博旭范文网 - 每天发现一点点
每天发现一点点!
  • 实习报告
  • 工作报告
  • 辞职报告
  • 离职报告
  • 述职报告
  • 述职述廉
  • 申请报告
  • 自查报告
  • 考察报告
  • 调研报告
  • 学习报告
  • 整改报告
  • 实验报告
  • 实践报告
  • 请示报告
  • 竞聘报告
  • 情况报告
  • 调查报告
  • 写作指导
  • 可行性报告
  • 实习日记
  • 生产实习报告
  • 认识实习报告
  • 会计实习报告
  • 银行实习报告
  • 检察院实习报告
  • 测量实习报告
  • 文员实习报告
  • 电工实习报告
  • 暑期实习报告
  • 实习周记
  • 金工实习报告
  • 顶岗实习报告
  • 法院实习报告
  • 酒店实习报告
  • 大学生实习报告
  • 土木工程实习报告
  • 大愚申请材料写作指导

    分类:写作指导 时间:2017-07-24 本文已影响

    篇一:高中写作指导:培养作文素质(一)

    培养几样作文素质,很能解决作文“老大难”问题。应注重如下几个亟需习惯、起码追求:

    一、勤于阅读记诵

    阅读对作文的作用是巨大的!阅读对于写作的作用一般来说是“熏陶”、“浸染”、“潜移默化”的,对兴趣的培养,感情的陶冶、思想的熏染、收获的教会、知识的灌输、技巧的汲取、语言的磨砺、应是一种长期的、无形的“渗透”。学生在阅读中对审题、立意、选材、布局、谋篇、造句??或者说“字、词、句、篇、语、修、逻、文(本文来自:Www.HnbOxu.coM 博 旭 范文 网:大愚申请材料写作指导)”及语感等,都能有大量的见识,有了这大量的见识,然后作文才能在借鉴中求异,在模仿中创新。书法家沙孟海回答怎样写好字时说:“要眼中有好字”。我们也可以移用于怎样作好文上:“要眼中有好文”。写作须以阅读为先导,“劳于读书”才可“逸于作文”。见多识广,才能写得丰富、生动,有真情实感、真知灼见。

    因此,广泛阅读是语文最大量且最重要的“作业”,成为作文不可不具的重要素养。

    二、造语求新避俗

    我们一旦动笔写作便应有这样一种追求:力戒文章语言的趋同现象,避免在词语选用、句式结构、语气语势上大同小异、千篇一律,要把根据自己的语言特点,构建富有个性化的语言表达,作为写作上的一个重要的努力方向,力使自己文章的语言或雅致凝练,或严谨理性,或俏皮幽默,或优美诗意??真正做到凭空逗巧,意外出奇,既生动精彩又与众不同。作文时应该自问:写作中有什么因素比语言更致命呢?求新避俗,不苟言语的习惯,是非常重要的作文素养。一旦有了提笔下字便求新避俗的追求或习惯,才能迅速提高感悟语言和调遣语言的能力,才能形成个性语言。

    语言避俗求新的途径多得不可胜数。

    1、想象修辞——追求形象

    海德格尔有句名言:“语言是人口开出的花朵”。

    巧设比喻,以求形象生动;铺陈排比,以增奔泻气势;拟人摹物,以求逼真生动;大胆夸张,以显飞扬灵气;多用设问,以求启人深思;反复吟哦,以抒绵绵之情。

    不说“我很悲伤”,而说“我心灵的天空一直下着雨”;不说“女人和男人应有平等的社会地位”,而说“女人应是一株木棉,和橡树并立在一起”;不说“没有钱”,而说“囊中羞涩”,说“与孔方兄无缘”,说“‘老人头’不多”??

    “对旺角的多家书店,我和一桃以怀素草书的笔意一路草过去,但有时也不免驻足留连。”

    ——比喻创新别致。

    “窗口一闪而逝的年轻面颊便在这深深的秋意中浓浓地开放,开放出灿烂的青春。”

    ——拟物生动陌生。

    “羞嗒嗒的音乐朗诵会,正在火辣辣地开。”

    ——拟人摹状,别具新意。

    2、整散句式——追求参差

    “才美不外露,已属难能可贵;大智大愚,更是难上加难。??有麝自然香,已变成了令人发噱的天方夜谈;无麝放假香,才是处世真理”。

    “为什么她喜欢绿色呢?虽然五光十色缠绕了她的半生:红色的火热,土黄色的坎坷,灰色的挫折,黑得如此沉重的偏见,以及白得如此刺目的冷漠,但她在任何时候对绿色——象征生命、希望、纯洁的颜色,有着不抑制的憧憬。”

    ——能整能散,参差别致。

    整句工整而呈气势,散句曲折而显舒缓;整散交错,可参差流转。

    3、幽默诙谐——追求情趣

    如一位考生论证“当代中学生要全面提高自己的文化素质,必须十份重视课外阅读”,有一段对死抠课本、死记硬背的调侃,变叙述为描写,幽默风趣:

    诚然,在考分的压力下,学生不得不把大量的时间花在课程教材上,于是乎弯腰驼背兮“孔乙己”,鸡胸鹤腿兮“林黛玉”,双眼昏花兮博士伦,挑灯夜战兮功课如山,许多人陷入了应试操练的怪圈。

    议论语言中作生动的简笔描写,而且模仿楚辞,插入“兮”字,读来纡曲含蓄、意味深长,以一种轻松戏谑的笔触表达着严肃的态度,搅拌甜酸苦辣于一“锅”,绕有兴味。

    “如果把书的封面比作女人的脸,一个‘抓人’的书名,是放电的媚眼;一位名作家的芳名,是诱人的樱唇;封面其他部分的花花绿绿,是女人脸上的姹紫嫣红。敢于素面问世的图书,一般内容有真货;敢于素面朝天的女人,大多是真美人儿。”(何玉兴《图书比女人》)

    有人写道:“明末清初直到传教士马利窦第一次带来世界地图时,王公大臣们强烈要求把中国摆在中间,否则,是可忍,孰不可忍;颇有些倚天不出,谁与争锋,普天之下,舍我其谁之感。”

