博旭范文网 - 每天发现一点点
每天发现一点点!
  • 发言稿
  • 讲话稿
  • 国旗下讲话稿
  • 会议发言
  • 节日发言
  • 主题发言
  • 活动发言
  • 广播稿
  • 主持词
  • 开幕词
  • 闭幕词
  • 串词
  • 贺词
  • 家长会发言稿
  • 同学会发言稿
  • 小学师德标兵发言稿

    分类:发言稿 时间:2017-07-27 本文已影响

    篇一:师德标兵发言稿

    师德标兵代表发言稿

    李 濯

    尊敬的各位领导,各位同仁:

    下午好!

    站在这里很激动,作为代表很荣幸,看着大家很忐忑。

    能站在这里,首先感谢领导对我工作的认可与肯定,感谢同事对我工作的认同与鼓励。在坐诸位当中,有许多老师日复一日,年复一年,默默地为我们北城中学的教育教学工作做着无私奉献,而我只是很幸运做了你们的缩影。所以在大家面前谈师德,我心中多少有些忐忑。站在这里,我只能说谈谈自己从教十二年来对师德的认识和感悟。

    我们在社会、生活、家庭中扮演着众多角色,在众多角色之中,教师是社会分工提供给我们的一份职业,这份职业是我们养家糊口的手段,也是我们实现人生价值的途径。这份职业的特殊性在于从业者改造的客观世界是人,因此要求从业者对这份职业要尊重、要敬畏、要有担当,要求从业者要有很强的职业素养和很高的人格品质,这就是师德。

    在北中的校园里,师德的旗帜处处飘扬,时时可见:

    秦雪艳老师拄着双拐,蹒跚着脚步,也不愿耽搁学生的一节课程,让我认识到师德就是一种责任。

    多少次,我都看见一个身影,用一把笤帚、一盆清水、一张簸箕把教师公寓7单元从5楼到1楼扫得干干净净、清清爽爽。他就是李元勋老师,从李老师的身上,我懂得师德师就是无私的情怀。

    听数学组的同事们说:“数学教研组近四十人的教学设计,都是经廉万朝校长审读和更改过”,从廉校长对教学教研的态度,我明白了师德是在治学上的严谨。

    夜深了,高三教室灯火通明,为了自己的梦想,学子们还在努力拼搏,陪伴他们的,不是他们的父母,是已经忙碌了一天的老师。从这群老师陪伴中,我读懂了师德是一种默默的坚守。

    当然,还有很多,很多的例子举不胜举,

    这些事实都有力证明,师德绝不是一个抽象的词语。

    师德是教师对职业的终生守望,是对教学技能、教育智慧的不断积累; 师德是教师面对学生成功时露出的欣慰的笑容,是学生困难时鼓励的眼神和赞许的目光,是学生梦想失落时发出的鼓舞和召唤;

    师德是学生离开老师后,能够在成长的岁月里不断回忆起的一份美好和眷恋,是融入学生血脉和骨髓的气质与人格。

    认识到这些,教师在教学中才不会懒惰,在教育中才不敢懈怠。

    认识到这些,教师才会用心传道、精心授业、耐心解惑。

    认识到这些,教师才会热爱教育,钟爱事业,关爱自己的学生。

    所以,师德应该是教师对这份职业良知的底线,应该是鞭策从事教育工作者的长鞭,应该是随时警醒教育工作者的洪钟,应该是教育工作者自查的一面镜子,自我衡量的一把标尺。

    从教十二年来,我没有什么轰轰烈烈的壮举,也没有什么热血澎湃的宣言,有的只是踏踏实实工作,认认真真做人,有的只是十几年的平淡和勤勉,有的只是对教师职业的尊重和执著。或许我就如萤火虫一只,不能和皓月争光,但在夏夜,我可以给孩子们带来嬉戏;或许我就如墙角小草一株,不能和百花斗艳,但在某时,我可以给孩子们带来春意。我平凡而不庸碌,卑微而不卑劣,简单而不空虚,在面对生存空间,生活挑战,我乐观面对。

    从教十二年来,我的大部分时光和大家一样就是在北城中学1至5号楼辗转中流失;我的青春,我的年华在北城中学的四季轮换中消逝,飘远。12年的班主任工作,让我痛并快乐。带过的的学生一茬又一茬,从来没想过感动学生,最终却被学生感动的一塌糊涂。当然,学生让我心酸过,懊恼过,甚至暴跳如雷过,但最后都会化成思思惆怅,丝丝甜蜜。

