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    分类:经验材料 时间:2017-03-12 本文已影响

    篇一:校园文化建设汇报材料

    校园文化建设汇报材料

    尊敬的各位领导:

    校园文化建设是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现,反映了学校的综合办学水平,集中表现了学校的个性魅力和办学特色。优秀的校园文化是一所学校的灵魂,对师生起着向导、凝聚、激励和约束的作用,加强校园文化建设对提高学校办学质量,提升学校品位,丰富学校内涵,全面实施素质教育提供了有力保障。为实现创建整洁、文明、平安、和谐、具有丰富内涵的校园这一目标,我校根据《双城市校园文化建设实施方案》的要求,不断加校园文化建设,通过全体师生的共同努力,活动取得显著的成效。

    一、 校园文化建设的指导思想和基本思路

    为高质量的推进素质教育,提升学校的办学品位,落实市教育局的方案要求。我校高度重视校园文化建设工作,成立了由校长带头,主管副校长具体负责的校园文化建设领导小组,周密部署,细化分工,明确责任。领导小组就校园文化建设工作进行了专题讨论,深入学习文件精神,完成了概念的界定,形成了具体可行的操作计划,确立了校园文化建设的指导思想和工作思路。

    我校校园文化建设的指导思想是:以科学发展观为指导,以育人为宗旨,提高学生综合素质为目标,彰显学校特色,突出“以人为本,面向全体,注重个性,科学发展”的办学理念,切实把社会主义核心价值观融入到学校教育的每一个细节。

    基本思路是:在校园文化建设过程中,既重视硬件建设,也重视软件建设;体现主旋律,倡导多样化;加强规范引导,注重个性发展。积极动员全体师生,在校委会的领导下从物质文化建设,精神文化建设和制度文化建设三方面做出努力,加强校风,学风,教风建设,提高育人质量,提升办学品位,推进素质教育深入发展。

    二、 加强物质文化建设,努力构建良好的育人环境

    1、搞好校园美化,净化,充分发挥环境的育人功能。我校在师生进入新教学楼之后,着力进行美化和净化工作。在楼道内和走廊贴挂名言警名,规范和要求,既美化了教学楼,同时也潜移默化地教育了学生。在净化教学楼方面,我们采取分片包干的办法,实行科室,楼道每天定时小清扫,每周集体大清洁,使广大师生始终能在优美而整洁的环境中工作和学习。除在视觉角度让师生感受到美,我们又完善了校园广播音乐系统,上下课的铃声都是优美的音乐,让师生听觉上也得到美的享受。

    楼外的操场等硬件建设,美化,绿化亦有明确的思路,将在后续的工作中逐步完成,那时,整个校园绿树成萌,花团锦簇,身处校园,如在花园。这是我们的愿景,也是我们的努力方向。

    2、加强班级文化建设,让每个角落都释放着教育的智慧。班级是学生学习的主要场所,我校在班极文化建设方面极为重视。每个班级墙壁上都贴挂条幅,名言,《小学生行为规范》,《小学生守则》,在前面黑板旁张贴眼保间操示意图和视力测量表,黑板上方写上了学风要求“自主合作,乐学善思”,墙角处有统一制作的读书角,学生可在休息时惬意地享受读书之乐。教室后墙均设有一面标准规格的黑板,学生在教师的组织下,每星期都可就不同专题进行文化宣传和文学创作,有效地提高了学生的动手实践能力和艺术欣赏能力。

    三、 彰显特色,关注细节,大力开展精神文化建设

    精神文化建设是校园文化建设工作中的重中之重,是校园文化建设的点晴之处。我校本着“建设有文化的校园,塑造有思想的教师,培育有素质的学生,办成有特色的学校”这一目标扎实地开展精神文化建设。

    1、组织开展丰富的主题活动。每学期,每个班级都要求有计划开展主题班队会活动,对学生进行爱国主义,集体主义,安全卫生,感恩立德等方面的教育。让学生“明是非”、“知荣辱”、“讲和谐”,做社会主义合格的接班人。

    2、抓住契机,巧妙育人。结合“学雷锋活动”,我们教育学生从小事做起,处处善待他人,热爱学习,骨于钻研,做雷锋式的好少年。结合“主题读书活动”我校要求教师躬身示范,引领学生把读书当成惯,打造书香校园,提高学校的文化气息。在这方面,我组织开展了丰富的读书汇报活动,有读书月,优秀图书展,主题班会,朗读比赛等,使学生浸润在书籍中感受文化的魅力,阅读的乐趣,这一切为学生的精神成长打下了坚实的基础。清明祭扫,要求教师不失时机地进行革命传统教育,讲乡士革命英雄,在学生心里埋下报国宏愿。