    这样的文字,幽默、活泼、俏皮,能让人耳目一新,身心一爽。

    幽默、诙谐、调侃,体现智慧。如果能适时地“幽他一默”,可使文章陡增亮色。

    4、精言警论——追求理性

    “大地在雪下做着纯洁的梦,春天来把这梦实现。”

    “占领春天的空旷要比挤进夏日的葱茏更容易。”

    “正是对春日做功利打算的人,才最可能拥有一个丰饶的秋天。”

    “惟有在我们的心灵世界里,一朵春花可以永不凋谢,一股春风可以永远吹拂,一阵春雨可以永远淅沥,一缕春晖可以永远明媚。”

    这些语句之所以受到喜爱,主要在于它们不是客观地呈现生活,而是寄寓了一种思想;它们不是对思想的明示,而是把它蕴含于形象之中。人们在阅读时,既能获得启迪,又能有一种审美体验的愉悦。概要地说,这些简短质朴的语句里有着灵动并美丽的思想。

    鲁迅在有些东西因有违文学创作的审美要求而不能写进文章时说:“可以画毒蛇和蝎子,但不能画鼻涕和大便。”

    余光中提醒各位:“当你的女友改名为玛丽,你怎能送她一首《菩萨蛮》?”“一片绿叶,饱含着它对根的情谊;一句祝福,浓缩了我对你的祝愿。”“政治牢骚,中文清高,物理深奥,历史推敲,数学坐标。”

    这些文字,姿容别致,理趣盎然。

    有理性的警论,或直陈利害,义正词严;或嬉笑怒骂,入木三分;或针砭时弊,酣畅淋漓;或多方设喻,增其灵气。

    5、直引化用——追求意蕴

    恰当引用一些诗词典故名言警句谚语俗语歇后语顺口溜等,增加作品的文采,丰富文章的文化底蕴。例如:

    “聆听‘风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还’的悲壮故事;感受‘天生我材必有用,千金散尽还复来’的豪迈情怀;品味‘寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕’的无限忠诚。我发现,我与他们的心近了。”

    这些有所引用的文字凝练形象,以少胜多,拓展了思考联想的空间而饶有蕴意。

    ??

    语言表达的避俗求新,方法多样,难以枚举,最根本的方法就是,懂得因人因事因情因景因时因地而有不同的“我”的写法,力求“语言陌生化”,让习见的内容以一副陌生的面孔出现,使语言表达异于常见的用滥了的表达。“语言陌生化”所竭力对抗的是沉闷与死板、老一套和人云亦云。

    克服语言的套版反应,讲出有个性的“我”的话,应成为语言表达的一种追求,以期养成习惯而成为素养。

    三、选材小处着眼

    如今的作文题(含“话题”作文题),常具“开放型”特点,虽然离不开“现实、理性、人文”这六个字,但涵盖范围非常宽泛,作文取材非常灵活,主题指向非常发散。择须由己,写作前,特别是初学写作者,须针对题目,重视“选点”,这应是写好作文的战略关键。选“点”时,从小处落笔,文章会更有针对性和感染力。先是“大”中求“小”。具体方法有三:

    1、添一添

    在原来作文题目中采取假定添加限制性定语的作法,尽力缩小写作范围,明确写作的关键所在,使自己的思路尽可能地向着规定的方向集中发展。如题目“烛光”,就可以采用添加成分法缩小写作范围:

    楼道里的烛光

    那夜的烛光

    儿时的烛光

    烛光中的感动

    烛光之忆

    ??

    从范围、对象、内容、时间、地点、性质等方面进行限制后,文章的选材指向会更加明确、集中,便于写作的顺利进行。

    2、断一断

    如题目“仰望”,可以形成很多判断:

    这是我的仰望。

    人,总要仰望点什么

    人生不能没有仰望

    我在仰望中重拾信心

    人靠仰望把情致铺展成悠远的闲云

    ??

    以某个概念作为话题中心或写作中心,是开放性作文命题的惯常之举;遇到概念型题目,若能将概念变成判断,即以一句简明、深刻、概括性的话语表述概念的特性、作用等,就可从小处、实处打开我们的思路,进而大题小作或虚题实作。

    写议论文——这些经过提炼的判断语句可以作为文章的中心论点。

    写记叙文——这些简明、深刻的判断语句可以作为统摄全文材料的中心。

    这些判断语句极能促成“大题”的“小作”。

    3、问一问

    围绕文题,自己多方设问并找出答案,是缩小写作范围、打开写作思路的有效方法。其中,多方提问是方式,是手段,而自找答案并逐渐聚焦于某一个或几个“点”才是目的。

    如作文题“多思”,可以这样思考:

    什么是多思?

    谁的多思?(我、我俩、老师、父母??)

    多思是怎样培养起来的?(父母的教育、朋友的带动、书的影响??)

    多思的作用有哪些?(是求知获艺的先导,是打开知识宝库的金钥匙,是攀登科学高峰的动力??)

    多思能够使人摆脱浅薄,走向睿智吧?

    ??然后回答以上问题,这个过程中,我们的思维逐渐深入,较小的写作切入口也非常容易确定。

    需要指出的是,化“大”为“小”并不是自改原文的题目,而是从一个最有利于写作者的角度去争取写作的主动权,抢占独特的切入制高点。

    反映主旨则“以小见大”。曹勇军说:“抓住生活瞬间的一点,从一个角度切入进去,用充满灵性的语言穿透生活的表象,给复杂一些简单,给肤浅一些深刻,给困惑一句答复,给结论一些动摇,给生活一个造型,给心灵一次弹跳??”(曹勇军《熬出自己的语言老卤》)

    以“小”见“大”就是选出小的角度,小的题材,在有限的篇幅里,开掘出深广的思想内容,具体地说,就是写作者根据一事一例、一情一景,小处着眼,发幽探微,深入发掘,翻出大

    篇二:《不知者无畏》作文指导及讲评

    惠州市2012届二调考试

    题目回放:阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)

