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  • 小班下学期班主任工作计划

    分类:班主任工作计划 时间:2017-01-07 本文已影响

    篇一:小班班主任工作计划(共12篇)

    篇一:2012—2013小班上学期班主任工作计划

    2012---2013(一)班级工作计划

    班级:通识一班教师: 边晶晶

    一、现状分析:

    1.本班目前共有 名学生,名男生, 名女生。

    2.本班学生年龄较小,能力较弱,工作需从常规做起,针对个别能力较差的孩 子,老师要给予耐心的关照。

    3.除个别学生外,其他学生接受能力较强,但是良好的生活以及课堂常规还需 要培养。

    二、班级工作目标:

    1.树立国学启蒙的教学特色,弘扬国学教育。

    2.将“德育”工作进一步落实,德育视为主要,使学风、校风进一步优良。

    3.教学方法不断创新,课堂教学不断提高,提升教学质量。

    4.教育学生以礼待人,落实《弟子规》。

    5.努力做好常规工作。

    三、班级工作内容:

    (一)安全工作:

    1.教育学生不要随身携带玩具及锐利的器具来校,更不应把它放在口、鼻、耳 中,以防伤害。

    2.教育学生不能拿玩具和同伴打闹,更不能抓、咬、打同伴。懂得同学之间互 相谦让。

    3.教育学生在楼道不可追跑打闹,走路要排队靠右走,避免意外的发生。

    4.下午放学后,教育学生要拉着家长走,不能自己到处跑,不能停留在学校门 口玩耍,以防意外。

    5.户外活动时,教育学生要远离危险的地方,听老师(或者家长)的话,不得 随便离开集体,有事应告诉老师。

    6.教育学生没成人带领下不能自己过马路,过马路时,应遵守交通规则,走人 行道,不在马路上停留和玩耍,上街走路靠右边走。

    (二)卫生工作:

    1.每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行学校的一日动 作息制度,合理地安排好学生的一日生活;整理好室内外的环境布置,让学创 生有一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

    2.睡眠室要保持每日通风,学生被褥要每月交给家长清洗,做到清洁卫生,为 学生提供一个良好的睡眠环境。

    3.教育学生饭前便后勤洗手,饭后漱口的好习惯。

    (三)药品管理:

    1.学生带药入校,教师要认真做好药品记录,按时为学生服用药品。

    2.放学时和家长做好药品交接工作。

    (四)饮食:

    1.每日做好饭前准备工作,为学生提供一个良好的就餐环境。

    2.用故事或儿歌教育学生要做到“对饮食,勿拣择,食适可,勿过则。”

    (五)课堂管理:

    1.教育学生上课时,能认真听课,回答问题请举手,不随便插话,遵守课堂常 规。(个别孩子特殊对待)

    2.用各种方法和手段激发学生对知识本身的兴趣,有学习新知识的要求和愿望,能从学习中得到满足和愉快,产生学习的主动性、积极性。

    (六)行为习惯培养:

    1.排队:教育学生要做到“步从容,立端正”。

    2.饮食:要做到“对饮食,勿拣择;食适可,勿过则;食不言。”

    3.午睡:要做到“寝不语”,能够按时入睡,起床后鼓励孩子自己穿衣服。

    4.入厕:要做到排队入厕,“便溺回,辙净手”。

    5.散步:教育学生要做到轻声细语,不大声说话,不做剧烈运动,并带领学 生唱一些歌、说一些药性歌及古诗等。(巩固所学知识)

    (七)午休:

    1.为学生创造安静、舒适的环境,保证学生按时入睡;值班不做私事,不随 便离开学生;室内做到说话轻、走路轻、盖被子轻、取物放物轻。

    2.针对个别自理能力较弱的学生,入睡后,按时间提醒学生去小便,以免尿 床。

    (八)课间操:

    1.教师带领学生做好准备活动。

    2.教师做正确示范,带领学生做好古诗操及弟子规。

    (九)博客:

    1.定时上传照片。

    2.及时发布信息(通知、文章分享等)。

    3.及时回复家长留言。

    4.会定时更新日志及药性歌。

    (十)接送:

    1.放学时间,为了保障学生安全,教师必须收回接送卡后,逐一让学生离校。

    2.必须把孩子送到家长手中。

    (十一)道德品质的培养:

    一.注重文明礼貌和诚实品质的培养;

    文明礼貌的行为习惯和诚实的品质是从小开始,长期实践而形成的。

    因此,我们需要从小教育孩子拾金不昧,教会他们勇于承认错误并改过,养成不讲脏话、待人和气、讲礼貌的好习惯。家长如果发现孩子说谎了,不能一味指责孩子,应分析说谎的原因,有针对性的解决。大人在日常生活中的不良行为,对孩子会产生潜移默化的影响,所以我们不可掉以轻心,要注意以身作则,言传身教,为孩子树立榜样。

    二.培养学生勤劳、俭朴的品质;

    学生勤劳俭朴的品质是通过劳动来培养的,学生劳动主要包括:一是

    自我服务的劳动,自己的事情自己做。如自己穿衣、洗脸、吃饭、收拾床铺等。自我服务劳动能培养学生生活的条理性,独立生活的能力。二是家务劳动。如让孩子打扫居室卫生或就近处买小物品等;家务劳动能使学生通过劳动获得生活的能力,增强孩子参与意识和劳动观念。通过劳动,可使学生体验到劳动的辛劳,从而爱惜劳动成果,做到不浪费食物,培养俭朴的好品质。

    三.注重培养学生克服自私心理,能约束自己,与他人友好相处的品格;

    目前,随着独生子女的增多,孩子独居独食较为普遍。因此,我们注

    重教育他们事事处处不能只顾自己,学会与人分享,要和小朋友一起玩,

    共同分享食品和玩具,并能自觉遵守游戏规则,主动收拾玩具,通过多种活动让孩子与其他孩子友好相处。

    四.培养孩子勇敢、开朗的性格;

    通常孩子因缺乏自信心而产生胆怯,而自信心的建立需要以一定的知识技能为基础。为此,我们利用孩子的好奇心理,适时给他们讲解一些自然科学小常识,教会其一些相应的技能和方法,以帮助孩子克服恐惧心理。另外,我们还要注意运用正确的教育方法,如用故事、电影等文艺作品中富有勇敢精神的形象来影响和教育孩子,经常鼓励和支持他们参加力所能及的体育活动或各类游戏活动,使其敢于在陌生的集体面前说话、表演,培养他们的自信心。 学生天生爱动,在动中发展动作,发展智力,发展品德个性。但无控制的动,过分的动,会影响他们的组织纪律和注意力的良好发展。因此需要我们正确诱导和培养其自控力,使其成为既活泼开朗,又善于控制自己性格的人。

    (十二)教师配合工作:

    1.教师之间互相听评课,互相探讨教学,互相提出、吸取宝贵建议,真正的落实到教学当中,提高教学质量。

    2.要做到互相理解、互相帮助、提高默契度,同心协力,一起把班级工作做 好,为孩子金色的未来打下坚定的基础。

    (十三)家长配合工作:

    1.多与家长进行沟通,反馈学生在校情况,与家长建立一致目标,完善教学 工作。

    2.家长如有意见或建议,可以通过面谈、电话或是博客与教师沟通。

    3.新生入校当日,教师中午要与家长电话联系,告知家长学生在校情况,请

    家长放心;新生入校前三天,教师坚持每天与其家长进行电联,做好信息反馈工作。 日期:2012年7月

    篇二:小班班级工作计划

    小班班级工作计划

    一、现状分析

    大部分幼儿都能够高兴来园,能较好的适应日常生活的作息时间及活动安排。大多数幼儿能大声能够向成人问好和再见,能随教师和同伴一起游戏。此时,应进一步加强对幼儿良好行为习惯的培养,如:幼儿洗手时,常对玩水、玩肥皂感兴趣,有时袖子会淋湿,还需要成人在游戏中进一步引导;部分幼儿独立进餐时还有困难,如端碗、用勺稳定性差,需要老师格外关心和帮助。 二、目标 (一)生活

