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  • 七年级上班主任工作计划

    分类:班主任工作计划 时间:2017-06-23 本文已影响

    篇一:七年级秋季班主任工作计划

    篇一:七年级上学期班主任工作计划

    七年级上学期班主任工作计划

    年级班 班主任

    学生刚从小学进入初中,面对他们的是一个全新的环境——新的学校、新的教师、新的同学、新的课程、新的学习方法等。刚进入初中的新学生对别人的依赖还非常高,自理能力较差,非常需要老师的积极的引导来适应新的环境,因此,做好初一新生的入学教育是每个班主任必须做好的第一件事,也是关系到一个班集体是否健康发展的关键,为更好地让学生在初中学习、生活,本学期制定如下计划:

    一、基本情况分析:

    七年级六班是新入学的新生,共55人,其中男生26人,女生29人,寄宿生49人,走读生6人。这些刚入学的新生还不适应初中的环境,自制能力差,时常不能控制自己,上课经常说话、做小动作。学生的好动影响班级纪律,特别是住校生,没有基本的生活常识,需要逐步培养。

    二、本学期主要工作:

    1、协调各课任教师,认真做好学生的思想转变工作,确保教学任务的顺利完成。

    (1)及时了解学生的情况:准确把握学生对知识的掌握特点,因材施教,让学生很快融入初中生活,以便学生更好地学习。

    (2)面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生,使他们积极学习。

    (3)及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。及时调整让他们沿着正确的方向发展。

    (4)经常保持与学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。

    2、重视学生行为习惯的养成,落实素质教育。

    (1)加强常规教育, 重视养成教育:

    良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,会使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,开学第一周认真学习“中学生守则”、“中学生日常行为规范”“中学生一日常规”等行为规范,学校的规章制度。

    (2)明确学习目标,注重学生素质发展

    有目标才有动力。学期开始让学生制定个人的期中目标、期末目标。以及行为准则的目标,让每一个学生明确自己正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。目标拟订后,要求每个学生认真切实地执行自己的计划,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。努力完成自己的目标。

    (3)培养班级干部:发挥班干部作用,提高班干部工作能力。

    班干部是班主任的好帮手,充分发挥班干部的作用,不仅利于教师把更多的精力投入到教学中,更利于班干部工作能力的培养。我们班级里班干部的人数很多,但我总觉得有很多事要亲自操心,觉得这样比较放心。其实我可以换个角度思考问题,没有一个人生来不会犯错,关键是知错就改。要多给学生锻炼自己的机会,很多事可以让他们自己去做,让他们在失败中进步。

    (4) 积极参加学校组织的各项文体活动:

    教育学生上好所有学校开设的课程,积极参加体育锻炼,积极参与学校组织的文娱活动,重视各项比赛的积极参与,培养学生的参与意识。丰富课余生活,培养兴趣。认真做好两操,

    开展有益、健康的课间活动;要求学生认真上好各专业课;

    3、做好安全教育和安全管理

    对学生进行安全教育,增强安全意识和自我防范意识,在学习和生活中自我保护能力,以确保学习任务的正常开展和学生在学校的安全工作。

    4、重视情感教育:

    (1)要关心学生的生活,体贴他们的冷暖,对于生活中出现的问题,及时和家长联系;

    (2)做好和学生的沟通,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

    四、具体措施

    1 、充分利用班会时间向学生进行思想教育。让学生了解《中学生日常行为规范》,并要求学生遵守其中的规章制度,对学生进行良好行为习惯教育。让学生之间友好相处,增强班级凝聚力。对于班级中发生的不文明现象要严肃处理,慢慢的杜绝不文明现象。

    2 、加强后进生的教育和辅导,尽可能提高他们的学习成绩,提高他们的行为水平。正确对待后进生,在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近,真诚、平等对待,深入了解他们落后的原因,帮助他们解决困难,还要善于发现后进生身上的闪光点,努力培养他们对学习的兴趣。给学差生进行“一对一”活动,安排学习好的同学在日常学习中给他们进行帮助,并要求每周进行小结,从中看到自己的不足,争取在下周进步、改正。

    3 、发挥班干部的作用,师生共同管理班级。尽量把学生能做的事情让学生自己去做,发扬学生的主体地位,对于学生要以表扬和鼓励为主。给每个班干部一本本子,要求班干部每天写下自己的工作感受,写下自己的工作安排,对班级工作进行条理化管理,这同时可以监督班干部的工作。

    4、给每个学生树立“班级主人翁思想”,让每个学生知道班级就是自己的家,让每个学生可以自动遵守班级纪律,所以要尽量让每个学生都有可能管理班级,成为一个小老师,让班里学生尽量能做到各有安排,人尽其用,每个人都在班集体里找到自己的角色,对班集体有强烈的责任感和归属感。

    五、班级主题活动安排:

    周 次 主 题 活 动第一周 第二周1、安排好开学军训,一日常规。

    2、学习“中学守则”“中学生日常行为规范”,学校

    的规章制度。

    3、行为习惯教育,中学生礼仪,文明礼貌教育。

    4、安全教育养成良好的习惯。

    第三周 第四周 1、 继续巩固上两周的活动内容。

    2、加强劳动观念教育,搞好个人和集体卫生。

    3、学习方法学习,用正确的方法,高效学习。

    4、做好秋运会的准备,鼓励学生积极锻炼身体。 第五周 10月1日爱国主义教育。 第六 周第七周 1、对学生进行安全教育。

    2、培养学生的参与意识和集体主义精神。

    3、组织好秋运会。

    第八周 第九周 1、继续抓好课堂常规教育。

    2、进行尊敬父母的教育。

    第十周期中考试

    第十一周 1、做好期中考试分析,开好学生座谈会,学习分析会。 2、继续抓好纪律和学习目的教育。

    第十二周 第十三周 1、教育学生树立正确的学习目的教育

    2、再次进行安全教育,重点是防火安全。第十四周 第十五周 1、进行勤俭节约教育。

    2、对学生进行爱护公物教育。

    第十六周 第十七周 1、写字比赛,养成良好的书写习惯。

    2、教育学生早睡早起,不能因天冷而贪睡。 第十八周 1、制定复习计划,鼓励学生努力学习。

    2、自觉查缺补漏,找准复习方向。

    其余时间复习迎接期末考试篇二:2014秋季中学七年级上期班主任工作计划

    2014-2015学年度上期七年

    级班主任

    七年级班主任:黄璐 2014年8月29日

    中学七年级上期班主任工

    作计划

    教师的使命就是教育好每一位学生,而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。班主任的任务是神圣而又光荣,学生应以自己的班主任为荣,班主任也因以自己的学生而光荣。所以身为办主任,首先就是要对得起学生,其次还是要对得起学生,最后但是要对得起学生。 我班共有学生42人。本学期我班的基本目标是:建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取勤奋的班风。因此,我决定从以下几点入手:

    一、营造向上氛围

    根据各年级学生的年龄特点,努力营造平等、围结、和-谐、进取的班级氛围。

    (1)制定班级公约、班风,给自己班级、小队取个新名字,创作班歌等。

    (2)布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“数学天地”、“成长墙”等文化背景。

    二、培养良好的班风提出班级的总体奋斗目标,以班训为指针,使同学们振奋精神,共同为班级的未来努力奋斗,形成“班荣我荣,班耻我耻”的观念,增强班集体的凝聚力。培养学生的“主人翁”意识,人人争做班级的小主人。抓好班级一日常规,抓好自习课纪律,提高课堂效率。利用班会等课余时间,对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任,本人要做到早上早到教室、平时多去教室,及时纠正学生的不良习惯,尽快养成良好的行为规范,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

    三、选拔、培养班干部

    担任班主任后,首先注意选拔培养班级的积极分子,物色班干部,组成临时班委,让学生初步学习自己管理自己。

    首先,帮助班委树立威信;

    其次,鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法;

    第三,严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用;

    第四,培养班干部团结协作的精神,要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。

    四、做好个别学生的教育工作

    在组织学生开展集体活动的同时,注意对学生进行个别教育工作。对于班级里一些较特殊的学生,他们或是学习差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋。做好这些特殊学生的教育工作。具

    体做法如下:对于个别学生的教育,保持正确的态度,做到思想上不歧视,感情上不厌恶,态度上不粗暴。对后进生要一分为二,善于发现后进生身上的积极因素,特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心,做到动之以情,晓之以理。

    对个别学生的教育工作要对症下药,教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方,有的学生学习成绩不理想,有很强的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力过剩,人很聪明,而班级生活对他来说很不满足,在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之,对个别学生要区别对待,对症下药,因材施教。定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题。

    五、对学生进行法制安全教育

    对学生的法制安全教育要做到:时时处处都得讲、时时处处都得做。如果发现问题及时处理,及时上报,想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态,把影响和损失降到最低点。尤其使学生校外安全和校内休息时间的安全,必须最好,确保安全工作万无一失。

    六、学校教育与家庭教育相结合

    平时,把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药。结合学生的表现,开好家长会,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。计划只是一个期望,一个目标。本人将在本学年中,在不断向老班主任学习的同时,加强班主任工作的理论学习,努力抓好各项常规工作,从学校的日常检查工作做起,协助任课教师,积极创造良好的班风和学风,争取七(3)班在本学年中做到稳步前进,成为一个文明班集体。篇三:2014-2015 七年级上学期班主任工作计划