    从教十二年来,我和大家一样,早起晚睡,琐事缠身。我也很疲惫,我也很劳累,有时候还很受伤。多少次我们踏月而归,多少次我们被半夜叫醒,多少次我们正和朋友促膝谈心而被学校一个临时的紧急会议打断,多少次因为周末补课而搁浅和妻儿周末外出的计划??我也抱怨过,但是我都理解了学校的安排。因为如果每一个人都站在自己的立场,维护自己的利益,只看自己的角度,或许这个世界上不会有团队,不会有集体。

    今天能获此殊荣,这对我来说,既是一种荣誉和信任,也是一种压力,更是一种动力和一份沉甸甸的责任。借此机会,请允许我向多年来帮助和指导过我的各位领导、各位同仁致以由衷的谢意!为了无愧于“师德标兵”这个崇高的荣誉,在今后的工作中,我将永远牢记“学高为师、身正为范”,努力使自己在思想政治上、道德品质上、学识学风上更好地做到以身作则、为人师表。

    最后我想说,我是北城中学的一名教师,是北城中学的一份子,哪怕是微不足道的一份子。对北中我满怀赤城,因为我深爱这片土地,就算我的喉咙已经嘶哑,我也会为她尽力歌唱。

    谢谢。

    篇二:师德标兵演讲稿

    乐作人梯 甘为雨露 铺就铸造灵魂的教师梦 ——宁阳英才学校师德标兵演讲稿 各位领导,各位同事:大家好!站在这里,与大家交流,除了激动,还有忐忑。激动的是,领导给了这次难得的

