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  • 幼儿园中班下学期班级工作计划

    分类:班级工作计划 时间:2017-05-27 本文已影响

    篇一:2015年幼儿园中班班主任工作计划

    中心幼儿园2015年春季学期中班班主

    任工作计划

    教师:

    一、 指导思想

    本学期我们以《幼儿教育指导纲要》为指导,新《纲要》是指导

    教师将《规程》的教育思想和观念转化为教育行为的指导性文件。本学期,我们将继续努力,深入理解《纲要》的精神,并落实于平时的各项活动中。根据我班幼儿的实际发展水平,为了更好的落实我园的教育理念、保证幼儿安全、更好的服务于家长和促进幼儿和教师的共同发展,特制定了本学期的班级工作计划

    二、 班级情况分析

    我班现有幼儿 名,其中男孩 名,女孩 名,孩子们在各项能力、常规、学习、生活方面有了很大的发展。优势表现:大多数幼儿喜欢上幼儿园,愿意和同伴一起玩,愿意交流,对人比较有礼貌,特别在语言讲述上,胆量和自信心及表现的欲望增强了自理能力较上学期有所提高,大多数幼儿可以自己穿脱衣服,收拾自己的物品等等。社会性方面进步明显,集体教学中师生互动比较好,大部分幼儿能积极举手发言,养成了良好的学习习惯和操作习惯。薄弱的方面:幼儿在艺术表现力上孩子的差异比较大;幼儿