    七年级上学期班主任工作计划

    .一、指导思想

    本学期德育工作以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,围绕学部德育工作计划,紧扣《中学生日常行为规范》和《班级常规管理》,严管和引导相结合,注重导的方式和方法,培养学生自我管理意识,培养学生主动学习和自觉学习的习惯,达到让学生的活动向无人监管方向正常发展,努力建设出一个优质的班集体。

    二、总体目标:班级在各项评比中达到优秀。

    具体目标:

    1、学生思想品德合格率达到100%。

    2、学生安全事故发生率为0。

    3、各项活动参加率为100%。

    4、学习成绩优秀率为30%以上,及格率为95%以上。

    三、具体工作及措施

    1、全面总结上学期班级工作得失,大力张扬成绩,弘扬先进,继续发扬上学期的优良传统,冷静分析存在的问题,制定相应措施,力求全面解决问题。

    2、强化学习。进一步组织学习《中学生日常行为规范》、《班级常规管理分项说明》和学期中学部年段制定的各项规定,让制度深入学生心中,让制度指导学生行为习惯。

    3、强化学生干部的职能。将干部周例会制度化;进一步明确干部的职责,明确分工,人人有事做,事事有人管;加强干部工作能力和方法的指导,让每位干部充分发挥工作潜能,最大限度的为班级服务,为同学服务,为老师分忧;培养干部的正义和正气,让正气充满班级。

    4、加强班级文化建设。建设墙壁文化,让每一堵墙都说话;建设环境文化,做到窗明几净,桌椅物品摆放整齐,做无声的老师;重点建设思想文化,让刻苦、勤奋、进取、团结、勤俭、节约、互助、友爱、宽恕等精神和品质在教室生根、发芽、开花、结果。

    5、正行为规范。建立行为规范监督岗,采取盯班盯人的方式,对同学的行为规范进行监督,发现问题及时指出及时纠正。

    6、培养良好的学习习惯。上课要求学生集中注意力听讲,读书要求学生放开声音,作业要求书写工整、按时完成,课前要求学生及时预习,课后要求学生认真复习,学习任务当天完成。

    7、给学生更多的关爱。远离家庭的学生需要关爱,作为班主任要及时和学生进行情感的交流和沟通。坚持每天找一个学生谈心,了解他们的思想,给他们以关爱。特别是对那些问题学生,要关怀备至。对学习有困难的学生,要及时帮助,让他们始终保持学习的信心。对学生要即使鼓励,让每个学生都看到自己的长处和优点。

    8、同学校保持高度一致,组织开展好各项活动,唯旗是夺。

    9、开展礼仪教育和人文素质教育,从学生的吃穿住行等方面入手,坚决制止吃零食的习惯,同时进一步优化人文素质环境,增强集体凝聚力。

    10、班级工作中,做到腿勤、嘴勤、眼勤、脑勤、耳勤、手勤。班级工作多请示、多汇报,上令下达,不折不扣;多到教室、宿舍、餐厅等走走转转,发现问题及时解决;每次会议、班会、个别谈心都做好记录,及时总结;注意同学生们交流,虚心听取同学们的建议和意见,不断改进班级工作方式及工作思路。从而增强了班级集体的凝聚力,使班风有改观,为大家学习创设了良好的环境。

    12、加强家校联系。电话联系不断,家访活动经常。让家长了解学校,了解班级,了解学生,取得家长的配合和支持。

    13、加强后进生的转化工作。思想上多了解,生活上多关心,学习上多关心,不良习惯上多纠正。对他们言语上给多一点,眼光多投向一点,在他们课桌边多站一会,对他们的鼓励多一点。力求真心、细致的工作使他们能有长足的进步。

    14、加强科任老师间的联系,及时沟通情况,为科任老师的工作分忧解愁。

    篇二:七年级上学期班主任工作计划

    2013—2014学年度第二学期班主任工作计划706班班主任:宛敏捷

    一、指导思想

    认真执行和落实学校各项计划安排,在学校统一领导下,以抓教育教学为基础,教研教

    改为动力,全面提高教育教学质量,大力推进素质教育。

    二、班级情况分析

    从上学期的各方面情况来看,本班总体还是不错的——班风积极健康向上,学生思维活跃,

    班干部的工作能力有很大提高,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯,但是仍不排除少数

    一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯,争取引导个别学生有明

    显进步,顺利迎接初三的严峻考验。大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工

    作,最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。

    三、本学期目标:

    1.进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

    2.巩固良好班风,完善班级管理制度,做到“人人有事做,事事有人做”,凝聚挖掘班级各

    方力量,提高班级整体水平。

    3.加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。

    4.与学生融洽相处,建立“亦师亦友”的新型师生关系。

    四、具体措施

    (一)思想教育:

    1.每天一总结,针对学生的实际行为强调文明礼貌,加强《中学生守则》、《中学生日常行

    为规范》,教育学生做到“事前三秒钟,事后三分钟”,努力克制插言等不良习惯。

    2.定期召开班干部会议,及时了解班级情况,做好班干部的培养工作。

    3.多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好“心理专家”和“引导者”。

    4.适时开展青春期心理专题会。

    (二)常规工作:

    1.适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部 积极主动并创造性地处理班内事务,培养工作能力。

    2.每半个月换一次座位。

    3.适当调整大扫除、平时值日轮流表,做到“人人有事干,事事有人干”并制定行之有效

    的班级卫生检查制度

    4.作好班级美化布置工作,营造学风浓郁,充满青春朝气的班级氛围。出好黑板报和学习

    园地,做到每月一换。

    5.出操做到快、静、齐。

    (三)学风建设:

    1.加强与各任课老师的联系,抓好各门学科的联系工作。

    2.做好“后进生”转化工作。

    3.加强对学生综合能力的培养,积极培养学生的创造精神,开展形式多样的活动,如知识

    竞赛、读书交流会、辩论会等。

    4.加强自主作业时的自主管理。2014年2月篇二:七年级上学期班主任工作计划 七年级上学期班主任工作计划年级班 班主任

    学生刚从小学进入初中,面对他们的是一个全新的环境——新的学校、新的教师、新的

    同学、新的课程、新的学习方法等。刚进入初中的新学生对别人的依赖还非常高,自理能力

    较差,非常需要老师的积极的引导来适应新的环境,因此,做好初一新生的入学教育是每个

    班主任必须做好的第一件事,也是关系到一个班集体是否健康发展的关键,为更好地让学生

    在初中学习、生活,本学期制定如下计划:

    一、基本情况分析:

    七年级六班是新入学的新生,共55人,其中男生26人,女生29人,寄宿生49人,走

    读生6人。这些刚入学的新生还不适应初中的环境,自制能力差,时常不能控制自己,上课

    经常说话、做小动作。学生的好动影响班级纪律,特别是住校生,没有基本的生活常识,需

    要逐步培养。

    二、本学期主要工作:

    1、协调各课任教师,认真做好学生的思想转变工作,确保教学任务的顺利完成。

    (1)及时了解学生的情况:准确把握学生对知识的掌握特点,因材施教,让学生很快融

    入初中生活,以便学生更好地学习。

    (2)面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,

    了解关心学生,使他们积极学习。

    (3)及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。及时调整让他们沿着

    正确的方向发展。

    (4)经常保持与学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,要不厌其烦的

    做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班

    集体。

    2、重视学生行为习惯的养成,落实素质教育。

    (1)加强常规教育, 重视养成教育:良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生不合常规的举动往往会使一堂好

    课留下遗憾,会使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响

    到班集体的利益。因此,开学第一周认真学习“中学生守则”、“中学生日常行为规范”“中学

    生一日常规”等行为规范,学校的规章制度。

    (2)明确学习目标,注重学生素质发展 有目标才有动力。学期开始让学生制定个人的期中目标、期末目标。以 及行为准则的目标,让每一个学生明确自己正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低

    效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。目标拟订后,要求每个学生认真切实地执

    行自己的计划,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每个人进步,使每个人都在

    明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。努力完成自己的目标。

    (3)培养班级干部:发挥班干部作用,提高班干部工作能力。班干部是班主任的好帮手,充分发挥班干部的作用,不仅利于教师把更多的精力投入到

    教学中,更利于班干部工作能力的培养。我们班级里班干部的人数很多,但我总觉得有很多

    事要亲自操心,觉得这样比较放心。其实我可以换个角度思考问题,没有一个人生来不会犯

    错,关键是知错就改。要多给学生锻炼自己的机会,很多事可以让他们自己去做,让他们在

    失败中进步。

    (4) 积极参加学校组织的各项文体活动: 教育学生上好所有学校开设的课程,积极参加体育锻炼,积极参与学校组织的文娱活动,

    重视各项比赛的积极参与,培养学生的参与意识。丰富课余生活,培养兴趣。认真做好两操,

    开展有益、健康的课间活动;要求学生认真上好各专业课;

    3、做好安全教育和安全管理对学生进行安全教育,增强安全意识和自我防范意识,在学习和生活中自我保护能力,

    以确保学习任务的正常开展和学生在学校的安全工作。

    4、重视情感教育:

    (1)要关心学生的生活,体贴他们的冷暖,对于生活中出现的问题,及时和家长联系;