    3、以德立校,构建和谐。我校特别重视学校和谐人际关系的建设,这种和谐表现在领导相互学习,分工合作,思想统一,步调一致。领导与教师互相尊重,彼此关怀。师生之间相互信任,平等沟通。以高尚的道德为原则,以高效的开展工作为目标,以促进学生发展为使命而建立起的人际关系,使得全校师生能在放心,安心,舒心的氛围中生活。

    4、打造**精神,营造良好师风。我校通过广泛深入讨论,挖掘学校历史文化积淀,结合时代要求提出了“踏实严谨,创新进取”的教风。我校要求教师坚持政治思想学习,提高职业道德水平,培养教师敬业,创新精神;树立“终

    身”学习的理念,坚定不移的实施素质教育,推进课程改革实验,全员参与,科研兴校,扎实开展有益于学生的各项活动,勤于反思,大胆创新,勇于奉献。

    四、依法治校,加强制度文化建设

    制度建设是校园文化建设的重要部分,“凡事无法而不立”。为使学校的发展更为规范,更科学,我校不断建立健全相关制度。先后制定了《**镇中心校校园文化建设实施方案》、《师德教风建设实施细则》、《安全管理制度(共4项)》、《班级量化管理及考核细则》、各科室《管理办法》、《财物管理制度》、《爱护财物公约》等多项制度,为促进我校校园文化建设的可持续发展提供了方向和制度保证。

    苏联知名教育家苏霍姆林斯基说过:“学校的物质基础是对学生精神世界施加影响的手段。” 也有人说“花香修人性,绿篱筑爱心”,都是在强调校园文化建设的深远意义。如今,我校已经形成了此项活动开展的长效机制,并取得了阶段的成果。我们相信,在上级领导的关怀和帮助下,在我们全校师生的共同努力下,我们一定能将校园文化建设做得更好,真正实现提升学校办学品位,全面推进素质教育的宏伟目标。

    篇二:3.校园文化建设工作经验交流材料(郑州大学)

    突出服务重引导创新发展谱华章

    郑州大学学生管理、校园文化建设工作经验交流材料

    郑州大学学生工作部(处)在校党委、行政的领导下,认真贯彻落实中央十六号文件的有关要求,紧紧围绕创建高水平大学的奋斗目标,狠抓落实,以人才培养为中心,以服务于大学生的成长成才为目标,坚持?一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切?的工作理念,以大学生思想政治教育工作为主线,以建设优良校风、学风和提高学生综合素质为抓手,开拓思路、创新方法,在学生管理工作、学籍管理工作和校园文化建设的积极探索中,逐步形成了特色鲜明的工作体系。

    一、 紧抓重点、突破难点,学生管理工作上水平

    郑州大学学生工作部(处)严格按照中央要求,坚持育人为本、德育为先,把人才培养作为根本任务和各项工作的出发点,积极组织大学生参加社会调查、科技发明等实践活动,积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、与创新创业相结合的管理体制,多措并举,成效显著,培养了一大批具有创新意识、创造能力和创业精神的新时代高素质拔尖型人才,学生管理工作成绩斐然。

    (一)服务学生,做好学生管理工作前提

    1、坚持服务理念贯穿学生管理工作的全过程

    在具体工作中,我们恪守以青年学生为本的理念,坚持?三贴近?的方针,把解决思想问题与解决实际问题相结合,通过

    提供各种切实有效的服务,增强服务的针对性、实效性。从各项制度、各种活动的设计,到实施,我们都紧紧围绕青年学生成长发展需要,整合资源,搭建平台,真正做到了以服务见真情、以服务树形象,进一步增强了学生工作队伍的感染力和凝聚力。

    2、坚持服务理念覆盖学生管理工作的全方位

    多年来,我们坚持以人为本的科学管理理论,深刻理解党的

    校园文化建设经验材料

    群众路线本质和内涵,通过各种有效的服务载体,全方位、多角度促进青年学生健康成长、成才。一是切实帮助大学生解决实际问题。在对家庭经济困难学生采取奖、贷、助、勤、补、减等传统形式资助的基础上,我们倡导温馨资助、温馨服务团队建设,从生活、身心、学业、就业、能力提升等方面全方位、全过程帮助家庭经济困难学生成长、成才,创新性地构建了大资助体系。二是密切关注大学生心理健康。我们从树立正确意识、普及基本常识、加强咨询辅导、培养工作队伍入手,深入实施?心理阳光工程?,取得了心理健康教育的良好效果。目前,郑州大学心理健康教育中心在学生工作部(处)具体指导下,对全校学生开展心理健康教育和心理咨询工作。中心现有专兼职人员13人,并设有个体咨询室、团体咨询室、心理测评室,而且在国内高校率先设立了宣泄室、心理情景室、辅导员心灵驿站。

