区域活动相结合,主题活动和操作活动相结合,主题活动和亲子活动相结合等教育内容。

    3、深入地开展园本课程的研究,每周坚持主题研讨,并通过外出学习、专家讲座、组内观摩等活动促进教科研水平。

    4、要善于积累不断总结,每学期设计主题夹一本,每学期撰写论文一篇,并接受开课、观摩、参观等任务。

    大班组是一支团结进取、努力好学、勤劳善良、主动热情的队伍,在园部加强作风建设,提高各种质量的今年一定会再创佳绩!让我们用真挚的情感、真诚的微笑、真心的服务做到让家长、孩子、社会真正的满意。

    篇二:幼儿园大班保育计划

    新学期已经开始了,我们会以认真的态度对待自己的工作。为了能更好的完成工作,现制定了本学期的工作计划如下:

    一、工作目标1、认真做好新生家访工作。

    2、认真执行幼儿园制定的规程,做好本职工作。

    3、认真协助教师帮助幼儿稳定情绪。

    4、在日常生活中要正确引导幼儿认识自己所用的标志和物品,管理好日常生活常规。

    5、认真做好家园沟通工作,培养幼儿的独立性。

    6、认真配合保健医生做好幼儿的保健工作。

    二、具体措施(一)做好幼儿一日生活常规的培养。

    培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识,培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。

    1.鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动。培养幼儿的自我保护意识。指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口。饭前、便后要将手洗干净,不吃不干净的东西。

    2.幼儿进餐时,教师要精力集中,注意观察,精心照顾幼儿,轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能,培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。根据幼儿的进餐情况向伙食委员会提出合理的意见和建议。提醒幼儿多喝开水,学会节约用水,让幼儿学会使用、收放自己的物品。

    3.继续培养幼儿的自理能力:教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜,整理自己的物品。学做一些力所能及的事。在日常生活中要正确引导幼儿认识自己所用的标志和物品,管理好日常生活常规。幼儿进了幼儿园很多物品都是相同的,例如;书包、被子、衣服等。正确引导他们把自己的物品放到有自己标志的位置上,以免放错拿错。逐步进行幼儿常规教育,教幼儿如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水,教幼儿吃饭不要汤滔饭、不要大声说话要保持安静。

    4.在午睡时间,精心照顾好幼儿午睡,做到不离岗,对体弱多病的孩子特别关注,及时帮幼儿盖被子等。

    5.认真协助教师帮助幼儿稳定情绪,因为幼儿从家庭走进幼儿园的第一步是最困难的,幼儿情绪不稳定会对幼儿园、老师产生抗拒感。所以要把抗拒感变成归属感,就首先稳定幼儿情绪,让幼儿喜欢幼儿园、喜欢老师。

    (二)幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质,提高身体抗病能力的重要活动。要确保幼儿活动的时间,保证活动的质量,增强幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好汗巾,活动中及时帮幼儿擦汗,根据气候的变化为幼儿增减衣服。在保教中要做到有机结合,纠正幼儿的一些不良习惯,如打架、争抢玩具等。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣,加强幼儿的自律性,培养幼儿良好的活动习惯。

    (三)加强幼儿安全意识的培养,杜绝安全责任事故的发生。确保幼儿安全。对玩具、桌椅、床、玩具等进行全面检查,发现问题及时改进,并落实各项安全措施,强化及时的防范意识,杜绝事故隐患,让家长放心。培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力。认真做好晨检工作,做到一摸二看三问四查,并作详细记录。坚持早、午、离园时的检查工作,发现不安全因素及时处理。有病的幼儿及时通知家长,做好体弱幼儿的护理,按时填写出勤报表,做好各项卫生保健的记录工作。

    (四)认真配合保健医生做好幼儿的保健工作。做好季节性流行性传染病的预防措施,配合班上老师每天观察幼儿情绪、食欲,对体质较弱多病的幼儿特别照顾。观察幼儿每天的大便并做好记录。在日常生活中引导幼儿建立自我保护意识,不追逐、不随意离开集体,要注意安全。

    (五)在组织活动中,注意观察幼儿的神态、情绪,发现异常及时询问。认真做好每月一次玩具的清洗消毒工作,室内物品的定点摆放,窗明地净,走廊、楼梯地面整洁、无死角,厕所无污垢、无臭味,节约水电,并培养幼儿节约的好习惯。

    篇三:幼儿园大班保育计划

    一、班级情况分析

    本学期主要由刘雅琴、胡小兰、杨菊花三位老师负责大二班的工作,我主要负责语言、社会、奥尔夫、数学方面的教学,胡小兰负责识字、科学、艺术、健康方面的教学,杨老师负责班级的保育保健工作,本班孩子的学习基础较差,学习能力有待加强,孩子在自控能力及大担、完整地表达方面还有所欠缺。本学期将针对以上情况,我们三位老师将团结协作、因材施教,促进幼儿全面发展。

    二、工作重点

    1、保育工作

    每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度,合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置,为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

    细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿,特别是能力稍弱的孩子。对于体质较弱易感冒的幼儿和大小便次数较多的幼儿给予更多的关爱。培养幼儿一个良好的进餐常规,教育幼儿不挑食。在日常活动中细心关注孩子的精神面貌,发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养,对幼儿的睡眠情况做好记录。

    2、教育教学:尊重幼儿在学习活动中的主体地位,根据幼儿的兴趣和发展目标结合五大领域的教学内容,制定好每月、每周、每日教学计划,有计划有目的地组织实施,开展丰富多彩的教育教学活动,合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语方智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育,留心每个幼儿身上的闪光点,对他们进行适当的表扬,对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会,对他们的进步更应及时表扬,增强他们的自信心和荣誉感。

    继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序,从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

    在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。在活动中认真观察幼儿,了解幼儿的需要,引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。

    合理安排幼儿一日生活,将教育渗透于日常生活中,做到“就地取材、因地制宜”,充分利用周围环境资源生成教育活动。在了解、分析幼儿特点的基础上,挖掘幼儿的潜能,使每一个幼儿都获得最大限度的发展。

    作好幼小衔接工作,在幼儿阅读、认字、书写、运算等方面加强练习,培养幼儿的任务意识、独立生活、独立思考问题的能力和主动为他人服务的意识。与家长

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