    喜欢插嘴,倾听习惯要进一步培养;有的幼儿不大乐意接受意见;有的幼

    儿独立意识不强。

    三、班级工作重点和具体措施

    (一)教育教学方面 1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展,增强体质,培养良

    好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

    2、发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,

    增进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手能力。

    3、鼓励幼儿坚持自己能做的事情自己做,不依赖别人,一日生活的

    各个环节都能有规律、自觉地进行活动。

    4、尝试方案教学,充分挖掘利用自然资源,丰富幼儿知识,充实幼儿

    的感性经验,从而提高幼儿的积极性,促进每个幼儿的个性发展。

    5、根据中班幼儿年龄特征,运用直观教具、游戏,结合多媒体手段

    进行教学。

    6、注重个别差异,教学中因地制宜,因人施教,对不同能力的幼儿

    提出不同要求。

    7、平时注意加强幼儿安全教育,能将安全目标落实到每月、每周、

    每日。

    (二)家园共育方面 1、把日常生活教育与家庭教育密切联系,让家长积极配合引导幼儿,

    使家长成为日常生活教育的参与者。家园互动,共同培养幼儿良好的生活

    卫生习惯和行为习惯。

    2、请家长来班级观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园的

    教育内容及教育方法,直接看到幼儿在园的表现,了解教师工作情况,增

    强与教师的相互了解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。

    3、召开班级家长会,与家长交流信息。

    4、通过“家园联系栏”,向家长介绍一些保教常识以及班级工作安

    排、教学活动内容等等,鼓励家长多多提好的建议,充分发挥家园的互动

    作用。

    5、平时加强对幼儿的观察和分析,提出幼儿个性化发展改进方案,

    并针对每个幼儿发展情况与家长进行交流。

    6、挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参与到幼儿园

    教育活动中,使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习

    的良好家园互动气氛。 并纠正一些家长不正确是教养态度,家园合作,

    共同教育好孩子。相信通过我和冯老师的共同努力,咱们中班的各项工作

    都将会顺利的完成的。

    (三) 、根据春夏季节特征,重点预防传染病方面。

    1、严格遵循幼儿园的卫生保健制度,做好班级的卫生消毒工作,杜

    绝一切传染病和事故的发生

    2、保证幼儿户外活动时间,降低幼儿服药率,争取幼儿出勤率达95%。

    3、重视幼儿的安全护理工作,加强幼儿的日常护理,重点督促提高

    幼儿喝水、进餐、午睡、户外活动的质量。

    4、关注幼儿的情绪反应,及时帮助幼儿调节心理的情绪状况,促进

    幼儿的心理健康发展。

    四、每月主要活动安排

    三月:1、对新生的幼儿进行熟悉、了解,采用多观察,多关心,让他

    能尽快融入班集体。

    2、学新操,早操和课间操。

    3、向幼儿宣传安全知识,并让他们养成良好的生活习惯。

    4、组织幼儿一同参加3月12日的植树节活动,并指导幼儿怎

    样植树,有环境保护的意识

    5、召开家长会,与家长达成家园共育的目的。

    四月:1、组织全班开展四月份的亲子游戏活动,。

    2、向幼儿宣传季节疾病的预防。

    3、树立安全自我保护意识。

    五月:1、庆 “六一”活动的准备。

    2、文明礼仪的宣传月。

    六月:1、六月一日文艺演出。

    2、懂得简单防病常识。

    3、遇到危险知道躲避或求救。

    七月:1、做好放假安全知识的讲授。

    2、放假安排

    篇二:幼儿园中班下学期班级工作计划

    幼儿园中班下学期班级工作计划

    一、班级情况分析

    本班共有40名幼儿,其中男小朋友21名,女小朋友19名,其中有6名小朋友是从托班升上来的,其他的小朋友是从小一班升上来的,年龄上相差不到半年,新插入1个孩子。他们通过一年的幼儿园生活,,学习活动已基本适应,在生活自理能力、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步,在日常生活中能够做到按一日常规活动,大部分幼儿已经养成了良好的习惯,但也存在一些不足之处。尤其现在的幼儿都是独生子女,满足不了自己的要求就耍小脾气,比较任性、霸道,不能和其他幼儿友好的相处,而且部分幼儿的生活自理能力也不够等等。

    二、本学期工作安排及要求:

    针对本班的具体情况及存在的问题,本学期的工作主要目标是:继续抓好幼儿的一日常规,进一步培养幼儿养成良好的生活行为习惯,使幼儿幼儿在自己原有的基础上得到更全面的发展。

    九月份: 1、创设有利于孩子活动的教室环境,以手工区和自然区为重。

    2、迎接新升上来的幼儿进班,让两班的幼儿顺利适应新的境,融入集体中。

    3、帮助幼儿认识水杯号、毛巾号、床位号,让幼儿迅速地形成良好的生活秩序。

    4、教育幼儿爱护教室环境布置、爱护游戏玩具。

    5、根据园里工作安排,召开新学期班级家长会。

    十月份: 1、迎接国庆,在班里开展“我爱祖国”的主题活动,对幼儿进行热爱祖国的情感教育。

    2、全力以赴,迎接一类幼儿园的复评工作。

    3、重阳节期间,组织“爷爷奶奶我爱你”的活动,让幼儿从自己做起,从身边的小事做起,关心爱护老人.。

    4、 开展家园互动活动,与家长一起带领孩子参加户外游戏,共同去体验游戏的乐趣。

    5、安排好幼儿的课间活动场地及内容,组织幼儿多参加户外游戏活动,增强体质。

    6、充实区域活动材料,加强幼儿常规的培养。

    十一月份:1、精心组织开展园里安排的中班年级的“家长半日开放活动”。

    2、进一步做好班级主题环境创设,丰富区域环境。

    3、教育幼儿做个讲究卫生的人,会自己洗脸,自己整理衣物。爱清洁、讲卫生,在老师的帮助下能保持个人卫生,愿意参与的环境整洁活动。

    4、增强自我保护的观念,学习避免危险和意外事件的有效方法。

    十二月份:1、初步了解预防接种对健康的作用,具有一定的预防疾病的知识和能力。

    2、能积极参加体育活动,初步养成运动的习惯,愿意到大自然中锻炼身体。在体育活动中学习遵守规则,初步具备不怕困难的勇敢精神。

    3、做好圣诞节和新年的节目安排,积极组织幼儿参与节目。

    三、对班级工作的具体安排 :