    (二)规范管理,健全学生管理工作保障

    1、建立、健全学生行为规范

    早在2005年,我校就制定了《郑州大学学生管理规定》。2010年11月,我们又根据近几年来在学生管理工作中面临的新形势、遇到的新问题,在充分调研的基础上,修订形成了新的《郑州大学学生管理规定》、《郑州大学学生纪律处分实施细则》、《郑州大学学生申诉处理实施办法》、《郑州大学学生奖励管理规定》《、郑州大学普通本科优秀学生奖学金评选办法》《郑、州大学普通专科生学籍管理规定》等多项规章制度,实现了从规章制度制定和执行各个环节入手,完善学校学生管理工作的各项规章制度。

    2、建立、健全学生管理工作规范

    多年来,我们始终坚持以打造?四个平台?为抓手,以辅导员队伍建设和全面提升辅导员能力建设为主线,健全学生管理工作规范。从2005年开始,我们就制定并向全体辅导员下发了《郑州大学学生政治辅导员工作日志》和《辅导员工作谈话记录日志》。除此之外,我们还在全校学生辅导员中推行日常工作的?三深入?制度(即深入学生宿舍、深入学生教室、深入学生活动)和?三会?制度(即年级学生政治学习会、年级学生周例会、年级学生干部会),并以此为推进力形成学生工作规范化操作标准。

    3、建立、健全学籍管理工作规范

    近年来,我们在学籍管理工作中不断健全制度,强化宣传,

    抓住关键环节,严格过程管理,努力推进科学化、规范化管理,取得了较好的成绩。第一、严格学籍异动管理。在学生学籍异动的管理上,我们严格执行省教育厅的管理规定,在校生休学、复学、退学、转学都有相应的审批手续。我们实行分级管理责任制,院(系)主管领导负责审核休学、复学、退学申请,审核通过后报学生处批准。第二、严格成绩管理。郑州大学实行学分制学籍管理。学生修满规定各类学分和总学分才能申请毕业。第三、严格毕业管理。郑州大学严把教学质量关,严格毕业资格审核。根据各专业人才培养方案,质量标准,认真组织教学,建立并实施严密的质量监控体系,确保人才培养质量。

    (三)育人为本,紧扣学生管理工作目标

    1、以学科竞赛为推动,夯实人才培养基础

    从2005年起,我们在全校启动以?学习竞赛月?活动为载体,以科技创造和发明为推动力的学风建设行动工程。?学习竞赛月?主题教育活动的开展,充分调动了广大学生参与科技创新的积极性和主动性,极大地激活了学生的科技学术潜力,在广大学生中树立了良好的科技创新意识,同时也使全校学生的科技创新能力有了质的飞跃,在丰富大学生校园文化生活、深化学风、校风内涵建设的同时,营造了浓厚的校园科技创新氛围。

    2、以科技创新为辐射,提高人才培养水平

    为了培养我校学生的科技创新能力,在学生处的积极努力下,我校成立了?郑州大学创新人才培养学校?。创新人才培养

    学校在学生处的指导下,由学生自主管理。学校选聘具有较高学术声望,教学和科研工作经验丰富的专家教师组成校级指导专家组,负责对申请项目进行立项评审、结项验收、成果评价以及提出有关政策和建议等。招生对象为我校高年级本科生,采取自愿报名、院(系)推荐的方式进行选拔。同时,学校设立创新人才培养基金,由学生处统一负责规划、管理,通过组织学生参加各类学习培训,科研训练以及科技创新赛事和社会实践,着力提升学生的科学精神和创新能力,大力提高人才培养水平。

    二、 二、品牌引航、导向鲜明,校园文化建设成特色

    郑州大学学生工作部(处)始终坚持建设体现社会主义特点、时代特征和校园特色的校园文化,形成了以人才培养为核心,以校规校纪、文明诚信教育为基础,以高品位文化活动为主导,以素质教育、科技创新活动为主线,以学生文化活动为载体,丰富校园文化活动的内涵与底蕴,全力打造校园文化精品,初步形成了具有郑大特色、健康高雅的校园文化。

    (一)以物质文化为基础,发挥环境的育人功能

    物质文化主要是指校园物质环境,包括自然环境的美化、绿化,道路的修建,教学设施的建设以及校园的整洁等物质形态的载体, 大到一座纪念性建筑,小到一个标示牌,都是物质文化的体现。我们在物质文化建设方面坚持要让学生视线所到