    机会,让我打开心扉,诉说教书育人的历程与心得;忐忑的是,我做得还很不够,与学校的

    要求,与孩子与家长的期待还有不小的距离,在座的各位老师比我做得更出色。作一名老师,

    担当学生成长的引路人和灵魂的塑造者,是我打小的梦想和追求。任教以来,我日复一日,

    年复一年,一心扑在工作岗位上,一心扑在孩子成长上,对自己的工作尽职尽责,对自己的

    学生真心关爱,乐作孩子登攀的人梯,甘为滋润生命的雨露,从未使自己的工作褪色而感到

    坦荡。下面,借此机会,向各位领导、各位同事汇报一下工作心得,不当之处,请批评指正。

    一、严于律己,以“德”立身为人师表者,须先正其身。师德便是每位教师的立身之本,授业之魂。教师职业崇高的

    特殊性,教师从事教育教学活动的方向性、示范性和成效性,决定了师德的极端重要性。从

    这个意义上说,绝不允许社会上的种种不良思想、恶风恶习通过教师传染给学生;绝不允许

    教师,为追求自我的名利享受,而弃学生如履。学高为师,身正为范。从我为师的那天起,

    就意味着选择了一生清贫,两袖清风。多年来,我始终一位教师的标准严格要求自己。 严管自己的思想,始终与国家教育大政方针、学校办学理念和目标要求保持一致;严管

    自己的举止,凡是要学生做的,自己首先做到,凡要求学生不做的,自己坚决不做,使学生

    学有榜样、做有示范。在处理工作与家庭的关系上,我总能严格要求自己,做到舍小家、顾

    大家,从未因私事耽误公事,影响正常的教育教学工作。记得去年4月份,在我爱人脚受伤

    的三个多月的时间里,即使家里还有上高中的孩子,我也从未耽误一节课,从未请过一次假。

    正是我对自己的“严”,才以此赢得了学生的信任,才使自己的教育教学工作步步登高。

    二、内强素质,以“精”授业如果说“师德”是教师的立身之本,那么“专业技能”便是教师的从业之基。所谓“艺

    高不压身”,“艺高人胆大”。平时工作中,我注重丰富自身知识素养,提升教育理论水平和专

    业技能。每年,均订阅大量专业报刊杂志,并坚持做业务学习笔记。积极参加听课、评课等

    教研活动,取长补短,举一反三,使自己业务水平得以不断提高。 本人更注重向课堂四十分钟要效率,提质量。熟练掌握教学大纲,吃透教材,切实把握

    好各章节的重难点。本着“教有教法,教无定法”,在教学过程设计,教学环节处理上,尽量

    做到精益求精,务求实效,让上课教得顺溜,学生学得舒服。根据中学生好奇、好动、好玩

    和好胜等心理特点及思维发展的一般规律,结合本校的实际情况,不断地探索和尝试新的教

    学方法。采用多种形 式进行情景的创设和直观的呈现来吸引学生们的注意力,促使学生的思维中心兴奋,激

    发学习兴趣。这样,既活跃了课堂,也使学生在轻松愉快的氛围中乐于学习和易于接受新的

    体育知识和运动技能,取得较好的教学效果。 在教育教学中,还注重培养学生的终身体育习惯。重点将在生活中运用到的动作技术、

    技能传授给学生。同时,将生活中进行自我保护的内容作为一个主要方面进行教学,使学生

    能在学习中和生活中学以致用。比如:在给学生讲解了急性扭伤的处理方法后,在篮球场上

    打球的学生们在脚扭伤后不再用手去揉,而是立即被抬到水龙头边,用冷水冲淋,做到了学

    校体育与生活体育的有机结合。由于不懈努力,本人在市体育与健康优质课评比中获得二等奖;相继荣获得县体育学科

    带头人、县教学能手、县教学工作先进个人、校优秀班主任及优秀教师等荣誉称号。

    三、真心真情,以“爱”育人作为老师是幸福的,因为他不得和无生命、无趣味的机器打交道,而是天天与有血有肉、

    有激情有活力的孩子们在一起。教书育人,传递不单单是知识,而是做人处事的原则和道理,

    让学生学会生活、学会做人,而收获终生的幸福。要获得这一切的源泉和助力,便是爱。“爱”

    是教育的核心,教育因爱而无价,教师因给予爱而美丽;学生因获取爱、传递爱而终生受益

    无穷。

    学生、管理学生的始终。班主任工作其实是很具有挑战性的工作。每一个学生都是一个

    世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。特

    别是初中生正处于人生观、价值观、世界观形成时期,每位同学对世界的认识,对人生价值

    认识各有不同看法,在班级中总会出现这样那样的问题。鉴于此,及时了解班级情况和每位

    同学表现,注重说服教育,以理服人,让学生充分认识到老师的良苦用心,争取问题解决在

    萌芽状态。宁可自己辛苦点儿,也要处理好学生的思想波动,避免学生产生抵触情绪,影响

    学习。关注学生学习很重要,但我也不忘关心学生的生活。比如:我班2004级学生王全,是

    一名家庭很不幸的学生。因母亲早逝,父亲又年迈多病,无劳动能力,导致他自卑,很少和

    同学交流,性格很孤僻,但他学习成绩优秀,很讨任课老师的喜爱。针对这一特殊情况,我

    和任课老师经常与他谈心,在生活中给予帮助,在学习上给他启发与指导,使他感觉到大家

    庭的温暖。他没有因为家庭的不幸而自卑,慢慢的,孩子重拾自信,知道了如何与老师和同

    学交流,性格变得开朗啦,并成为我的得力助手及无话不谈的朋友,最终成为学生学习的榜

    样。如今,他已成为湖南大学的学生。他走时,我给了他300元路费并请他吃了顿饭。现在,

    每到春节他都到我家给我谈他今后的人生,说老师我现在即把你当老师又当朋友,若没你的

    教育就没我的今天。看着他的今天,想起他的昨天,我又一次体会到了教育的真正价值。2009

    级学生岳海鑫,家庭情况比较特殊,父母离异, 父亲又娶,孩子从此失去了母爱。当时班内几乎每个学生都订有牛奶,可因为家庭的原

    因,孩子喝不上牛奶,在了解她的特殊情况后,我主动拿出自己的一部分工资,帮孩子订上

    牛奶,让她在班内不会觉得与其他同学有差距而自卑。孩子很懂事,明白老师的一片苦心,

    因此学习成绩一直名列前茅。当然例子还有许多,在此不再一一叙述。虽然当班主任工作很累,事情很多,很操心,有的时候很心烦,这都是免不了的。但是,

    当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有很大的改变,当

    你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当学生成为对社会有用之人时,当

    家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了??那快乐是从心里往外涌的。 多年来,我对自己的严、对工作执著、对学生关爱贯穿了我教师生涯的始终。我想,教

    书育人,就是一曲爱的奉献,一首生命的赞歌。因为有爱,我成就了一批又一批学生;也正

    因为有了这一批一批的学生,才成就了自我,让我继续无怨无悔、执着追求那就铸造人类灵

    魂的教师梦!