    (2)做好和学生的沟通,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋

    友,以使班主任工作做的更好。

    四、具体措施

    1 、充分利用班会时间向学生进行思想教育。让学生了解《中学生日常行为规范》,并要

    求学生遵守其中的规章制度,对学生进行良好行为习惯教育。让学生之间友好相处,增强班

    级凝聚力。对于班级中发生的不文明现象要严肃处理,慢慢的杜绝不文明现象。 2 、加强后进生的教育和辅导,尽可能提高他们的学习成绩,提高他们的行为水平。正

    确对待后进生,在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近,真诚、平等对待,深入了解他们

    落后的原因,帮助他们解决困难,还要善于发现后进生身上的闪光点,努力培养他们对学习

    的兴趣。给学差生进行“一对一”活动,安排学习好的同学在日常学习中给他们进行帮助,

    并要求每周进行小结,从中看到自己的不足,争取在下周进步、改正。3 、发挥班干部的作用,师生共同管理班级。尽量把学生能做的事情让学生自己去做,

    发扬学生的主体地位,对于学生要以表扬和鼓励为主。给每个班干部一本本子,要求班干部每天写下自己的工作感受,写下自己的工作安排,对班级工

    作进行条理化管理,这同时可以监督班干部的工作。

    4、给每个学生树立“班级主人翁思想”,让每个学生知道班级就是自己的家,让每个学

    生可以自动遵守班级纪律,所以要尽量让每个学生都有可能管理班级,成为一个小老师,让

    班里学生尽量能做到各有安排,人尽其用,每个人都在班集体里找到自己的角色,对班集体

    有强烈的责任感和归属感。

    五、班级主题活动安排:周 次 主 题 活 动第一周 第二周1、安排好开

    学军训,一日常规。

    2、学习“中学守则”“中学生日常行为规范”,学校 的规章制度。

    3、行为习惯教育,中学生礼仪,文明礼貌教育。

    4、安全教育养成良好的习惯。 第三周 第四周 1、 继续巩固上两周的活动内容。

    2、加强劳动观念教育,搞好个人和集体卫生。

    3、学习方法学习,用正确的方法,高效学习。

    4、做好秋运会的准备,鼓励学生积极锻炼身体。 第五周 10月1日

    爱国主义教育。

    第六 周第七周 1、对学生进行安全教育。

    2、培养学生的参与意识和集体主义精神。

    3、组织好秋运会。

    第八周 第九周 1、继续抓好课堂常规教育。

    2、进行尊敬父母的教育。第十周期中考试第十一周 1、做好期中考试分析,开好学生座谈会,学习分析会。

    2、继续抓好纪律和学习目的教育。第十二周 第十三周 1、教育学生树立正确的学习目的教育

    2、再次进行安全教育,重点是防火安全。第十四周 第十五周 1、进行勤俭节约教育。

    2、对学生进行爱护公物教育。第十六周 第十七周 1、写字比赛,养成良好的书写习惯。

    2、教育学生早睡早起,不能因天冷而贪睡。 第十八周 1、制定复习计划,

    鼓励学生努力学习。

    2、自觉查缺补漏,找准复习方向。其余时间复习迎接期末考试篇三:七年级第二学期班主任工作计划(卞) 2011—2012学年度第二学期七年级(1)班班

    划 亳州四中:卞广杰

    二零一二年二月六日 七年级1班班主任工作计划经过上学期将近半年的学习、生活的磨合过程,七(1)班已经基本上形成了有自己特色

    的班集体,班风积极健康向上,学生思维活跃,锻炼出了一支敢管、能管班务的班干部队伍,

    涌现出了一批具有无私奉献、刻苦钻研精神的优秀学生代表,整个集体呈现出一种团结向上、

    严肃活泼相结合的良好风貌,大部分学生已经逐渐养成良好的行为习惯和学习习惯,但是仍

    不排除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的习惯,争取引导个别

    学生有明显进步,顺利迎接八年级的严峻考验。大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做

    好组织引导工作,最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。

    一、班级工作目标

    1.进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

    2.正班风:促进班级每位学生提高自主管理的能力,能“自动、自发、自觉”的做好学

    习生活中的每一件事。

    3.浓学风:促进班级每位学生提高自主学习的能力,能有上进之心,责任之心,竞争之

    心。

    4.与学生融洽相处,建立“亦师亦友”的新型师生关系。

    二、具体措施

    (一)加强思想教育:

    1

    1.团队精神教育

    (1)抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标,以班训为指针,使同学们振奋精神,

    共同为班级的未来努力奋斗,形成“我以班级为荣,班级以我为骄傲”的良好氛围,进一步

    增强班集体的凝聚力。开展《日常环保知识竞赛》,增强学生环保意识。

    2.心理品质教育

    (1)应试心理教育:结合实际情况,给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试,

    如:遇到挫折时要冷静分析,从主客观找原因,采取补救措施;使学生学会化压力为动力,

    体会“自古英雄多磨难”的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观,经常保持自信和乐观的态度;