    1、能愉快地来园,能主动与教师和同伴打招呼。愿意做有礼貌的孩子,在成人的引导下会说简单的礼貌用语“你好”“再见”。 2、在成人的帮助下学习卷袖子,巩固正确的洗手方法。 3、愿意多喝白开水,知道多喝水不生病。 4、喜欢吃不同的水果,知道它们的名称及味道。 5、愿意接受多种食物,知道细嚼慢咽对身体好。

    6、能积极配合成人穿、脱衣服,会把衣服放在固定的地方。 7、愿意学习做事,对自己有信心。 (二)游戏

    1、在教师的引导下愿意与同伴交往,体验集体生活的乐趣,能够选择自己喜爱的游戏材料进行游戏。知道玩具大家玩,体验共同游戏的快乐。

    2、喜欢尝试运用感官感知冷暖变化。愿意大胆地表达自己的想法。 3、感知玩具材料的大小、颜色、形状等明显特征。

    4、对玩色、玩纸、玩泥的活动感兴趣,愿意参加动手操作活动。 5、喜欢看图书,能够将看过的图书按标记放回原处。 (三)、锻炼

    1、喜欢参加集体游戏,愿意在教师的引导下做简单的器械操或模仿操。

    2、乐于在教师 的带领下参与各种游戏活动,能自然的走、跑、爬行、双脚跳。

    3、能够选择自己喜欢的球类活动,尝试不同的玩法,愿意和老师诉说。

    4、玩时能注意安全,知道不愿离教师和本班的活动场地。 三、家园共育

    1、天气逐渐转凉,建议家长利用休息日多到户外一起活动,保证适量的户外游戏时间,提高幼儿的运动兴趣和抗病能力。

    2、建议家长为幼儿提供方便活动的着装和鞋,如袖口及裤腰的松紧要适度易挽、好脱,不穿紧身衣裤和系带的皮鞋等。

    3、建议家长在日常生活中多给幼儿提供自己动手做事情的机会,激发幼儿做事的信心,促进幼儿动作进一步协调发展。

    4、建议家长每天坚持和幼儿一起看书,在交流中促进他们的语言发展。

    5、鼓励幼儿把自己喜欢的玩具、图书等带到幼儿园,引导幼儿学习

    分享,体验友爱的快乐。

    6、共同培养幼儿做事有秩序的好习惯,鼓励家长教育幼儿爱护玩具,玩完后鼓励幼儿和成人一起收放好。

    我们将以饱满的热情投入到工作中去,用辛勤的汗水,让孩子快快乐乐地成长。

    小、一班

    篇三:幼儿园小班班主任工作计划

    幼儿园小班班主任工作计划

    一、指导思想:

    班主任工作是幼儿园工作管理的一部分,为了切实地搞好班级工作,本学期我继续以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导,结合本园具体的工作要求与指示,本着以幼儿为本,服务家长的目标开展班级管理工作,促进全班幼儿身心全面和谐地发展。

    二、班级情况分析:

    本班共有幼儿41人,其中男21人,女20人。其中小年龄幼儿占全班幼儿的30%。由于幼儿年龄小、体质弱,易患病,故上学期本班幼儿的出勤率较低。因本班大部分家长从事个私工作,家庭环境较复杂,对孩子的家庭教育相对不够重视。其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆直接抚养。所以造成这些幼儿语言表达能力弱,自理能力差,个性自私、娇宠。 但是通过上学期半年的幼儿园小班生活,大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,会独立进餐,生活自理能力有了一定的提高,喜爱参加户外体育运动和各种区域活动,许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜欢与同伴交往,并在交往中愿意用普通话进行交谈。

    本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺;幼儿自我服务能力普遍较低,穿衣、系裤、整理床上用品较为困难;饭前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规仍要老师不断提醒;整理玩具的常规有所欠缺;户外游戏活动时间不够充足,在游戏中,自我保护意识不强,安全意识淡薄