    汇报完毕,谢谢大家!篇二:师德标兵演讲稿喜欢做一名教师 简单而深远大家好!

    我叫刘李侠,来自渭南市澄城县澄城中学,回首二十多年的教师生涯,辛劳中孕育着甜

    蜜,平凡里折射出光芒。我很高兴我选择了教师这份职业。因为我们所从事的(本文来自:www.hnBoXu.COM 博 旭范文 网:小学师德标兵发言稿)职业是默默的

    奉献和无私的牺牲!

    在电脑上看到两段动画制作的视频,一个是被众人嗤之以鼻斥责为“你可以不高尚,但

    不能无耻”的不管学生,自己跑掉的范跑跑,另一个是被大家竖起大拇指含泪称赞的用自己

    的身躯和讲台救下四名学生的谭千秋老师。这两段视频,给同为教师的我们上了一节更为鲜

    活的师德教育课。反思自己的教育教学工作,平凡中的我,也同样展露了自己光辉的一面。春风化雨 用真爱点亮心灵“没有爱就没有教育。”热爱学生,不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现,

    实际上更多的是倾注了教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱,我们才有耐心;因

    为有爱,我们才会关心;因为有爱,我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的

    “闪光点”,实际上是我们教师最大的乐趣。多年的工作经历,我深深地懂得了教育是爱的事

    业。热爱学生是教师的天职,也是我一生的诺言。05级学生何少华,爱旷课,多次参与打架,受到学校纪律处分。高三开始带这个学生,

    了解情况后,每天抽出一些时间与他聊天,耐心地开导他,教会他与人相处,孝敬长辈。又

    带他参观军营,增强他遵守纪律的自觉性。终于工夫不负有心人,我便成了他最想倾吐心声

    的朋友,做事处理事的参谋,高考中,这名同学以理想的成绩,进入四医大学习。看着何少

    华拿着通知书开心的笑脸,我的心里也格外的欣慰!有什么比自己的学生快乐成才更重要的

    事呢?