    数学家高斯18岁时解开了一个有两千多年历史的数学悬案!多年后,高斯回忆说:如果导师告诉我那是一道两千多年没有解开的难题,我不可能在一个晚上就把它解答出来。

    海伦?凯勒说:我没有见过这个世界,所以我可以描绘出更加美丽的世界。

    一位中国作家也说:不知者无畏。

    请以“不知者无畏”为标题,联系生活体验与认识,写一篇文章,自定文体,不少于800个字(含标点符号)。

    一、审题立意

    首先,我们要仔细阅读材料,弄清楚材料提供给我们的有效信息。

    1、18岁的高斯——不知数学难题2000多年无解——结果一个晚上就将其解出

    2、盲人作家海伦凯特——没有看过世界——可以描绘出更加美丽的世界

    3、中国作家:不知者无畏

    在仔细读题之后,我们应该注意:

    第一:不知≠无知。不知是指不知道真相、实情,属于中性词,而无知往往是指没有知识,不明事理,缺乏知识和重要常识(有时指对象对于相关领域),是属于贬义词。

    第二:不知≠未知。我们所认为的不知是对现有的、既成的事实或真相的不知。而对于未来的不知道,不适宜作为材料来写。比如有同学写道:韩信因为不知道将来刘邦会杀他,所以他才能够在战场上无畏杀敌;司马迁不知道自己将来能够成为一代史学大家,所以才无畏接受了宫刑。

    第三:“畏”字,(将这个“畏”字写错的同学太多了)应该怎样理解:畏惧?害怕?敬畏?我认为题目应该理解为:因为“不知”,所以才可以无所顾忌,无所畏惧地而不受太多的拘束、限制,敢于去想,敢于去做,敢于去冒险。

    第四:“不知”与“无畏”的关系。我们认为两者之间是因果关系。

    ①因为不知,所以好奇、善良、有创新

    ②因为无畏,所以充满自信、敢于尝试 ③因为因为有了一颗无畏的心,所以才更显得不知,才能够将不知变成有知。 ④因为不知,所以能无所顾忌地冲破教条与权威,大胆探索。 ⑤因为不知,所以有勇气坚持自己的信念,敢于追求自己的梦想。

    ⑥为人处事要有自信、不断激发自身潜能、要有良好的心态、要敢于尝试,要充满联想。

    根据这样的理解,我们推断哪些材料

    话题作文“不知者无畏”写作指导

    数学家高斯18岁时解开了一个两千多年历史的数学悬案!多年后,高斯回忆说,如果导师告诉我那是一道两千多年没有解开的难题,我不可能就在一个晚上把它解出来。

    海伦?凯勒说:我没有见过这个世界,所以我可以描绘出更加美丽的世界。

    一位中国作家也说:不知者无畏。

    请以“不知者无畏”为题,联系生活体验与认识,写一篇文章,文体自定,不少于800字。

    审题提示

    背景由三个材料构成,第一个材料是说高斯在不知道那道数学题是两千年来无人能解的数学悬案的情况之下,竟然用了一个晚上的时间把它解出来了。那么假设一下,如果他知道这道题的背景,他能这么快又这么顺利的做出来吗?那这个材料暗示的意思是,对命题难度的无知,才使得他没有任何压力与负担,在不知中完成了这道数学题。这个材料我们也可以延展到对权威、权力、知识、常识、能力、水平、管理、技术、地域状况、事物特性等有关无知的问题上来。

    第二则材料是美国的盲人作者海伦所说的一句话,这句话的意思是说,我因为看不见这个世界,她无知这个世界,所以她想象这个世界都是美丽的。如果把海伦的话作一个反向的理解,那就是说因为我们能够看见,我们有知,所以我们不会只描绘这个世界的美丽,因为在我们的眼中,这个世界是复杂的,并不像海伦想得那样单纯,它有阴暗,有阴险,有不公??????针对这则材料,我们可以做这样的延伸,一个人如果

    把眼前的障碍、困难、挫折等估计得不足,即不知,他就能爆发出无穷的勇气去面对当前的这些障碍、困难、挫折。

    正因为这些人的不知,才能使出勇气去面对自己并不知晓的领域,他们果敢,勇猛,不胆怯,不退缩,在未知领域创造出一片属于自己的天空。

    以上两则材料所产生的结果是正面的,说明命题人对它的态度是肯定的。这个命题的重点是肯定“不知者无畏”的精神,强调不知者正是由于不知道,而没有心理负担,不会产生畏难的心理,最终获取成功。 那么这就意味着写作文的时候一定要与命题人的态度保持一致。不能写不知者无畏所产生的恶果,比如有的同学写不知道吸毒的危害,所以染上了毒瘾。有的人在食品里添加三聚氢氨,危害了人们的身体健康。就属于此类错误。

    第三段话的意图主要是对上述材料的中心作的一个说明,并引出命题。

    在审题的时候,不仅要审出题目蕴含的意思,还要学会比较,以使自己的审视更加准确。比如把“不知”与 “无知”放在一起,看看一样不一样,虽然“不”与“无”在有的情况之下意思是相同的,但它们也有自己表意的特殊性,不能完全把“不知”等同于“无知”,虽然“无”有“不”的意思,但它与“无知”组合却表示的是幼稚,认识肤浅。而“不知”却没有这层意义。另外,“知”即知道,也有了解、懂得之义。

    以上是我们对命题材料以及命题意思的分析,要写好作文,还需作进一步的比较。比如把不知者无畏与“有知者有畏”、“有知者无畏”(比如方舟子、孙中山,第一个吃螃蟹的人,第一个吃狼桃的人)进行比较就会发现,它们的语义是不同的,或条件发生了变化,或结果发生了变化。如果依照改动了的意思去行文,那是不符合题意,或者说是部分不符合题意的。原命题中,无畏是无知的结果,无知是无畏产生的条件,随意改动条件与结果的作法都是错误的。

    从“不知者无畏”的构词方式来讲,属于条件关系,即只有不知,才能无畏,或因果关系,因为不知,所以无畏。“不知”与“无畏”是两个动词,那么这两词动词的宾语或状语分别是什么呢?可以这样讲,不知道至高无上的权威的存在,才能不惧权威;或者因为不知道至高无上的权威,所以才不畏惧权威。依次类推。

    三【、存在问题】

    1.判断作文中心立意时错误,将“不知者无畏”理解为不懂做事原理而去蛮干,结果遭到失败,这类立意有违材料设定的构想,即背离了作者的情感态度。如:不知违反交通的厉害关系,所以撞车;不知吸毒的危害,所以吸毒;小偷不知偷窃的后果,所以偷东西。

    2.不理解“不知者”的意思,把“不知”理解成了“无知”,没有知识,不懂道理。

    3.作文中心侧重在“无畏”上,强调人只要有无畏的勇气,就将克服一切困难,这类立意忽视了导致无畏的原因——“不知者”。只审出了命题的一半,另一半则置之不理。这类作文最多只能得30分。比如说,贝多芬失聪,成就了他后半生的音乐。可是他的“不知”在哪儿呢?