    小班下学期班主任工作计划

    ;语言能力方面不能够大胆地表达自己的意思,自信心有所欠缺。幼儿社会交往中,喜欢以自我为中心,活动中表现出任性、自私的一面,针对以上情况,本学期我班将重点进行区域活动的指导,提高幼儿的社会交往能力和语言表达能力;在日常生活中加强安全教 育。班内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手,加强对幼儿的指导和教育。促进幼儿全面和谐健康快乐地成长。

    二、班级工作管理目标:

    1、幼儿生活管理目标

    加强幼儿常规训练管理,形成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯。

    加强幼儿一日活动各个环节中的安全管理,增强幼儿的自我保护意识,力保班级无事故发生。

    加强幼儿生活活动的指导与管理,培养幼儿基本的生活自理能力。

    加强预防疾病的管理,降低幼儿发病率,提高出勤率。

    做好幼儿的日常饮食管理,力争学期末的体检合格率达到95%以上。

    2、教学管理目标

    (1)在健康教育领域,注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣,培养幼儿健康生活的态度和习惯。

    (2)在社会教育领域,培养幼儿同情、责任等社会性情感,发展幼儿的交往、合作能力,养成孩子的规则、秩序意识。

    (3)在语言教育领域,着重培养孩子语言交往的兴趣和能力。

    (4)在科学教育领域,注重引发幼儿探索的兴趣,注重幼儿的探索过程和

    获得的经验,锻炼解决问题的能力。

    (5)在艺术教育领域,注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创造的品质。

    3、家长工作管理目标

    督促教师与家长之间的沟通与交流,密切与家长的联系,及时将幼儿在园活动内容及发展情况向家长反馈。

    树立全心全意为家长服务的意识,尽可能多地展示优秀的育儿经验,供家长借鉴与参考。 利用各种机会、组织各种活动,使家长与孩子共同参与到教育活动中去。

    与家长签订安全责任书,加强家长的安全防范意识,促进幼儿身心和谐、健康地发展。

    3、教师工作管理目标

    明确班内教师之间的具体分工与职责,促进教师认真完成自己份内的工作,负责好各自的教育教学工作并负责好幼儿日常生活起居,提高保教质量。

    注重与教师之间的沟通,了解班内教师家庭生活及身体状况,遇困难能及时给于帮助。 注重教师在幼儿心目中的形象,关注教师的言行举止对幼儿的影响,并作必要的提醒。 协调好教师、家长、幼儿三者之间的关系。

    三、具体组织与实施:

    1、做好园部与教师之间的传媒工作,及时了解幼儿园近期与远期的工作动态,及时传达工作精神,为班级、为园部的发展着手做好充分的准备。同时,也要将班级的现状及发现的问 题实事求是地向园部做好汇报工作,努力做到班级跟牢园部,扎扎实实地完成各项任务。

    2、协调好班内教师与教师之间的关系,齐心协力搞好班内的各项事务。遇日常工作中碰到的困难,大家共同商议,合力解决。开好一月一次的班务会议,认真做好记录。根据《幼儿园工作规程》和幼儿园培养目标,结合本班幼儿特点,共同制订班务计划、学期教学计划,并组织实施,步步到位,并根据工作的完成情况实事求是地做好班级期末总结工作。

    3、热爱幼儿,坚持正面教育,严禁体罚和变相体罚。观察记录评估每个幼儿各方面的发展情况,注意个别差异,做好个别特殊幼儿的教育工作,促使每个幼儿在原有水平上的发展。学期末认真写好幼儿学期小评。

    4、创设与教育相适应的能让幼儿主动活动的环境(区域环境),合理组织好活动,寓教于游戏中。搭班老师互相沟通,取得教育一致性,进班前做好准备,带班时不擅自离岗,严格执行一日作息制度和幼儿园的规章制度。