    (一)语言1、主动、有礼貌的与老师、同伴交谈,情绪愉快,喜欢阅读图书,欣赏和表达文学作品的内容和情境。认真地倾听他人说话,不插嘴、不随意干扰,有良好的倾听习惯。

    2、用较完整的语句讲话和回答问题,会运用情景表演,在观察理解的基础上,会讲述整套图片和情境表演的内容。能用完整的连贯的语言,围绕主题进行谈话,能学会运用新词。

    3、能正确运用文学作品的内容,欣赏作品语言,感受作品中语言的富和优美,会用语言、动

    作表达对作品的理解。会独立背诵诗歌,较完整的讲述故事,进行表演。

    4、会独立翻阅图书,能理解和讲述图书画面的主要内容,初步养成良好的阅读习惯。

    (二)科学:1、动地参加科学活动,大胆地探索周围自然界中的事物,关心爱护动植物和周围的自然环境。

    2、了解不同环境中个别动、植物的外型特征和生活习性。知道周围环境中自然物或自然现象与人类之间的关系。

    3、学会运用多种感官感知事物的主要特征,具有观察、比较和思考能力,并会按照一定(指定、自定)的标准事物进行简单的分类。

    4、会用多种方式表达自己的发现,并与人、同伴交流探索的过程与结果。

    社会:1、能愉快地参加各项活动,体验与老师、同伴共同生活的乐趣。

    2、了解自己的兴趣和爱好,初步学会和同伴交往、合作;学习处理交往中的冲突,并学习谦让和分享。

    3、关心和了解社会生活及各项社会行为规则,初步形成良好的生活习惯,并能遵守一日活动常规。

    4、学习大胆表达自己的愿望或意见,愿意承担力所能及的自己需要做的事。

    5、初步形成诚实、助人等良好品行。

    6、爱父母长辈、爱集体、爱家乡。爱老师和同伴并能尊重他们的劳动成果。

    (三)艺术:(音乐) 1、感知声音的高低、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢。

    2、引导幼儿区分节拍与节奏,在活动中感知并初步掌握十六音符、附点音符、四分音符的节奏时值。

    3、随音乐做身体运动、模仿动作和简单的舞蹈动作,逐步做到动作与音乐合拍、协调、优美。

    (四)美术:1、喜欢美术活动,有欣赏美和表现美的愿望。

    2、认识多种颜色,有目的地选用颜色,并能小面积地涂色。

    3、能正确使用多种手工工具和材料。喜欢用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘接等泥塑手法进行简单的造型。

    4、初步理解和感受作品主体形象的造型美、色彩美,并着讲述自己对作品的感受。能积极关注周围生活中具有美感的事物。

    5、参与创设艺术化环境的活动,感受创造美的快乐。

    四、工作重点:

    1、保育工作:每天做好清洁、通风工作,预防传染病的发生,严格执行幼儿一日生活作息制度,合理安排好幼儿的一日生活,整理好室外的环境布置,为幼儿创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入口中,以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情,如整理自己的床铺。

    2、教育教学:继续加强幼儿的常规培养,常规的好坏直接影响教学,从而影响到孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,逐步培养幼儿的自我约束力精神,重点培养幼儿的阅读兴趣与能力,提高幼儿的讲述能力,帮助幼儿掌握阅读的方法,能逐页翻读、学习,训练幼儿讲述故事的能力。培养幼儿的动手操作能力,孩子对手工很有兴趣,本学期我们让幼儿将在涂色的同时加一些撕贴、折纸等技能训练。

    3、班级管理:认真制定月、周、日计划,按计划开展各项活动。科学的管理好班级物品。

    4、财产管理:及时清点班级的财产并做好登记,教育幼儿要爱护班级中的设备、设施,发现损坏,时修理。

    5、家长工作:做好家长工作,提高家园共育的效果,不来园的孩子当天电话联系家长,了解

    孩子不入园的原因。通过家长向每位家长反馈幼儿在园的表现。每天及时完成"未出勤幼儿登记本"的桥梁作用,定期出好“家园共育栏目,让家长及时了解教学安排及内容,并向家长介绍育儿经验。