    二十年了,学生走了一批,来了一批,然后又走了,留守在我身边的还是那颗经久未变

    的爱心。我爱我的学校,爱我的岗位,更爱我的学生们!每当翻阅毕业后的学生给我寄来的

    信件、贺卡时,我就如同沐浴着春日里阳光般的温暖,那里面写尽的是我的学生对我的爱,

    还有对我工作的认可与支持。

    超越梦想 以坚韧雕琢辉煌 我清醒的知道:三尺讲台就是我展示风采的人生舞台。面对着一个个纯洁的心灵,我常

    常告诫自己:“对学生要有爱心、耐心,对工作要有信心、恒心。”这些年来,我也正是按照

    这样的要求,用自己赤诚的心、坚定的信念、顽强的精神、无私的行动、执著地追求着。我

    挚爱着自己从事的这份事业。无论是思想上还是在工作上,我都有明确的目标,那就是在踏

    实中奋进,在奋进中创新。我做事有一股坚持不懈的韧劲。对教学的全情投入和严谨的态度是我工作的写照,要上

    好每一堂课应深入细致地钻研教材,根据学生的认知规律合理的组织教学内容,选择恰当的

    教学方法,条理清晰地传授知识,进行技能训练,不断提高学生的综合能力。通过不断学习,

    我的教学在原有的基础上有了新的发展。教学中不仅考虑教法而且研究学法,孜孜不卷地学

    习,埋头苦干地工作,终于使我的业务能力有了大幅度的提升。我任教班级学生的数学成绩

    年年名列前茅。我感谢学校领导的关怀,感谢同事们的帮助,正是有了他们,才是我在教育

    这条路上取得优异的成绩。2006、2008年指导的学生,有十多名在全国奥林匹克数学竞赛(陕

    西赛区)中获奖。06、08年两次获得陕西省数学竞赛优秀辅导员,并取得中国奥林匹克数学

    竞赛壹级教练员资格;论文《站在系统的高度教学知识》,《两角和与差的余弦》获省二等奖,

    论文《浅谈数学教学中的哲学思想》在中学数学教学参考上发表,如何教育学生提高学习兴

    趣的论文《师法生活》,获澄城县教育成果展评综合类一等奖。 今天,“育人”已不能简单地理解为传授知识,而是要教在今天,想在明天,以明日建设

    者的素质要求,做好今日的教育教学工作。因此我在教学中始终关注每个学生的心理健康,

    把打造学生过硬的心理素质作为教育的新目标。站在三尺讲台,我向学生们展示人世间的美

    好,在学生尚不成熟的骨骼里浇铸人生的理想和信念。 多年的工作实践中我也意识到:人生如大海,出海越远,越感到其浩淼无边。“给学生一

    杯水,自己首先要有一桶水”,因此我不断的完善自己、充实自己。在工作的同时,我没有忽

    略对自身专业理论,知识结构的充实和更新,以适应新时代的要求。看书,记笔记已经成为

    我生活的一部分。因为我知道,每一个成绩的背后都凝聚着汗水,执著追求,不断超越是我

    在教师这个岗位上终身的轨迹。 率先垂范 用高尚的师德熏陶学生 阳光是温暖的,它的柔和可以渗透到人的心灵深处。而教师是人的范例,对于学生的心

    灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。因此,要让学生对教师有着一种特殊的信任和依

    赖情感,接受和承认教师的权威,作为教师除了有真爱的奉献,还应在工作中注重身教,为

    人师表,以良好的形象率先示范,潜移默化地影响和激励学生,以达到用人格塑造人格的理

    想教育境界。

    我的工作,得到了学生和学校的充分肯定。1999——2008连续9年,被学校评为先进教

    师或模范班主任,98、05、06三次被评为澄城县先进教师,受到县委县政府表彰,07年在教

    育系统举行的“两好三师四满意”活动中,被县委县政府命名为“学生最满意的教师”。雷锋说:如果你是一滴水,你就要滋润一寸土地,如果你是一屡阳光,你就要照亮一分

    黑暗,如果你是一颗粮食,你就要哺育有用的生命。几句话,深刻地揭示了奉献的本质,我

    是一名教师,我知道,我的奉献就是把这砖土垒成的校舍变成培育崇高思想的场所,就是让

    学子们紧锁的愁眉变成欢快的笑语,就是把一个个懵懂的少年塑造成祖国的栋梁。 站在讲台上,觉得塌实,窗外的浮华与喧嚣不再是诱惑;站在讲台上,觉得神圣,生活

    变得简单而深远。 喜欢做一名教师 简单而深远 二00八年八月十日篇三:师德标兵发言稿责任铸师魂 爱心扬风帆大木小学 龚士华

    今天,我被评为师德标兵,深感荣幸。感谢领导对我工作成绩的认可,感谢同事对我热

    情的帮助与鼓励。我深深的知道,在我的周围有很多和我一样的老师,他们日复一日,年复

    一年,默默的为教育事业奉献着,都是我要学习的楷模。我做的远不如他们。常言道,学高为师,德高为范。 作为一名教师,需要在师德上塑造正确的自我,也就是说

    需要树立正确的价值观与道德观。在工作中我始终告诫自己要努力加强自身的师德建设。我

    认为作为教师最重要的是要有一个良好的心态,那就是对学生又有一份爱心和耐心,作为教

    师首先应有正确的教书育人的观念,关爱每一位学生。学生陈肖得了白血病,我很揪心,忙

    着帮他找医院,选择最好的治疗方法。当听到他的父母说没钱,放弃治疗时,我泪水忍不住

    的流,我埋怨自己的无能,没有一丝一毫的办法来挽救这个稚嫩的生命。为了表示我对他的

    不舍和热爱,我隔三差五的给他买一些他喜欢吃的食物和玩具。直到他生命的最后时刻,他

    的那份依恋和感激的眼神使我永远难忘。在实际教学中对那些顽皮的学生真的有一种恨铁不

    成钢的感觉,但回头想想他们毕竟还是孩子,他们也想学好,想得到老师的表扬,所以当学

    生犯错时我就会耐心的去对待他们,教导他们。其实任何一个孩子都有他可爱的一面,因此

    在平时我就不断地告诉自己要不断挖掘学生的优点,从不同的角度提醒他们,真诚的对待他

    们。俗语说:有付出必有收获,只有真正的付出过体验过,才真正能感受到付出后的充实与

    快乐!我告诉自己不要放弃任何一个孩子,相信每个孩子都可以成功! 身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生。 “一双眼睛看不住几十个学生,而一颗爱