    篇三:校园文化建设经验交流材料

    校园文化建设经验交流材料

    巨力学校

    2009、9

    校园文化建设经验交流材料

    校园文化建设是学校育人工作的重要组成部分。实现“每一寸土地都有管理的痕迹,每一处角落都有育人的功能”是我们一直追求的目标。我校的校园文化建设起步比较晚,基础设施也比较薄弱,但在近几年,在教育局领导关怀下,在几任领导高度重视下,在全校师生的共同努力下,取得了长足的发展。这里,把我校几年来的校园文化建设工作的一些作法和体会和大家作一下交流。

    一、加强领导,构建完善的工作体系

    学校建立了校园文化建设领导小组,由校长亲任组长,下设两位分管领导分工负责,明确任务,负责校园文化建设工作的计划、组织和实施,学校领导齐抓共管,紧紧依靠广大师生员工,整体推进校园文化建设深入开展。

    二、加大校园建设与管理力度,不断优化育人环境

    我们以建设环境优美、功能齐全、融童趣、个性、艺术性于一体的文化氛围浓厚的校园环境为目标,大力加强校园校舍建设与管理工作,以物质文化为基础不断丰富校园文化的内涵。进一步加大校园各场所的美化、绿化和净化工作力度。在设计校园环境时,考虑到符合儿童少年身心发展和兴趣需要,能较好体现艺术性、科学性、趣味性,体现绿中求美,美中育人,使学生自觉、不自觉地受其影响,使校园建设的教育功能得到充分发挥。

    1、校园的语言文字

    我校是全县唯一一所汉、蒙、英三语并开的九年一贯制义务教育学校,民族教育是我校特色办学的一大亮点。为了突出这一特色,今年,我校给每个教学班制作了两幅劝学或励志的蒙语文标语;走廊张贴了《语文课程标准》推荐

    背诵的古诗文。重新制作了“三风五校”牌匾。

    2、校园物质文化建设

    校园物质文化,是良好的育人空间。学校德育要真正取得实效,必须与学生的实际活动以及活动体验结合起来才能实现。富有特色的校园环境是学校开展德育工作的最佳场所。整洁、优雅、舒适、美丽的校园环境使人心情舒畅,精神振奋,注意力集中,思维敏捷,这对学生开朗性格的养成,高雅气质的形成,情感的熏陶和意志的锻炼起着潜移默化的作用。

    2008至2009年度,校园建设着重做了以下几项工作。

    (1)教学楼钢窗全部换成了塑钢窗,提升了师生办公和学习环境的舒适程度。

    (2)新建文化墙100延长米,修建了教学区和生活区中间过道处的散水坡。

    (3)新建语音室一个,总投资13.6万元。

    (4)平整校园约8000平方米,总投资4万元。

    (5)改造了教学楼前的两个花坛。

    (6)重新规划设计了200米环形跑道。

    (7)粉刷了校园内的所有平房外墙。

    (8)添置了200套新桌椅,购置了体卫艺器材和理化生实验器材。

    (9)重新粉刷了所有教室、办公室和学生宿舍。

    (10)更换了教学楼所有暖气管道。

    3、校园精神文化建设

    (1)继续深入开展了“三风”建设,全面贯彻落实《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》以及校规、校纪,指导学生养成健康、文明的行为习惯,使“团结,勤奋,求实,创新”的校风,变成学生的自觉行为。

    (2)培育良好的教风,大力开展师德建设活动,创建“博学,严谨,民主,创新”的良好教风,为学校办学质量的稳步提高提供原动力。

    (3)继续培育“勤思,乐学,求疑,善问”的学风,激发学生的学习兴趣,培养学生热爱学习、乐于探究、刻苦勤奋、积极向上,争先创优的良好品质,引导学生上好每一节,完成好每一项作业。

    (4)认真抓好班级和团队工作,建设健康向上、团结互助、热爱集体、快乐和谐的良好班风。

    (5)精心组织形式多样,丰富多彩的校园文化活动。利用学生入学、入队、入团等有特殊意义的日子,开展主题教育活动,陶冶学生的情操,培养学生积极、健康、向上的兴趣与爱好。

    4、校园制度文化是良好的规范保障。学校制度对维护学校的正常秩序,促进学生养成良好的行为习惯,起着一定的规范作用。加强制度文化建设是为了保障学校教育的有章、有序和有效,其目的是先用制度来强化,而后用情境来内化。我校的规章制度体现了以下三个特点:“全”,规章制度是全方位的,做到事事有章可循;“细”,内容具体明确,操作性强;“严”,纪律严明,赏罚分明。为了便于广大师生了解和掌握各项规章制度,学校将之装订成《学校管理手册》,使各项规章制度深入人心,从而形成自我激励、自我约束、自我管理的制度文化

    总之,校园文化建设工作对于我们学校来说,可以说是任重而道远。我们将全力以赴,做好校园文化建设工作,向先进学校学习。

    巨力学校

    2009、9

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