    6、游戏活动:从幼儿的兴趣出发,开创游戏内容,组织幼儿一同收集游戏材料,充分体现幼儿的参与性和自主性。新的学期开始了,我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去,做到教师开心地工作,幼儿健康地生活。

    五、防电安全培训

    (一)电安全:发生火灾怎样报警?发现火灾时,应沉着迅速、简明准确地报警,基本要求是:

    1话报警时,要沉着冷静地拨打"119"火警电话;要讲清楚起火地点及其所在区、街道、门牌号、什么新村、几幢几室,说明是什么东西着火,有无爆炸危险物品等情况;要讲清报警人的姓名、单位和所在的电话号码;待对方说明可以挂断电话时,方可挂断电话。

    2报警后,要立即亲自或派人到单位门口、街道口或交叉路口迎候消防车,并带领消防队迅速赶到火场。

    (二)生与自救:

    1、发现火灾迅速拨打火警电话119。报警时要讲清详细地址,起火部位,着火物质,火势大小,报警人姓名及电话号码,派人到路口迎候消防车。

    2、家中一旦起火,不要心慌失措,如果火势不大,应迅速利用家中备垢简易灭火器材,采取有效措施控制扑救火灾。

    3、油锅着火,不能泼水灭火,应关闭炉灶燃气阀门,直接盖上锅盖或用湿抹布覆盖,令火窒息。还可向锅内放入切好的蔬菜冷却灭火。

    4、燃气罐着火,要用浸湿的被褥,衣物等捂盖灭火,并迅速关闭阀门。

    5、家用电器或线路着火,要先切断电源,再用干粉或气体灭火器灭火,不可直接泼水灭火,以防角电或电器爆炸伤人。

    6、救火时有要贸然开门窗,以免空气对流加速火势蔓延。

    7、火灾袭来时要迅速逃生,不要领恋财物。

    8、家庭成员平时就要了解掌握火灾逃生的基本,熟悉几条逃生路线。

    9、受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物,被褥等向安全出口方向冲出去。

    10、穿过浓烟逃生时,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。

    11、身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚或用厚重的衣物压灭火苗。遇火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。室外着火,门已发烫时,千万不要开门,以防大火蹿入室内。要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗缝,并泼水降温。若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号,等待救援。

    (三)水扑救的五种火灾

    1.电器发生火灾时,首先要切断电源。在无法断电的情况下千万不能用水和泡沫扑救,因为水和泡沫都能导电。应选用二氧化碳、1211、干粉灭火器或者干沙土进行扑救,而且要与电器设备和电线保持2米以上的距离。

    2.油锅起火时,千万不能用水浇。因为水遇到热油会形成“炸锅”,使油火到处飞溅。扑救方法是,迅速将切好的冷菜沿边倒入锅内,火就自动熄灭了。另一种方法是用锅盖或能遮住油锅的大块湿布遮盖到起火的油锅上,使燃烧的油火接触不到空气缺氧窒息。

    3.油、油漆家中贮存的

    篇三:2016年幼儿园中班班级计划

    2016年幼儿园中班班级计划

    范文一:幼儿园中班第一学期班级工作计划

    一、班级情况分析:

    本学期我班共有幼儿26名,其中有2名是新进的插班生,幼儿园中班第一学期班级工作计划。通过小班一年的学习生活和锻炼,幼儿各方面都有了一定程度的进步。如:孩子喜欢上幼儿园,有了初步的自理能力,能够自己穿脱外衣,叠好后放进衣柜里,大部分幼儿能够使用筷子独立进餐,幼儿基本上有良好的卫生习惯,知道饭前便后洗手、进餐时保持桌子干净、玩具分类收放好等,初步形成了一定的规则意识。但由于孩子年龄较小,自控能力较差,甚至有些幼儿由于逆反心理驱使,不愿主动遵守规则,再加上大多数的幼儿是独生子,倍受家长的宠爱,比较任性,娇气、霸道,依赖性强。因此幼儿在常规习惯、自理能力、社会交往、适应性等方面仍需加强培养。