    心却可以拴住几十颗心。”全心全意地爱着每一位学生是我一直以来工作的宗旨。看着孩子们

    一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长,我由衷地感受到为人师表的幸福。 其次,作为教师,责任心很重要。教师这个职业很特殊,有太多的工作难以进行准确量

    化评价,要当一名好老师,责任心比能力更重要。责任心是工作的动力。教师不仅要教会学

    生2+3=5,更要教学生做一个坦坦荡荡、光明磊落的人。为此,严格要求自己备好每一节课,

    上好每一堂课,批改好每一份作业,关注每一个学生的学习生活,注重每一个学生的学科成

    长,关注每一个教育细节。反之,如果哪节课我没上好,我会感觉对不起这些孩子。这就是

    我对教师责任心的理解。 多少次我带病上课,多少天都是以校为家,,然而,我无怨无悔,

    不曾抱怨。

    当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时,我倍感欣慰;当听到学生“老师,您辛苦了”这 普

    遍的问候时,艰辛都已烟消云散,唤来的又是旭日东升的明天。有人说,从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。是啊,我只求付出不求回报。

    说无私吧,太老套了,用自己的话说就是对得起自己的良心。“勤勤恳恳、默默无闻”这是老

    黄牛的精神;“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神,燃烧自己,照亮了别人

    “就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在,都有年一种精神支撑着它。教师的存在呢?支

    撑它的就应该是这种高尚的师德吧!一个人的生命是有限的,而我的事业是常青的。作为一名教师,我愿意用一颗不老的童

    心与孩子们永远在一起,把知识化为乳汁,把心血化作春雨,滋润孩子们的心田,在这三尺

    讲台上,阅历春秋,苦苦耕耘,用高尚的人格魅力去影响学生、感染学生、去塑造学生美好

    的心灵,用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心,家长的放心!不断探索,

    永远拼搏,实现自己的人生追求。教育的路是漫长的,我将在这漫漫长路中,用她的爱心、

    真心、耐心、信心去迎接教育中的每一个挑战,去滋润祖国的每一颗幼苗,做一名称职、优

    秀的教师。

    师德标兵代表发言稿

    尊敬的各位领导、各位老师:大家好﹗

    今天,在这里作为一名师德标兵发言,心中感到万分荣幸。我感谢领导对我工作成绩的

    认可,感谢同事对我热情的帮助与鼓励。我深深的知道,在我的周围有很多和我一样的老师,

    他们日复一日,年复一年,默默的为教育事业奉献着。今天,我只是作为其中的一员,有人

    说学生是一本书,虽然要读懂这本书并非易事,但要成为一位出色的教师就必须去读它:当

    我真正走上工作岗位时,我发现,我不是学者,不能用深遂的思想去思考我的价值;我也不

    是诗人,不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师,一名从事教育事业的工作者,我

    可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句,构筑心中最美好的诗篇—

    —每天看着班里的每个孩子,我会用心欣赏着他们,就像欣赏大自然中各种各样、五颜六色

    的鲜花。我是他们的慈母:处处关心他们,培养他们各种良好的习惯。我是孩子的导师,处

    处引导他们如何做人、处事,引导他们追求上进,掌握学习的方法;我是孩子的朋友,用诚

    心去交换童心,让孩子愿意向老师敞开心扉,乐意与老师交流。每天与孩子在一起,我总是小心翼翼的、关怀备至的去触及幼小的心灵。当孩子不小心

    犯错时,我给予宽容一笑,当孩子胆怯不敢向前时,我给予真心的安慰与鼓励,当孩子在调

    皮捣蛋时,我既给予真诚的批评,又送上和风细雨的叮咛。时常把微笑绽开给孩子,把鼓励、

    赞赏通过小卡片传达给孩子,把关爱赠送给孩子,让每一个孩子都享受着教育的真爱。 我喜欢走在路上,听学生们远远地面带微笑叫我一声老师,我喜欢登上讲台,看台下几