    4.本次作文最大问题是套作现象,即在文章中虽明确中心并举例论证,但这些“论据”只是讲述了某个人物或故事,内容与文章中心不能紧密联系,事例与议论牵强附会,甚至根本无法与论点挂钩。如:事例﹢正因为某某是“不知者”,所以才成就了他的辉煌。这是因为不懂得“不知者”的意思,才成了简单的套式化论述。

    比如,(1)贝多芬失聪不知音乐。(2)马拉松比赛的过程中,山田本一把比赛路途分成一小段一小段,他不知前面的路有多长。(3)霍金不知宇宙黑洞,他才去研究天体。(4)不知者无畏,有源于心中的希望。//不知者无畏,是因为主观意志得到补充。//不知者无畏,把所有的困难当作脚边的石头。

    目前学生模式化作文现象比较普遍,尤其是喜欢使用总分总结构,中间分述部分列举并列的三个例子的方法。我觉得作文可以按套路去写,但必须要在列举例子的时候要能为中心论点提出有力依据。而且例子不是为了凑字数,作为一篇优秀议论文,论述部分才是文章闪光点。

    应侧重培养自己在作文中大胆发表自己观点、抒发真情实感并通过论据为观点提供可信度的写作习惯。我们年级学生写作水平有限,能用通顺的文字表达观点(无错别字),并辅以有力例证,有真情实感,这样已经很不错了。至于对学生文采的培养问题,老师觉得这是锦上添花的事情,可能只对个别优生特殊辅导才能用到。

    5.通篇用的都是反例,偏离了写作的重心。背景材料是从不知者无畏能产生积极影响的角度来说明命题的,应该以正现事例为主,反面事例为辅。

    6.瞎编故事的学生比较多,故事简单幼稚,冗长繁琐,是不值得提倡的。

    四【、可用事例:】

    1. 被“时间”忽悠的矿工们。

    这是发生在非洲的一个真实的故事。

    6名矿工在很深的井下采煤。突然,矿井坍塌,出口被堵住,矿工们顿时与外界隔绝。

    大家你看看我,我看看你,一言不发。他们的心里都很明白自己的处境,现在,他们面临的最大问题就是缺乏氧气,如果应对得当,井下的空气还能维持 3个小时。 最多 3个半小时。

    外面的人必须重新打眼钻井才能救出他们,而这项工程在 3个半小时之内绝不可能完成。

    这些有经验的矿工决定尽一切努力节省氧气。他们商量,尽量减少体力消耗,都关掉了随身携带的照明灯,平躺在地上。

    在大家都默不作声,四周一片漆黑的情况下,很难估算时间。他们当中只有一个人戴着手表。 过一会儿就有人不安地问一句:现在几点了?

    这时,连多说一句话都是奢侈的了,因为那会消耗体能,过早丧命。他们当中的负责人意识到了这个问题,他要求由戴手表的人来掌握时间,每个小时通报一次,其他人一律不许再问。 大家遵守了命令。

    时间被拉长了,在他们看来, 1分钟就像1个小时那样难熬。似乎过了一天的时间,这个戴表的人才低声说:“过一个钟头了。” 大家默默听着,都不再说话,空气中弥漫着一股愁云惨雾。

    又过了很久很久,戴表的人用更低的声音说:“又过一个钟头了。” 每听到一次报时,大家的心里就增加一份绝望。

    井下的空气最多能维持 3个半小时??????

    6个人的呼吸越来越急促,几乎奄奄一息了,他们都在心里计算着自己还有多少时间。

    四周似乎越来越黑暗,时间似乎越来越缓慢,呼吸似乎越来越艰难。

    过了很长很长很长时间,那个戴表的人用微弱得几乎听不见的声音又嘀咕了一句:“又过一个钟头了??????” 接着,他就再没有任何声息了。

    一般说来,接下去他们就该依照体质的强弱,一个接一个地死去了。现在的坚持,完全是靠毅力了。此时,他们甚至已经不知道自己是躺在被堵死的矿井中,还是漆黑的地狱中??????

    就在这时,他们听到了头上传来挖掘的声音!而且那声音越来越清晰!很快,一缕光线就射了进来?????? 这时,矿难发生已经 7个小时了。

    营救人员发现, 6名被困矿工,竟然有5个人还活着!只有一个人窒息而死,他就是那个戴表的人。 被困的时候,随着时间慢慢过去,戴表的人发现自己成了死神脚步的通报者。他擅自决定,把时间拉长,在他第二次告诉大家过了一个小时的时候,其实已经过了两个小时。最后一直过了 4个钟头,他才用生命最后一丝力气说出:“又过一个钟头了??????”

    最后他死了,其他五个人全活了下来。

    2. 最后一片叶子

    美国作家欧?亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了个故事:病房里,一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树,在秋风中一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶,身体也随之每况愈下,一天不如一天。她说:“当树叶全部掉光时,我也就要死了。”一位老画家得知后,用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。

    最后一片叶子始终没掉下来。只因为生命中的这片绿,病人竟奇迹般地活了下来。

    3.马云与阿里巴巴

    马云从小就是一个傻孩子,一个头脑愚钝的孩子。小时候爱打架,打了无数次的架“没有一次为自己,全是为了朋友”。“义气,最讲义气”。打得缝过13针,挨过处分。被迫转学杭州八中。由于家庭出身不好,家庭压力大,父亲脾气火爆。马云在父亲拳脚下长大,在家呆不住,却特别爱交朋友。

    他说:“我大愚若智,其实很笨,脑子这么小,只能一个一个想问题,你连提三个问题,我就消化不了。”从小,马云功课就不好,数学考过1分。只有英语特别好,原因竟然是:“爸爸骂我,我就用英语还