    向学生推荐《心理与成才》、《伟人的历程》、《名人成功录》等书籍,交流读书心得等。同时

    针对平时成绩较好,考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导,根据不同学科,邀请科任老

    师与其交流。

    (2)自信心教育:充分利用班会讲解自信心的建立与实现,并结合学生的事例现身说法,

    使学生明确:自信是成功的首要条件,但自信的基础是自己要有一定的实力,而实力要靠付

    出和努力。

    (3)意志品质教育:首先从小事做起,让学生从小事中认识自我,评价自我。开学初要

    求每人制定学习计划,并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持,只要坚持就是胜利,

    并在期中期末进行总结。 2

    3.创新教育

    (1)充分发挥班干部的主动性,本学期启动两套班级值日表和考核组,防止上学期在小

    组管理中出现的漏洞,树立正气。调动全班同学的积极性,以学生为主体,教师为主导,参

    与校、班各项活动。如:学校的各项活动向班委会、班级的班会、活动向同学招标。

    (2)加强值日干部的职责,给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制,

    以便给他们更多的时间、机会参与管理。

    (3)利用部分自修课时间介绍大学里高科技发展状况,增强同学们的科技意识和创新意

    识,使他们初步形成献身科学的志向,为将来科技发展作好准备。

    (4)正确引导创新教育的方向:有责任感的创新。使学生明确没有责任感的创新是毫无

    价值的,也就是强调德育教育是其他教育的前提。

    4.个性与共性教育

    (1)坚持“个人影响集体,集体带动个人”的共识,使每个同学认识到:自己的成功与

    失败对班级起着举足轻重的作用,在班级营造惜时如金,争分夺秒的良好文化氛围,为备考

    作好物质和精神的准备。 (二)班风建设:

    1.适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主

    动并创造性地处理班内事务,培养工作能力。 3

    2.适当调整大扫除、平时值日轮流表,做到“人人有事干,事事有人干”并制定行之有

    效的班级卫生检查制度

    3.作好班级美化布置工作,营造学风浓郁,充满青春朝气的班级氛围。出好黑板报,做

    到每月一换。

    (三)学风建设:

    1.加强与科任老师沟通,及时了解学生的学习动态。

    2.定期不定期召开学习委员和科代表会议,了解学生作业的完成情况,对拖、欠作业的

    学生及时进行教育。

    3.利用班会课不定期的开展学法交流,促进学生共同提高。

    4.在班级建立“小组互助学习”模式,开展多种学习竞赛活动,形成一种你追我赶的竞

    争氛围。

    5.加强对学困生和后进生的帮助,由班委会和科代表牵头,采取手拉手的形式,实行一

    帮一。

    (四)针对特殊学生,开展特殊教育

    1.开学初排出特殊学生名单,建立特殊学生档案。

    2.通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育。通过观察、与学生谈心、听取

    各方意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动

    向。要力争和任课老师及家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。特别要

    充分调动家长的积极性,取得共识,配合学校教育好学生。

    3.针对行为习惯差、自控力差的学生,班主任老师对特殊学生的思想品德、学习态度、

    日常行规等方面进行教育和训练。 4篇四:初一上第一学期班主任工作计划

    篇三:初一新班主任工作计划

    班主任工作计划

    本学期我担任初一的班主任,新时期的班主任,在学校中的作用至关重要:担负着教育教学的重任;是沟通学校、家庭、社会的桥梁;是联系各科教师的纽带;是提高教育质量的关键,也是一个班级的灵魂;更是维系全班几十个孩子的中心纽带和学校工作得以正常开展的关键。新时期的班级管理,作为教育教学的主阵地,完全有赖于我们班主任带着新思想、新认识、新做法去耕耘、去发挥、去创造,去呈现新的气象、新的风尚、新的成效。对于刚刚跨入初中大门的学生来说,从小学进入初中,是一个不小的转折,面对新增的学科、陌生的老师、和小学迥然有别的初中生活,他们往往会感到既新鲜、又紧张。另外,我班的学生能力、习惯等各个方面参差不齐,管理是有一定难度的。因此,做好新初一的班主任工作至关重要,如果能够把握好这一环节,对以后工作的开展将起到事半功倍的效果。鉴于此我制订了本学期的工作计划:

    一、管理思想:

    用六个字概括:严、情、理、尊、法、力。

    “严”对学生的管理无论是品行、还是学习必须从严要求;

    “理”就是讲道理,严格要求的必须有道理,让学生口服、心服;

    “情”就是感情投入,用老师真挚的感情去感化每一个学生;

    “尊”当然就是尊重学生,无论哪一类学生。

    “法”即定法律,也可以理解为定制度;

    “力”即惩罚,但要惩罚分明,惩罚合理。

    在实际的工作中,我是以此为基础,以此为依据的。

    二、 抓细微,落实效

    (一)抓常规管理

    一个好的班集体必定是协调的、团结一致的、行为有规范的。要做到这一点,大家必须共同遵守办事和行动的准则,又必须有各种约束的规定,这就是制度。有了制度才能保证行动一致,不至于偏离和各行其是;有了制度才能保证统一的严格纪律,是集体的活动井然有序;有了制度班主任才有管理的依据,才不至于随意和盲目;有了制度才能形成集体的团结,并使学生的舆论有明确的指向。以下是我根据我校的实际情况,制定的一些制度:

    1、 早自习:

    ( 1)严格按照规定时间到教室,不得迟到,有事必须履行请假手续。 (走校生必须由家长打电话请假)

    (2)到教室后,先将要交、要检查的作业迅速拿出来,整齐地放在桌子上,待组长当面查收;接着按老师或课代表的要求,上英语或语文早读。朗读中要大声、要投入、要用心,必要时要动动笔。

    2、 上课:

    (1)课前要准备好学习用品,拿出与上课有关的课本、笔记本、文具盒等学习用品,并放

    七年级上班主任工作计划

    在桌子的左上角。

    (2)提前两分钟侯课,由各科课代表提醒同学们准备侯课。同学们坐在座位上等待老师来上课。并在老师未来上课前自觉的读一读、看一看课本,回顾和预习一下上节课和本节课的有关内容,让学生进入到“我要学”的状态。

    (3)坐姿提出明确的要求“身挺、背正、足安,双手平曲放在桌子上”。

    3、课间:一切活动要注意文明、安全、有度,不准打闹、骂人。参加课间轻松愉快的活动;不允许在楼道内聚堆儿,逗留(不要在教室外、其他班级门口、教师房间外围观);未经许可,不要走进教师办公室;不要追逐奔跑,禁止在楼上搞任何体育活动。

    4、清洁卫生制度:

    (1)教室内要保持整洁、卫生,不准随地吐痰;不准用粉笔头打着玩 不准在墙上乱涂乱画。

    (2)每天教室卫生做完后,课桌椅、劳动工具要摆放整齐;黑板、讲台要干净,教室门窗、电灯、电扇要关好、锁上;劳动结束,由劳动委员验收方可离开。

    (3)课桌上不允许放太多的书本,并且一律要求放在桌子的左上角。桌套上不允许乱写乱画,保持干净。

    5、课间操制度:每一位同学在课间操前不允许去厕所,下课后迅速到操场集合准备做操。

    6、走校生:

    (1)出入校门必须佩戴校牌,在进校门或见到老师时应主动向老师行 礼问好,声音响亮、面带微笑、亲切自然。

    (2)每天早上、中午、下午都要按时上学,按时回家,每天中午放学到操场听从值周领导安排到操场按班排队集合,时刻注意步行或坐车、骑车的安全,不准在路上玩耍,不准在路上追逐、戏闹,不准进入网吧,不准坐无牌照的车辆和摩托车。

    7、住校生:

    晚上下晚自习后要求每个学生先去厕所,然后再回宿舍洗漱,最后上床休息。并且要求提前安静休息。不允许在楼道、宿舍逗闹、大声喧哗,不允许串宿舍。

    8、每日反思:每天利用第8节课头放学的7—8分钟时间,让学生对自己一天的表现进行反思,找出问题所在,也要提出希望。这样就能做到日清日毕。

    以上是一些比较具体的日常行为规范要求,还不是很全面。那有了规章制度就要去实行,去落实。怎样去落实?用魏书生老师的一句话概括就是“人人有事做,事事有人做”。发动同学,调动同学的积极性,培养学生的自主管理能力。并且要引入竞争机制、奖励机制、分工要明确。要有检查、有记录、有追踪、有反馈。为了全面实施素质教育,培养学生自理能力和竞争意识,在德智体美劳几方面得到全面发展,让每个学生都有锻炼的机会。今年采取全班学生轮流值日。在当值日时,值日生要记录、报告当天的学习内容、卫生、纪律、出勤以及班里需要改进的地方等,这样每个学生都有独立工作机会,在值日中学会管理,培养学生独立工作能力,更重要的是值日生既要去管理别人,又曾经被别人管过,他能体会到管理与被管理角色的转换,以后他就很可能做得很好,也会服从管理。作为班主任,在这里可不是没事儿了,认为什么都由学生去管。其实,最重要的还是班主任。我要去监督,去帮助学生解决一些他们自己解决不了的问题,要深入学生内部,了解班里的动态,做到心中有数,并且在执行规章制度时必须一丝不苟,认真负责,不能时松时紧,不能有始无终或是虎头蛇尾,不能雷声大雨点小,更不能因人而异,失去公平。同时,我要以身作则,成为制度的楷模。

    下面我具体说说宿舍内务的管理:开学初一个月左右,每天早上、中午我都要到宿舍进行检查,每天有总结(即表扬与批评“集体或个人”)对于不合格的要责令其回去重做。重要的是要找到他做不好的原因,这一点很重要。如果总是一味的检查回去重做,时间长了,学生会懈怠,不再乎的。那