    二、工作目标:

    1、抓养成教育,将幼儿的习惯培养落到实处。

    2、结合中班目标化的区域活动,抓好幼儿能力培养。

    3、结合本园开展的早期阅读实验班,抓好幼儿倾听习惯,促语言能力的发展。

    三、重点工作:

    1、把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好,让幼儿养成好的习惯,如:喝水习惯、饭后漱口习惯、睡眠习惯、剪纸习惯、说话轻轻、拿放椅子轻轻、饭前便后要洗手的习惯、以及幼儿礼貌习惯、看书、玩玩具等习惯认真抓好。

    2、以快乐与发展教材为依据,结合本班实际情况,开展有效的区域活动,指导幼儿学习制定活动计划,培养幼儿学会思考,发现问题,解决问题的能力,并学会做一些力所能及的事。

    3、在工作中加强个别幼儿的指导,将主题探究活动与区域活动有机结合起来,让幼儿得到全方位的发展。

    4、结合本园剪纸特色,继续开展好剪纸工作,与多领域进行整合,做好幼儿的剪纸成长档案。

    5、以学前科语言领域中的故事教学为依托,结合本园开展的早期阅读实验班,培养幼儿能够集中注意力,耐心地倾听别人说话。能主动参与听说活动,会用较为清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和要求。

    四、具体措施:

    自身成长方面:

    1、努力提高教师自身素质和专业水平,认真学习新的指导纲要,掌握中班幼儿的年龄特点,树立正确的教育观,并转化成教育行为。

    2、针对本班的实际情况合理安排教学内容,抓住幼儿兴趣点开展主题教育活动,并做好小结。

    3、善于观察幼儿、及时写好教育随笔,做反思型教师。

    常规工作

    1、班中两位教师认真对照《中班幼儿一日生活活动流程》自查,找出本班常规教育的薄弱环节,制定相应的教育策略,并在实践中不断反思与调整。

    2、加强幼儿的常规培养,通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求,并采用多种形式进行训练,严格检查常规的执行情况,每天让幼儿轮流当好值日生,做好小主人。

    3、让故事引导幼儿学习常规:把一些常规问题变成小故事,引导幼儿从故事中理解(本文来自:Www.HnbOxu.coM 博 旭 范文 网:幼儿园中班下学期班级工作计划)常

    规内容,按故事情景来做。

    4、运用标志,比赛等方式约束幼儿遵守常规。让幼儿在较短的时间里理解和执行,工作计划《幼儿园中班第一学期班级工作计划》。如区域活动、喝水、入厕等。

    5、用音乐和律动串联常规,尤其是午睡起床、区域活动结束等让幼儿减少等待和无所事事的现象,使得各环节衔接自然。

    6、将德育渗透于日常生活。学说文明礼貌用语,如早上好您好谢谢对不起没关系请再见等;遇到客人会主动打招呼;与同伴友好相处,不打人,不骂人,不讲脏话等;在老师提醒下遵守活动常规;别人讲话时会倾听,不打断别人说话等。

    7、组织孩子一起评价游戏,如今天玩了什么游戏?有什么高兴的事和不高兴的事?遇到了什么困难?大家一起讨论,让孩子知道怎样把游戏玩得更好!从而学制定活动规则,知道自己是中班小朋友,应该遵守自己制定的规则。

    教育教学工作

    1、依据《幼儿园教育指导纲要》,以本园计划为目标,结合本班幼儿的年龄特点及发展状况,制定出适宜本班的教育目标,班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。

    2、根据中班幼儿活泼好动,稳定性差的年龄特点,合理安排一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡,使有组织有指导的活动与自主性活动合理进行。重点对幼儿动手能力进行培养和指导。