    口,他听不懂,挺过瘾,就学上了,越学越带劲。”从13岁起,马云就骑着自行车带着老外满杭州跑。 从小到大,马云不仅没有上过一流的大学,而且连小学、中学都是三四流的。初中考高中考了两次。数学31分。高考数学21分。高考失败,弱小的马云做起踩三轮车的工作。

    直到有一天在金华火车站捡到—本书,路遥的《人生》,这本书改变了这个傻孩子:“我要上大学。”1984年马云几番辛苦考入杭州师范大学外语系——是专科分数,离本科差5分,但本科没招满人,马云幸运地上了本科。

    大学毕业后,马云在杭州电子工业学院教英语。1991年、马云和朋友成立海博翻译社。结果第一个月收入是600元,房租是1500元。

    大家动摇的时候,对经商不甚了了的马云一个人背着个大麻袋去义乌,卖小礼品,卖鲜花,卖书,卖衣服,卖手电筒。“喏,看见那个大陶狗吗?当年我就卖过它。”记者采访马云时,他兴奋的指着一个卖小玩意儿的人说道。

    两年马云就干成了这件傻事,不仅养活了翻译社,组织了杭州第一个英语角,而且他是全院课程最多的老师。

    1995年,在出访美国时首次接触到因特网,回国后他就创办了网站“中国黄页”。1997年,加入中国外经贸部,负责开发其官方站点及中国产品网上交易市场。

    1999年,正式辞去公职,创办阿里巴巴网站,开拓电子商务应用,尤其是B2B业务。目前,阿里巴巴是全球最大的B2B网站之一。阿里巴巴网站的成功,使马云多次获邀到全球著名高等学府讲学,当中包括宾夕法尼亚大学的沃顿商学院、麻省理工、哈佛大学等。

    4.袁隆平的自述

    我为什么研究杂交稻呢?那是在上世纪60年代初的一天,我到田里选种,突然看见一株“鹤立鸡群”的水稻,穗大而且数特别多,后来我把它收入做种子。第二年种上去,我管理非常细致,因为当时的品种亩产一般只有五六百斤。我把它作为一个非常有希望的品种,每天去观察。可是到出穗的时候,我大失所望:我种了一千多株,没有一株像它的“老子”那样好。我一声叹息,坐在田埂上发呆,后来突然来了灵感,心中一阵欣喜,因为只有杂种的后代才可能出现分离,正好符合孟德尔的分离规律。这就证明了我发现的“鹤立鸡群”的优良稻种是一株天然的杂交稻。这样,我就萌发了要研究杂交稻的决心。

    但是在那个年代,传统的观点认为水稻、小麦等自花授粉植物是没有杂交优势的。因此,我的研究受到不少人的反对和讽刺。而我对自花授粉也知之甚少。但是我认为,杂交优势是生物界的普遍现象,小到微生物,高到人类都有杂交优势,有没有杂交优势不是由生殖方式决定,而在于杂交双亲的遗传性是否有差异,而水稻也不会例外。

    抱着试试看的心态,也为了证明水稻具有杂交优势,1972年夏我们在湖南省农科院做了试验,种上杂交稻来说服有关人。我们种了四分田,还有对照品种,就是一个是高产品种,另一个是常规品种。我们的杂交稻长势很旺,对照种只有七、八寸高,我们的有1尺高了,对照种只有四五个分蘖,杂交稻就有七八个分蘖了,长势非常旺。可最后验收的时候,结果却不尽如人意,产量还比对照种略有减产,而稻草增加了将近7成。于是有人讲风凉话,说“可惜人不吃草,如果要吃草的话,你这个杂交稻就大有发展前途了”。 后来就开会研究到底要不要支持杂交稻,我们那个时候是少数派,大多数是反对,说这个杂交稻是一堆草。我冷静地分析,站起来发言的时候,我说:“从表面上看,我们这个试验是失败了,我们稻谷减产,稻草增产。但是从本质上讲我的试验是成功的,为什么?因为现在真正的焦点是水稻这个自花授粉作物究竟有没有杂交优势,现在试验证明了水稻具有强大的杂交优势,这是大前提。至于这个优势表现在稻谷上,还是稻草上,那是技术问题。因为我们经验不足,配组不当,使优势表现在稻草上了。我们可以改进技术,选择优良品种,使其发挥在稻谷上,这是完全做得到的。”

    领导们被说服了,他们说:“是呀,老袁说的有道理,应该继续支持。”失败是成功之母,有好多事情失败里包含着成功的因素,因为失败当中有经验、有教训。搞科学实验决不会一帆风顺,不要怕失败,要善于从失败中总结经验教训,所谓“吃一堑长一智”。一失败就灰心丧气,到此止步,这样的人是很难成功的。马克思有句名言:“在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。”我的体会是,只要大方向是对的,就应该有百折不挠的精神,才有希望取得最后的成功。

    5.对演艺一无所知的史泰龙

    大家都知道他是一个世界顶尖级的电影巨星,可他对演艺却一无所知。

    史泰龙出生在一个“酒赌”暴力家庭,父亲赌输了就拿他和母亲撒气,母亲喝醉了酒又拿他来发泄,他常常是鼻青脸肿,皮开肉绽。高中毕业后,史泰龙辍学在街头当起了混混儿,直到20岁那年,有一件偶然的事刺痛了他的心。“再也不能这样下去了,要不就会跟父母一样,成为社会的垃圾!我一定要成功!”史泰龙开始思索规划自己的人生:从政,可能性几乎为零;进大公司,自己没有学历文凭和经验;经商,穷光蛋一个??没有一个适合他的工作,他便想到了当演员,虽说他自己认为自己当演员还有天赋,但对演员应该具备的资质及条件却一无所知。但他就是喜欢这个职业。

    凭着喜欢,他来到好莱坞,找明星、求导演、找制片,寻找一切可能使他成为演员的人,四处哀求:“给我一次机会吧,我一定能够成功!”可他得来的只是一次次的拒绝。史泰龙依旧痴心不改,一晃两年过去了,遭受到了1000多次的拒绝,身上的钱花光了,他便在好莱坞打工,做些粗重的零活以养活自己。“我真的不是当演员的料吗?难道酒赌世家的孩子只能是酒鬼、赌鬼吗?不行,我一定要成功!”史泰龙暗自垂泪,失声痛哭。“既然直接当不了演员,我能否改变一下方式呢?”史泰龙开始重新规划自己的人生道路,开始写起剧本来,两年多的耳濡目染,两年多的求职失败经历,现在的史泰龙已不是过去的他了。一年后,剧本写出来了,他又拿着剧本四处遍访导演,“让我当男主角吧,我一定行!”“剧本不错,当男主角,简直是天大的玩笑!”他又遭受了一次次的拒绝。

    “我不知道你能否演好,但你的精神一次次地感动着我。我可以给你一次机会。”在他遭遇1300多次拒绝后的一天,一个曾拒绝过他20多次的导演终于给了他一丝希望。三年多的准备,终于可以一展身手了,史泰龙丝毫不敢懈怠,全身心地投入。第一个电视连续剧创下了当时全美最高收视纪录——史泰龙成功了!