    十双期待和信任的目光;我喜欢拿起粉笔,为年幼无知的学子导航,为他们开启智慧之门,

    帮他们点燃理想之灯。我喜欢在学校这个和谐环境下,与同事和睦相处,以宽容、谅解待人,

    规范自己的言行道德,在任务面前,不挑不拣,在荣誉面前不争不抢。看看我的身边,年轻教师们把青春札根于三尺讲台而无怨无悔;同龄教师们将家庭搁置

    一旁,全身心地扑在教学工作上,如一头头黄牛埋头苦干而不知疲倦。许许多多人的事迹在

    激励和鞭策着我,他们就这样默默地毫无怨言地辛勤耕耘着“半亩方塘”,坚守在三尺讲台上。

    所以我要说,能和这些优秀的老师一起工作,我很荣幸。 所以,不管今后漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都一如既往,绝不退缩。我从心

    底里觉得做老师有无限的光荣和幸福。因为这份事业总有一种精神让我豪情万丈,总有一种

    感动让我泪流满面! 老师们,教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学

    子们的道德基因的转接者。因此,师德 ,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的

    知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修

    养!

    让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天!我的讲话完毕,谢谢大家!篇五:师德标兵评选演讲稿

    篇三:2013年度师德标兵演讲稿

    乐作人梯 甘为雨露 铺就铸造灵魂的教师梦

    ——宁阳英才学校师德标兵演讲稿

    各位领导,各位同事:

    大家好!站在这里,与大家交流,除了激动,还有忐忑。激动的是,领导给了这次难得的机会,让我打开心扉,诉说教书育人的历程与心得;忐忑的是,我做得还很不够,与学校的要求,与孩子与家长的期待还有不小的距离,在座的各位老师比我做得更出色。作一名老师,担当学生成长的引路人和灵魂的塑造者,是我打小的梦想和追求。任教以来,我日复一日,年复一年,一心扑在工作岗位上,一心扑在孩子成长上,对自己的工作尽职尽责,对自己的学生真心关爱,乐作孩子登攀的人梯,甘为滋润生命的雨露,从未使自己的工作褪色而感到坦荡。下面,借此机会,向各位领导、各位同事汇报一下工作心得,不当之处,请批评指正。

    一、严于律己,以“德”立身

    为人师表者,须先正其身。师德便是每位教师的立身之本,授业之魂。教师职业崇高的特殊性,教师从事教育教学活动的方向性、示范性和成效性,决定了师德的极端重要性。从这个意义上说,绝不允许社会上的种种不良思想、恶风恶习通过教师传染给学生;绝不允许教师,为追求自我的名利享受,而弃学生如履。学高为师,身正为范。从我为师的那天起,就意味着选择了一生清贫,两袖清风。多年来,我始终一位教师的标准严格要求自己。

    严管自己的思想,始终与国家教育大政方针、学校办学理念和目标要求保持一致;严管自己的举止,凡是要学生做的,自己首先做到,凡要求学生不做的,自己坚决不做,使学生学有榜样、做有示范。在处理工作与家庭的关系上,我总能严格要求自己,做到舍小家、顾大家,从未因私事耽误公事,影响正常的教育教学工作。记得去年4月份,在我爱人脚受伤的三个多月的时间里,即使家里还有上高中的孩子,我也从未耽误一节课,从未请过一次假。正是我对自己的“严”,才以此赢得了学生的信任,才使自己的教育教学工作步步登高。

    二、内强素质,以“精”授业

    如果说“师德”是教师的立身之本,那么“专业技能”便是教师的从业之基。所谓“艺高不压身”,“艺高人胆大”。平时工作中,我注重丰富自身知识素养,提升教育理论水平和专业技能。每年,均订阅大量专业报刊杂志,并坚持做业务学习笔记。积极参加听课、评课等教研活动,取长补短,举一反三,使自己业务水平得以不断提高。

    本人更注重向课堂四十分钟要效率,提质量。熟练掌握教学大纲,吃透教材,切实把握好各章节的重难点。本着“教有教法,教无定法”,在教学过程设计,教学环节处理上,尽量做到精益求精,务求实效,让上课教得顺溜,学生学得舒服。根据中学生好奇、好动、好玩和好胜等心理特点及思维发展的一般规律,结合本校的实际情况,不断地探索和尝试新的教学方法。采用多种形