    3、优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探索欲望,提高幼儿的动手能力。

    4、根据主题活动,定期更换主题及活动区材料,结合本园特色,在教室设立剪纸作品栏,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,培养幼儿的自我表现能力。

    5、重视幼儿身体素质的锻炼根据周计划活动的安排,每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼,并给予幼儿在户外自由活动,探索和交流的机会。

    6、开展形式多样,内容丰富的幼儿活动,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的发展。

    7、对班内个别幼儿,及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作,建立他们的自信心,提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。

    安全工作

    1、秋季即将来临,我们要继续做好各项消毒、防范工作,杜绝传染疾病的发生。

    2、教师要细心观察孩子,发现身体不适要及时让保健医查看、诊治。照顾好生病的孩子,定时给带药幼儿喂药,尽量保证班级幼儿的出勤率。

    3、定期检查孩子的指甲,防止病从口入。

    4、用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行安全教育。

    5、做好接送工作,来园和离园时工作,确保幼儿的安全。

    6、做好安全自查工作,上课做到眼到、心到、手到。两位老师统一思想,对幼儿进行安全教育,保证幼儿在园安全。

    家长工作

    1、以尊重家长为原则,提高教师的服务意识,做好家园联系栏的定期更换工作,通过家长园地、成长手册等多种途径,促使家园教育协调一致。

    2、加强与家长的交流与沟通,以约访、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和和对我们工作的建议等。

    3、充分发挥幼儿成长档案的作用,让家长了解本班教学内容,并不断向家长提供新的幼教信息。

    4、鼓励家长积极参与助教,发挥家长桥梁的作用,在家每天利用10分钟陪幼儿剪纸,并邀请家长参与各类大型活动,让家长以点看面,对孩子及老师的工作进行了解和理解。

    5、给家长发一些温馨提示小通知,宣传交通安全、校园安全、饮食安全等知识,配合好幼儿园做好安全防范工作,配合好班级做好安全教育活动。

    各月活动安排

    9月份:

    1、做好幼儿情绪稳定、常规建立等各项工作,抓好幼儿常规。

    2、注意秋季防病。

    3、老师节

    10月份:

    1、迎接祖国妈妈的生日。

    2、对照幼儿一日生活常规,找出薄弱环节进行改进。

    3、结合本班实际,制定切实可行的计划

    4、结合园本特色,切实抓好幼儿剪纸,建立剪纸成长档案

    11月份:

    1、做好活动区材料和环境布置工作。

    2、开展好每天为幼儿阅读5分钟活动

    3、开心宝宝,我会读书活动

    4、安全教育工作

    12月份:

    1、迎接新年活动准备。

    2、加强幼儿环境适应能力,预防疾病。

    3、健康宝宝,坚持来园活动

    1月份:

    1、各项工作总结

    2、幼儿发展测评。

    范文二:幼儿园中班班级计划

    踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己,总结上学期的工作,吸取经验,本学期初,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。

    一、班级情况分析

    经过一年多的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养,如:系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点,主要有以下几个方面的优缺点:

    1、优势表现:

    (1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群,能主动与人交往,也愿意用各种方式表达自己的情感。

    (2)好奇心强,乐于表现。在科学活动中,孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

    (3)活跃、好动,喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛,喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等,大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

    (4)班级常规进一步完善。进入中班,我班幼儿的规则意识进一步增强,大部分幼儿能较好的听取老师的意见,控制自己的行为,遵守班级常规。

    2、不足表现:

    (1)我班有部分幼儿,他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出,需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。

    (2)与操作活动中的活跃气氛相比,我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如,区角活动中,主动参与图书阅读的幼儿不多。

    3、其它个别情况:

    (1)我班有个别幼儿,交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时,不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施:进一步与家长沟通,共同关注和正确看待孩子的不足,同时,以情感入手,争取得到他们的信任,帮助他们进到集体中来。

    (2)我班有个别幼儿,生活自理能力发展尚慢,还不会自己穿脱衣服,进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时这多宠爱,包办代替过多有关。措施:在与家长沟通的同时,在班内积极鼓励他们自己动手,帮助他们获得自我服务的成功体验,促进他们生活自理能力的提高。