    6.曹操与望梅止渴

    有一年夏天,曹操率领部队去讨伐张绣,天气热得出奇,骄阳似火,天上一丝云彩也没有,部队在弯弯曲曲的山道上行走,两边密密的树木和被阳光晒得滚烫的山石,让人透不过气来。到了中午时分,士兵的衣服都湿透了,行军的速度也慢下来,有几个体弱的士兵竟晕倒在路边。

    曹操看行军的速度越来越慢,担心贻误战机,心里很是着急。可是,眼下几万人马连水都喝不上,又怎么能加快速度呢?他立刻叫来向导,悄悄问他:“这附近可有水源?”向导摇摇头说:“泉水在山谷的那一边,要绕道过去还有很远的路程。曹操想了一下说,“不行,时间来不及。”他看了看前边的树林,沉思了一会儿,对向导说:“你什么也别说,我来想办法。”他知道此刻即使下命令要求部队加快速度也无济于事。脑筋一转,办法来了,他一夹马肚子,快速赶到队伍前面,用马鞭指着前方说:“士兵们,我知道前面有一大片梅林,那里的梅子又大又好吃,我们快点赶路,绕过这个山丘就到梅林了!”士兵们一听,仿佛已经吃到嘴里,精神大振,步伐不由得加快了许多。

    7.王勃接笔写《滕王阁序》

    上元二年(675年)秋,王勃前往交趾看望父亲,路过南昌时,正赶上都督阎伯屿新修滕王阁成,重阳日在滕王阁大宴宾客。王勃前往拜见,阎都督早闻他的名气,便请他也参加宴会。阎都督此次宴客,是为了向大家夸耀女婿孟学士的才学。让女婿事先准备好一篇序文,在席间当作即兴所作书写给大家看。宴会上,阎都督让人拿出纸笔,假意请诸人为这次盛会作序。大家知道他的用意,所以都推辞不写,而王勃不知,接过纸笔,当众挥笔而书。

    8.萧伯纳与小女孩

    一次,英国著名戏剧家,诺贝尔文学奖获得者萧伯纳漫步在莫斯科街头,遇到一个聪明伶俐的小女孩,便和她聊了起来。告别时,萧伯纳对小女孩说:“回去告诉你妈妈,今天同你玩的是世界著名的萧伯纳。”小女孩望了萧伯纳一眼,学着大人的口气说:“回去告诉你妈妈,今天同你玩的是莫斯科小女孩安妮娜。”萧伯纳一时语塞。

    后来,他常回忆起这件事,并感慨万分地说:一个人无论有多大的成就,对任何人都应平等对待,要永远谦虚。

    9.沙漠中的智者

    有一年,一支英国探险队来到了撒哈拉沙漠的某个地区。他们在茫茫的沙海里负重跋涉,阳光下,漫天飞舞的风沙就像烧红的铁砂一般,扑打着探险队员的面孔。他们口渴似炙,心急如焚——大家的水都没有了。这时,探险队队长拿出一支水壶,说:“这里还有一壶水。但穿越沙漠前,谁也不能喝。”

    篇三:语文高考材料作文写作锦囊

    短论类小作文的写作方法:

    由于材料丰富,形式自由,题型多样,短论在中考小作文的行列中占有相当重要的地位。可以说它是中考大作文议论文的缩微。它的主要特点有

    ①大多数是给材料作文。

    ②议论的形式主要是“议”、“感”、“评”。

    ③命题的形式主要是自由拟题。

    ④字数不超过300.

    ⑤主要要求是写成片断作文。

    如下面的一些考题,都能体现出上述5个特点“正规”的中考短论题

    ①就下面的内容,续写一个300字以内的议论片断。

    勤学苦读,对于青少年尤为重要。……

    ②阅读冰心的两首小诗,任选其中的一首,写一篇读后感。

    成功的花,人们只惊慕她现时的明艳,然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。

    ,珍重地描写罢,时间正翻着书页,请你着笔。

    ③根据下面两个事例,写一段250字左右的有鲜明观点的议论性文字。

    报载:1.一位外国教育家在北京街头目睹中国小孩子衣着远远厚于他们的爷爷、奶奶。

    2.日本著名的阳光幼儿园要求孩子们,即使是寒冬腊月,也要只穿一条短裤在园中跑步。

    ④早读课之前,班主任打开教室门,见一条长凳倒在门口的正中,他有意不扶,退立一旁。全班同学准时到学校上早读课,班主任看到40几双不同款式的鞋从长凳上跨过进入教室,座位上没有长凳的同学站着喊:“凳子呢?……”

    读了上面这篇报道,谈谈你对此事的看法。要求自拟题目,议论为主,论点明确,并作一些简单的分析,250字左右。

    ⑤语文活动是语文学习的重要组成部分,为运用知识、掌握学法、培养能力、陶冶情操、提高素质创造了条件。

    为此,曙光中学决定,从新学期开始,每星期二、四下午第三节课为语文活动时间,并强调不准占用这个时间讲课、补课或做其它事情。

    针对上面这件事,讲一点自己的看法,写一段不超过300字的议论片断,题目自拟。 以上这几个题目,有的要求续议,有的要求“感”,有的要求“论”,有的要求“评”,材料多样然而贴近学生的生活,都把议论的“自由”让给考生,所以一般来说难度不大。