    5、严格执行幼儿园安全卫生保健制度,指导并配合保育员做好本班幼儿生活保健工作,管理好本班幼儿的睡眠、饮食,努力做到使每位幼儿吃好睡好,力争学期末的体检合格率达到95%以上。重视疾病预防,提高幼儿出勤率。随时注意幼儿的健康安全情况,杜绝责任事故的发生。

    6、密切与家长的联系,做好期末的家访工作,及时了解家长的基本情况及家庭教育情况,做好记录。定期召开家长会。每学期开展1–2次有主题的家长参与的教学活动,组织家长撰写“育儿心得”文章3–4篇,如遇幼儿病事假及

    篇二:幼儿小班班主任工作计划3篇

    幼儿小班班主任工作计划3篇

    小班幼儿刚从家庭走向幼儿园,缺乏生活自理、自我保护以及人际交往能力,面对新的环境,他们经常表现出各方面的不适应,特别容易产生分离焦虑。因此,幼儿小班是一个特殊的班集体。怎样才能做好小班幼儿班主任工作,是摆在每个幼教工作者面前的课题。下面是小编为大家整理的幼儿小班班主任工作计划,仅供参考。

    幼儿小班班主任工作计划一:

    新的学期刚刚开始,为了提高自己的业务水平和教学素质,提高幼儿学习和游戏的积极性,做到一切以幼儿为主,具体计划工作主要有以下几点:

    一、 加强教育教学理论学习,提高个人的教学质量,使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展,并让他们能够从玩中学,学中玩。

    二、 加强思想业务学习,加强职业道德教育,加强责任心,规范言行,加强精神建设,做到"五讲、四美",当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精,敢于改革创新,紧跟形势,适应时代的要求。

    三. 认真学习幼儿园内的各项规章制度,做到上班不迟到,下班不提早,外出要报告。当班教师不能擅自离岗,不能走廊闲谈,避免意外事故发生。

    四、个人分析

    重视幼儿德智体美全面发展,富有创新精神。因材施教,注重做好个案的转化工作,效果明显。认真完成园内布置的各项任务与工作。

    遵循教育规律,教育思想端正,教育教学面向全体幼儿。忠诚教育事业,无私奉献,勤奋工作。

    五、学期目标

    师德

    礼貌待人、文明执教、讲究卫生、爱护公物。奉公守法、遵章守纪、以身作则、为人师表。自尊自重、作风正派。对幼儿充满爱心,以发展的眼光看待幼儿、评价幼儿,注重幼儿创造思维和创造能力的培养。尊重幼儿的人格,不岐视、体罚和变相体罚幼儿。密切家园联系,共同促进幼儿的成长。同事间团结协作、互相尊重、互相配合、合作共事。 本学期里,继续密切配合保健大夫作好每一项工作:做好室内室外卫生工作;保持良好的个人卫生;充分尊重幼儿的生长发展规律,细心呵护体弱幼儿,为幼儿创设良好的睡眠环境,努力提高本班幼儿的睡眠质量,教育幼儿正确的穿脱衣服,放置衣物,适时的增添衣物;引导幼儿不挑食,有良好的进餐习惯,多喝水,避免传染病的发生;认真做好消毒工作,填写晨检记录和安全笔记,及时与家长取得联系。

    六、养成教育

    本学期里,我们将真对班上幼儿的实际情况,在幼儿安静睡眠、进餐、活动等常规练习中加大教育的力度,认真组织幼儿的每一项活动,争取每一位幼儿在最后一个学期里都能有很大的进步。

    安全

    为幼儿创设一个绝对安全的环境,经常的进行自查工作,及时的对幼儿进行安全教育,作好安全笔记,增强幼儿自我保护的意识。如有事故及时向园内领导报告,与家长正确沟通,保护好每一位幼儿的人身安全。

    作为幼儿园教师单单有满腔的热情,良好的职业道德是远远不够的,自己还要多学几门技能,利用空闲时间多听听其他老师的讲课,多看光盘,在家多查有关教学的资料,人活到老学到老,这样是绝对有百益而无一害的。