    就很难管了。另外还要让学生认识到班主任很重视宿舍内务。通过我平时的表扬,已经给某些同学树立了威信,在此基础上,顺理成章的就选出宿舍检查员了。一个宿舍选出两个就可以,然后由他们两个专门负责检查宿舍内务。我还要对他们进行培训,要求他们怎么检查。他们负责检查、记录,并有权让做不好的同学回去重做。每天我都要看记录。两周我进行一次总结。在这个过程中,对于进步大的学生可以给他们机会,也让他们成为宿舍检查员。激发学生的上进心。一个月进行一次评比,评出“文明宿舍”“优秀个人”,并给家长发喜报。

    (二)抓目标

    我制定的班级发展目标:在这一年中,我们要养成孝顺、谦恭、向善、文明、勤劳、团结的道德习惯;在这三年中,我们要形成诚实、守信、顽强、自信的个性品质;在这三年中,我们要学会独立思考、合作学习,在获取知识的过程中,充分发挥我们的主动性、积极性和创造性。它是体现班级发展方向的目标,应把德育放在首位。

    班集体的组织管理目标:让学生形成良好的日常行为习惯,建立班集体的凝聚力,逐渐形成良好的班风。这是实现全面发展目标的保证。它主要指组织状况、纪律与规范、舆论和班风、人际关系等。这也构成了班级文化。

    各个小组目标的制定,要围绕集体总目标进行,是由小组成员共同商讨决定的,并且对每一位学生既有约束力又有激励作用。,个人目标应该比较全面,包括学习、习惯、劳动、卫生、体育等方面,从自身实际出发,并且能通过自己的努力实现。更重要的是必须有相应的具体措施。在这儿,我作为班主任要通过对学生细心的观察,根据学生的实际情况,帮助他们确立自己的目标,更要帮助学生制定实现目标的措施。这一工作要做细,不然学生制定的目标实现不了,会逐渐打消他的积极性。我打算,学生的个人目标一学期制定两次,开学初和期中考试后。

    (三)抓沟通

    1、与学生的沟通 我们总说爱学生,但怎么去爱?如何让学生感受到我们对他的的爱?这是很关键的。除了用实际行动去表示之外,我认为一个很重要的途径就是善于与学生沟通、交流。一是用口头语言,二是书面语言。后者效果更为好一些,会给学生留下深刻的印象,更能让学生记住,并且留下痕迹。我想这学期这是我很重要的一项工作。经常捕捉学生的一些细节,

    行动上的、语言上的、情绪上的,抓住适合的时机,给学生写一个纸条。举一个这样的例子:当学生请假时就是一个绝好的机会,表达老师对学生的爱。住校生经常会有因为哥哥姐姐结婚来请假,其实我对这种原因的请假是不赞成的,怕影响孩子的学习。但是如果在他的假条上写上“老师祝你姐姐新婚幸福。路上要注意安全。祝一路平安。”你想学生会有什么感受?当学生回来时,再给他一个纸条“你姐姐的婚礼一定很热闹吧。这两天你耽误了一些课程,想办法怎么补上啊。”然后交代学习委员帮助他并检查他。抓住这样一个小细节既和学生拉近了感情,又没有让学生落下功课。当然还要培养学生及时给班主任回信。互相沟通嘛。时间长了,师生之间会感觉彼此心灵很近,有些口头不好意思说的,都可以通过写信说出来。

    2、与家长沟通

    这是我以前工作的一个弱项,通常是不愿意与家长沟通。认为太麻烦,也没么太大的用处。主要是当他的孩子犯错误时,才打电话进行沟通。以至于造成有些家长一接到我的电话就害怕,一说给家长打电话学生也很害怕,甚至是反感。从这学期开始,我要转变这种观念,并采取一些相应的措施。要想顺利的开展工作必须取得家长的大力支持。苏霍姆林斯基强调“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性,那么学校教学和教育的过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。”我们班主任在这其中充当着桥梁的角色。这就需要我们和家长相互之间进行沟通,让彼此了解各自的想法,各自的目的、各自的做法和各自的困难。我想采取的沟通方式是:家访、打电话、书信等方式。沟通的内容:学校对家长及家庭教育的期望和要求;家庭教育的方法;孩子在校的表现,包括优点和缺点,一定要实事求是;需要家长配合做哪些事情;孩子的心理健康教育、孩子在家的表现等等。之后做好相应的记录,写下交谈的内容、效果和心得体会。当然这得需要付出一定的时间。

    三、做好学生的成长记录袋工作

    成长记录袋是指收集、记录学生自己、教师、家长或同伴做出评价的有关资料,学生作品与反思,及其他相关资料和证据等。从初一开始每个学生都要建立成长记录袋。它是学生成长历史的见证。具体内容包括:学生个人资料;学生阶段性评价表、综合素质评定报告册;学生行为笔记;最佳作品:小论文、小制作、小发明、作文、手抄报、书画作品等;参加各种竞赛与活

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