    【例题解析】

    【题目】

    鲸遇到身体瘦小的沙丁鱼时,便张大嘴巴跟在逃命的沙丁鱼后面穷追不舍,离海滩越来越近了,鲸却浑然不觉。等鲸以极快的速度冲向海滩时,要避开险境已经太迟了,巨大的身体因为惯性冲上了海滩,陷在海沙中无法动弹。而沙丁鱼只要很少的水就可以存活甚至逃生。 要求:①全面理解材料,根据对材料的感悟,以选择一个侧面,一个角度构思成文。②自拟标题,自选文体。③不要脱离材料的含义作文。④不少于800字。

    【导引】

    本题允许考生自主确定角度、立意、文体、标题,仍然具有话题作文的特征。但因为没有明确的话题,审题不再是从“话题”出发,而是从“材料”出发,作文就不再是以“话题”为范围,而是以“材料”的含意为范围。

    材料含意具有多向性,可以有不同的理解,也就可以从不同的角度立意:

    可以从鲸的角度立意。在水中庞大的鲸无疑是强大的,而当它无所顾忌的对沙丁鱼穷追不舍时,却没有想到危险逼近,自己原来的优势在沙滩上就成了要命因素。由此可以立意为:强者仗恃优势而无所顾忌往往会导致严重的后果;强者须看到潜在的危险才能立于不败之地;不能只顾眼前的利益;懂得进退方为智者;该撒手时就撒手(学会放弃);要有忧患意识?? 也可以从沙丁鱼的角度立意。身体瘦小的沙丁鱼向沙滩方向游去是十分聪明的,善于利用自身条件和有利地形而引强敌于困境。由此可以立意为:用智慧战胜强敌;智胜于力;善于凭借才能以弱胜强;要善于利用自身条件??

    还可以从鲸与沙丁鱼的关系着眼确立文章主旨。在深水中前者强大而后者弱小,在浅滩上却强弱异变。由此可以立意为:强与弱、优势与劣势在一定条件下会发生转化,努力朝有利于自己的方向转化才是智者;在有利于自己的环境中才能发挥自身的优势;尺有所短,寸有所长;知己知彼,百战不殆??

    无论从什么角度立意,作文都不能就鱼说鱼,而必须由鱼及人,联系社会生活,表现现实意义。

    写感悟类作文,“感悟”、“思考”极为重要:

    1.辩证分析。就是运用辩证的观点对作文材料进行全面、深入地分析思考。

    2.类比联想。就是由此(具体的自然现象)及彼(普遍的社会本质)的类比思考。

    3.推理想象。在感悟思考中,依据原材料的暗示进行合乎情理的推想。

    4.综合比较。这一方面是指写作前要对写作材料及写作提示进行深入的综合比较,提炼出较好的立意;另一方面,是指由于思维形式(取向)不同(求同思维或求异思维,顺向思维或逆向思维,发散思维或聚合思维),可能出现多角度多层面的立意,因此要通过综合比较进行分析、筛选而确定最佳立意。

    写感悟类作文的要诀:读懂材料,把握材料寓意;看清提示,明确写作范围;选择角度,确定文章主旨。要大中取小,选取自己感受最深切、思考最深刻、材料最丰富而又能写出新意的角度,大题小作,开口小些,挖掘深些。

    【例文1】

    强势背后的危机

    很多时候,我们缺少一种清醒的自我认识。也许你的羽翼足够丰满,也许你的意志足够坚强,但强大并不意味着战无不败,一种貌似强势的背后会隐藏着更大的危险。

    就像一条鲸鱼很容易落到沙丁鱼的圈套中一样,缺少冷静的思考会让强势缚住自己的手脚。因为强大,可以藐视弱小,可以不屑以智取胜。骄兵必败,亦是这个道理。三国的刘备扎营六十里,以滔天排空之势怒对东吴,但他没有观察形势,认清利害,为一时悲痛所误,酿得火烧连营,托孤白帝的悲剧。当历史的卷轴再次打开时,我们看到的不仅是一场失意的战争,更是惨重代价之后,国衰难兴的悲剧。有时,拥有强势更需要谨慎,一时大意便可满盘皆输。 强者的失败有时亦是一种功利之心在作怪。面对弱者,如果不能干脆利落的搞定,便会使人产生一种急躁心理。强者,最大的诱念即在于得到世人认可。每一个人都想竭力地证明自己,因为强大可以让人得到所谓的尊重与优越感。这种功利心越强的人越容易走上歧途。这些人甚至是脆弱的,他们害怕失败,因此不甘心放弃。纵然身处险境,也会选择声嘶力竭的做一支末势之强弩。强势,意味着一旦失败,便是全盘崩溃,强者所谓的尊严会让他不堪东山再起,也不会想到为自己留下后路。纵观历史,霸王项羽的兵败垓下不就是最好的例子吗? 手握强势,更意味着发展进步的艰难。强者一旦被认可,便失去了为强的动力。既然已经做到最好,为何还要前进?殊不知身后多少曾经的弱者正在觊觎第一的宝座。历史上多少盛世强朝不是在歌舞升平中沦陷的么?商纣、夫差、秦始皇,一个个枭雄最终只能把江山拱手送人。历史就是如此残酷,纵你有经天纬地之才,倾野之势,不思进取,最终只会被淘汰。 强势实际上考验了承载者的运用能力。它有时更像一个包袱,会成为一个智者的百宝囊,也会压垮一个勇夫,一个懦夫。强大的力量需要拥有一颗更为强大的心!