    在本学期里,将在园领导的正确指导,作好园内教师的教研活动组织工作。不断地用各方面的知识充实自己。 2013年上学期幼儿园小班班主任工作计划

    新的学期又开始了。这学期我又迎来了小班这群活泼可爱的宝宝们。在幼儿园呆了一年,我体验了好多好多。学会了如何去了解幼儿,如何去关心爱护幼儿。尤其是小班幼儿,这学期我带着这份渴望,这份热情,拟定了如下教学计划:

    一、班级情况分析:

    我班有幼儿30名,男孩15名,女孩15名。这些幼儿中,,多数幼儿在家一直由爸妈或爷爷奶奶带领,因此幼儿的情绪不是很稳定,哭闹现象较多,对父母或祖辈的依赖性较强。一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手,一些幼儿手脚乱跳,还有一些幼儿对大人又抓又咬,情绪很激动。在和幼儿的接触和交谈中,我们发现有些幼儿大小便都不会,鞋子也不会穿,自理能力较差;有些幼儿行为习惯不太好,喜欢去抓别人,喜欢乱扔东西;还有些幼儿说话口齿不清,听不懂他在说什么,;另有一些幼儿不能主动的与人打招呼,缺乏礼貌„„面对这些问题,需要我们去关心每个幼儿,帮助每个幼儿,使他们不仅能愉快的生活,更有可喜的进步。这也是家长所期望的。

    二、 班级管理:

    小班幼儿由于刚入园,对各种常规,生活、学习等方面都不太适应,也不知道什么时候该做什么,应该怎样去做,如何与人交往、相处等等,因此有时往往会做出出乎你意料之外的事情。这学期我们把班级特色重点放在培养幼儿良好的学习生活习惯上面,根据小班幼儿的年龄特点和发展情况,运用多种形式培养幼儿的生活能力和学习能力。如开展"穿鞋小能手活动"、"争做小老师活动"、"看谁红花多""谁的小手最能干"等等一系列的活动,在鼓励、表扬、评比中使幼儿不断地进步,更好地发展

    三、具体工作安排:

    (一)在一日活动中,保教结合,动静交替,建立良好的生活学习习 惯。良好的生活学习习惯是符合幼儿的年龄特点,适合幼儿身心发展的前提。本学期,从以下几个方面进行实施:

    1、在一日活动各环节中固定一些常规的环节,如户外活动、上课、休息、排队等。

    2、通过各种比赛培养幼儿良好的习惯。

    3、以模仿、练习、学习、评比等活动建立良好的常规。

    4、卫生整洁常规:不乱爬椅子,不乱涂墙壁,不乱扔纸屑等。正确洗手,正确使用毛巾、入厕。

    5、安全常规:不带危险品进幼儿园,不追逐,不推挤,学习一些自我保护方法。

    (二)创设适合于幼儿的愉快和谐的生活和游戏环境,发展幼儿的交往能力和群体意识。 小班幼儿以自我为中心,群体意识比较淡薄,有的幼儿还缺乏一定的交往能力。因此培养他们的这种群体意识和互相合作交往能力是很必要的。幼儿又是好模仿、好游戏的,一个良好的活动环境也有助于孩子活动能力、想象能力的发挥。这学期我们精心设置、安排,为幼儿提供丰富的游戏材料和活动环境,让幼儿玩得愉快,在玩中学习,在玩中得到发展,让幼儿在游戏中学习、模仿、锻炼,培养幼儿的交往能力,提高幼儿的合作意识,养成较好的礼貌、行为习惯,有一定的自我控制能力。鼓励幼儿主动参与,提高动脑动手能力。凡是孩子自己能够做的,应当让他自己做。凡是孩子自己能想的,应当让他自己想。我们设计了动手区,是请小朋友平时自己去玩的;"手工区"、"绘画区"里是小朋友自己动手画的画,我们还请幼儿来当值日生、小老师,帮助老师一起做一些力所能及的事情,发挥幼儿的主体性和积极性,提高幼儿的动手能力。

    四、共建家园联系的桥梁:

    家长的支持对我们的教育工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作。

    1、我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合。

    2、个别访谈,个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处。。

    3、家长座谈会,"每月向家长汇报孩子的进步和存在的问题,家长也及时地反馈幼儿在家的表现,使我们彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。

    幼儿小班班主任工作计划二:

    一、指导思想:

    班主任工作是幼儿园工作管理的一部分,为了切实地搞好班级工作,本学期我继续以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导,结合本园具体的工作要求与指示,本着以幼儿为本,服务家长的目标开展班级管理工作,促进全班幼儿身心全面和谐地发展。

    二、班级情况分析:

    篇三:2016幼儿园小班班主任工作计划

    2016幼儿园小班班主任工作计划

    2016幼儿园小班班主任工作计划

    一、班级情况分析

    我班现在有幼儿人数25人,其中男孩11人,女孩14人。这些孩子都是长辈照顾,没上过幼儿园,在班上几日活动中我了解到许多孩子都是独生子女,加上长辈的溺爱,脾气比较娇纵,生活自理方面缺少锻炼。开学后,从对幼儿日常观察中,我对他们各方面的发展情况有大致的了解。现在,在生活方面幼儿们基本上能独立进餐,经老师提醒能主动的拾起掉落在桌上的饭粒。午睡习惯也有好转,每个小朋友都能自觉上床入睡。二、 班级工作总目标

    认真学习初步的自我服务能力及良好的行为习惯,增强目标意识,引导幼儿活泼愉快地在幼儿园生活。逐步加深对幼儿的情感教育,注意家庭教育与社会教育的一致性,切实做好为家长服务,共同为幼儿创造一个良好的成长环境。

    三、 教育目标

    (一) 健康

    (1) 喜欢幼儿园,有自己的朋友,乐于参与集体生活。

    (2) 初步养成独立进步的习惯,保持桌面整洁,建立餐后良好卫生习惯。

    (3) 能安静入睡,培养幼儿整理衣物的良好习惯。

    (4) 了解一些简单的安全常识,培养初步的自我保护意识。

    (5) 在老师的帮助下克服困难,愿意参加活动。

    (6) 在集体活动中,情绪安定愉快、不乱发脾气,性格活泼开朗。

    (二) 语言

    (1) 能听懂普通话并会说普通话。

    (2) 学会安静听同伴说话,与同伴交流,敢在集体面前讲话、表演。

    (3) 在老师的引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思。

    (三) 科学

    (1) 对周围事物现象感兴趣,有初步的好奇心和求知欲望。

    (2) 发展初步观察能力,充分使用各种感官,看看、摸摸、听听、尝尝感知经常接触到的事物,丰富生活经验。

    (3) 引导幼儿乐于参加各种科学活动。

    (四) 社会

    (1) 愿意上幼儿园,在活动中得到愉快的情绪。

    (2) 建立良好的师生关系,让幼儿形成安全感、信任感。

    (3) 逐步接受老师的建议和指导,知道遵守集体生活中的基本原则。

    (4) 日常生活中培养幼儿礼貌用语。

    (五) 艺术

    (1) 喜爱集体艺术活动,培养幼儿环境、生活和艺术之美。

    (2) 鼓励幼儿用自己喜欢的方式尝试在审美活动中大胆地表现。

    (3) 学习一些简单的艺术要素,会用自己的艺术方式表达情感。

    四、 卫生保健工作

    1、 保持幼儿活动室,寝室和周围环境的干净、清洁。

    2、 按幼儿园的要求进行消毒。

    3、 加强幼儿的生活照顾(喝水、进餐、午睡、大小便和增减衣服等)

    4、 积极开展户外活动,增强幼儿的体质预防疾病发生。

    五、 家长工作

    1、 做好全面的新生家访工作,了解每一位幼儿的个性状况。

    2、 幼儿生病两天以上,要及时打电话或上门进行家访。了解幼儿病情,予以慰问。如发现有幼儿患有流行疾病的应及时进行班级全面消毒工作。

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