    式进行情景的创设和直观的呈现来吸引学生们的注意力,促使学生的思维中心兴奋,激发学习兴趣。这样,既活跃了课堂,也使学生在轻松愉快的氛围中乐于学习和易于接受新的体育知识和运动技能,取得较好的教学效果。

    在教育教学中,还注重培养学生的终身体育习惯。重点将在生活中运用到的动作技术、技能传授给学生。同时,将生活中进行自我保护的内容作为一个主要方面进行教学,使学生能在学习中和生活中学以致用。比如:在给学生讲解了急性扭伤的处理方法后,在篮球场上打球的学生们在脚扭伤后不再用手去揉,而是立即被抬到水龙头边,用冷水冲淋,做到了学校体育与生活体育的有机结合。

    由于不懈努力,本人在市体育与健康优质课评比中获得二等奖;相继荣获得县体育学科带头人、县教学能手、县教学工作先进个人、校优秀班主任及优秀教师等荣誉称号。

    三、真心真情,以“爱”育人

    作为老师是幸福的,因为他不得和无生命、无趣味的机器打交道,而是天天与有血有肉、有激情有活力的孩子们在一起。教书育人,传递不单单是知识,而是做人处事的原则和道理,让学生学会生活、学会做人,而收获终生的幸福。要获得这一切的源泉和助力,便是爱。“爱”是教育的核心,教育因爱而无价,教师因给予爱而美丽;学生因获取爱、传递爱而终生受益无穷。

    多年来,我还一直担任班主任工作,而爱始终贯穿于我教育

    学生、管理学生的始终。班主任工作其实是很具有挑战性的工作。每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。特别是初中生正处于人生观、价值观、世界观形成时期,每位同学对世界的认识,对人生价值认识各有不同看法,在班级中总会出现这样那样的问题。鉴于此,及时了解班级情况和每位同学表现,注重说服教育,以理服人,让学生充分认识到老师的良苦用心,争取问题解决在萌芽状态。宁可自己辛苦点儿,也要处理好学生的思想波动,避免学生产生抵触情绪,影响学习。关注学生学习很重要,但我也不忘关心学生的生活。比如:我班2004级学生王全,是一名家庭很不幸的学生。因母亲早逝,父亲又年迈多病,无劳动能力,导致他自卑,很少和同学交流,性格很孤僻,但他学习成绩优秀,很讨任课老师的喜爱。针对这一特殊情况,我和任课老师经常与他谈心,在生活中给予帮助,在学习上给他启发与指导,使他感觉到大家庭的温暖。他没有因为家庭的不幸而自卑,慢慢的,孩子重拾自信,知道了如何与老师和同学交流,性格变得开朗啦,并成为我的得力助手及无话不谈的朋友,最终成为学生学习的榜样。如今,他已成为湖南大学的学生。他走时,我给了他300元路费并请他吃了顿饭。现在,每到春节他都到我家给我谈他今后的人生,说老师我现在即把你当老师又当朋友,若没你的教育就没我的今天。看着他的今天,想起他的昨天,我又一次体会到了教育的真正价值。2009级学生岳海鑫,家庭情况比较特殊,父母离异,

    父亲又娶,孩子从此失去了母爱。当时班内几乎每个学生都订有牛奶,可因为家庭的原因,孩子喝不上牛奶,在了解她的特殊情况后,我主动拿出自己的一部分工资,帮孩子订上牛奶,让她在班内不会觉得与其他同学有差距而自卑。孩子很懂事,明白老师的一片苦心,因此学习成绩一直名列前茅。当然例子还有许多,在此不再一一叙述。

    虽然当班主任工作很累,事情很多,很操心,有的时候很心烦,这都是免不了的。但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当学生成为对社会有用之人时,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。

    多年来,我对自己的严、对工作执著、对学生关爱贯穿了我教师生涯的始终。我想,教书育人,就是一曲爱的奉献,一首生命的赞歌。因为有爱,我成就了一批又一批学生;也正因为有了这一批一批的学生,才成就了自我,让我继续无怨无悔、执着追求那就铸造人类灵魂的教师梦!

    汇报完毕,谢谢大家!

    相关热词搜索:发言稿 师德 标兵 小学 师德标兵发言稿范文 十佳师德标兵发言稿