    (作者:一考生)

    【例文2】

    灵巧制胜的技巧

    与体型巨大的鲸相比,沙丁鱼瘦小不堪,本来强弱悬殊的一场较量,结果却令人跌破眼镜,为什么?因为沙丁鱼灵巧。它灵巧,在它遇到鲸之后,立即向岸边游去,那里可以发挥它的优势,它灵巧地运用了自身的条件,战胜了庞大的对手。

    在现实生活中,我们是愿意成为鲸还是沙丁鱼呢?你可能会说既然沙丁鱼那么灵巧,当然是沙丁鱼了。但其实显然不是这样,我们谁不愿成为庞大有力的鲸呢?注意了,灵巧只是在我们生活中制胜的技巧,而不是制胜的全部因素,如果鲸能够冷静点,一万条沙丁鱼也敌不过它,实力才是最重要的。不要过于注重技巧而忽视了实力。

    但在有实力或某些不可抗拒因素的情况下,灵巧的技巧依然是制胜的法宝。二战时有一群坦克战队,装备精良,弹药充足,堪称不败之师,对方的将帅没有办法对付,怎么办呢?这位聪明的将领想了一个好办法,当时是在沙漠之中,他就让几个人雇了一些骆驼,假装是沙漠中的商人,向坦克走去,坦克军起先没有当回事,就让他走进了阵列,谁想,这些人刚进去,就把护卫的士兵打死了,坦克只能干瞪着,距离太近,不能发炮,就这样,一队坦克就乖乖地被制服了。这无疑是军官的灵巧的作战方法创下的功绩,以己之巧,攻彼之滞,这就是灵巧的力量。

    当然,除了斗争与战争之外,其实灵巧在经济商业中也有着重要的作用。据英国的一家报刊统计全世界排名前20的巨富中一半都是零售业联合连锁公司,而且这些公司大部分都是采用贩卖小商品的理念来经营,而在排名50的巨富中只有一小部分是搞庞大的汽车与地产之类的企业,像飞机制造类的工厂更是一个也没有。这种面向大多数人的一种销售模式,可以根据人们需要而调整经营,灵巧成为制胜的法宝。

    在生活中,我们应当努力成为“鲸”,便去拥有雄厚的实力,但我们应该记住沙丁鱼的胜利,运用灵巧这一成功的法宝。

    (作者:一考生)

    ●名言材料作文导写

    【作文题目】

    哲学家维特根斯坦说:“我贴在地面步行,不在云端跳舞。”这句名言表达形象,寓意深刻,它会引发我们不同的联想或感悟。

    根据这句名言,自选角度,自定立意,自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于800字的文章。

    【写作导引】

    材料是一句名言,语言形象,表意含蓄。作文要求根据这句名言自选角度立意,那么,准确理解名言的含义就至关重要。“贴在地面步行”,就是要脚踏实地往前走,要实实在在干事情;“不在云端跳舞”,就是不要好高骛远,不要虚浮、空想。作文可以顺向立意,赞同名言的观点;也可以反弹琵琶而出新——人生就应该有高远的追求,就应该富于幻想。其实,“梦里走了许多路,醒来还是在床上”,这是有道理的;“有高飞的欲望时就不会满足在地上爬行深刻领悟漫画的寓意。观察漫画正确解读漫画一是要理解画面意义,必须认真审读漫画内容,有些漫画附有揭示该漫画所蕴涵的意图的词句,这类漫画易于读懂;而有些漫画则只有图画没有文字。对此,要认真审读画面的每一个细节,任何一处都不能忽略,必须正确领会漫画所隐含的意图或问题,力求避免误解和错解。二是联系现实生活思考,看看漫画有哪一方面的隐含着的意义,漫画的意图或是为了反映社会生活中的某一个问题,或是为了揭示某种道理,它总是隐含的,要求学生通过审读图画,联系现实生活实际,正确领会漫画的

    意图。漫画的画面意义与现实生活是有直接联系着的。选点。就是确定写作的立意点,不是泛泛而议,面面俱到,而是抓住一“点”,深入。一幅漫画的寓意可以多角度理解,在审读的时候理解的角度固然越多越好,以便打开思路;但在确定写作内容的时候,选取某一个角度而“不及其余”了。

    ——引发。要由此及彼地加以联想与引申,在画面意义的基础上联想到另一层新的内容。在漫画作文中,有一类漫画作文,必须运用联想的法宝,进行由此及彼、由表及里的思考。写作时必须注意写作内容与漫画内容的联系,二者不能相互脱离。否则,所写的东西便成了无源之水,无本之木。

    【例题】

    细读下面这幅漫画,自选角度,自定立意,自拟标题,自选文体,写一篇不少于800字的文章。

    仔细观察这幅漫画,鸡在给鸭讲游泳。鸡道貌岸然的讲着,鸭严肃认真的做着笔记。黑板上有英语,而“浅”字却写错了。这是一幅讽刺漫画,发人深思,而讽刺寓意却可以多向解读,诸如:

    ——画中的鸡给鸭当起了游泳老师,可笑至极,现实生活中也存在这种不懂装懂,自以为是的人,懂一点皮毛便四处好为人师,貌似大智,实为大愚。

    ——讽刺当今社会中有些人自己没有这方面的才能还去教别人,班门弄斧,“毁人不倦”的现象。

    ——讽刺了那些没有学识却还出来误人子弟的“教育工作者”。

    ——站在讲台上的外行,说出的每一句话都是“至理名言”,台下的内行却往往没有置喙的余地,只能跟着错误指示干。这种“外行来指导内行”的现象要不得。

    ——鸭子是盲目而且是愚蠢的,它们没有看清信息来源的不可靠性,一味地相信所谓的“专家”,可笑至极。这幅漫画巧妙的讽刺了社会上过度相信权威,盲从于权威的现象。

    ——鸭子学游泳却要鸡来教理论,反观人类,盲目听信他人,不信自己,不把理论应用于实践(理论不能应用于实践),终会像漫画中的鸭子一样悲哀,永远不会游泳,永远的旱鸭子。 对漫画有了正确的解读,文章立意就不会有偏差。

    如果没有读出漫画的讽刺意味,就会对漫画做出错误的解读,诸如:

    ——鸡没有认清自己的优缺点,在行家面前卖弄,虽有不可取之处,但也表现出了敢于挑战的勇气和信心。

    ——鸭子们为了提高自己的游泳技术,不耻下问,向鸡老师学习,鸭子们这种虚心好学和不耻下问的精神值得我们学习。

    ——鸭有丰富的游泳经验而鸡却没有,但鸡也许有丰富的关于游泳的理性知识,它们应互相交流,各取所需,共同进步。

    ——鸡是与时俱进了。对于一些技能,可能外行的人永远不会掌握,但搞清了其中理论的精髓,同样可以做内行人的榜样与老师。

    对漫画解读错误,作文必然偏题、离题。

    相关热词搜索:申请材料 写作 指导 专利申请写作指导 材料作文写作指导