    (二)家长情况分析

    1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力,我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流,建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流,了解孩子的在园情况,听取老师的意见和看法。

    2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟通,我们了解到一些家长或是忙于工作,或是教育意识不强,对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说,我班家长的总体水平较高,对于老师的工作也比较理解和支持,呈现出较好的发展趋向。

    二、本学期培养目标

    1、动作技能:

    (1)鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动,不怕困难。

    (2)跑步时曲臂迈大步,较灵活地控制跑步的速度和方向,上下肢动作较协调。

    (3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。

    (4)探索多种运动器材的方法。

    (5)学会使用简单的操作工具和材料,主动参加各种手工活动。

    2、生活卫生习惯:

    (1)轻松、愉快地进餐,养成不挑食、不掉饭的良好习惯,学习自己分发和收拾餐具,能主动饮水。

    (2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯,逐步学会自理大小便。

    (3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜,将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。

    (4)学会收拾整理玩具物品,不乱扔废弃物,不随地吐痰,不乱写、乱画。

    3、自我保护:

    (1)积极配合成人进行体检,并愿意接受疾病的防治和治疗。

    (2)既学会"学习保护自己不受伤害"也要注意不伤害别人。

    (3)记住父母工作单位,家庭住址及电话号码,遇到危险知道呼喊求救。

    (4)认识日常生活中的安全标识,知道如何注意安全,懂得简单交通规则,注意安全。

    (二)认知发展(包括:科学、语言、艺术)

    1、科学

    (1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物,现象以及变化的简单规律,并从中体验到愉快。

    (2)有目的、有顺序地观察周围常见事物,能对事物进行连续观察,能发现事物或现

    象的差异和变化。(学习简单的气象记录)

    (3)感知声音和颜色的变化。

    (1)主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体验语言交流对自己的意义。

    (2)愿意表达自己的各种感受和想法,积极回答问题。

    (3)喜欢读图书,能从阅读活动中体会到快乐,愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书,了解事故情节线索,引导幼儿认识页码。(4)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息,从中获得知识、感受快乐。

    3、艺术

    (1)在动作过程中表现内容,随着动作有目的地思考,用重复图像把画面画满。

    (2)能发现并讲述周围生活中的美好事物,并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。

    (3)初步熟悉使用简单的工具,逐步会控制手的动作,使手眼一致。

    (三)社会性发展

    1、社会性认知

    (1)了解社会生活中的主要规则,认识常见的交通工具,知道遵守交通规则。

    (2)知道我国传统佳节的由来及意义,"三八""五一"、"六一"让每一个幼儿在活动中充分地表现自己,感受节日的气氛。

    (3)认识周围生活中简单符号和标号。

    2、社会性情感

    (1)引导幼儿保持积极愉快情绪,知道自己在长大,能做许多事情,知道自己有很多爱好和想法,并能大胆表达自己的想法和感受。(2)我于关注周围的人和事,乐意完成成人交代的任务。

    3、社会性行为

    (1)能按照正确的要求行动,初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。

    (2)不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困难知道寻求帮助,自己能做的事自己做。

    (3)能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的东西,爱惜玩具、图书及日常用品,用后归还原处。

    三、具体措施:

    (一)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改进和提高教学质量。

    (二)热爱和关心幼儿,尊重幼儿,对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合,注意个别教育和随机教育,使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。

    (三)班内三位老师相互配合,统一要求,加强培养幼儿一日常规,根据每月、每周的教育目标,有针对性的进行教育。

    四、家长工作:

    (一)做好家园共育栏的定期更换工作,针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系,交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制,通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

    (二)与家长经常保持联系,了解幼儿家庭的教育环境,挑选符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务。

    (三)做好家访工作,听取家长合理的建议,达到家园共育的目的与一致性。

    (四)鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动,更好的了解幼儿的情况。 范文三:幼儿园中班班级计划

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